1. ¿Qué opina Manolito de su amigo el Orejones López?
Que es su mejor amigo aunque a veces sea un cochino y un traidor y otras un cochino traidor, pero mola un pegote.
2. ¿Por qué dice Manolitos que el primer dinosaurio velocirraptor se llamaba Manolo? Porque en su familia es tradición ponerle Manolo a sus hijos y esta se remonta a tan atrás que deduce que el primer velocirraptor se llamaba Manolo.
3. ¿Qué fastidia a la madre de Manolito? Que le pongan motes a sus hijos.
4. ¿Qué opinas sobre poner motes o apodos a la gente? Respuesta libre
5. Analiza sintácticamente. SUJETO PREDICADO NÚCLEO • Me pusieron Manolito por el camión de mi padre.
• El Imbécil es mi hermanito pequeño. • El Orejones López es mi mejor amigo. • Me llevaron al hospital a ver a mi hermano. • Mi madre odia los motes.
• Llevo gafas desde los cinco años. 6. Analiza morfológicamente.
• Manolito: nombre propio
• cochino: adjetivo, masculino, singular, grado positivo • traidor: adjetivo, masculino, singular, grado positivo • Carabanchel: nombre propio
• mi: determinante posesivo, 1ª persona, singular, un solo poseedor
• barrio: nombre, común, masculino, singular, colectivo, concreto, contable
• investigadora: nombre, común, femenino, singular, individual, concreto, contable • colleja: nombre, común, femenino, singular, individual, concreto, contable
• familia: nombre, común, femenino, singular, colectivo, concreto, contable • hermanito: nombre, común, masculino, singular, individual, concreto, contable
• pequeño: adjetivo, masculino, singular, grado positivo • gracia
Palabras con ll y con y
1. Ordena alfabéticamente estas palabras: arcilla, cepillo, rastrillo, mascarilla, cosquillas, flequillo, martillo.
Arcilla, cepillo, cosquillas, flequillo, martillo, mascarilla, rastrillo.
2. Clasifica las siguientes palabras: solomillo, membrillo, mejilla, natillas, costilla, nudillos, rosquilla, rodilla.
• Cuerpo humano: mejilla, costilla, nudillos, rodilla. • Alimentos: solomillo, membrillo, natillas, rosquilla.
3. Completa las oraciones con palabras terminadas en –illo e –illa. • Las sillas nuevas del salón son muy cómodas.
• El electricista cambión las bombillas de la lámpara. • La hebilla del cinturón es dorada.
4. Completa con las formas verbales adecuadas.
Presente Pasado Futuro
Cepillar cepilla cepilló cepillará
Callar calla calló callará
Engullir engulle engulló engullirá
5. Completa los siguientes verbos con ll o con y. • Arrullar • Rebúllir • Atornillar • Orillar • Mullir • Subrayar • Apoyar • Maravillar
6. Fíjate en el ejemplo y escribe las formas correspondientes de cada verbo • Huir – huyó • Poseer – poseyó • Sustituir – sustituyó • Distribuir – distribuyó • Leer – leyó • Caer – cayó • Creer – creyó • Roer – royó
7. Escribe estas oraciones cambiando el verbo por su antónimo • Ayer aumentó la temperatura. Ayer disminuyó la temperatura. • Los incluyeron en las listas. Los excluyeron en las listas.
MATEMÁTICAS
1. En 2012, se habían matriculado EN España 274.900 motos y 121.000 camiones más que motos. ¿Cuántos camiones y motos había matriculados?
274.900 + 121.000 = 395.900 camiones matriculados
395.900 + 274.900 = 670.800 camiones y motos matriculados
2. Un periódico regala un cupón de 6 € cada día, para obtener un DVD que cuesta 288€. Marcos ya tiene 12 cupones. ¿Cuántos le faltan?
12 x 6 = 72 € tiene ya 288 – 72 = 216 € le faltan 216 : 6 = 36 cupones le faltan
3. Observa los relojes e indica cuanto tiempo ha pasado.
4. Escribe el dinero que hay en cada caso.
14,70 € 6,32 € 5,10 € 3 horas 1 hora y 30 min 4 horas y 30 min.
1. Escribe debajo recta, semirrecta o segmento según corresponda.
2. Ahora define con tus palabras
• Segmento: es una recta delimitada por dos puntos.
• Semirrecta: cada una de las dos partes en las que un punto divide a una recta.
3. Dibuja
• Una recta que pase por el punto A
• Una semirrecta cuyo origen sea el punto B
• Un segmento cuyos extremos sean los puntos C y D.
CEO ESTRELADO
1. Completa as oracións coas palabras dos debuxos de arriba. • Unha estrela é un astro que brilla con luz propia.
• Un grupo de estrelas forman unha constelación.
• A galaxia onde está a Terra chámase Vía Láctea.
• Todos os planetas xiran arredor do Sol.
• A Lúa tarda catro semanas en dar unha volta arredor da Terra.
• O astronauta viaxa na nave espacial.
2. Relaciona.
1) Lúa nova, 2) cuarto crecente, 3) cuarto minguante e 4) lúa chea.
3. Asocia cada expresión co significado que corresponda
• Querer as estrelas • Ver as estrelas • Poñer polas estrelas • Nacer con boa estrela • Subirse ás estrelas • Deitarse coas estrelas
• Ser afortunado
• Sentir unha dor moi aguda e intensa • Ir para a cama ao pouco de anoitecer • Desexar o imposible
• Crerse superior aos demais
• Gabar ou eloxiar a alguén en exceso
5. Busca cinco palabras de cada campo semántico e clasifícaas na táboa. H E L L U C E C U I H O C A O Z U E F A B U X B A Ñ D U M O R C E G O R G O I S A R V I E O U M A N T A B D I C U B E O Q U O A H P A D R I F N C O L C H A M O U
6. Estas palabras teñen que ver coa hora de durmir. Agrúpaas segundo corresponda ROUPA DE CAMA manta colcha saba cobertor edredón ANIMAIS NOCTURNOS lucecú morcego moucho lobo bufo
bebés adultos animais
berce chupete seirón arrolo liteira lectura cama espertador marmota hibernar tobo letargo
7. Clasifica estas palabras en campos semánticos.
noite viaxe xardín pintura
estrelas lúa sono escuridade vacacións hotel maleta ruta roseira árbore herba fonte paleta lenzo cadro cores
1. Escribe el pronombre que corresponde a cada una de las siguientes formas verbales. Nosotros salimos Él/ella pintará Yo subí Tú barres Vosotros buscaréis Él/ella cava Nosotros participamos Ellos/ellas arreglarán
2. Relaciona los pronombres con los verbos correspondientes, como en el ejemplo. yo tú él/ella nosotros/as vosotros/as ellos/as doblamos saltasteis conduje ordena actuarán hablaste
3. Sustituye las palabras destacadas por pronombres. Ella se llama Martina.
Nosotros ilustraremos los textos del mural. Ellos visitaron el museo del Ferrocarril. Vosotros recogeréis información en internet. Ellas presentarán el trabajo; él lo escribirá.
4. Subraya los pronombres personales que aparezcan en el texto.
Yo levaré la tienda de campaña. Ella buscará un sitio a la sombra en un terreno sin piedras. Al montarla, tú me ayudarás a hacerlo y él colocará las mochilas. Al final, ellos pondrán las esterillas alrededor.
5. Completa las oraciones con pronombres de primera y segunda persona. Mientras yo ordeno la habitación, vosotros limpiáis la cocina. Aunque nosotras no íbamos a tu clase, tú eras nuestra amiga. ¿Podría usted decirnos dónde está el hospital?
Tú supiste aconsejarme muy bien.
6. Subraya los pronombres personales de las siguientes oraciones y analízalos como en el ejemplo.
Entre usted a la consulta. Usted: pronombre personal, segunda persona, singular.
Vosotras ocuparéis esa habitación. Vosotras: pronombre personal, 2ª persona, femenino, plural.
Yo sabía que ella lo conseguiría. Yo: pronombre personal, 1ª persona, singular. Ella: pronombre personal, 3ª persona, femenino, singular.
Ellos viajarán en tren. Ellos: pronombre personal, 3ª persona, masculino, plural. Ustedes saldrán con nosotros. Ustedes: pronombre personal, 2ª persona, plural. Nosotros: pronombre personal, 2ª persona, masculino, plural.
7. Completa la oración con el pronombre personal adecuado. Nosotros/as vamos a participar en la carrera el domingo. Iré a comprar yo, si te esperas a que termine la película. Yo he vivido mucho tiempo en Londres.
Ella era actriz cuando era joven.
Vosotros/as estáis en el mismo colegio que mi primo. ¿ Tú vas a traer un recuerdo de tu viaje?
Yo estuve llamando toda la tarde a tu casa. Vosotras sois las amigas de Nuria.
¿Tú tienes las fotos del viaje? Nosotros/as caímos de la bicicleta
Ellos/as han ensayado más que vosotros, por eso tocan mejor. Él/ella fue corriendo porque llegaba tarde a trabajar.
MATEMÁTICAS
1. Indica si las siguientes rectas son perpendiculares, secantes o paralelas.
2. Con ayuda de una regla dibuja un par de rectas como se indica en cada cuadro:
PARALELAS SECANTES PERPENDICULARES
Posiciones relativas de
Posiciones relativas de
Posiciones relativas de
Posiciones relativas de
rectas y circunferencia
rectas y circunferencia
rectas y circunferencia
rectas y circunferencias
s
s
s
3. Observa el dibujo y contesta
¿Qué recta no tiene puntos en común con la circunferencia? ¿Cómo se llama?
La roja, es una recta exterior.
¿Qué recta corta a la circunferencia en dos puntos? ¿Cómo se llama?
La azul, es una recta secante.
¿Qué recta tiene un punto en común con la circunferencia? ¿Cómo se llama?
1. Subliña os pronomes persoais que hai neste texto.
Aínda que ti non me creas, dígoche que uns marcianos aterraron onte no xardín da miña casa. Meu irmán asustouse moito, pero eu baixei a saudalos. Eles estrañáronse un pouco ao principio, pero axiña colleron confianza e puxéronse a falar. Non lles entendín nada, porque non falan coma nós. Iso si: son ben simpáticos.
2. Indica o xénero e número dos pronomes subliñados no texto anterior. Ti: 2ª persoa, singular
Eu: 1ª persoa, singular
Eles: 3ª persoa, masculino, plural Nós: 1ª persoa, plural
3. Cambia as palabras destacadas por un pronome. • Ela perdeu o autobús.
• El ten un telescopio no balcón.
• Ela chegou moi cansa de tanto andar. • Nós saímos cada tarde a dar un paseo. • Elas viven en Ourense.
• Vós tedes os mesmos gustos.
4. Completa as seguintes oracións con pronomes persoais. • El/ela pinta moi ben, pero eu debuxo mellor.
• Nós imos ao parque mentres vós quedades estudando.
• Ela viste unha saia vermella e eles/elas poñen un pantalón negro. • Marta e ti parecédesvos moito.
NATURAIS (Ler as páxinas 70 e 71. 1. Que é o aparato locomotor?
É o conxunto de ósos e músculos que temos no noso corpo. Serve para protexer os órganos, para sosternos en pé e para movernos.
2. Que é o esqueleto?
O esqueleto é o conxunto de ósos do noso corpo unidos uns con outros mediante as articulacións.
3. Que é un músculo?
É un órgano capaz de contraerse e de producir movementos. 4. Fai un esquema pequeno das páxs. 70 e 71.
APARATO LOCOMOTOR esqueleto músculos Ler as páxinas 70 e 71. o aparato locomotor?
É o conxunto de ósos e músculos que temos no noso corpo. Serve para protexer os órganos, para sosternos en pé e para movernos.
O esqueleto é o conxunto de ósos do noso corpo unidos uns con outros mediante as
É un órgano capaz de contraerse e de producir movementos. Fai un esquema pequeno das páxs. 70 e 71.
ósos tipos longos planos curtos conxuntos columna vertebral cranio caixa torácica ósos da man ósos do pé articulacións unidos aos ósos non unidos aos
ósos
É o conxunto de ósos e músculos que temos no noso corpo. Serve para protexer os
O esqueleto é o conxunto de ósos do noso corpo unidos uns con outros mediante as
longos planos curtos columna vertebral cranio caixa torácica ósos da man ósos do pé
5. Sinala os ósos do corpo coa axuda do libro.
Cranio
Úmero
Esterno
Clavícula
Fémur
Radio
Costelas
Cúbito
Tibia
Peroné
Rótula
Pelve
Mandíbula
6. Sinala os músculos do corpo coa axuda do libro.
