¡Juntos por los derechos de las niñas, niños y jóvenes!
¡Logros y
Actividades!
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bre y una mujer así como las caracterís-ticas físicas secundarias. Para reforzar el tema, los pequeños dibujaron su cuerpo e identificaron las partes que lo componen de una manera divertida y creativa.“Me pareció muy interesante
el tema, porque pudimos hablar sin pena y sin que los demás compañeros de mi
lu-doteca se burlaran cuando decía el nom-bre correcto de mis partes íntimas”
José, 10 años.
TALLERES MAYO
SEXUALIDADEn Save the Children buscamos
contri-buir para lograr una sociedad justa y abier-ta a la diversidad, respetuosa y promotora de la igualdad de oportunidades, y también sensibilizar sobre la condición de cada per-sona como un ser humano único e irrepe-tible, tomando en cuenta su situación física, sexo, ideología, orientación sexual, entre otros.
En nuestro país, la educación sexual que se recibe suele ser muy poca y deficiente, ba-sándose solamente en las diferencias entre el hombre y la mujer, o en las enfermeda-des de transmisión sexual, y se olvida que hablar de sexualidad es generar vías de co-municación y respeto.
La falta de conocimiento genera experien-cias perjudiciales en algunos individuos que
comienzan el desarrollo de su personali-dad. Ya no se debe permitir que la sexuali-dad sea vista con morbo, temor y vergüen-za. Por ello, el objetivo de estos talleres fue que las niñas y los niños contaran con la información que les permita identificar las características sexuales de sus cuerpos y construir un concepto de la sexualidad ale-jado de los modelos que generan discrimi-nación y violencia.
NUESTROS CUERPOS
El niño se expresa, siente y juega a través de su cuerpo, y es fundamental que desde una temprana edad conozca y se familiarice con las partes que lo componen, y de esta manera logre desarrollar una buena comu-nicación con el mundo que lo rodea. Solo conociéndose a sí mismo puede valorarse y cuidarse.
El objetivo de esta actividad fue identificar las diferencias entre el cuerpo de un
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GÉNERO Y SEXO
La inclusión de la perspectiva de género en los procesos relacionados con el desarro-llo infantil implica la construcción de una mirada crítica sobre las relaciones entre varones y mujeres y sobre las situaciones que conllevan alguna forma de desigualdad. La desigualdad de género comienza en la infancia, por ello, trabajar con los niños desde la perspectiva de género es una invi-tación a considerar las diferencias entre ni-ñas y niños como construcciones sociales, para desafiar la pretendida esencialización de su condición humana.
Niños y niñas deben tener el mismo valor dentro de cada una de las familias. Sin em-bargo, por infortunados condicionamien-tos culturales que aún persisten, las niñas y niños reciben diferente trato y oportuni-dades dentro de su mismo núcleo familiar.
Es así como la desigualdad y discriminación comienzan a construirse en la infancia, ya que los niños siguen los patrones cultura-les que sus padres cultura-les enseñan en casa. En este sentido, el objetivo de este taller fue que las niñas y niños puedan reconocer la diferencia entre el sexo, la construcción del género y estereotipos.
Para reforzar el tema, los pequeños reali-zaron un cartel donde plasmaron de forma creativa lo que representa la construcción de género.
“Niñas y niños demostraron estar identificados con el término género
basado en las expectativas de la sociedad”
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mente los conflictos enfrentados a lo largode su vida.
La conexión entre derechos humanos y sexualidad implica conocer y comprender que existen diversas formas de amar y de construir familias, lo cual se da tanto en re-laciones heterosexuales, como en las lésbi-cas, gays, bisexuales y transexuales (LGBT). Pese a la indiscutible existencia de estas realidades, la ignorancia y los prejuicios so-bre la diversidad sexual son alarmantes en nuestra soceidad. Por ello, el objetivo de este taller fue que los niños identificaran las diferentes expresiones de la sexualidad y analizar los prejuicios, creencias y este-reotipos que favorecen la discriminación. Para reforzar el tema, los niños realizaron carteles donde plasmaron el respeto a la diversidad sexual a através de parejas y fa-milias felices.
DIVERSIDAD SEXUAL
La educación es una herramienta para construir la igualdad, un medio para trans-formar percepciones colectivas y romper los tabúes desde el debate y el conocimien-to. La educación sin discriminación empie-za por políticas educativas con un enfoque de perspectiva de derechos humanos y de respeto a la diversidad.
Educar en la diversidad es generar los es-pacios necesarios para que niñas y niños conozcan su entorno y respeten los dere-chos de todas y todos, sin discriminaciones de ningún tipo, aspectos esenciales para contribuir a la igualdad y al desarrollo in-tegral de las sociedades. Los procesos de enseñanza-aprendizaje requieren así de una mirada holística del ser humano y de las so-ciedades donde éste se desenvuelve, pues ello permite reflexionar y resolver
crítica-“Todas las personas tienen derecho de dar y recibir amor, no importa cómo
seas o lo que te guste”
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con quién pueden acudir en caso de que sesientan acosados sexualmente.
Para la Comisión Nacional de Derechos Humanos, el abuso sexual ocurre entre un niño o una niña y un adulto que pue-de ser alguno pue-de sus padres, padrastros o responsables del niño o niña o cualquier otro adulto integrante de su familia o co-munidad. Comprende tanto los actos que puede realizar el adulto para obtener esti-mulación o gratificación sexuales, como la explotación sexual del niño o de la niña. Por ello, el objetivo de nuestro taller fue que las niñas y los niños aprendan a iden-tificar situaciones de amenaza o vulnera-ción personal, y el desarrollo de estrategias conductuales efectivas de seguridad y auto protección.
Para reforzar el tema, los pequeños reali-zaron un tríptico sobre la prevención del
PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
El abuso sexual infantil es una realidad que convive con nosotros cotidianamente. Mu-chos son los niños y niñas en nuestro país afectados por este grave problema, ya sea dentro de su núcleo familiar o fuera de él. Como sociedad tenemos la obligación de hacer frente a esta realidad, comprome-tiéndonos y formándonos en una marco de protección de los derechos de los niños, que salvaguarde su integridad emocional, física y social.
Son muchos los niños que sufren abusos sexuales en nuestra sociedad, algunos de ellos no saben que son víctimas de ellos, porque no asocian ciertos tocamientos, ca-ricias o besos a ese tipo de prácticas, por eso es conveniente darles la información adecuada para que puedan comprender lo que les está pasando y además identifiquen
abuso sexual infantil y una actividad para reconocer cuáles son las caricias positivas y cuáles las negativas, y para identificar a una persona de confianza a quién acudir en caso de sufrir abuso.
“Pude sentir las caricias agradables y las que lastiman”
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Celeste Reynosa Martínez
El señor Iván armando Reynosa Poot es el padre de Celeste Reynosa Martínez, quien tiene 10 años de edad y vive en Colonia Ejido, del municipio de Solidari-dad, Quintana Roo. Les compartimos la historia de Celeste en las palabras de su papá:
“Me llamo Iván Armando Reynosa Poot y soy el padre de Celeste quien asiste a la ludoteca del Ejido desde hace 2 años, donde he podido observar un cambio muy notorio.
Celeste era muy callada, insegura de sí misma y tímida, ya que le costaba mu-cho trabajo relacionarse con sus demás compañeros, tanto en la escuela como en otros lugares, pero con el apoyo que ha tenido en la ludoteca ha mejorado
demasiado. Actualmente la veo segura en sus decisiones, gustos y con la alegría de hacer mas amigos donde vaya; cada día ella se ve más alegre, su maestro en la escuela me comenta que ha visto un gran cambio en cuanto a sus relaciones de amistad. Presumo que mi hija es una niña segura de sí misma, que se expresa sin temor alguno, es ordenada en casa y respeta las opiniones de los demás. Me gusta ver a mi hija feliz y que me cuente sin temor lo que ha hecho du-rante el día, esa confianza y seguridad que ha aprendido a tener desde que asiste a la ludoteca, es sin duda un gran beneficio que como padre de familia me siento muy orgulloso.
Estoy muy agradecido por el trato que mi hija recibe en la ludoteca, por el apo-yo que le brindan, y a la fundación por
tener espacios como este, que son de muchísima ayuda para nuestros hijos y para nosotros como padres de familia trabajadores, ya que sabemos que están cobijados en un lugar muy seguro”.
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SANOS Y ACTIVOS
Taller Alimentación Estrella parte I y Taller con
padres de familia.
Este mes durante el taller de alimentación Estrella las niñas y los niños aprendieron los beneficios del consumo diario de cinco verduras y frutas. Los niños realizaron carteles y dibujos de frutas y vegetales que les gustaría comer, y armaron brochetas saludables con estos alimentos.
En los talleres con padres de familia se realizó la actividad “Ma-peando mi comunidad”, para identificar los lugares cercanos a la escuela en donde pueden adquirir verduras y frutas para sus hijos. Otra actividad que se realizó fue la de “Armando Brochetas” en la cual los padres promoverán en sus hogares el consumo cotidiano de verduras y frutas.
CLUB INFANTIL DE VIDA SALUDABLE
Este mes, los integrantes del Club Infantil de Vida Saludable de cada escuela se organizaron para realizar carteles de seguimien-to por salón, en los cuales los niños y las niñas colocaron cuáles y cuántas verduras y frutas consumen diariamente.7
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NOTICIAS
Charla sobre Derechos de los Niños en Secrets Capri Riviera Cancún
En el mes mayo estuvimos en el hotel Secrets Capri Riviera Cancún charlando con los colaboradores sobre los derechos de los niños y sumando esfuerzos a través del programa Nó-mina con Causa.
Charla informativa en colaboración con Fundación Oasis
El día 31 de mayo estuvimos en el hotel Smart by Oasis, char-lando sobre la labor e iniciativas de Save the Children en el estado de Quintana Roo. Durante el evento se llevó a cabo el programa Patrocina un Niño, donde algunos de los presentes se sumaron como nuevos donantes.
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NUESTROS ALIADOS EN QUINTANA ROO SON:
Creemos que para generar un verdadero cambio en nuestra sociedad, es necesario trabajar en equipo y, en el camino, crear vínculos con aliados estratégicos que ayuden a maximizar el impacto positivo, inmediato y duradero en la vida de las niñas, niños y jóvenes...
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Gracias
por ser parte de la
gran familia:
Oficinas en Quintana Roo
Andador Dziuché Fracc. Palmica Mz. 7 Lote 16 Sm 503
C.P. 77533 Cancún, Quintana Roo. Tel: (998) 898 5960
Comité Directivo Quintana Roo
Sra. Lourdes Laurents de Rosenstein
Presidenta
Sra. Aline Libassi Sra. Alice Stevanin Sra. Gabriela Lima
Lic. Gustavo Salas Rodríguez Sra. Carmen Toscano de Rincón
Vocales
Mónica Serna Villazón
Directora Estatal Save the Children Oficina Quintana Roo
Consejo Directivo Nacional
Cecilia Occelli González
Presidenta
Sra. Elizabeth De Cou de Beteta
Vicepresidenta Fundadora
Ing. Antonio Saldívar Fernández del Valle
Vicepresidente
Lic. Guillermo Salas Vargas
Secretario
Lic. Jesús de Juan
Tesorero
Sra. Margarita Molina de Patrón Sra. Lourdes Rosenstein
Lic. Antonio Yturbe Lic. Juan Riveroll Lic. Roy Caple
Ing. Alejandro Elizondo Macías Sra. Lourdes Aranda
Lic. Héctor Rangel Dómene
Vocales
María Josefina Menéndez Carbajal
