• No se han encontrado resultados

Por qué nosotros? Os proponemos

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Por qué nosotros? Os proponemos"

Copied!
9
0
0

Texto completo

(1)
(2)

¿Por qué nosotros?

El programa “ONLY

ENGLISH” está diseñado

por profesionales, cuyo

objetivo es ofrecer las

mejores experiencias

para aprender otros

idiomas a través de

actividades lúdicas en la

naturaleza.

El conocimiento de una o varias lenguas

es una condición necesaria para facilitar

el entendimiento intercultural en un

mundo cada vez más global, abierto a la

comunicación y las relaciones

internacionales de todo tipo. La

integración en la Unión Europea hace

necesario este conocimiento para

facilitar el entendimiento y la cohesión

entre sus miembros, para construir la

identidad europea, plurilingüe y

multicultural, para favorecer la libre

circulación de personas y para facilitar

la cooperación cultural, económica,

tecnológica y científica.

Os proponemos…

Semana de Inmersión lingüística en la sierra de Guadarrama

Asesoramiento personalizado para adaptar las actividades a vuestras

necesidades.

Asistencia 24 horas, seguro de responsabilidad civil.

Monitores y profesores bilingües y/o nativos con experiencia.

Sesiones de formación al profesorado.

(3)

¿Dónde nos

encontramos?

Sierra de

Guadarrama

En pleno corazón de la sierra de

Guadarrama, rodeado de vegetación y

agua, y equipado con las más

modernas instalaciones. Contamos con

una finca de singular belleza con más

de 14 hectáreas, siempre en contacto

con la naturaleza y un entorno de gran

riqueza histórica.

Disponemos de todo tipo de espacios

dedicados a actividades de aventura,

un amplio lago natural, piscina y todo

tipo de instalaciones deportivas.

El albergue consta de

13 habitaciones de 8

personas, con baño

completo y aulas

polivalentes,

habitación adaptada

para personas

discapacitadas, cocina

propia con un menú

(4)

only english

MÓDULO SALUD Y ALIMENTACIÓN: LIFE HEALTHY, BE HAPPY

OBJETIVOS

•Descubrir los beneficios de una dieta saludable. •Reconocer los distintos componentes de los alimentos.

•Saber leer el etiquetado informativo de los alimentos.

PROJECT ENGLISH ONE: La dieta, los alimentos y sus nutrientes.

•Análisis del menú semanal del albergue. •Elaboración de la pirámide de los alimentos.

PROJECT ENGLISH TWO: La conservación de los alimentos.

•El etiquetado: análisis de la información obtenida a través del etiquetado.

•Spot publicitario de un alimento.

WORKSHOP ONE Elaboración de pan.

Merienda saludable de pan y aceite de oliva.

Investigación.

Vamos a separar las distintas sustancias nutritivas de la leche. En un vaso de leche entera y en otro de leche desnatada añadimos el zumo de un limón. Dejamos reposar unas horas. Observamos una parte sólida (proteínas y grasa) parte líquida (glúcidos y agua). Comparar el vaso de la leche entera y el de la leche desnatada.

WORKSHOP TWO

Elaboración de normas de dieta sana.

Dirección y representación de un sketch-entremés sobre la importancia de una buena alimentación.

NIGHT GAME ONE Teatro/Sketch.

Representación de los pequeños entremeses teatrales preparados en Workshop two basados en la prevención de la salud y una buena alimentación, bajo el título VIVE SANO, SE FELIZ.

(5)

MÓDULO IMPACTO HUMANO SOBRE EL ENTORNO: IF NOT HERE, WHERE?

OBJETIVOS

• Conocer el impacto de las acciones del hombre sobre el medio ambiente.

• Desarrollar actitudes y valores del cuidado y respeto hacia el entorno.

• Conocer y clasificar los distintos tipos de basura. • Reciclar materiales del entorno.

PROJECT ENGLISH THREE: El medio ambiente

•La modificación del ecosistema por parte del hombre

•El papel: ciclo de elaboración

PROJECT ENGLISH FOUR: La responsabilidad del hombre y su concienciación por el cuidado de

nuestro entorno. Medidas a desarrollar.

•Clasificación de restos y basuras. •Decálogo de escuela verde.

WORKSHOP THREE Senderismo.

Para reconocer el impacto del hombre sobre el entorno natural. Recogida de muestras para hacer un

cuadernillo de campo.

WORKSHOP FOUR Reciclado de papel

Aprendemos a elaborar papel mediante la utilización de papel usado.

Elaboración de un semillero

Mediante el reciclado de botellas de plástico,

construiremos un semillero portátil para poder tenerlo en clase. Se utilizará un pale de madera reciclado y botellas de plástico partidas por la mitad.

Diseño y elaboración de vestidos con material reciclado. Cuadernillo de campo.

NIGHT GAME ONE Desfile de modelos

Se desfilará mostrando los trajes elaborados con material de desecho.

(6)

MÓDULO LA TIERRA: GAIA

OBJETIVOS

•Conocer el Sistema Solar y el Planeta donde vivimos.

•Comprender el origen de las estaciones y los días. •Valorar la importancia de un buen uso del agua.

PROJECT ENGLISH FIVE: La Tierra •Partes de la Tierra.

•El agua. Proporción de agua salada y agua dulce de la tierra.

•La energía terrestre: los terremotos y los volcanes.

PROJECT ENGLISH SIX: El Sistema Solar •El Sol y los Planetas.

•La luna y sus fases. •Los puntos cardinales.

Recreación de un sistema solar.

WORKSHOP FIVE

Museo del Parque Nacional del Guadarrama

WORKSHOP SIX

Parque Multiaventuras Forestal Park.

NIGHT GAME ONE

Una noche bajo las estrellas

Visionado de estrellas tumbados sobre la hierba.

(7)

MÓDULO LOS ANIMALES: ANIMALIA

OBJETIVOS

• Respetar a los animales como seres vivos y valorar su importancia en el ecosistema. • Fomentar la convivencia entre animales y

personas, como responsables y protagonistas del entorno.

• Conocer las características de las diferentes clases de animales (hábitats, alimentación,

reproducción)

• Descubrir las aportaciones que los animales hacen al hombre.

PROJECT ENGLISH SEVEN: Fauna salvaje

•Los niños podrán ver, tocar e interactuar con nuestros animales (aves rapaces, pequeños mamíferos, reptiles,…)

PROJECT ENGLISH FOUR: Cuidado de las mascotas

• Responsabilidad y cuidados al adquirir una mascota, con el fin de evitar el abandono.

only english

(8)

PROGRAMA TIPO (Sujeto a cambios según demanda)

LUNES MARTES MÓDULO SALUD Y ALIMENTACIÓN MIÉRCOLES MÓDULO IMPACTO HUMANO SOBRE EL ENTORNO JUEVES MÓDULO LA TIERRA VIERNES MÓDULO ANIMALES Llegada Grupos Habitaciones Reconocimiento finca. PROJECT ENGLISH ONE PROJECT ENGLISH THREE PROJECT ENGLISH FIVE PROJECT ENGLISH SEVEN PROJECT ENGLISH TWO PROJECT ENGLISH FOUR PROJECT ENGLISH SIX PROJECT ENGLISH EIGHT VISITA CENTRO INTERPRETACIÓN PARQUE NACIONAL DEL GUADARRAMA.

WORKSHOP ONE WORKSHOP THREE

PARQUE MULTIAVENTURAS FORESTAL PARK

DESPEDIDA

WORKSHOP TWO WORKSHOP FOUR

VELADA/GYMKANA VELADA/SKETCH VELADA/PASE

MODELOS VELADA/ESTRELLAS

DESCRIPCIÓN DE UN DÍA

8.30 GET UP 9.00 BREAKFAST 9.30 PROJECT ENGLISH 11.00 SNACK 11.30 PROJECT ENGLISH 13.00 SPORT COMPETITION 14.00 LUNCH 15.00 FREE TIME 15.30 WORKSHOP 17.00 SNACK 17.30 WORKSHOP 19.00 SPORT COMPETITION 20.00 SHOWER/PHONE/FREE TIME 21.00 DINNER 22.00 NIGHT GAME 23.30 BED TIME OVER

(9)

Presupuesto

Nuestro programa incluye:

 Programa de actividades y materiales

 1 monitor cada 10/12 alumnos

 Monitores bilingües y nativos

 Asistencia 24 h

 Alojamiento en Albergue

 Pensión completa 5 comidas

 Seguro RC y Accidente

 Excursión

 Actividad de multi-aventura en parque de cuerdas

Precio 290 euros por niño/semana

Presupuesto para inmersión de 1 semana

para grupos de 45 alumnos:

- Posibilidad de estancias desde 2 días

hasta 10 días.

- Grupos a partir de 15 alumnos

- Transporte opcional

Referencias

Documento similar

Este módulo ofrece al alumno distintas situaciones relacionadas con los viajes, en particular, reservar un viaje, hablar sobre los transportes, la documentación para viajar y

Posiciones de los módulos en el Front-Office Mover un módulo dentro de un hook Insertar un módulo en un hook: Trasplantar Editar un módulo trasplantado.. Eliminar un módulo de

Martes 9: Trabajo en clases: proyecto de investigación configuración territorial Chile siglo XIX. Miércoles 10: Trabajo en clases: proyecto de investigación configuración

Use la misma unidad de medida tanto en producción como en distribución de la producción Use la misma unidad de medida tanto en producción como en distribución de la producción.. Para

MÓDULO 11 | Fundamentos de Inteligencia Artificial MÓDULO 12 | Análisis y Analíticas de Big Data Avanzados MÓDULO 13 | Machine Learning Avanzado. MÓDULO 14 | Inteligencia

Este sistema de montaje puede usarse para conectar a tierra y/o montar un módulo fotovoltaico que cumpla con la norma UL 1703 solo cuando el módulo específico haya sido evaluado

Este sistema de montaje puede usarse para conectar a tierra y/o montar un módulo fotovoltaico que cumpla con la norma UL 1703 solo cuando el módulo específico haya sido evaluado

Los alumnos del Profesorado que deban cursar las asignaturas: Diseño de Sistemas Informáticos para Educación y Laboratorio de Tecnologías de la información y Comunicación en