GUIA DE RECURSOS PER A PARES, MARES, FAMILIARS I MESTRES SOBRE INFANTS AMB DISCAPACITATS I/O NECESSITATS EDUCATIVES ESPECÍFIQUES

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GUIA DE RECURSOS PER A PARES, MARES, FAMILIARS I MESTRES SOBRE INFANTS AMB DISCAPACITATS I/O NECESSITATS

EDUCATIVES ESPECÍFIQUES

Segons el Manifest de la UNESCO sobre la biblioteca pública de 1994 és missió d’aquesta:

 Crear i consolidar els hàbits de lectura en els nens i nenes des dels primers anys.

 Estimular la imaginació i creativitat de nens, nenes i joves.

És per això, que des de la Xarxa de biblioteques públiques de l’Hospitalet considerem imprescindible que la biblioteca pública doni resposta a les necessitats de lectura i de contacte amb els llibres dels infants amb discapacitats i/o dificultats d’aprenentatge, així com la informació necessària als familiars, educadors, etc. Aquesta guia pretén ser una eina per començar a comprendre les discapacitats i per donar resposta al dret a la lectura d’aquests infants.

En els diferents blocs de la guia trobareu:

-Llibres adients per a infants amb diferents discapacitats.

-Llibres infantils que tracten d’infants amb discapacitats, ja siguin físiques o intel·lectuals, destinats a sensibilitzar als més petits sobre el respecte cap a les persones amb discapacitats i el seu dret a ser tractades amb igualtat.

-Recursos bibliogràfics que puguin ajudar als familiars, educadors, curadors, etc. a afrontar els diferents reptes de la vida diària.

-Acabem la guia amb una sèrie d’adreces web que poden ser d’utilitat.

“Aprenem a estimar no quan trobem a la persona perfecta, sinó quan aprenem a veure de forma perfecta a una persona imperfecta.”

Sam Keen (1931-?) Escriptor, professor i filòsof americà.

“A cada cos discapacitat o a cada ment discapacitada, habita un cor que si el mires et parla i et sorprèn.”

Biniés Lanceta, P. Donde habita el corazón: todos somos niños... niños distintos. Madrid: CCS, 2003.

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1. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS

1.1. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS VISUALS Llibres en Braille

 Jensen, Virginia Allen. ¡A que no me pillas! [Madrid]: Ministerio de Educación y Ciencia, 1980.

 Jensen, Virginia Allen. Què és això? Barcelona: Juventud, 1983.

 Newth, Philip. Roly sale a explorar. [Madrid]: Ministerio de Educación y Ciencia, 1984.

 Sheldon, Dyan. El Canto de las ballenas. Barcelona: ONCE, 1998.

 Touyarot, Charles. Mare, com…? Barcelona: ONCE, 2001.

 Tubau, Griselda. En Pinxo i en Panxo. Barcelona: Fundació Caixa de Pensions, 1987.

Llibres tàctils

 Animals de la granja. Barcelona: Beascoa, 2002.

 Bentley, Dawn. Ja sé vestir-me! Un libre per tocar, jugar i aprendre a

vestir-se. Barcelona: Timun Mas, 2001.

 Llibre poema. Barcelona: Combel, 2006.

 El meu primer gatet. Barcelona: Molino, 2003.

 El Meu primer gosset. Barcelona: Molino, 2003.

 Els Meus primers cadellets. Barcelona: Molino, 2004.

Audiollibres

 Hi havia una vegada... els contes de sempre. Vic: Eumo, 2008.

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1.2. LLIBRES PER A INFANTS AMB AUTISME

 Chivos, chivones. Pontevedra: Kalandraka, BATA, 2005.

 El conejo blanco. Pontevedra: Kalandraka, BATA, 2004.

 La ratita presumida. Pontevedra: Kalandraka, BATA, 2004.

1.3. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS AUDITIVES Aquests llibres són recomanats perquè el text està construit amb frases senzilles, moltes d’elles en forma de diàleg i acompanyades de dibuixos que escenifiquen les diferents accions de la història o representen el vocabulari que hi apareix.

Contes en llenguatge de signes

 Capdet, Víctor; Peix, Susana. El secret de la lluna. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2008.

 Minella, Marta. D’amagatotis. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2008.

 Ortega, Juan. M’he perdut!. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2007.

 Balada, Montserrat. L’home més valen del món. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2008.

Les lectures que trobareu a continuació són llibres per a qualsevol infant, però per les seves característiques (dibuixos grans, textures, colors, diàlegs, etc.) és recomanen per a nens amb discapacitats.

Col·lecció Així és la vida

 Saint Mars, Dominique de. La Lilí no vol anar al llit. Barcelona: La Galera, 1996.

 Saint Mars, Dominique. La Lilí està enamorada. Barcelona: La Galera, 1996.

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 Saint Mars, Dominique de. A en Max no li agrada llegir. Barcelona: La Galera, 1997.

 …i molts títols més d’Així és la vida.

Col·lecció Les Tres bessones

 Company, Mercè. Les Tres bessones anem a la neu. Barcelona: Destino, 1999.

 Company, Mercè. Les Tres bessones fem negocis. Barcelona: Destino, 2001.

 Company, Mercè. Les Tres bessones, en Ton i la Guida. Barcelona: Destino, 1990.

 Capdevila, Roser; Capdevila, Carles. Les Tres bessones i

l’olimpíada més especial. Barcelona: Icària, 2003.

 …i molts títols més de Les Tres bessones.

Col·lecció Teo

 Denou, Violeta. En Teo a la piscina. Barcelona: Timun Mas, 1998.

 Denou, Violeta. En Teo fa un dia de festa. Barcelona: Timun Mas, 1998.

 Denou, Violeta. En Teo a l’hipermercat. Barcelona: Timun Mas, 2004.

 …i molts títols més de Teo.

Editorial Cruïlla Saber

 Broutin, Christian. L’arbre. Barcelona: Cruïlla saber, 2001.

 Moignot, Daniel. Els bombers. Barcelona: Cruïlla saber, 2004.

 Pérols, Sylvaine. El ratolí. Barcelona: Cruïlla saber, 2000.

 Pérols, Sylvaine. La marieta. Barcelona: Cruïlla saber, 2000.

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Títols El meu primer llibre…

 Drew, Helen. El Meu primer llibre de pastisseria. Barcelona: Molino, 1991.

 Sharman, Lydia. El meu primer llibre de les formes. Barcelona: Molino, 1994.

 Wilkes, Angela. El meu primer llibre de jardineria. Barcelona: Molino, 1992.

 ... i molts més El meu primer llibre de...

1.4. LLIBRES PER A INFANTS AMB DISCAPACITATS INTEL·LECTUALS

Aquests llibres són recomanats per la seva llegibilitat, perquè les seves històries fan referència a qüestions quotidianes i presenten dibuixos i fotografies que representen el text o bé descriuen objectes reals.

Col·lecció Kiper

 Inkpen, Mick. Bon Nadal, Kiper! Barcelona: Timun Mas, 1999.  Inkpen, Mick. En Kiper es banya. Barcelona: Timun Mas, 2000.

 Inkpen, Mick. En Kiper ha perdut la pilota. Barcelona: Timun Mas, 2001.  Inkpen, Mick. En Kiper i l’ou. Barcelona: Timun Mas, 2001.

 Inkpen, Mick. En Kiper menja. Barcelona: Timun Mas, 1999.

 Inkpen, Mick. La Casa a l'arbre d'en Kiper. Barcelona: Timun Mas, 2001.  …i molts títols més d’en Kiper.

Col·lecció Wibbly

 Inkpen, Mick. Al porquet Wibbly li agraden els plàtans. Barcelona: Timun Mas, 2000.

 Inkpen, Mick. El porquet Wibbly obre els seus regals. Barcelona: Timun Mas, 2000.

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 Inkpen, Mick. El porquet Wibbly pinta. Barcelona: Timun Mas, 2000.

 Inkpen, Mick. El porquet Wibblyy sap ballar. Barcelona: Timun Mas, 2000.

 …i molts títols més d’en Wibbly. Diccionaris visuals

 Animals de granja. Barcelona: Galera, 2001.

 Aprèn els noms del camp amb el ratolí Serafí. Barcelona: Cruïlla, 2005.  Aprèn els noms del mar. Barcelona: Cruïlla, 2003.

 Descubro las palabras. Madrid: Bruño, 2007.

 La Granja. Barcelona: Molino, 2003.

 Paraules. Barcelona: Molino, 2002.

Llibres de fotografies

 Animalades. Barcelona: La Galera, 2006.

 Bona nit, Kimba. Barcelona: Edebé, 2002.

 Colors de natura. Barcelona: Cruïlla, 2004.

 Coses i lletres. A. Barcelona: La Galera, 2000.  Coses i lletres. B. Barcelona: La Galera, 2000.  Coses i lletres. C. Barcelona: La Galera, 2000.  …i moltes més lletres.

 Delebecque, François. Els animals de la granja. Barcelona: Cruïlla, 2006.

 Faulkner, Keith. Ja sé llegir. Barcelona: Beascoa Internacional, 2000.  Grée, Alain. Animales domésticos. Madrid: Rialp Junior, 1990.

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2. CONTES PER SENSIBILITZAR Sobre discapacitats sensorials

De 7 a 10 anys

 Matute, Ana María. El saltamontes verde. Barcelona: Círculo de Lectores, 1992.

 Huainigg, Franz-Joseph; Ballhaus, Verena. Hablamos con las

manos. Barcelona: La Puerta del Libro, 2007.

 Martínez i Vendrell, Maria; Capdevila, Roser. Ara parlem de sorolls

i silencis. Barcelona: Destino, 1990.

 Vries, Anke de. En Quico és un mico. Barcelona: Cruïlla, 2000.

A partir d’11 anys

 Anderson, Rachel. Unos chicos especiales. Madrid: Alfaguara, 1993.

 Comes, Gabriel. El diari d’en Marcel. Barcelona: La Galera, 1998.  Díaz, Gloria Cecilia. Óyeme con los ojos. Madrid: Anaya, 2005.  Rayó, Miquel. N’Anna i el vern. Barcelona: Edebé, 1998.

Novel·la juvenil

 Terlouw, Jan. L’enigma dels quadres robats. Barcelona: Cruïlla, 1995.

Sobre discapacitats físiques

Menys de 6 anys

 Andersen, H. C. El soldadito de plomo. Sevilla: Kalandraka, 2004.  Chambers, Mark. Els millors amics. Barcelona: Combel, 2008.

 Malagelada, Magalí; Masferrer. Soc en Pau. Fornells de la Selva: Pedra de Toc, 2005.

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 Nesquens, Daniel; Blanco, Riki. Com un peix a l’aigua. Barcelona: Thule, 2007.

 Pieper, Christiane. Catalina, el Oso y Pedro. Sevilla: Kalandraka, 2007.

De 7 a 10 anys

 Berenguer, Carme. El rey mocho. Caracas: Ekaré, 1992.

 Bresner, Lisa. En el país del manga. Zaragoza: Edelvives, 2006.

 Del Amo, Montserrat. Álvaro a su aire. Madrid: Bruño, 2005.

 Olaizola, José Luis. La flaca y el gordo. Madrid: SM, 2003.

Novel·la juvenil

 Bertran, Xavier. Elieta. Barcelona: Edelvives, 1994.

 Lowry, Lois. En busca del azul. León: Everest, 2000.

 Pressler, Mirjam. A trompicones. Madrid: Alfaguara, 1993.

Sobre altres discapacitats o infants amb necessitats específiques

Fins als 6 anys

 Capdevila, Francisco. Els meus amics especials. Barcelona: Cadí, 1993.

 Dunbar, Polly. Cuidem d’en Louis. Barcelona: Serres, 2004.

 Escudero, Neus; Genover, Roser. La Mariona té una nova amiga. Barcelona: Cadí, 2004.

 Sabaté, Teresa; Solà, Carme. El somriure d’en Carles. Barcelona: Salvatella, 2002.

 Vanvuchelen, Marleen; Ingrid Gordon. Juan es diferente. Zaragoza: Edelvives, 2003.

 Vanvuchelen, Marleen; Gordon, Ingrid. En Joan és diferent. Barcelona: Baula, 2003.

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 Albó, Núria. Oriol. Barcelona: Cruïlla, 2005.

 Anderson, R. Los mejores amigos. Madrid: Alfaguara, 2001.

 Anderson, Rachel. Els seus millors amics. Madrid (etc.): Alfaguara, 2003.

 Cadier, Florence. ¿Quién es Nuria? Zaragoza: Edelvives, 2005.

 Cadier. Florence. Qui és la Núria? Barcelona: Baula, 2007.

 Del Río, Carmina. ¿Quieres conocerme? Síndrome de Asperger. Barcelona: Salvatella, 2006.

 Escartí, Vicent Josep. Ori y su mascota. Algemesí: Andana, 2003.

 Escartí, Vicent Josep. Ori y su hermana. Algemesí: Andana, 2006.

 Escartí, Vicent Josep. Ori va de compament. Algemesí: Andana, 2005.

 Helft, Claude. Inés crece despacio. Barcelona: Serres, 2003.

 Helft, Claude. La Diana creix a poc a poc. Barcelona: Serres, 2003.

 Mateix, Lucila. El calcetín del revés. Madrid: Bruño, 2004.

 Sagarzazu, Pako; Valverde, Mikel. La meva germana és diferent.

I què? Barcelona: La Galera, 2001.

 Sierra i Fabra, Jordi; Caruncho, Isabel. ¿Qué seré cuando sea

mayor? Barcelona: Edebé, 2005.

 Abeyà, Elisabet; Capdevila, Roser. Què seré quan sigui gran? Barcelona: La Galera, 2005.

A partir d’11 anys

 Alfaya, An. Down. Barcelona: Edebé, 2001.

 Byars, Betsy. L’estiu dels cignes. Barcelona: La Galera, 1996.

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 Calvet Arratíbel, Lourdes. Berta, tu pots! Barcelona: Rosa Sensat, 2002.

 Farias, Juan. El loco de la ría. Zaragoza: Edelvives, 2005.

 Härtling, Peter. ¿Qué fue del Girbel?. Santa Marta de Tormes: Lóguez, 1991.

 Steinbach, Peter. Benni no habla. Madrid: Alfaguara, 1987.

Novel·la juvenil

 Janssen, Kolet. Mi hermano es un huracán. Zaragoza: Edelvives, 2001.

 Esteller, Rosa M. Entre dos silencis. Barcelona: Baula, 2003.

 Nel·lo, David. La línia del final del mar. Barcelona: Empúries, 2000.

 Amo, Montserrat del. La piedra de toque. Madrid: SM, 2003.

 Wolf, Klaus-Peter. Bola de foc. Barcelona: Barcanova, 1998.

Contes per a la tolerància

Fins als 6 anys

 Andersen, H.C. El patito feo. Sevilla: Kalandraka, 2005.

 Cave, Kathryn. Una altra cosa. Barcelona: Elfos, 2003.

 Damon, Emma. Cada uno es especial. Barcelona: Beascoa, 1995.

 Folch, Sergio. La gent que ens envolta. Barcelona: Beascoa, 2001.

 Hortigüela Bodi, Ferran. Coloraines. Barcelona: La Galera, 2003.

 Janish, Heinz; Bansch, Helga. Zas pum! Madrid: Lóguez, 2003.

 Nagy, Eszter. Òscar el botó. Barcelona: Beascoa, 2001.

 Paloma, David. La vaca grassa. Barcelona: Combel, 2001.

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 Saint Mars, Dominique de. En Max és un pocatraça. Barcelona: La Galera, 1998.ç

 Andersen, Hans Christian. El soldat de plom. Barcelona: Cruïlla, 2002.

 Weninger, Brigitte. Tots per un i un per tots. Barcelona: Vicens-Vives, 2005.

 Young, Ed. Siete ratones ciegos. Caracas: Ekaré, 2003.

De 7 a 11 anys

 Alcántara, Ricardo. Ui, quina por!. Barcelona: Edebé, 2001.

 Asare, Meshack. La crida d’en Sosu. Barcelona: Zandrera, Zariquiey, 2000.

 Farias, Juan. Un tiesto lleno de lápices. Madrid: Espasa-Calpe, 2001.

 Marie et Joseph. El hogar de los pequesolos. Madrid: Intermon, Bruño, 1999.

 Mateos, Pilar. El fantasma en calcetines. Alandar: Edelvives, 2003.

 Matute, Ana Maria. El saltamontes verde. Barcelona: Lumen, 1994.

 Matute, Ana María. Paulina. Barcelona: Lumen, 1980.

 Ribas Figueras, Miquel. Formidable! Barcelona: Bambú, 2007.

 Rodari, Gianni. Los enanos de Mantua. Boadilla del Monte: SM, 2007.

 Salabert, Pere. Rehan. Barcelona: La Galera, 1981.

 Spyri, Johanna. Heidi. Barcelona: Juventud, 2001.

 Trepax, Txiki. Som capaços!: aprenem a conèixer les

discapacitats. [Barcelona]: Ajuntament de Barcelona, 2006. Novel·la juvenil

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 Burgas, Àngel. L’anticlub. Barcelona: La Galera, 2006.

Altres

 Margarit i Torris, Meritxell. L’operació de cor del Jan. Un conte

per llegir i comentar amb tota la família. Barcelona:

Mediterrània, 2006.

 Rivas Noè. El llarg viatge de l’arc de Sant Martí. Barcelona: Baula, 2007.

3. INFANTS AMB DISCAPACITATS I AMB NECESSITATS ESPECÍFIQUES

Informació general

 Un acercamiento al Síndrome de Asperger: una guía teórica y

práctica. Madrid?: Asociación Asperger España, 2004.

 Aguado, Gerardo. Transtorno específico del lenguaje. Retraso

del lenguaje y disfasia. Archidona: Aljibe, 2004.

 Alonso Peña, José Ramón. Autismo y Síndrome de Asperger.

Guía para familiares, amigos y profesionales. Salamanca:

Amarú, 2004.

 Ponce Ribas, Àngels. Apoyando a los hermanos. Tres

propuestas de intervención con hermanos de personas con discapacidad intelectual. Madrid: FEAPS, 2007.

 Arcos Bouchez, Yoanna R. Guía para deficientes visuales. México: Trillas, 2007.

 Attwood, Tony. El Síndrome de Asperger: una guía para la

familia. Barcelona: Paidós, 2002.

 Ayres, A. Jean. La integración sensorial y el niño. Alcalá de Guadaíra: MAD, 2006.

 Barkley, Russel A. Niños hiperactivos. Cómo comprender y

atender sus necesidades especiales. Barcelona: Paidós, 1999.

 Baum, Heike. ¡Sentado me aburro! cómo tratar la

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 Benassini, Óscar. Trastornos de la atención. Origen,

diagnóstico, tratamiento y enfoque psicoeducativo. Alcalá de

Guadaíra: MAD, 2005.

 Bernaldo de Quirós, Guillermo. A.D./H.D. qué es, qué hacer

recomendaciones para padres y docentes. Barcelona: Paidós,

2003.

 Boix i Auladell, Joan. Espina bífida. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar Social, 1990.

 Brun, Carme, Artigas, Josep. Síndrome de Angelman: del gen a

la conducta. Valencia: Nau Llibres, 2005.

 Castro de Paz, Juan F. Cómo y dónde informarnos: fuentes

documentales en discapacidad y necesidades educativas especiales. Huelva: Herqué, 2004.

 Cómo afrontar la epilepsia. Una guía para pacientes y

familiares. Madrid: Entheos, 2005.

 Cunningham, Cliff. El Síndrome de Down: una introducción para

padres. Barcelona: Paidós, 1990.

 Daño cerebral. Guía para familias. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2002.

 Daño cerebral. Guía de familias. Madrid: FEDACE, 2004.

 Enfermades raras. Un enfoque práctico. Madrid?: Instituto de Investigación de Enfermedades Raras, 2004.

 Federació Catalana Pro Persones amb Discapacitat Intel·lectual.

Guia de recursos i serveis per a famílies que tenen un membre amb discapacitat intel·lectual. Barcelona: APPS, 2006.

 Fejerman, Natalio; Caraballo, Roberto H. Convivir con epilepsia. Madrid: Médica Panamericana, 2007.

 Fernández García, Rosa Ma. El síndrome de Turner. Madrid: Ediciones 2010, 2005.

 García Prieto, A. Niños y niñas con parálisis cerebral.

Descripción, acción educativa e intervención social. Madrid:

(14)

 Garza Gutiérrez, Fidel de la. Hiperactividad y déficit de atención

en niños y adultos. Guía para médicos, padres y maestros.

México: Trillas, 2006.

 Green, Christopher. El Niño muy movido o despistado entender

el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Barcelona: Medici, 2000.

 Greenspan, Stanley I.; Wieder, Serena. Comprender el autismo.

Un recorrido por los transtornos del espectro autista y el síndrome de Asperger a lo largo de todas las etapas escolares hasta la edad adulta. Barcelona: Integral, 2008.

 Guía per a famílies d’infants amb sordesa o sordoceguesa. Barcelona: Generalitat de Catalunya, 2006.

 Guia de recursos i serveis per a famílies que tenen un

membre amb discapacitat intel·lectual. Barcelona: APPS, 2006.

 Guía sociosanitaria para la integración de los discapacitados

(30 ONG que aportan soluciones). Madrid: Quindici, 2005.

 Guido Aguilar. Cómo tratar los problemas de conducta en el

niño. Guía práctica para detectar y afrontar los transtornos emocionales. Alcalá de Guadaíra: MAD, 2005.

 Harris, Sandra L. Los hermanos de niños con autismo. Madrid: Narcea, 2000.

 Izquierdo Martínez, Maravillas; Avellaneda Fernández, Alfredo.

Enfermedades raras: un enfoque práctico. [Madrid?]: Instituto

de Investigación de Enfermedades Raras: Instituto de Salud Carlos III. Ministerio de Sanidad y Consumo, 2004.

 Los hijos discapacitados y la familia. Alcalá de Guadaíra [etc.]: MAD, 2005.

 Lewis, Ann. Convivencia infantil y discapacidad. Sevilla: MAD, 2005.

 León-Carrión, José. Daño cerebral: una guía para familiares y

terapeutas. Las Rozas (Madrid): Delta, cop. 2006.

 Louis, Jean-Mac. L@s niñ@as precoces: su integración social,

familiar y escolar. Madrid: Narcea, 2004.

 Lucerga, Rosa. En los zapatos de los niños ciegos. Guía de

(15)

 Martín Borreguero, Pilar. El síndrome de Asperger.

¿Excentricidad o discapacidad social? Madrid: Alianza, 2004.

 Mateu Sancho, Jordi Dr.; Castells, Paulino Dr. El nen diferent...? Barcelona: Pòrtic, 2003.

 Moreno García, Inmaculada. Hiperactividad. Prevención,

evaluación y tratamiento en la infancia. Madrid: Pirámide, 1995.

 Mucopolisacaridosis. Guía de familias. Madrid: MTAS, 2002.

 Navarro Góngora, José; Canal Bedia, Ricardo ¿Qué podemos

hacer? Preguntas y respuestas para familias con un hijo con discapacidad. [Valladolid]: Consejería de Sanidad y Bienestar

Social, 1999.

 Niños y niñas con baja visión. Recomendaciones para la familia y

la escuela. Archidona: Aljibe, 1999.

 No estàs sol: un document escrit per pares i mares, adreçat a

famílies amb fills amb trastorns del desenvolupament.

Barcelona: APPS, 2002.

 Pérez, Eliana. A donde el silencio nos lleve. Madrid: Entrelíneas, 2004.

 Polaino-Lorente, A.; Ávila, C. Cómo vivir con un niñ@

hiperactiv@. Comportamiento, diagnóstico, tratamiento, ayuda familiar y escolar. Mardrid: Narcea, 2005.

 Ponce i Ribas, Àngels. Què li passa a aquest nen?: una guia per

a conèixer els nens amb discapacitat. Barcelona: Serres, 2005.

 Reisner, Helen. Niños con epilepsia. Guía para padres,

terapeutas y educadores. Alcalá de Guadaíra: MAD, 2005.

 Ringler, Maurice. El niño deficiente en 40 cuestiones. Madrid: Sintesis, 2002.

 Salvador Carulla, Luis; Rodríguez Blázquez, Carmen. Mentes en

deseventaja. La discapacidad intelectual. Barcelona: Océano,

2001.

 Sans Fitó, Anna. Per què em costa tant aprendre? Barcelona: Edebé, 2008.

(16)

 Sinason, Valerie. Comprendiendo a tu hijo discapacitado. Barcelona: Paidós, 1998.

 Taylor, Eric Dr. El niño hiperactivo. Una guía esencial para los

padres para comprender y ayudar al niño hiperactivo. Madrid:

EDAF, 1998.

 Tomàs, Josep; Casas, Miquel. TDHA: Hiperactividad. Niños

movidos e inquietos. Barcelona: Laertes, 2004.

 Train, Alan. Agresividad en niños y niñas. Ayudas, tratamiento,

apoyos en la familia y en la escuela. Madrid: Narcea, 2004.

 Trianes, Ma. Victoria. Estrés en la infancia. Su prevención y

tratamiento. Madrid: Narcea, 2001.

 Vlamakis, George. I jo, què? En Lluc i la seva germana malalta. Barcelona: Sirpus, 2005.

Ensenyament

 Bueno Martín, Manuel (et al.). Niños y niñas con ceguera:

recomendaciones para la familia y la escuela. Archidona

(Málaga): Aljibe, 2000.

 Cardona Martín, Miguel; Gallardo Jáuregui, María Victoria; Salvador López, María Luisa. Adaptemos la escuela: orientaciones ante la

discapacidad motórica. Archidona (Málaga): Aljibe, 2001.

 Díaz Aguado, María José. Programas para favorecer la

integración escolar: manual de intervención. Madrid: ONCE,

1995.

 Díaz Aguado, María José. Instrumentos para evaluar la

integración escolar. Madrid: ONCE, 1995.

 Díaz Aguado, María José. Programas para favorecer la

integración escolar de niños ciegos: investigación. Madrid:

ONCE, 1995.

 Díaz Aguado, María José. Niños con dificultades para ver. Madrid: ONCE, 1995.

 Díaz Aguado, María José. Niños con necesidades especiales. Madrid: ONCE, 1995.

(17)

 Domínguez Gutiérrez, Ana Belén. La educación de los alumnos

sordos hoy: perspectivas y respuestas educativas. Archidona

(Málaga): Aljibe, 2004.

 Dueñas Buey, María Luisa. La integración escolar. Aproximación

a su teoría y a su práctica. Madrid: UNED, 1991.

 Dueñas Buey, María Luisa. Métodos de diágnostico e

intervención educativa en la deficiencia mental. Madrid: UNED,

1994.

 Federico, Gabriel F. El niño con necesidades especiales:

neurología y musicoterapia. Buenos Aires: Kier, 2007. [Inclou cd

de relaxació].

 Gallardo Jáuregui, M. Victoria. Discapacidad motórica. Aspectos

psicoevolutivos y educativos. Archidona: Aljibe, 1999.

 Gallego Ortega, José Luis. Atención logopédica al alumnado con

dificultades en el lenguaje oral. Archidona (Málaga): Aljibe,

2004.

 Gargallo López, Bernardo. Niños hiperactivos (TDA-H). Causas.

Identificación. Tratamiento. Una guía para educadores.

Barcelona: CEAC, 2005.

 Garrido Landívar, Jesús. Atención educativa al alumnado con

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 Yo cocino, tú pintas: 100 recetas solidarias. Barcelona: AIS;

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Jocs i esports

 Bernal Ruiz, Javier Alberto. Juegos y actividades adaptadas todo

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 Cirigliano, Patricia M. Matronatación terapéutica para bebés en

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Comunicació

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 Comes Nolla, Gabriel. Enseñar a leer al alumnado con síndrome

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Fernández-Viader, Ma. Pilar. Del Signo a la palabra. Barcelona: Salvatella, 2001.

 Gutiérrez Cáceres, Rafaela. Cómo escriben los alumnos sordos. Archidona (Málaga): Aljibe, 1999.

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palabra. Programa auditivo-verbal para niños con pérdida auditiva. Alcalá de Guadaíra: Trillas, 2006.

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Viatges i lleure

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Legislació

 Legislación básica sobre discapacitados. Madrid: Tecnos, 2007.

Mitjans de comunicació

 Alegre de la Rosa, Olga María. La discapacidad en el cine. Barcelona: Octaedro, 2003.

NOVEL·LES I CÒMICS

 Leimbach, Marti. Daniel no habla. [Córdoba]: Almuzara, 2007.

 Gallardo, María; Gallardo, Miguel. María y yo.

 Wood, Patricia. La lotería. Barcelona: ViaMagna, 2008.

 Wieringa, Tommy. Andanzas de Joe Speedboat contadas por el

luchador de un solo brazo.

(23)

4. ADRECES WEB

Associacions i Fundacions

 Associació de pares amb fills amb autisme de Catalunya http://www.autisme.com/html/apafac1.html

 Associació Catalana de Pares de Nens Sords (APANSCE) http://www.apansce.org

 Confederació Coordinadora Estatal de Minusválids Físics

d’Espanya (COCEMFE)

http://www.cocemfe.es/index1.htm

 Fundació Catalana per a la Paràlisi Cerebral http://fcpc.cat/

 Federació Catalana Pro Persones amb Retard Mental

(APPS)

http://www.apps.es

 FEDACE: Federación española de daño cerebral http://www.fedace.org/web/

 FEDER: Federación española de enfermedades raras http://www.enfermedades-raras.org/

 Fundació Catalana Síndrome de Down http://www.fcsd.org/es/

 Fundació Catalana Tutelar Aspanias http://www.fundaspanias.org/

 Fundació ONCE

http://www.fundaciononce.es/WFO/Castellano/default.htm  Nexe Fundació: Atenció global als Nens amb

Pluridiscapacitats

(24)

Portals especialitzats  Disc@apnet

http://www.discapnet.es

 Needirectorio- Recursos para la Atención a la Diversidad http://www.needirectorio.com

 Real Patronato

Centro Español de Documentación sobre Discapacidad

http://www.cedd.net/index.jsp

 Servicio de información sobre discapacidad http://sid.usal.es

Altres

 Contes SPC

Aquest tipus de contes s’acompanyen de pictogrames basats en la lletra i les il·lustracions per fer més comprensibles les històries.

http://www.xtec.net/dnee/contes_spc/  Juegos, juguetes y discapacidad

http://195.76.31.34:8082/AIJU2006/guia/pdf/folletoDiscapaci dad.pdf

 Zac Browser

Navegador especialment dissenyat per a infants amb autisme, descàrrega totalment gratuïta. [En anglès i francès]

http://www.zacbrowser.com/

Biblioteques i centres de documentació

 La Biblioteca Jordi Rubió i Balaguer de Sant Boi de Llobregat disposa d’un fons especial sobre discapacitats.

http://www.biblioteques-santboi.org/

 La Biblioteca Josep Janés de l’Hospitalet de Llobregat disposa d’un centre d’interés relacionat amb les discapacitats infantils a la secció del Racó de Pares.

http://www.l-h.es/biblioteques/jjanes/jjanes.shtml

 Centre de documentació Begoña Reventós (CDBR) de la

Fundació Catalana Síndrome de Down.

(25)

 Centro español de Documentación sobre Discapacidad http://www.cedd.net/index.jsp

 Disc@pnet (Fundació ONCE-FEDER-FSE)

http://www.discapnet.es/Discapnet/Castellano/default.htm  Servicio de Información sobre discapacidad

http://sid.usal.es/

La Webvisual (www.webvisual.tv ) es un portal de información de actualidad con noticias diarias dirigido al colectivo de personas sordas. Todas las noticias se encuentran presentadas en videos en lengua de signos catalana y textos descriptivos.

(26)

• House, Alvin E. DSM-IV. El diagnóstico en la edad escolar. Madrid: Alianza, 2003.

• El futuro de las personas con discapacidad en el mundo. Madrid: Fundación ONCE, 2003.

• Marcelli, Daniel. Psicopatología del niño. Barcelona: Elsevier Masson, 2007.

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