Breve Descripción de las
Actividades del Curso
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Escuela de Pedagogía
Curso: Nuevas Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje
Abril de MMIX
Con el fin de conocer los alcances de los est
Con el fin de conocer los alcances de los estáándares TIC que se espera que los ndares TIC que se espera que los estudiantes de Formaci
estudiantes de Formacióón Inicial de Docentes desarrollen al finalizar su carrera, se len Inicial de Docentes desarrollen al finalizar su carrera, se les s invita a revisarlos, analizarlos y seleccionar aquel que resulta
invita a revisarlos, analizarlos y seleccionar aquel que resulta ser el mas relevante de ser el mas relevante de acuerdo a cada una de las cinco dimensiones en las que esta orga
acuerdo a cada una de las cinco dimensiones en las que esta organizada la propuesta:nizada la propuesta: •
•TTéécnicacnica
•
•PedagPedagóógicagica
•
•GestiGestióónn
•
•Desarrollo ProfesionalDesarrollo Profesional •
•EticaEtica y Legaly Legal
Para esto deber
Para esto deberáán completar la ficha que se adjunta, en la que junto con identifn completar la ficha que se adjunta, en la que junto con identificar el icar el est
estáándar, se deberndar, se deberááfundamentar la priorizacifundamentar la priorizacióón.n.
ACTIVIDAD 1.
Seleccionando Estándares y Competencias TIC
Esta actividad busca que los estudiantes de manera colaborativa
Esta actividad busca que los estudiantes de manera colaborativa disediseññen ambientes en ambientes de aprendizaje que utilizando TIC medien aprendizajes en el subs
de aprendizaje que utilizando TIC medien aprendizajes en el subsector de Ingles.ector de Ingles. Lo que se solicita es que completen la Pauta de Dise
Lo que se solicita es que completen la Pauta de Diseñño de Clases a partir de la o de Clases a partir de la selecci
seleccióón de un Nivel educacional (NB5 a NM4) y la priorizacin de un Nivel educacional (NB5 a NM4) y la priorizacióón de una de las n de una de las habilidades propiciadas para el aprendizaje de una segunda lengu
habilidades propiciadas para el aprendizaje de una segunda lengua.a.
ACTIVIDAD 2.
Diseño de Plan de Clases 1
A partir de la revisi
A partir de la revisióón de recursos digitales que se realizn de recursos digitales que se realizóó en clases, aprovechando la recopilacióen clases, aprovechando la recopilación de n de é
éstos que se encuentran en el sitio stos que se encuentran en el sitio http://http://www.costagidital.clwww.costagidital.cl//edlabedlab , se solicita realizar las siguientes , se solicita realizar las siguientes Tareas:
Tareas: •
•Seleccionar e incorporar como parte del Plan de Clases 05 recursSeleccionar e incorporar como parte del Plan de Clases 05 recursos TIC.os TIC. •
•Ajustar las actividades del plan de clases de acuerdo a las oporAjustar las actividades del plan de clases de acuerdo a las oportunidades ofrecidas por los recursos TIC tunidades ofrecidas por los recursos TIC
seleccionados.
seleccionados.
•
•Agregar a continuaciAgregar a continuacióón del Plan de Clases Ajustado, n del Plan de Clases Ajustado, pantallazospantallazos de los 5 recursos TIC seleccionados e de los 5 recursos TIC seleccionados e incorporados en las actividades.
incorporados en las actividades.
•
•Publicar este plan de clases en la secciPublicar este plan de clases en la seccióón "Entregas al Profesor"n "Entregas al Profesor" •
•Realizar una demostraciRealizar una demostracióón (creativa) de la intencin (creativa) de la intencióón y forma de uso de UNA de las 5 herramientas TIC n y forma de uso de UNA de las 5 herramientas TIC seleccionadas e incorporadas al Plan de Clases.
seleccionadas e incorporadas al Plan de Clases.
La demostraci
La demostracióón debern deberáá ser realizada en la sesióser realizada en la sesión del 28 de Abril de acuerdo a turnos de 5 minutos en los n del 28 de Abril de acuerdo a turnos de 5 minutos en los que cada Grupo deber
que cada Grupo deberáárealizar lo siguiente:realizar lo siguiente: •
•Presentar los objetivos y actividades principales del Plan de ClPresentar los objetivos y actividades principales del Plan de Clasesases •
•Demostrar la aplicaciDemostrar la aplicacióón de 1 n de 1 dedelos 5 recursos TIC seleccionados.los 5 recursos TIC seleccionados. •
•Con el fin de facilitar la preparaciCon el fin de facilitar la preparacióón y cumplimiento de esta actividad, se adjunta la siguiente Matrn y cumplimiento de esta actividad, se adjunta la siguiente Matriz de iz de Valoraci
Valoracióón o Rubrica de Evaluacin o Rubrica de Evaluacióón que sern que serááutilizada..utilizada..
ACTIVIDAD 3.
Ajustando Plan de Clases 1
El dise
El diseñño del Plan de Clases 2, tiene como objetivo el resignificar el uo del Plan de Clases 2, tiene como objetivo el resignificar el uso de recursos TIC que funcionan de so de recursos TIC que funcionan de manera
manera offlineoffline, , lo que minimiza la problemlo que minimiza la problemática de conectividad y accesibilidad a Internet. Por esta razática de conectividad y accesibilidad a Internet. Por esta razóón, el n, el plan de clases que se solicita tiene como fin la elaboraci
plan de clases que se solicita tiene como fin la elaboracióón de un TUTORIAL, lo que implica que el producto a n de un TUTORIAL, lo que implica que el producto a entregar es una especie de "paquete de informaci
entregar es una especie de "paquete de informacióón y actividades" consistente y coherente con los objetivos n y actividades" consistente y coherente con los objetivos y metas curriculares escogidos.
y metas curriculares escogidos. Este
Este tutorialtutorial seráserá organizado en torno a una páorganizado en torno a una página gina web, la que servirweb, la que serviráá de portada o punto de partida desde el de portada o punto de partida desde el cual el estudiante del curso seleccionado iniciar
cual el estudiante del curso seleccionado iniciaráá su interaccisu interaccióón con el aprendizaje esperado.n con el aprendizaje esperado. La primera actividad a desarrollar es
La primera actividad a desarrollar es lala DEFINICIÓDEFINICIÓNN del Plan de Clases de acuerdo a la plantilla que ya fue del Plan de Clases de acuerdo a la plantilla que ya fue utilizada en el plan de clases anterior. All
utilizada en el plan de clases anterior. Allíí deberandeberanestablecerse las habilidades, los aprendizajes esperados establecerse las habilidades, los aprendizajes esperados y los
y los contenidoscontenidosquequese esperanse esperan mediarmediar(lograr)(lograr)conconel TUTORIAL. el TUTORIAL. Los aspectos que debe tenerse en cuenta para este dise
Los aspectos que debe tenerse en cuenta para este diseñño:o: •
• El curso donde se propondrEl curso donde se propondrááel diseel diseñño debero deberáá pertenecer a un nivel alterno al utilizado en el plan de clasespertenecer a un nivel alterno al utilizado en el plan de clases 1, es 1, es decir, si se trabajo en b
decir, si se trabajo en báásica, ahora debersica, ahora deberááser en media.ser en media.
•
• La descripciLa descripcióón de las actividades que la plantilla solicita, en vez de indican de las actividades que la plantilla solicita, en vez de indicar los momentos de inicio, desarrollo o cierre, r los momentos de inicio, desarrollo o cierre, deber
deberáán dar cuenta de cada una de las actividades que conformarn dar cuenta de cada una de las actividades que conformaráán el n el tuturialtuturialde acuerdo al la de acuerdo al la herramienteherramienteTIC que TIC que ser
serááutilizada.utilizada.
•
• El mEl míínimo de actividades que compondrnimo de actividades que compondráán el n el TutorialTutorial serseráá de 6, lo que significar una actividad por cada de 6, lo que significar una actividad por cada subsub- -herramienta del software Hot
herramienta del software Hot PotatoesPotatoes(5), m(5), máás el uso de una pels el uso de una pelíícula, a partir del sitio cula, a partir del sitio http://http://www.dfilm.comwww.dfilm.com..
ACTIVIDAD 4.
Diseñando Plan de Clases 2
El dise
El diseñño del Plan de Clases 3, tiene como objetivo el resignificar el uo del Plan de Clases 3, tiene como objetivo el resignificar el uso de recursos TIC que so de recursos TIC que son utilizados habitualmente por las nuevas generaciones, lo que
son utilizados habitualmente por las nuevas generaciones, lo que ofrece una gran ofrece una gran oportunidad para contextualizar dise
oportunidad para contextualizar diseñños de clases con pros de clases con práácticas sociales de los cticas sociales de los estudiantes para la creaci
estudiantes para la creacióón de ambientes mn de ambientes máás propicios de aprendizaje.s propicios de aprendizaje. El tercer plan de clases debe intencionar el uso de Videojuegos
El tercer plan de clases debe intencionar el uso de Videojuegos como parte de las actividades como parte de las actividades destinadas a mediar aprendizaje. El producto final de este dise
destinadas a mediar aprendizaje. El producto final de este diseñño son dos:o son dos: •
• Propuesta de Plan de ClasesPropuesta de Plan de Clases
•
• EjecuciEjecucióón de n de MicroclaseMicroclasede 15 minutos.de 15 minutos.
ACTIVIDAD 5.
Diseñando Plan de Clases 3
El prop
El propóósito de esta actividad es ofrecer a los estudiantes la posibilidsito de esta actividad es ofrecer a los estudiantes la posibilidad de revisar parte de las ad de revisar parte de las producci
produccióón acadn acadéémica e investigativa actualizada que diferentes especialistas vimica e investigativa actualizada que diferentes especialistas vienen enen desarrollando, a prop
desarrollando, a propóósito de uso de TIC en Educacisito de uso de TIC en Educacióón, con especial atencin, con especial atencióón a la n a la ense
enseññanza y el aprendizaje de una segunda lengua.anza y el aprendizaje de una segunda lengua. Son cuatro los art
Son cuatro los artíículos ofrecidos, de los cuales, cada estudiante debe escoger y lculos ofrecidos, de los cuales, cada estudiante debe escoger y leer uno.eer uno.
ACTIVIDAD 6.
Control de Lectura
Con el fin de preparar la realizaci
Con el fin de preparar la realizacióón de la n de la MicroclaseMicroclase que cada grupo deberque cada grupo deberáá realizar realizar con el curso. Cada equipo debe completar la pauta que se indica,
con el curso. Cada equipo debe completar la pauta que se indica, en la cual se en la cual se espera puedan considerar los aspectos necesarios para realizar l
espera puedan considerar los aspectos necesarios para realizar la actividad en un a actividad en un tiempo m
tiempo máximo de 15 minutos.áximo de 15 minutos.
La pauta con la descripci
La pauta con la descripcióón detallada de los 15 minutos debe ser enviada al profesor de n detallada de los 15 minutos debe ser enviada al profesor de manera previa a la realizaci
manera previa a la realizacióón de la clase.n de la clase.
ACTIVIDAD 7.
Plan de Microclase
Con el fin de realizar un balance del desempe
Con el fin de realizar un balance del desempeñño de cada estudiante a lo largo del curso, o de cada estudiante a lo largo del curso, se solicita completar la pauta de Auto y Co
se solicita completar la pauta de Auto y Co--evaluacievaluacióón indicada, con el cual se n indicada, con el cual se espera posibilitar un breve ejercicio de
espera posibilitar un breve ejercicio de metacognicimetacogniciónón a lo realizado.a lo realizado.
La propuesta de calificaci
La propuesta de calificacióón que surge de esta auto y con que surge de esta auto y co--evaluacióevaluación, sern, seráá incorporada incorporada al promedio final del curso.
al promedio final del curso.
