1. El proceso tecnológico 1. Describir las fases y procesos del diseño de proyectos tecnológicos. (30%)

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Texto completo

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*Propuesta general para alumnos con tecnología de 2º ESO

pendiente del curso anterior

La estrategia planeada de forma general, adaptable a cada caso concreto será: Aplicación de mínimos marcados por el departamento.

Los contenidos de la materia pendiente se encontrarán en la página web del centro, así como las fechas de entrega de las mismas distribuida temporalmente por

evaluaciones aproximadamente.

El alumno al que se refiere el presente documento no ha alcanzado en su totalidad los objetivos y contenidos propuestos en esta materia, por tanto, deberá presentarse en el día que se indicará, a la prueba de recuperación.

Criterios de evaluación 2º ESO. 1. El proceso tecnológico

1. Describir las fases y procesos del diseño de proyectos tecnológicos. (30%) 2. Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos desarrollando interés y

curiosidad hacia la actividad tecnológica. (40%)

3. Analizar y valorar de manera crítica el desarrollo tecnológico y su influencia en el medio ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo a lo largo de la historia de la humanidad. (30%)

2. Hardware y software

1. Mantener y optimizar las funciones principales de un ordenador, tableta o teléfono móvil en los aspectos referidos a su uso y a las funciones del sistema operativo. (50%)

2. Emplear herramientas y recursos informáticos adecuados para generar la documentación asociada al proceso tecnológico. (50%)

3.-Internet

1. Identificar y respetar los derechos de uso de los contenidos y de los programas en la red. (40%) 2. Describir la estructura básica de internet. (30%)

3. Señalar los derechos fundamentales y deberes de acuerdo con la legislación española en la materia. (10%)

4. Identificar y actuar poniéndolo en conocimiento de los adultos responsables las amenazas, riesgos y conductas inapropiadas en internet. (20%)

7.- Técnicas de expresión y comunicación gráfica

1. Elaborar documentos técnicos adecuados al nivel de los procesos acometidos y al de su madurez, iniciándose en el respeto a la normalización. (40%)

2. Emplear herramientas y recursos informáticos adecuados en el proceso de diseño y para generar la documentación asociada al proceso tecnológico. (20%)

3. Realizar dibujos geométricos con instrumentos manuales y con software de diseño gráfico en dos dimensiones, respetando la normalización. (40%)

8.-Estructuras y mecanismos

1. Analizar y describir los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras experimentando en prototipos. (50%)

2. Identificar y analizar los mecanismos y elementos responsables de transformar y transmitir movimientos, en máquinas y sistemas. (50%)

9.-Electricidad.

1. Analizar y diseñar circuitos eléctricos en continua. (50%)

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Contenidos 2º ESO pendientes curso 16-17 1.- El proceso tecnológico

Contenidos

•La tecnología como fusión de ciencia y técnica.

•Fases del proceso tecnológico.

•El aula taller.

•Normas de higiene y seguridad en el aula taller.

•El desarrollo tecnológico y sus implicaciones sociales y medioambientales.

•Búsqueda de información.

•Organización de grupos de trabajo.

•Confección de presupuestos.

•Planificación de materiales.

•Interés por la tecnología.

•Curiosidad por descubrir cómo funcionan los objetos tecnológicos. 2.-Hardware y software

Contenidos

•Introducción a la informática.

El ordenador: elementos internos, componentes y funcionamiento básico.

•Sistema operativo Windows.

•Aplicaciones ofimáticas en Windows: Word y Poder point.

•Manejo del sistema binario de numeración y de las unidades de medida.

•Identificación, clasificación y descripción de los componentes del ordenador.

•Utilización de las funciones básicas del sistema operativo.

•Utilización de procesadores de texto y programas de presentaciones.

•Respeto a las normas de uso y seguridad en el manejo del ordenador. 3.-Internet

Contenidos

•Redes de ordenadores. Concepto de Internet.

•Servicios de Internet: navegación, blogs y wikis, correo POP y correo web, comunidades virtuales y redes sociales, foros, chats, mensajería instantánea, conferencias y redes P2P.

•Conexión a Internet.

•Búsqueda de información en Internet.

•Utilización de diversos servicios: mensajería instantánea, correo electrónico, redes sociales.

•Valoración de internet como herramienta para búsqueda de cualquier tipo de información.

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•Interés por la comunicación a través de Internet y por la utilización de los servicios más básicos.

4.-Materiales

Contenidos

•Materias primas, materiales y productos tecnológicos.

•Clasificación de las materias primas según su origen.

•Obtención y aplicaciones de los materiales de uso técnico.

•Propiedades de los materiales.

•Identificación de las propiedades de los materiales.

•Relación de las propiedades de los materiales con la utilización de estos en diferentes productos tecnológicos.

5.- La madera y sus derivados

Contenidos

•La madera. Propiedades generales.

•Proceso de obtención de la madera.

•Tipos de madera y aplicaciones.

•Maderas prefabricadas. Procesos de obtención y aplicaciones.

•Útiles, herramientas y máquinas en el trabajo con la madera y sus derivados.

•Uniones y acabados de la madera.

•Normas de seguridad e higiene en el trabajo con la madera.

•Relación de los diferentes tipos de madera y de sus derivados con sus aplicaciones.

•Empleo de técnicas manuales elementales de la madera y sus derivados en la elaboración de objetos tecnológicos sencillos, aplicando las normas de uso, seguridad e higiene.

6.- Materiales metálicos Contenidos

•Los metales. Propiedades generales. •Tipos de metales y aplicaciones.

•Técnicas de conformación de los materiales metálicos.

•Útiles, herramientas y máquinas en el trabajo con los metales. •Unión es en los metales: fijas y desmontables.

•Normas de seguridad e higiene en el trabajo con los metales. •Identificación de las propiedades de los metales.

•Identificación de las operaciones en el proceso de obtención de los metales. •Relación de los diferentes tipos de metales con sus aplicaciones.

•Análisis de las técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción y fabricación de objetos.

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7.- Técnicas de expresión y comunicación gráfica Contenidos de la unidad

1. Soportes, útiles e instrumentos de dibujo y medida. 2. Medida de longitudes.

3. Normalización. Formato, marco y cajetín. 4. Rotulación. Tipos de líneas.

5. Boceto, croquis y dibujo técnico. 6. Vistas de un objeto. Vistas principales.

8.-Estructuras y mecanismos Contenidos

•Fuerzas. Estructuras naturales y artificiales.

•Cargas y esfuerzos: tracción, compresión, torsión, flexión y cortante. •Tipos de estructuras: masivas, adinteladas, abovedadas, trianguladas, entramadas, neumáticas y colgantes.

•Principales elementos de las estructuras: pilar, viga, dintel, arco, zapata… •Identificar el tipo estructural de objetos y construcciones.

•Reconocer elementos estructurales dentro de un conjunto.

•Distinguir los tipos de esfuerzo a los que está sometida una estructura. •Diseñar y construir una estructura sencilla.

•Interés por conocer el funcionamiento de las estructuras de su entorno. •Valoración de la importancia de los distintos tipos estructurales.

•Actitud abierta y creativa hacia la resolución de problemas. 9.- Electricidad.

Contenidos

•Corriente eléctrica. Circuitos eléctricos. Esquemas de circuitos eléctricos. •Efectos de la corriente eléctrica: calor, luz y movimiento. Efectos

electromagnéticos.

•Magnitud es eléctricas. Ley de Ohm. •Circuitos en serie y en paralelo.

•Identificación de los distintos componentes de un circuito eléctrico y función de cada uno de ellos dentro del conjunto.

•Análisis y experimentación De los efectos de la electricidad.

•Diseño y montaje de circuitos eléctricos sencillos.

•Respeto a las normas de seguridad en la utilización de materiales, herramientas e instalaciones.

•Curiosidad por conocer el funcionamiento de las máquinas y dispositivos eléctricos.

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El alumno presentará las actividades por orden y constando el enunciado de la pregunta o ejercicio, seguidos de su correspondiente respuesta.

La presentación de las actividades se realizará en varias partes información disponible en la antes citada página del centro.

Opción A:

El alumno realizará para preparar la prueba las actividades propuestas, recomendable las siguientes.

Actividades:

TEMA1: PROCESO TECNOLOGICO 1. ¿Qué es tecnología?

2. Nombra las fases del proceso tecnológico.

3. ¿Qué denominamos factores económicos? Ejemplo.

4. Escribe tres condiciones que deban cumplir los objetos destinados a resguardarnos de la lluvia.

5. ¿Cómo llegamos a elegir la mejor solución de un proyecto en grupo? 6. Explica brevemente los tipos de dibujos a realizar un proyecto.

7. Calcula el cuadro de presupuesto para realizar un cuadro de 20x 30 cm sabiendo que los materiales y sus precios unitarios son: listón de pino 1€/m, tablero contrachapado de 40x30 cm. 2 €/unidad, cristal de 20 x 30cm 1€/unidad, IVA GENERAL.

8. Documentos que se incluyen en la memoria de fabricación. 9. Datos que deben constar en un presupuesto.

10. Indica 10 normas de higiene y seguridad.

11. Nombra las operaciones a realizar para construir una pirámide de cartón. 12. Define los datos que deben constar en un presupuesto.

13. ¿Qué denominamos desarrollo tecnológico? Tema 2: Hardware y software

1. Indica 5 utilidades de la informática. 2. ¿Cuál es el proceso informático? 3. Define sistema informático. 4. ¿Qué es la informática?

5. ¿Qué denominamos codificación? 6. Un bit es…

7. Calcula cuantos bits son 5MB.

8. Calcula el número binario que se corresponde con 26 en decimal 9. Calcula el número decimal que se corresponde con 1010011 en binario. 10. Define hardware y software.

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12. El microprocesador es un … compuesto por multitud de … Cubiertos de plástico

13. Diferencias entre memoria ROM y RAM.

14. ¿Qué diferencias existen entre los dispositivos de gestión y los de almacenamiento?

15. Diferencias entre los distintos tipos de sistemas de almacenamiento. 16. Los periféricos de un ordenador se clasifican en:

17. Indica dos periféricos de entrada indicando sus aplicaciones. 18. Tipos de monitores.

19. Características de los programas multimedia. 20. Funciones del sistema operativo.

21. Diferencias entre SO, Aplicación y lenguaje de programación. Indica ejemplos de cada.

22. Explica qué denominamos servidor.

23. Indica los conceptos escritorio, carpeta, archivo. 24. ¿Qué denominamos ofimática?

25. ¿Para qué sirve un procesador de textos?

26. ¿Cómo calcularías la media de tus exámenes en Excel? ¿Qué es una base de datos?

27. Explica que entendemos en PowerPoint por intervalo, efecto y diapositiva. 28. Diferencia entre red LAN e Internet.

29. Elementos necesarios para conectar varios ordenadores en red: 30. ¿Qué recursos se suelen compartir en una red LAN?

31. Completa:

a. El número binario 1110 en el sistema decimal será……. b. El número 16 en binario será….

c. c)1TB son ………. Bits

32. Explica los componentes principales de un ordenador personal. Ejemplos.

Tema 3: Internet

1. Explica el concepto de dominio de internet. Explica brevemente los servicios de Internet más utilizados.

2. Riesgos de las relaciones por internet.

3. Señala las características más importantes de los siguientes servicios: chat, videoconferencia y mensajería instantánea.

4. ¿Qué es un buscador? ¿Cuáles conoces?

5. Escribe qué programa de mensajería usas y cuál es tu nombre de usuario para iniciar sesión.

6. Explica brevemente las ventajas e inconvenientes del correo web.

7. Explica qué es una página wiki y sus ventajas e inconvenientes con respecto a una

8. página web normal.

9. Explica qué es un chat y cómo se accede a él. 10. Explica brevemente qué es un blog.

11. Explica como podrías realizar las siguientes acciones mediante Internet: a) Enviar una carta a un primo tuyo que está en Australia.

b) Averiguar si el científico Michael Faraday realizó algún descubrimiento relacionado con la electricidad.

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12. Define o explica los siguientes términos: a) Red social.

b) Portal.

Tema 4: PROPIEDADES DE LOS MATERIALES.

1. Clasifica los siguientes términos en materias primas, materiales y productos tecnológicos: láminas de hierro, bauxita mesa.

2. Indica en que metales se pueden elaborar estos productos tecnológicos: una escultura, un puente una estantería el marco de una ventana. 3. ¿Con que materiales se pueden fabricar las ollas?

4. ¿Por qué se recubren con pinturas lacas las carrocerías metálicas de los coches?

5. ¿En qué tres grandes grupos se clasifican las propiedades de los materiales?

6. Forma ocho parejas con las siguientes palabras relacionadas con las propiedades de los materiales: conductividad, plasticidad, soldabilidad, compresión, fragilidad, dilatación, transparencia, aislante, maleabilidad, contracción tenacidad, opacidad, ductilidad, fusibilidad, elasticidad, tracción. 7. Diferencia entre reciclable y renovable

8. ¿Por qué se utilizan cobre y aluminio para la fabricación de cables? 9. Define conductividad

10. ¿Cuáles son las propiedades ecológicas? 11. ¿Cuáles afectan a los metales?

12. ¿Qué aspecto adquieren los metales cuando se oxidan? 13. Resistencia mecánica.

14. Esfuerzos.

15. ¿Es lo mismo duro que tenaz?

16. ¿Qué denominamos magnetismo y que materiales lo tienen? 17. Define materiales cerámicos.

18. Aplicaciones de los materiales cerámicos. 19. Las maderas generalidades y aplicaciones.

Tema 5: Madera y sus derivados

1. Clasificación de las maderas naturales indicando ejemplos de cada tipo sus principales características y aplicaciones o uso técnico.

2. Dibuja y explica de forma corta 10 herramientas de uso en madera.

1. Indica la respuesta correcta

a) Las maderas artificiales son maderas blandas y de colores claros

b) El corcho no tiene que ver con la madera, es otro tipo de material más fino. c) Los derivados de la madera se obtienen a partir de ella, generalmente de

restos.

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2. Define material de uso técnico. Realiza un esquema que recoja una clasificación de los materiales de uso técnico.

3. ¿Qué diferencia hay entre los materiales naturales y los transformados? Pon tres

ejemplos de cada uno de ellos.

4. Indica a continuación en qué grupos se clasifican los metales férricos. Pon un ejemplo de cada uno de ellos.

5. Nombra cuatro aleaciones metálicas que conozcas, indicando la composición metálica de cada una de ellas

6. Explica los conceptos de tenacidad y dureza

Tema 6: Metales

1.- Define las propiedades de los metales e indica de forma breve su clasificación. 2.- ¿Qué es el acero?

3.- ¿Qué es una aleación?

4.- Escribe cuatro aplicaciones del aluminio e indica sus características 5.- ¿Qué son el laminado, el troquelado y el remachado?

6.- ¿Qué es el arrabio?

7.- ¿Que son los recubrimientos y para qué se realizan? 8.- Propiedades de los metales.

9.- Tipos de soldadura .Soldadura blanda. 10.-Nombra los tipos de moldeos.

11.-Diferencia entre conformación y manipulación. 12.-Aplicaciones del acero y de las fundiciones. 13.-Los materiales metálicos son, generalmente:  Blandos, maleables y dúctiles

 Duros, líquidos y maleables

 Duros, dúctiles y aislantes del calor  Duros, maleables y conductores del calor 14.-Los metales férricos:

 Están formados por carbono y otros metales  Están formados por carbono y hierro

 Están formados por carbono y aleaciones  Están formados por hierro y cobre

15.-Para sujetar piezas metálicas utilizamos:  Alicates, tornillos de banco y granetes

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 Alicates de punta plana, de corte y punzones  Gatos, sargentos y guantes

 Gatos, tijeras de chapa y sargentos Tema 8: Estructuras y mecanismos.

1. Define fuerza.

2. ¿Qué denominamos estructura? Tipos de cargas.

3. Describe de forma escueta los siguientes esfuerzos: Tracción, flexión y torsión. 4. Clasificación de las estructuras indicando sus características más destacables. 5. Condiciones de una buena estructura.

6. Estructuras entramadas: ¿Qué denominamos forjado, vigueta, viga, pilar, columna, cimentación (zapata)?

7. Tipos de palancas.

8. ¿Qué es la relación de transmisión? Fórmulas para su cálculo en los distintos dispositivos.

9. En una palanca se sabe que d=10 r=20. Para mover 20Kg de resistencia ¿qué fuerza debo hacer?

10. En mi bici El piñón tiene 20 dientes y El plato 40. ¿Por cada vuelta del plato, cuantas vueltas da la rueda?

11. Calcula con qué velocidad se desplazará una plataforma accionada por una cremallera de 5mm de paso impulsada por un piñón de 100 dientes que gira a 100r.p.m.

12. Define mecanismo y explica los distintos tipos de mecanismos (trasmitir y transformar el movimiento).

13. Tipos de cargas.

14. Estructuras entramadas: ¿Qué denominamos forjado, vigueta, viga, pilar, columna, cimentación (zapata)?

15. ¿Qué es y para qué sirve una cercha? 16. Mecanismo es...

17. Tipos de palancas.

18. ¿Qué es la relación de transmisión?

19. Indica para que se usan los siguientes mecanismos: Polea fija, Polea móvil, Engranajes,Biela-manivela:

20. Indica en las siguientes palancas donde se coloca el apoyo, la fuerza y la resistencia e indica que tipo de palanca son: alicates, tijeras, pinzas, carro de la compra.

21. Escribe 2 ejemplos representativos de cada una de los siguientes tipos de estructuras:

 Masivas: muros, presas

 Entramadas: edificios, estanterías  Trianguladas: grúas, torres eléctricas

 Colgadas: puente colgante, tienda campaña

22. En un sistema formado por dos ruedas dentadas que engranan, ¿cómo podemos conseguir que las dos ruedas giren en el mismo sentido? ¿Afecta la solución propuesta a la relación de transmisión entre las dos ruedas?

23. Indica qué mecanismo utilizarías si necesitas un gran reductor de velocidad. Haz un dibujo de él y explica su funcionamiento

24. Nombra cuatro mecanismos transformadores del movimiento y pon un ejemplo de aplicación de cada uno de ellos en objetos de uso cotidiano.

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Tema 7.- Tecnicas de expreción grafica:

1. Dibuja las vistas del perfil, alzado y planta

2. .Mide y acota la siguiente figura, dibuja a escala 1:2.

3. Si midiendo sobre un plano la distancia entre dos ciudades es de 3 cm, ¿cuál será la distancia real si sabemos que el plano está a escala 1:5000?

4. ¿A qué escala dibujarías un zapato de 39 cm de largo para que quepa en una hoja con formato A4?

5. ¿De qué tipo de escala se trata? (DIN A4: 210mm x 297 mm) 6. Diferencia entre boceto y croquis. Ejemplo.

7. Funciones principales de la expresión gráfica en la tecnología.

8. Calcula las medidas de un formato A2 y A5 partiendo de las medidas del A4.

9. Define croquis y aplícalo a un lápiz.

10. Dibuja el croquis de una silla de la clase indicando sobre ella los materiales con los que está construida.

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11. Dibuja un tetrabrik de un litro de zumo. Indica sobre el dibujo sus medidas aproximadas. ¿Cómo podríamos comprobar que su capacidad es de 1 L?

12. Elabora un esquema con los distintos tipos de materiales y herramientas de dibujo, su nombre y su finalidad

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UNIDA

D 6: Elec

tricida

d

Tema 8: Electricidad

14. Define los siguientes conceptos: materiales aislantes, circuito eléctrico, generadores, receptores elementos de control y maniobra. Ley de ohm Generación y transporte de la electricidad. Ventajas e inconvenientes de las energías renovables.

15. Realiza el esquema de 2 resistencias de 100Ω, en montaje paralelo con una pila de 10V. y calcula tensiones e intensidades totales y parciales en el circuito.

16. Los siguientes elementos son aislantes de la electricidad:

o Madera, papel, agua, cobre, plástico. o Agua, papel, madera, tela, plástico. o Papel, madera, cobre, plástico, tela. o Papel, madera, plástico, tela, cerámica.

17.Los siguientes elementos son de control y protección:

a) Interruptor, pila, conmutador, pulsador. b) Interruptor, conmutador,

pulsador, fusible.

c) Interruptor, conmutador, pulsador, cable de unión.

d) Interruptor, pulsador, conmutador, resistencia.

18.La corriente eléctrica es:

a) El paso de protones de un átomo a otro.

b) La circulación de electrones a través de un aislante.

c) La circulación de electrones a través de un conductor.

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EX

AME

N

EX

AME

N

UNIDA

D 6: Elec

tricida

d

d) El paso de protones de un átomo a otro a través de un conductor.

19.En la asociación de resistencias en serie:

o La resistencia total es igual a la suma de cada una de ellas.

o b) La intensidad es igual por cada resistencia. o El voltaje se reparte entre todas las resistencias. o d) Todas las anteriores respuestas son correctas.

20.Completa la siguiente tabla:

21.Dibuja el símbolo de cada uno de los siguientes elementos: Pila - bombilla - motor - interruptor abierto - pulsador normalmente abierto

22.Explica que es un cortocircuito.

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24.Dado el circuito de la figura calcula:

Opción B:

El alumno realizará para preparar la prueba las actividades propuestas por el libro de texto, (se encuentra en su poder) como mínimo recomendable las siguientes. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN: UNIDAD 1: Página 26 (2, 3, 6,8, 10, 11, 15, 16, 20, 24,27). UNIDAD 2: PAGINA 62 (1, 2, 3, 4, 5, 6,7). UNIDAD 4: PAGINA 104 (1 al 15, 17, 18, 19,21). UNIDAD 5: Pagina 130(1 al 11, 17, 20,21). UNIDAD 6: PAGINA 154 (1 al 17, 20, 22,25). UNIDAD 7: Pagina 182(1 al 7, 17,23). UNIDAD 8: Pagina 212 (1 a 17, 20,25). UNIDAD 9: Pagina 238 (1 a 20).

Las unidades y actividades se refieren al libro de texto del alumno. El examen se ajustará a las actividades propuestas.

a. Resistencia total

b. Intensidad total mA

c. Intensidad por cada resistencia

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