GUIA DE RECURSOS PER A PARES, MARES, FAMILIARS I MESTRES SOBRE INFANTS AMB DISCAPACITATS I/O NECESSITATS
EDUCATIVES ESPECÍFIQUES
Segons el Manifest de la UNESCO sobre la biblioteca pública de 1994 és missió d’aquesta:
Crear i consolidar els hàbits de lectura en els nens i nenes des dels primers anys.
Estimular la imaginació i creativitat de nens, nenes i joves.
És per això, que des de la Xarxa de biblioteques públiques de l’Hospitalet considerem imprescindible que la biblioteca pública doni resposta a les necessitats de lectura i de contacte amb els llibres dels infants amb discapacitats i/o dificultats d’aprenentatge, així com la informació necessària als familiars, educadors, etc. Aquesta guia pretén ser una eina per començar a comprendre les discapacitats i per donar resposta al dret a la lectura d’aquests infants.
En els diferents blocs de la guia trobareu:
-Llibres adients per a infants amb diferents discapacitats.
-Llibres infantils que tracten d’infants amb discapacitats, ja siguin físiques o intel·lectuals, destinats a sensibilitzar als més petits sobre el respecte cap a les persones amb discapacitats i el seu dret a ser tractades amb igualtat.
-Recursos bibliogràfics que puguin ajudar als familiars, educadors, curadors, etc. a afrontar els diferents reptes de la vida diària.
-Acabem la guia amb una sèrie d’adreces web que poden ser d’utilitat.
“Aprenem a estimar no quan trobem a la persona perfecta, sinó quan aprenem a veure de forma perfecta a una persona imperfecta.”
Sam Keen (1931-?) Escriptor, professor i filòsof americà.
“A cada cos discapacitat o a cada ment discapacitada, habita un cor que si el mires et parla i et sorprèn.”
Biniés Lanceta, P. Donde habita el corazón: todos somos niños... niños distintos. Madrid: CCS, 2003.
1. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS
1.1. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS VISUALS Llibres en Braille
Jensen, Virginia Allen. ¡A que no me pillas! [Madrid]: Ministerio de Educación y Ciencia, 1980.
Jensen, Virginia Allen. Què és això? Barcelona: Juventud, 1983.
Newth, Philip. Roly sale a explorar. [Madrid]: Ministerio de Educación y Ciencia, 1984.
Sheldon, Dyan. El Canto de las ballenas. Barcelona: ONCE, 1998.
Touyarot, Charles. Mare, com…? Barcelona: ONCE, 2001.
Tubau, Griselda. En Pinxo i en Panxo. Barcelona: Fundació Caixa de Pensions, 1987.
Llibres tàctils
Animals de la granja. Barcelona: Beascoa, 2002.
Bentley, Dawn. Ja sé vestir-me! Un libre per tocar, jugar i aprendre a
vestir-se. Barcelona: Timun Mas, 2001.
Llibre poema. Barcelona: Combel, 2006.
El meu primer gatet. Barcelona: Molino, 2003.
El Meu primer gosset. Barcelona: Molino, 2003.
Els Meus primers cadellets. Barcelona: Molino, 2004.
Audiollibres
Hi havia una vegada... els contes de sempre. Vic: Eumo, 2008.
1.2. LLIBRES PER A INFANTS AMB AUTISME
Chivos, chivones. Pontevedra: Kalandraka, BATA, 2005.
El conejo blanco. Pontevedra: Kalandraka, BATA, 2004.
La ratita presumida. Pontevedra: Kalandraka, BATA, 2004.
1.3. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS AUDITIVES Aquests llibres són recomanats perquè el text està construit amb frases senzilles, moltes d’elles en forma de diàleg i acompanyades de dibuixos que escenifiquen les diferents accions de la història o representen el vocabulari que hi apareix.
Contes en llenguatge de signes
Capdet, Víctor; Peix, Susana. El secret de la lluna. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2008.
Minella, Marta. D’amagatotis. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2008.
Ortega, Juan. M’he perdut!. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2007.
Balada, Montserrat. L’home més valen del món. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2008.
Les lectures que trobareu a continuació són llibres per a qualsevol infant, però per les seves característiques (dibuixos grans, textures, colors, diàlegs, etc.) és recomanen per a nens amb discapacitats.
Col·lecció Així és la vida
Saint Mars, Dominique de. La Lilí no vol anar al llit. Barcelona: La Galera, 1996.
Saint Mars, Dominique. La Lilí està enamorada. Barcelona: La Galera, 1996.
Saint Mars, Dominique de. A en Max no li agrada llegir. Barcelona: La Galera, 1997.
…i molts títols més d’Així és la vida.
Col·lecció Les Tres bessones
Company, Mercè. Les Tres bessones anem a la neu. Barcelona: Destino, 1999.
Company, Mercè. Les Tres bessones fem negocis. Barcelona: Destino, 2001.
Company, Mercè. Les Tres bessones, en Ton i la Guida. Barcelona: Destino, 1990.
Capdevila, Roser; Capdevila, Carles. Les Tres bessones i
l’olimpíada més especial. Barcelona: Icària, 2003.
…i molts títols més de Les Tres bessones.
Col·lecció Teo
Denou, Violeta. En Teo a la piscina. Barcelona: Timun Mas, 1998.
Denou, Violeta. En Teo fa un dia de festa. Barcelona: Timun Mas, 1998.
Denou, Violeta. En Teo a l’hipermercat. Barcelona: Timun Mas, 2004.
…i molts títols més de Teo.
Editorial Cruïlla Saber
Broutin, Christian. L’arbre. Barcelona: Cruïlla saber, 2001.
Moignot, Daniel. Els bombers. Barcelona: Cruïlla saber, 2004.
Pérols, Sylvaine. El ratolí. Barcelona: Cruïlla saber, 2000.
Pérols, Sylvaine. La marieta. Barcelona: Cruïlla saber, 2000.
Títols El meu primer llibre…
Drew, Helen. El Meu primer llibre de pastisseria. Barcelona: Molino, 1991.
Sharman, Lydia. El meu primer llibre de les formes. Barcelona: Molino, 1994.
Wilkes, Angela. El meu primer llibre de jardineria. Barcelona: Molino, 1992.
... i molts més El meu primer llibre de...
1.4. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS INTEL·LECTUALS
Aquests llibres són recomanats per la seva llegibilitat, perquè les seves històries fan referència a qüestions quotidianes i presenten dibuixos i fotografies que representen el text o bé descriuen objectes reals.
Col·lecció Kiper
Inkpen, Mick. Bon Nadal, Kiper! Barcelona: Timun Mas, 1999. Inkpen, Mick. En Kiper es banya. Barcelona: Timun Mas, 2000.
Inkpen, Mick. En Kiper ha perdut la pilota. Barcelona: Timun Mas, 2001. Inkpen, Mick. En Kiper i l’ou. Barcelona: Timun Mas, 2001.
Inkpen, Mick. En Kiper menja. Barcelona: Timun Mas, 1999.
Inkpen, Mick. La Casa a l'arbre d'en Kiper. Barcelona: Timun Mas, 2001. …i molts títols més d’en Kiper.
Col·lecció Wibbly
Inkpen, Mick. Al porquet Wibbly li agraden els plàtans. Barcelona: Timun Mas, 2000.
Inkpen, Mick. El porquet Wibbly obre els seus regals. Barcelona: Timun Mas, 2000.
Inkpen, Mick. El porquet Wibbly pinta. Barcelona: Timun Mas, 2000.
Inkpen, Mick. El porquet Wibblyy sap ballar. Barcelona: Timun Mas, 2000.
…i molts títols més d’en Wibbly. Diccionaris visuals
Animals de granja. Barcelona: Galera, 2001.
Aprèn els noms del camp amb el ratolí Serafí. Barcelona: Cruïlla, 2005. Aprèn els noms del mar. Barcelona: Cruïlla, 2003.
Descubro las palabras. Madrid: Bruño, 2007.
La Granja. Barcelona: Molino, 2003.
Paraules. Barcelona: Molino, 2002.
Llibres de fotografies
Animalades. Barcelona: La Galera, 2006.
Bona nit, Kimba. Barcelona: Edebé, 2002.
Colors de natura. Barcelona: Cruïlla, 2004.
Coses i lletres. A. Barcelona: La Galera, 2000. Coses i lletres. B. Barcelona: La Galera, 2000. Coses i lletres. C. Barcelona: La Galera, 2000. …i moltes més lletres.
Delebecque, François. Els animals de la granja. Barcelona: Cruïlla, 2006.
Faulkner, Keith. Ja sé llegir. Barcelona: Beascoa Internacional, 2000. Grée, Alain. Animales domésticos. Madrid: Rialp Junior, 1990.
2. CONTES PER SENSIBILITZAR Sobre discapacitats sensorials
De 7 a 10 anys
Matute, Ana María. El saltamontes verde. Barcelona: Círculo de Lectores, 1992.
Huainigg, Franz-Joseph; Ballhaus, Verena. Hablamos con las
manos. Barcelona: La Puerta del Libro, 2007.
Martínez i Vendrell, Maria; Capdevila, Roser. Ara parlem de sorolls
i silencis. Barcelona: Destino, 1990.
Vries, Anke de. En Quico és un mico. Barcelona: Cruïlla, 2000.
A partir d’11 anys
Anderson, Rachel. Unos chicos especiales. Madrid: Alfaguara, 1993.
Comes, Gabriel. El diari d’en Marcel. Barcelona: La Galera, 1998. Díaz, Gloria Cecilia. Óyeme con los ojos. Madrid: Anaya, 2005. Rayó, Miquel. N’Anna i el vern. Barcelona: Edebé, 1998.
Novel·la juvenil
Terlouw, Jan. L’enigma dels quadres robats. Barcelona: Cruïlla, 1995.
Sobre discapacitats físiques
Menys de 6 anys
Andersen, H. C. El soldadito de plomo. Sevilla: Kalandraka, 2004. Chambers, Mark. Els millors amics. Barcelona: Combel, 2008.
Malagelada, Magalí; Masferrer. Soc en Pau. Fornells de la Selva: Pedra de Toc, 2005.
Nesquens, Daniel; Blanco, Riki. Com un peix a l’aigua. Barcelona: Thule, 2007.
Pieper, Christiane. Catalina, el Oso y Pedro. Sevilla: Kalandraka, 2007.
De 7 a 10 anys
Berenguer, Carme. El rey mocho. Caracas: Ekaré, 1992.
Bresner, Lisa. En el país del manga. Zaragoza: Edelvives, 2006.
Del Amo, Montserrat. Álvaro a su aire. Madrid: Bruño, 2005.
Olaizola, José Luis. La flaca y el gordo. Madrid: SM, 2003.
Novel·la juvenil
Bertran, Xavier. Elieta. Barcelona: Edelvives, 1994.
Lowry, Lois. En busca del azul. León: Everest, 2000.
Pressler, Mirjam. A trompicones. Madrid: Alfaguara, 1993.
Sobre altres discapacitats o infants amb necessitats específiques
Fins als 6 anys
Capdevila, Francisco. Els meus amics especials. Barcelona: Cadí, 1993.
Dunbar, Polly. Cuidem d’en Louis. Barcelona: Serres, 2004.
Escudero, Neus; Genover, Roser. La Mariona té una nova amiga. Barcelona: Cadí, 2004.
Sabaté, Teresa; Solà, Carme. El somriure d’en Carles. Barcelona: Salvatella, 2002.
Vanvuchelen, Marleen; Ingrid Gordon. Juan es diferente. Zaragoza: Edelvives, 2003.
Vanvuchelen, Marleen; Gordon, Ingrid. En Joan és diferent. Barcelona: Baula, 2003.
Albó, Núria. Oriol. Barcelona: Cruïlla, 2005.
Anderson, R. Los mejores amigos. Madrid: Alfaguara, 2001.
Anderson, Rachel. Els seus millors amics. Madrid (etc.): Alfaguara, 2003.
Cadier, Florence. ¿Quién es Nuria? Zaragoza: Edelvives, 2005.
Cadier. Florence. Qui és la Núria? Barcelona: Baula, 2007.
Del Río, Carmina. ¿Quieres conocerme? Síndrome de Asperger. Barcelona: Salvatella, 2006.
Escartí, Vicent Josep. Ori y su mascota. Algemesí: Andana, 2003.
Escartí, Vicent Josep. Ori y su hermana. Algemesí: Andana, 2006.
Escartí, Vicent Josep. Ori va de compament. Algemesí: Andana, 2005.
Helft, Claude. Inés crece despacio. Barcelona: Serres, 2003.
Helft, Claude. La Diana creix a poc a poc. Barcelona: Serres, 2003.
Mateix, Lucila. El calcetín del revés. Madrid: Bruño, 2004.
Sagarzazu, Pako; Valverde, Mikel. La meva germana és diferent.
I què? Barcelona: La Galera, 2001.
Sierra i Fabra, Jordi; Caruncho, Isabel. ¿Qué seré cuando sea
mayor? Barcelona: Edebé, 2005.
Abeyà, Elisabet; Capdevila, Roser. Què seré quan sigui gran? Barcelona: La Galera, 2005.
A partir d’11 anys
Alfaya, An. Down. Barcelona: Edebé, 2001.
Byars, Betsy. L’estiu dels cignes. Barcelona: La Galera, 1996.
Calvet Arratíbel, Lourdes. Berta, tu pots! Barcelona: Rosa Sensat, 2002.
Farias, Juan. El loco de la ría. Zaragoza: Edelvives, 2005.
Härtling, Peter. ¿Qué fue del Girbel?. Santa Marta de Tormes: Lóguez, 1991.
Steinbach, Peter. Benni no habla. Madrid: Alfaguara, 1987.
Novel·la juvenil
Janssen, Kolet. Mi hermano es un huracán. Zaragoza: Edelvives, 2001.
Esteller, Rosa M. Entre dos silencis. Barcelona: Baula, 2003.
Nel·lo, David. La línia del final del mar. Barcelona: Empúries, 2000.
Amo, Montserrat del. La piedra de toque. Madrid: SM, 2003.
Wolf, Klaus-Peter. Bola de foc. Barcelona: Barcanova, 1998.
Contes per a la tolerància
Fins als 6 anys
Andersen, H.C. El patito feo. Sevilla: Kalandraka, 2005.
Cave, Kathryn. Una altra cosa. Barcelona: Elfos, 2003.
Damon, Emma. Cada uno es especial. Barcelona: Beascoa, 1995.
Folch, Sergio. La gent que ens envolta. Barcelona: Beascoa, 2001.
Hortigüela Bodi, Ferran. Coloraines. Barcelona: La Galera, 2003.
Janish, Heinz; Bansch, Helga. Zas pum! Madrid: Lóguez, 2003.
Nagy, Eszter. Òscar el botó. Barcelona: Beascoa, 2001.
Paloma, David. La vaca grassa. Barcelona: Combel, 2001.
Saint Mars, Dominique de. En Max és un pocatraça. Barcelona: La Galera, 1998.ç
Andersen, Hans Christian. El soldat de plom. Barcelona: Cruïlla, 2002.
Weninger, Brigitte. Tots per un i un per tots. Barcelona: Vicens-Vives, 2005.
Young, Ed. Siete ratones ciegos. Caracas: Ekaré, 2003.
De 7 a 11 anys
Alcántara, Ricardo. Ui, quina por!. Barcelona: Edebé, 2001.
Asare, Meshack. La crida d’en Sosu. Barcelona: Zandrera, Zariquiey, 2000.
Farias, Juan. Un tiesto lleno de lápices. Madrid: Espasa-Calpe, 2001.
Marie et Joseph. El hogar de los pequesolos. Madrid: Intermon, Bruño, 1999.
Mateos, Pilar. El fantasma en calcetines. Alandar: Edelvives, 2003.
Matute, Ana Maria. El saltamontes verde. Barcelona: Lumen, 1994.
Matute, Ana María. Paulina. Barcelona: Lumen, 1980.
Ribas Figueras, Miquel. Formidable! Barcelona: Bambú, 2007.
Rodari, Gianni. Los enanos de Mantua. Boadilla del Monte: SM, 2007.
Salabert, Pere. Rehan. Barcelona: La Galera, 1981.
Spyri, Johanna. Heidi. Barcelona: Juventud, 2001.
Trepax, Txiki. Som capaços!: aprenem a conèixer les
discapacitats. [Barcelona]: Ajuntament de Barcelona, 2006. Novel·la juvenil
Burgas, Àngel. L’anticlub. Barcelona: La Galera, 2006.
Altres
Margarit i Torris, Meritxell. L’operació de cor del Jan. Un conte
per llegir i comentar amb tota la família. Barcelona:
Mediterrània, 2006.
Rivas Noè. El llarg viatge de l’arc de Sant Martí. Barcelona: Baula, 2007.
3. INFANTS AMB DISCAPACITATS I AMB NECESSITATS ESPECÍFIQUES
Informació general
Un acercamiento al Síndrome de Asperger: una guía teórica y
práctica. Madrid?: Asociación Asperger España, 2004.
Aguado, Gerardo. Transtorno específico del lenguaje. Retraso
del lenguaje y disfasia. Archidona: Aljibe, 2004.
Alonso Peña, José Ramón. Autismo y Síndrome de Asperger.
Guía para familiares, amigos y profesionales. Salamanca:
Amarú, 2004.
Ponce Ribas, Àngels. Apoyando a los hermanos. Tres
propuestas de intervención con hermanos de personas con discapacidad intelectual. Madrid: FEAPS, 2007.
Arcos Bouchez, Yoanna R. Guía para deficientes visuales. México: Trillas, 2007.
Attwood, Tony. El Síndrome de Asperger: una guía para la
familia. Barcelona: Paidós, 2002.
Ayres, A. Jean. La integración sensorial y el niño. Alcalá de Guadaíra: MAD, 2006.
Barkley, Russel A. Niños hiperactivos. Cómo comprender y
atender sus necesidades especiales. Barcelona: Paidós, 1999.
Baum, Heike. ¡Sentado me aburro! cómo tratar la
Benassini, Óscar. Trastornos de la atención. Origen,
diagnóstico, tratamiento y enfoque psicoeducativo. Alcalá de
Guadaíra: MAD, 2005.
Bernaldo de Quirós, Guillermo. A.D./H.D. qué es, qué hacer
recomendaciones para padres y docentes. Barcelona: Paidós,
2003.
Boix i Auladell, Joan. Espina bífida. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar Social, 1990.
Brun, Carme, Artigas, Josep. Síndrome de Angelman: del gen a
la conducta. Valencia: Nau Llibres, 2005.
Castro de Paz, Juan F. Cómo y dónde informarnos: fuentes
documentales en discapacidad y necesidades educativas especiales. Huelva: Herqué, 2004.
Cómo afrontar la epilepsia. Una guía para pacientes y
familiares. Madrid: Entheos, 2005.
Cunningham, Cliff. El Síndrome de Down: una introducción para
padres. Barcelona: Paidós, 1990.
Daño cerebral. Guía para familias. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2002.
Daño cerebral. Guía de familias. Madrid: FEDACE, 2004.
Enfermades raras. Un enfoque práctico. Madrid?: Instituto de Investigación de Enfermedades Raras, 2004.
Federació Catalana Pro Persones amb Discapacitat Intel·lectual.
Guia de recursos i serveis per a famílies que tenen un membre amb discapacitat intel·lectual. Barcelona: APPS, 2006.
Fejerman, Natalio; Caraballo, Roberto H. Convivir con epilepsia. Madrid: Médica Panamericana, 2007.
Fernández García, Rosa Ma. El síndrome de Turner. Madrid: Ediciones 2010, 2005.
García Prieto, A. Niños y niñas con parálisis cerebral.
Descripción, acción educativa e intervención social. Madrid:
Garza Gutiérrez, Fidel de la. Hiperactividad y déficit de atención
en niños y adultos. Guía para médicos, padres y maestros.
México: Trillas, 2006.
Green, Christopher. El Niño muy movido o despistado entender
el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Barcelona: Medici, 2000.
Greenspan, Stanley I.; Wieder, Serena. Comprender el autismo.
Un recorrido por los transtornos del espectro autista y el síndrome de Asperger a lo largo de todas las etapas escolares hasta la edad adulta. Barcelona: Integral, 2008.
Guía per a famílies d’infants amb sordesa o sordoceguesa. Barcelona: Generalitat de Catalunya, 2006.
Guia de recursos i serveis per a famílies que tenen un
membre amb discapacitat intel·lectual. Barcelona: APPS, 2006.
Guía sociosanitaria para la integración de los discapacitados
(30 ONG que aportan soluciones). Madrid: Quindici, 2005.
Guido Aguilar. Cómo tratar los problemas de conducta en el
niño. Guía práctica para detectar y afrontar los transtornos emocionales. Alcalá de Guadaíra: MAD, 2005.
Harris, Sandra L. Los hermanos de niños con autismo. Madrid: Narcea, 2000.
Izquierdo Martínez, Maravillas; Avellaneda Fernández, Alfredo.
Enfermedades raras: un enfoque práctico. [Madrid?]: Instituto
de Investigación de Enfermedades Raras: Instituto de Salud Carlos III. Ministerio de Sanidad y Consumo, 2004.
Los hijos discapacitados y la familia. Alcalá de Guadaíra [etc.]: MAD, 2005.
Lewis, Ann. Convivencia infantil y discapacidad. Sevilla: MAD, 2005.
León-Carrión, José. Daño cerebral: una guía para familiares y
terapeutas. Las Rozas (Madrid): Delta, cop. 2006.
Louis, Jean-Mac. L@s niñ@as precoces: su integración social,
familiar y escolar. Madrid: Narcea, 2004.
Lucerga, Rosa. En los zapatos de los niños ciegos. Guía de
Martín Borreguero, Pilar. El síndrome de Asperger.
¿Excentricidad o discapacidad social? Madrid: Alianza, 2004.
Mateu Sancho, Jordi Dr.; Castells, Paulino Dr. El nen diferent...? Barcelona: Pòrtic, 2003.
Moreno García, Inmaculada. Hiperactividad. Prevención,
evaluación y tratamiento en la infancia. Madrid: Pirámide, 1995.
Mucopolisacaridosis. Guía de familias. Madrid: MTAS, 2002.
Navarro Góngora, José; Canal Bedia, Ricardo ¿Qué podemos
hacer? Preguntas y respuestas para familias con un hijo con discapacidad. [Valladolid]: Consejería de Sanidad y Bienestar
Social, 1999.
Niños y niñas con baja visión. Recomendaciones para la familia y
la escuela. Archidona: Aljibe, 1999.
No estàs sol: un document escrit per pares i mares, adreçat a
famílies amb fills amb trastorns del desenvolupament.
Barcelona: APPS, 2002.
Pérez, Eliana. A donde el silencio nos lleve. Madrid: Entrelíneas, 2004.
Polaino-Lorente, A.; Ávila, C. Cómo vivir con un niñ@
hiperactiv@. Comportamiento, diagnóstico, tratamiento, ayuda familiar y escolar. Mardrid: Narcea, 2005.
Ponce i Ribas, Àngels. Què li passa a aquest nen?: una guia per
a conèixer els nens amb discapacitat. Barcelona: Serres, 2005.
Reisner, Helen. Niños con epilepsia. Guía para padres,
terapeutas y educadores. Alcalá de Guadaíra: MAD, 2005.
Ringler, Maurice. El niño deficiente en 40 cuestiones. Madrid: Sintesis, 2002.
Salvador Carulla, Luis; Rodríguez Blázquez, Carmen. Mentes en
deseventaja. La discapacidad intelectual. Barcelona: Océano,
2001.
Sans Fitó, Anna. Per què em costa tant aprendre? Barcelona: Edebé, 2008.
Sinason, Valerie. Comprendiendo a tu hijo discapacitado. Barcelona: Paidós, 1998.
Taylor, Eric Dr. El niño hiperactivo. Una guía esencial para los
padres para comprender y ayudar al niño hiperactivo. Madrid:
EDAF, 1998.
Tomàs, Josep; Casas, Miquel. TDHA: Hiperactividad. Niños
movidos e inquietos. Barcelona: Laertes, 2004.
Train, Alan. Agresividad en niños y niñas. Ayudas, tratamiento,
apoyos en la familia y en la escuela. Madrid: Narcea, 2004.
Trianes, Ma. Victoria. Estrés en la infancia. Su prevención y
tratamiento. Madrid: Narcea, 2001.
Vlamakis, George. I jo, què? En Lluc i la seva germana malalta. Barcelona: Sirpus, 2005.
Ensenyament
Bueno Martín, Manuel (et al.). Niños y niñas con ceguera:
recomendaciones para la familia y la escuela. Archidona
(Málaga): Aljibe, 2000.
Cardona Martín, Miguel; Gallardo Jáuregui, María Victoria; Salvador López, María Luisa. Adaptemos la escuela: orientaciones ante la
discapacidad motórica. Archidona (Málaga): Aljibe, 2001.
Díaz Aguado, María José. Programas para favorecer la
integración escolar: manual de intervención. Madrid: ONCE,
1995.
Díaz Aguado, María José. Instrumentos para evaluar la
integración escolar. Madrid: ONCE, 1995.
Díaz Aguado, María José. Programas para favorecer la
integración escolar de niños ciegos: investigación. Madrid:
ONCE, 1995.
Díaz Aguado, María José. Niños con dificultades para ver. Madrid: ONCE, 1995.
Díaz Aguado, María José. Niños con necesidades especiales. Madrid: ONCE, 1995.
Domínguez Gutiérrez, Ana Belén. La educación de los alumnos
sordos hoy: perspectivas y respuestas educativas. Archidona
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Dueñas Buey, María Luisa. La integración escolar. Aproximación
a su teoría y a su práctica. Madrid: UNED, 1991.
Dueñas Buey, María Luisa. Métodos de diágnostico e
intervención educativa en la deficiencia mental. Madrid: UNED,
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Federico, Gabriel F. El niño con necesidades especiales:
neurología y musicoterapia. Buenos Aires: Kier, 2007. [Inclou cd
de relaxació].
Gallardo Jáuregui, M. Victoria. Discapacidad motórica. Aspectos
psicoevolutivos y educativos. Archidona: Aljibe, 1999.
Gallego Ortega, José Luis. Atención logopédica al alumnado con
dificultades en el lenguaje oral. Archidona (Málaga): Aljibe,
2004.
Gargallo López, Bernardo. Niños hiperactivos (TDA-H). Causas.
Identificación. Tratamiento. Una guía para educadores.
Barcelona: CEAC, 2005.
Garrido Landívar, Jesús. Atención educativa al alumnado con
dificultades de cognición. Archidona (Málaga): Aljibe, 2004.
Garrido Landívar, Jesús. Programación de actividades para
educación especial. Archidona (Málaga): Aljibe, 2004.
Grau Rubio, Claudia. Atención educativa al alumnado con
enfermades crónicas o de larga duración. Archidona (Málaga):
Aljibe, 2004.
Guillén, M.; Mejía, A. Actuaciones educativas en aulas
hospitalarias. Atención escolar a niños enfermos. Madrid:
Narcea, 2002.
Juárez, Adoración; Monfort, Marc. Algo que decir. Hacia la
adquisición del lenguaje: Manual de orientación para los padres de niños con sordera, de 0 a 5 años. Madrid: Entha,
2001.
Masllorens, Enric. Educació especial i qualitat de vida. Barcelona: Raima, 1996.
Mata, Francisco Salvador. Atención educativa al alumnado con
dificultades en lectura y escritura. Archidona (Málaga): Aljibe,
2005.
Miles, T. R.; Miles, E. Dislexia: perspectivas, evolución y
controversias. México D.F.: Trillas, 2005.
Ojea Rúa, Manuel. El espectro autista: intervención
psicoeducativa. Málaga: Aljibe, 2004.
Piantoni, Carlo. Expresión, comunicación y discapacidad:
modelos pedagógicos y didácticos para la integración escolar y social. Madrid: Narcea, 1997.
Puigdellívol, Ignasi. La educación especial en la escuela
integrada: una perspectiva desde la diversidad. Barcelona:
Graó, 2005.
Puyuelo Sanclemente, Miguel. Parálisis cerebral infantil:
aspectos comunicativos y psicopedagógicos, orientaciones al profesorado y a la familia. Archidona (Málaga): Aljibe, 2000.
Reyes García Bonilla, Cristina de los. Música para todos: la
educación musical de los niños y niñas con déficits perceptivos leves. Almería: Háblame, 2007.
Salvador Mata, Francisco. Didáctica de la educación especial. Archidona (Málaga): Aljibe, 1999.
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4. ADRECES WEB
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Associació de pares amb fills amb autisme de Catalunya http://www.autisme.com/html/apafac1.html
Associació Catalana de Pares de Nens Sords (APANSCE) http://www.apansce.org
Confederació Coordinadora Estatal de Minusválids Físics
d’Espanya (COCEMFE)
http://www.cocemfe.es/index1.htm
Fundació Catalana per a la Paràlisi Cerebral http://fcpc.cat/
Federació Catalana Pro Persones amb Retard Mental
(APPS)
http://www.apps.es
FEDACE: Federación española de daño cerebral http://www.fedace.org/web/
FEDER: Federación española de enfermedades raras http://www.enfermedades-raras.org/
Fundació Catalana Síndrome de Down http://www.fcsd.org/es/
Fundació Catalana Tutelar Aspanias http://www.fundaspanias.org/
Fundació ONCE
http://www.fundaciononce.es/WFO/Castellano/default.htm Nexe Fundació: Atenció global als Nens amb
Pluridiscapacitats
Portals especialitzats Disc@apnet
http://www.discapnet.es
Needirectorio- Recursos para la Atención a la Diversidad http://www.needirectorio.com
Real Patronato
Centro Español de Documentación sobre Discapacidad
http://www.cedd.net/index.jsp
Servicio de información sobre discapacidad http://sid.usal.es
Altres
Contes SPC
Aquest tipus de contes s’acompanyen de pictogrames basats en la lletra i les il·lustracions per fer més comprensibles les històries.
http://www.xtec.net/dnee/contes_spc/ Juegos, juguetes y discapacidad
http://195.76.31.34:8082/AIJU2006/guia/pdf/folletoDiscapaci dad.pdf
Zac Browser
Navegador especialment dissenyat per a infants amb autisme, descàrrega totalment gratuïta. [En anglès i francès]
http://www.zacbrowser.com/
Biblioteques i centres de documentació
La Biblioteca Jordi Rubió i Balaguer de Sant Boi de Llobregat disposa d’un fons especial sobre discapacitats.
http://www.biblioteques-santboi.org/
La Biblioteca Josep Janés de l’Hospitalet de Llobregat disposa d’un centre d’interés relacionat amb les discapacitats infantils a la secció del Racó de Pares.
http://www.l-h.es/biblioteques/jjanes/jjanes.shtml
Centre de documentació Begoña Reventós (CDBR) de la
Fundació Catalana Síndrome de Down.
Centro español de Documentación sobre Discapacidad http://www.cedd.net/index.jsp
Disc@pnet (Fundació ONCE-FEDER-FSE)
http://www.discapnet.es/Discapnet/Castellano/default.htm Servicio de Información sobre discapacidad
http://sid.usal.es/
La Webvisual (www.webvisual.tv ) es un portal de información de actualidad con noticias diarias dirigido al colectivo de personas sordas. Todas las noticias se encuentran presentadas en videos en lengua de signos catalana y textos descriptivos.
• House, Alvin E. DSM-IV. El diagnóstico en la edad escolar. Madrid: Alianza, 2003.
• El futuro de las personas con discapacidad en el mundo. Madrid: Fundación ONCE, 2003.
• Marcelli, Daniel. Psicopatología del niño. Barcelona: Elsevier Masson, 2007.
