El Museo, es una escuela?

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El Museo, ¿es una escuela?

Paz Posse Hernanz

Jefa Dpto. de Educación y Actividades www.parqueciencias.com

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Algunas ideas

Es un consorcio público

Consejería de Educación

Consejería de Medio Ambiente

Consejería de Economía, Innovación y Ciencia Consejo Superior Investigaciones Científicas Ayuntamiento de Granada

Diputación Provincial de Granada Universidad de Granada

Fundación Caja Rural Fundación CajaGRANADA

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Contenidos

El Parque de las Ciencias junto con los contenido permanentes , desarrolla otras áreas que le permiten mantener un centro vivo en continua evolución.

Exposiciones temporales Galería Cultural

Ventanas a la ciencia y Ciencia en vivo Exploralab

Museo al aire libre

Museo verde. Cubierta solar Nuevas Tecnologías y Educación

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Proyecto dinámico

1ª Fase 1995. Mayo

Edificio Péndulo de Foucault

Planetario

Oficinas

Observatorio Astronómico

Plaza del Sonido

2ª Fase 1998. Diciembre

Mariposario Tropical

Recorridos Botánicos

Carpa de usos múltiples

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Proyecto dinámico

3ª Fase 2001. Junio

Torre de Observación

Edif. Vía Láctea. Pabellón Exp.Temporales

Plaza Curie, Lago y esculturas dinámicas

CEAMA

4ª Fase 2008.Noviemb. Macroscopio

Pabellón Viaje al cuerpo humano

Pabellón Expo. Temporales

Pabellón al Andalus y la Ciencia

Tecno-Foro

Pabellón Cultura de la Prevención

El Desván del Museo

Auditorio

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Organigrama Parque de las Ciencias

Dirección

Área Administrativa y RRHH

Área de Ciencia y Educación

Departamento

de

Comunicación

Departamento

de Educación y

Actividades

Departamento

de Investigación

Departamento

_{de Producción}

Consejo Rector Consorcio

Monitores y

monitoras

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Objetivos y retos de trabajo

Reforzar la conexión del Parque de las Ciencias con el Sistema Educativo Fomentar la realización de actividades de investigación en el aula

Apoyar y animar al profesorado en su tarea de buscar y poner en práctica propuestas educativas

Fomentar el uso de nuevas tecnologías en las aulas

Reforzar la colaboración del Parque de las Ciencias con entidades e instituciones diversas Acercar la ciencia y la investigación científica que se desarrolla en Andalucía a escolares y visitantes en general

Promover el museo como centro para la realización de Prácticas Iniciar líneas de investigación didáctica

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Objetivos y retos de trabajo

Todo ello de manera

Dinámica, flexible

Utilizando los recursos de las nuevas tecnologías

Cine videoconferencia, online

Apoyándonos en los contenidos del museo

Autómatas. Darwin

Aprovechando los eventos.

Encuentro con científicos

Manteniendo una dinámica reflexiva simétrica

Del museo al centro , del centro al museo Ciencia en el aula, Micro exposiciones

Centro de recursos

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Algunos programas

Asómate a la ciencia

Ciencia en el aula

Espacio ofrecido a los centros educativos andaluces de todos los niveles educativos para que expongan en el Museo actividades de investigación científica realizados en las clases

31 centros andaluces 26 proyectos

900 alumnos 40 profesores

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Microexposiciones

Exposiciones sobre temas científicos que el Museo cede a los centros educativos de secundaria con la condición de que sea un grupo de estudiantes quien se responsabilice de su montaje y presentación a la comunidad educativa y publico en general

46 centros educativos 9.000 estudiantes

Micros actuales

“Faraday. Una vida al servicio de la ciencia y la comunidad” “Ciencia y realidad. De la Percepción al Conocimiento” “La ciencia que no pudo ser” en producción

“Las Expediciones científicas” en producción 51 a 20 paneles

maletín de material para la realización de actividades experimentales Guía didáctica

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Talleres didácticos

Un recurso para el refuerzo de la tarea docente. Se pretende despertar el interés del alumnado por el estudio de las ciencias a través de actividades esencialmente prácticas y conectada con temas de interés.

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Otras actividades organizadas en

colaboración con otras instituciones

Cristalización en la escuela en colaboración con Laboratorio de Estudios Cristalográficos de CSIC 8 centros 230 estudiantes

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Acciones de formación para el Profesorado

Visitas guiadas “Martes del Profesorado”

Curso de en colaboración con los Centros de Profesorado de Andalucía 16 cursos 8 jornadas formativas 1335 asistentes

Visitas profesionales

Plan anual de actividades del Museo Pagina web de educación

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Actualmente

además

Programa Experimenta

2009-2010

Programa de innovación tecnológica educativa aplicada a la enseñanza de las ciencias para llevar a los centros educativos la tecnología EXAO (Experimentación Asistida por Ordenador)

Permite la adquisición de datos físico-químicos y biológicos de interés para el desarrollo del currículo de ciencias y, de manera especial, para favorecer en el alumnado el desarrollo de competencias relacionadas con la investigación científica.

Plan Piloto 4 centros 1 grupo clase

2 sesiones de formación 1 profesorado y alumnado. P.C y IES

1 sesión aplicación de la EXAO al de proyecto de elección por parte de los participantes cesión de materiales y equipamientos

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Programa Experimenta

Objetivos

Promover la introducción de EXAO en los centros educativos andaluces

Investigar el entorno educativo EXAO , las condiciones para su mejor aprovechamiento didáctico y sus efectos sobre el aprendizaje científico

Elaborar materiales didácticos apropiados para el aprovechamiento didáctico de EXAO

Para este curso

Extender EXAO a los centros educativos andaluces Profundizar con los centros de la fase piloto

Curso de formación Cesión de equipos Taller didáctico

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Nuevas tecnologías. Centro TIC

Recursos on line E-books

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La Robótica es divertida, ¡Atrévete!

Curso de Formación y aplicación con seguimiento para el Profesorado

Taller didáctico para el alumnado de Secundaria

El control de sistemas, la automatización y la robótica están presentes en multitud de actividades cotidianas de nuestro entorno y en la mayoría de los ámbitos de la tecnología y la ciencia.

Mostrar las posibilidades didácticas y de motivación que pueden ofrecer estos contenidos para el alumnado, así como las estrategias para su puesta en práctica de forma amena y sencilla.

El Museo, es una escuela?