Relaciónate con tu Texto
CONTEXTO LITERARIO
Este segmento abarca los contenidos literarios que debes conocer, los mis-mos que te los presentamis-mos apoyados con un glosario para facilitar tu apren-dizaje y para elevar tu nivel lingüístico. Además, podrás visualizar los argumen-tos a través de los comics que hemos elaborado con mucho cuidado y de bellísimas obras de arte, siempre pen-sando en ti.
ENTÉRATE
Son pequeñas informaciones que te llamarán la atención por lo interesante de su contenido.
APRENDO HACIENDO
Aquí encontrarás actividades diverti-das que buscan promover tu creativi-dad, las mismas que te permitirán refor-zar los contenidos aprendidos, tales co-mo crucigramas, sopa de letras, ma-pas conceptuales, esquemas, etc.
CULTIVANDO MI SER
Estás creciendo y lo debes hacer en to-dos los aspectos, por eso, hemos inclui-do algunos valores que esperamos los pongas en práctica para que mejores como persona y te realices de verdad.
MIL FORMAS DE EXPRESARNOS
No se nace con la capacidad de ex-presarse bien, sino que es el resultado de un aprendizaje y esfuerzo perma-nente, de ahí que las ideas no se expre-san con facilidad sino hay hábito y práctica de una expresión correcta, por eso, encontrarás diversas técnicas que te ayudarán a comunicarte con eficiencia.
Relaciónate con tu Texto
HACIA LA EXCELENCIA ORTOGRÁFICA
Debemos mejorar constantemente nuestra manera de escribir, ella nos delata y evidencia la consideración que le tenemos a nuestra lengua materna, por eso, hemos incluido este segmento.
CÓMICS DE LOS ARGUMENTOS
A través de visualización de los cómics va a ser posible que comprendas a cabalidad los argumentos que te he-mos presentado.
FOTOGRAFÍAS E ILUSTRACIONES
Motivadoras, guardan relación con los temas tratados.
“MIS INICIOS LITERARIOS”
“MIS INICIOS LITERARIOS”
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U 1
LO QUE ES Y LO QUE NO ES
LITERATURA
1. Lee con atención los siguientes textos: ¿QUÉ RESPIRAMOS?
Los puntos de mayor congestionamiento de tráfico en Quito y Guayaquil son causantes principales de la presión sonora y de la afec-tación al aire, alterado por el monóxido y dió-xido de carbono, ódió-xidos de nitrógeno y dióxi-do de azufre.
A Unos Ojos Hermosos
“Ojos cuyas niñas bellas esmaltan mil arreboles, muchos sois para ser soles,
pocos para ser estrellas… JJuuaann BB.. AAgguuiirrrree..
((EEccuuaattoorriiaannoo))
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a) b) 2. Contesta:a) ¿Cuál de los textos te gustó más? ¿Por qué?
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b) ¿Qué sentimientos despertó en ti el texto del literal b?
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“MIS INICIOS LITERARIOS”
U 1
7 7Seguramente te habrás dado cuenta que estos textos tratan diferentes temas y no son iguales, ni desper-taron en ti los mismos sentimientos.
Hay textos escritos que siempre los recordamos y otros que se nos olvidan fácilmente, esto sucede por-que no todo lo por-que está escrito es literatura.
Pero entonces,¿Qué es literatura?
Podemos concluir, que la literatura es aquella forma del arte que refleja la vida a través de imágenes ver-bales. A través de ella cada autor refleja inevitable-mente en sus escritos sus puntos de vista acerca de la vida y el mundo que lo rodea. De este modo, las bue-nas obras literarias nos estimulan para avanzar, mien-tras las malas nos arrastran hacia atrás. De ello se desprende la significación social de la literatura.
Para conocer su origen es necesario volver la vista a la historia puesto que todas las literaturas primitivas se originaron en el trabajo, así, los hombres primitivos que fueron nuestros ancestros no tenían al principio lenguaje, pero, para trabajar juntos tuvieron que cam-biar ideas y así aprendieron poco a poco a componer diferentes sonidos.
Si no sabían cómo expresar sus fatigas cuando trans-portaban troncos, por ejemplo, uno de ellos pudo gri-tar:"¡Jo-yo! ¡Jo-yo!" y eso constituyó una especie de
“creación literaria”. Si los demás dieron su aproba-ción a esos sonidos y los comprendieron, la creaaproba-ción
fue "publicada".Una vez que dichos sonidos se re-gistraron mediante símbolos, había nacido la literatu-ra; así, el que les dio origen fue un escritor, un hom-bre de letras, de la "escuela literaria Jo-yo”... Aún en la actualidad es posible hallar muchos cantos po-pulares creados por poetas analfabetos y cuentos populares creados por novelistas que igualmente no sabían leer ni escribir. Esos son autores analfabetos.
Esto señala que los primeros autores eran gente del pueblo trabajador, que compusieron la primitiva lite-ratura - no escrita - en el curso de su trabajo.
Para aliviar el peso de sus fatigas y expresar la ale-gría de sus realizaciones los primeros hombres de ca-da país, crearon sonidos rítmicos y un lenguaje en los que construyeron la poesía primitiva; mientras tanto, al correr de los siglos, el trabajo elevó su capacidad perceptiva y desarrolló su sentido estético.
Llamamos obras literarias a aquellas obras cuyo ob-jetivo es el causar goce o deleite estético, por lo tanto, una obra literaria es la que emplea artísticamente la palabra para expresar la belleza.
Para que exista literatura se necesita cumplir básica-mente con tres condiciones:
Que tenga una intención artística.- Es decir,
que toque un asunto de la realidad de una manera estética.
Que predomine el lenguaje figurado e
inusual.-Debe poseer emoción estética.
Que el mensaje de sus temas sea
universal.-A la literatura le preocupa lo más universal del hombre; busca interpretar su vida, no darle solu-ciones prácticas. La literatura transforma poética-mente la realidad.
Toda obra literaria tiene dos elementos esenciales:
FONDO.- Son las ideas que el autor transmite a los lectores y que nos lleva a conclusiones y a extraer un mensaje: sucesos, pasiones, sentimien-tos, etc.
FORMA.- Es el lenguaje y el estilo empleado
por el autor. La obra literaria puede aparecer en forma narrativa, descriptiva, puede ser un cuento, una novela, etc.
¿A QUÉ LLAMAMOS OBRAS LITERARIAS?
L I T E R A T U R A
Es una de las bellas artes que tiene por finalidad expresar la belleza por medio de las palabras. Es el conjunto de obras escritas que tienen por objeto
causar goce o deleite estético.
Es la producción literaria de un país, región, época, escuela, género o lengua.
La literatura es escritura con carácter de permanencia en el tiempo.
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ORIGEN DE LA LITERATURA a) b) c)“MIS INICIOS LITERARIOS”
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U 1
ELABORA TU PROPIA DEFINICIÓN DE LITERATURA
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
EN EL RECUADRO DIBUJA O PEGA UNA IMAGEN QUE MUESTRE EL ORIGEN DE LA LITERATURA.
ESCRIBE V SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO.
Las obras literarias son aquellas que tienen por objeto causar goce
o deleite estético___________________________________________ ( ) Toda obra literaria, para expresar la belleza, emplea artísticamente la
palabra__________________________________________________ ( ) Una obra literaria debe tocar asuntos de la realidad de una manera
científica_________________________________________________ ( ) En las obras literarias debe predominar el lenguaje figurado e inusual. ( ) A la literatura le preocupa darle soluciones prácticas a los problemas
del hombre_______________________________________________ ( ) El mensaje de los temas literarios es universal____________________ ( )
COMPLETA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL:
Es el lenguaje y el estilo empleado por el autor. Puede aparecer en forma narrativa, descriptiva, puede ser ________, una ______________, etc. Ideas que el autor
trans-mite a los lectores. Nos lleva a conclusiones y a__________________ ____________________ ______________________
ELEMENTOS ESENCIALES DE UNA OBRA LITERARIA
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1) 2) 3) 4)“MIS INICIOS LITERARIOS”
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Ejemplos: ia = piano ie = hielo io = lirio uo = cuota ue = cueva ua = cuaderno Triptongo
Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
Se forma con una vocal abierta entre dos
cerradas. Ejemplos: iai = limpiáis uai = averiguáis iei = cambiéis uei = continuéis uay = Paraguay Hiato
Es el encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas
distintas.
Se forma por la: Se presenta cuando:
Diptongo
Es la unión de dos vocales en una misma sílaba.
Combinación de una vocal cerrada más una abierta. Ejemplos: ai = paila ei = peine au = auto eu = eucalipto ou = boutique Combinación de una vocal abierta más una cerrada. Ejemplos: iu = diurnos ui = muisne Unión de vocales cerradas. Van juntas una vocal cerrada con tilde y una vocal abierta. Ejemplos: ío = lío ía = fía íe = guíe úo = búho aú = baúl Se unen dos vocales abiertas. Ejemplos: ae = faena ea = peatón aa = Caamaño ee = leer oe = poema oa = canoa