PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS CONTENIDOS

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PROGRAMA FORMATIVO

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OBJETIVOS

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Aprender a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano mediante construcciones atributivas simples.

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CONTENIDOS

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Приветствие I

Conceptos:

- Partículas demostrativas para ubicar los objetos en el espacio. - Artículos determinados e indeterminados.

- El género y el número.

- Formas básicas de relación social. - Gentilicios y nacionalidades.

Procedimientos:

- Uso del giro esto es para ubicar los objetos en el espacio.

Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.

- Discriminación de sonidos y fonemas.

- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.

- Visionado de diálogos contextualizados.

Actitudes:

- Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla rusa. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia.

- Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.

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Приветствие. II Conceptos: - El abecedario. - Pronombres demostrativos. - Pronombres personales. - Partículas interrogativas.

- Trato formal e informal: uso del tú y el usted.

- Formas básicas de relación social: presentación de uno mismo. - Nacionalidades y gentilicios.

- Alfabeto.

Procedimientos:

- Omisión de los verbos ser y estar del presente de indicativo en preguntas y respuestas. - Reconocimiento y uso apropiado de los pronombres y partículas interrogativas en diálogos y situaciones de relación interpersonal.

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Deletreo.

- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas.

Actitudes:

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Приветствие. III

Conceptos:

- Saludos y frases de cortesía. - Adjetivos calificativos. - Números del 1 al 10. - Alfabeto.

- Presentación de uno mismo. - Oraciones atributivas.

- Partículas demostrativas para ubicar los objetos en el espacio.

Procedimientos:

- Reconocimiento y uso apropiado de gentilicios y adjetivos calificativos en diálogos y situaciones de relación interpersonal.

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Deletreo.

- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas.

- Doblaje de personajes.

- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados.

Actitudes:

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Закрепление I

En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores.

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С днём рождения!. I Conceptos: - Miembros de familia. - Países. - Numerales del 1 al 10.

– Presentaciones y despedidas en contextos diferentes. - Construcciones atributivas y aposiciones: una casa antigua. - La edad.

Procedimientos:

- Asimilación y conjugación correcta de los pronombres para indicar posesión y estado en ejercicios contextualizados.

- Reconocimiento y uso apropiado de los determinantes posesivos en diálogos y situaciones de relación interpersonal.

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de la familia, la edad y las celebraciones de aniversario.

- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas.

- Visionado de diálogos contextualizados. - Actividades de escritura selectiva.

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Actitudes:

- Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito de habla rusa.

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С днём рождения!. II

Conceptos:

- La posesión expresada con pronombres. - Adverbios y adjetivos

- Práctica de pronunciación. - Numerales del 1 al 10. - Presentar a alguien.

Procedimientos:

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.

- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.

- Actividades de escritura selectiva.

Actitudes:

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С днём рождения!. III

Conceptos:

- La posesión expresada con pronombres.. - Numerales del 20 al 90.

- Construcciones atributivas: edad.

- Saludos y despedidas en diferentes registros. - Nacionalidad.

Procedimientos:

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas.

- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva.

Actitudes:

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Закрепление II

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Новые знакомства. I

Conceptos:

- Naciones y nacionalidades. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid.

- Construcciones adversativas: pero. - Conectores oracionales: también, y,...

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Procedimientos:

- Reconocimiento y uso apropiado de los gentilicios en diálogos y situaciones de relación interpersonal.

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las naciones, las nacionalidades y la identificación personal.

Actitudes:

- Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal.

- Curiosidad e iniciativa.

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Новые знакомства. II

Conceptos:

- Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid.

- La omisión de los verbos ser, estar y tener del presente indicativo. Repaso. - Profesiones y ocupaciones.

- Práctica de pronunciación.

Procedimientos:

- Repaso y consolidación de construcciones equivalentes al uso de los verbos ser, estar y tener del presente indicativo en preguntas y respuestas.

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades.

- Ejercicios de escritura selectiva.

Actitudes:

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Новые знакомства. III

Conceptos:

- Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid.

- La omisión de los verbos ser, estar y tener del presente indicativo. Repaso. - Profesiones y ocupaciones.

Procedimientos:

- Repaso y consolidación de construcciones equivalentes al uso de los verbos ser, estar y tener del presente indicativo en preguntas y respuestas.

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Actitudes:

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Закрепление III

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На вечеринке. I

Conceptos:

- Oraciones negativas e interrogativas, omitiendo el verbo ser. - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. - Países y nacionalidades.

- Profesiones. - Presentaciones.

Procedimientos:

- Reconocimiento y uso apropiado de preguntas y respuestas corteses en diálogos y situaciones de relación interpersonal.

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las celebraciones y las profesiones.

Actitudes:

- Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de habla rusa.

- Motivación y perseverancia.

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На вечеринке. II

Conceptos:

- Oraciones interrogativas con y sin conjunción. Preguntas retóricas. - Oraciones negativas. Posición del adverbio no en la oración. - Gentilicios. Repaso.

- Deícticos. Uso y posición en la oración.

- Conjugación del verbo estar en presente indicativo.

Procedimientos:

- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades.

- Ejercicios de escritura selectiva y reescritura mediante estructuras oracionales negativas e interrogativas.

Actitudes:

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На вечеринке. III

Conceptos:

- Oraciones negativas e interrogativas omitiendo verbo ser. - Gentilicios y nacionalidades. Repaso.

- Preguntas y respuestas corteses: disculparse. Expresiones de uso frecuente. - Identificación personal.

Procedimientos:

Actitudes:

- Motivación y perseverancia.

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Закрепление IV

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Презентации, приветствия и прощания / Алфавит

El alumno practica la comprensión oral y la escritura al mismo tiempo que conoce el vocabulario y las expresiones útiles de temas fundamentales para la puesta en práctica del idioma de modo avanzado.

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Числа и цвета

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Дни, месяцы и времена года / У телефона

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Страны и национальности / Формы оплаты / Время

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Направления / Место и движение

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Закрепление V

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Типичная ситуация - Беспошлинный магазин, Посадочные ворота, Сесть на самолёт

Una inmersión práctica en el idioma en la que el alumno vive una situación real que debe de afrontar en el idioma que está aprendiendo. En esta lección se introduce nuevo vocabulario; una vez finalizado el ejercicio, el alumno practica con dicho vocabulario.

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Диалог - Приятно познакомиться

El alumno escucha una serie de preguntas a las que contesta libremente enviando las respuestas al profesor. En esta lección se introduce nuevo vocabulario; una vez finalizado el ejercicio, el alumno podrá practicar con dicho vocabulario.

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Финальный тест

En esta última lección de este curso, y a modo de repaso, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología para consolidar y evaluar los conocimientos adquiridos durante el curso.

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DURACIÓN

El programa formativo consta de una duración de 60 horas lectivas.

METODOLOGÍA

Este curso se desarrolla a través de la metodología TELEFORMACIÓN impartiéndose íntegramente en nuestra plataforma e-learning. En esta plataforma se incluyen las herramientas de comunicación habituales tales como mensajería, chats, foros, agenda, etc., que facilitan al alumno la interacción adecuada con los docentes y compañeros del curso.

Además, los siguientes elementos existentes permitirán mejorar la interactividad entre alumno y plataforma, entre los alumnos entre sí, y con los profesores.

Foros de debate asociados a la acción formativa, con temas propuestos por el tutor, así como la posibilidad de que los propios alumnos propongan temas y debatan entre sí.

Sistema de mensajería interna sobre la plataforma de teleformación, para facilitar la comunicación a aquellos alumnos que puedan carecer de correo electrónico.

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Los cursos de IDIT Formación están desarrollados por el departamento de I+D+i, integrado por expertos profesionales de la enseñanza y de la programación, que están continuamente investigando nuevos productos y actualizando los existentes.

Su interactividad es inigualable gracias a la herramienta propia, que permite la creación de cursos multimedia tecnológicamente avanzados y pedagógicamente perfectos, ya que no depende de herramientas estándares de creación de contenidos.

El alumno cuenta con la posibilidad de matricularse en el itinerario formativo adaptado a cada nivel del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, abarcando desde el nivel 1 al 4. Para ello, el alumno tendrá la posibilidad de realizar antes del inicio del curso una evaluación de su nivel a través del

Russian - Level testdisponible en nuestro campus virtual.

Cada prueba incluye una sección de lectura, escritura, comprensión auditiva, gramática y vocabulario, y en los niveles 3 y 4 también hay una sección sobre pronunciación. Esta herramienta nos permitirá determinar en qué nivel debe iniciar el alumno su plan de estudios.

CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN ONLINE

En la plataforma online se incluirán las herramientas de comunicación habituales tales como mensajería, chats, foros, agenda, etc, que facilitarán al alumno la interacción adecuada con los docentes y compañeros del curso.

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Sistema Multimedia interactivo para la formación

Está diseñado para que se aprenda el idioma de la misma forma que se aprende el idioma nativo, por medio de la asociación, la repetición y el contextualizado. El alumno aprende mediante diálogos, frases con soporte visual y ejercicios, con especial hincapié en la pronunciación. El alumno practica con situaciones reales, esto consigue que el aprendizaje resulte natural y contextual.

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Diálogos

Todos los diálogos son situaciones reales orientadas a la práctica y comprensión de la lección. Se han realizado con voces nativas especialmente elegidos por su pronunciación y dicción, así como logopedas. Los diálogos se desarrollan en un contexto vivo, de manera que el alumno

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entrará en situaciones cotidianas creadas en una atmósfera real, como si el usuario estuviese en el país nativo.

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Vocabulario interactivo

Durante el curso y en el desarrollo de las lecciones, podrá buscar términos escucharlos y pronunciarlos, con nuestro vocabulario interactivo con voz. El diccionario recoge la totalidad del vocabulario, por lo que podrá acceder a cualquier palabra en cualquier momento sin necesidad de salir del curso. ¡Y podrá escuchar cómo se pronuncia cada palabra!

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Ayuda: comprensión gramática

Los usuarios podrán profundizar en la gramática, de forma sencilla, mediante un icono que se activará automáticamente cuando aparezcan en el curso actividades gramaticales. De esta forma, se aprende la gramática practicando de manera amena y progresiva.

Ni siquiera hará falta consultar el manual durante el curso, ya que dicho icono, muestra la parte exacta del manual donde explica y desarrolla lo que se está viendo en ese mismo instante.

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Ayudas Multi-idioma:

Muy útil para usuarios de diferentes países, ya que podrán realizar la formación en sus idiomas nativos como Español, Alemán, Italiano, Portugués, Ruso o Chino.

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Manuales en cada lección

Los usuarios disponen de manual y ejercicios del curso, que les permite agrupar la gramática, expresiones idiomáticas con ejercicios adicionales de cada lección. Este manual está dentro de cada lección y es imprimible.

ORGANIZACIÓN Y TUTORÍAS

El alumno cuenta con un apoyo permanente por parte del equipo tutorial, cuyos objetivos y funciones se centran en la orientación y asesoramiento al alumnado durante todo su proceso de aprendizaje, supervisando dicho proceso, motivando y promoviendo la participación a lo largo del mismo.

La dinamización del proceso formativo por parte del equipo tutorial comprende la comunicación telefónica y escrita de manera periódica con los participantes del programa formativo.

Desde IDIT se asegura el cumplimiento de los requisitos de las personas encargadas de las tutorías docentes, siendo todos ellos profesores con competencias acreditadas. El equipo tutorial estará compuesto por profesionales en las distintas materias y con amplia experiencia docente.

La disponibilidad del equipo de tutores comprenderá una amplia franja horaria que abarcará desde las 9 a las 18 horas de lunes a viernes. En este horario, los alumnos podrán contactar con algún miembro del equipo tutorial cuando lo precisen vía telefónica a través de un número de teléfono gratuito. Asimismo, podrán enviar a través de e-mail sus dudas, comentarios e incidencias técnicas, metodológicas o de contenidos, respondiéndose en un plazo inferior a las 48 horas (excluidos fines de semana y festivos).

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MATERIAL DIDÁCTICO

Al inicio de cada acción formativa el alumno recibirá un pack formativo compuesto por: Maletín.

Carpeta porta documentos. Bloc de notas.

Bolígrafo. Guía del alumno.

Claves de acceso a la plataforma.

TITULACIÓN

Una vez superado los contenidos didácticos así como los ejercicios y pruebas de evaluación planteados, el alumno recibirá un DIPLOMA ACREDITATIVO de la formación recibida.