1 • Gramática: Los adverbios...Página 198
• Ortografía: Puntuación (I)...Página 202
• Literatura: Canción del pirata de José de Espronceda...Página 206
•Taller de escritura: Escribimos unas instrucciones...Página 218
• Técnicas de trabajo: Diccionarios y obras de consulta ..Página 196
Lectura
Era una noche fría y lluviosa de finales de noviembre. Holmes y yo habíamos estado callados durante toda la tarde; él trataba de
descifrar, con ayuda de una potente lupa, los restos de una
inscripción original y yo estaba concentrado en un reciente trabajo de medicina. El viento aullaba fuera y la lluvia golpeaba los cristales. Me acerqué a la ventana y miré hacia la calle desierta, donde los
escasos faroles alumbraban la calle. Un coche solitario apareció al final de la calle y se detuvo delante de nuestra puerta.
- ¿Qué puede querer? - exclamé mientras veía a un hombre bajar del coche.
- ¡Querer! Nos quiere a nosotros, querido Watson, y nosotros
queremos abrigos, bufandas, botines y todo lo que el hombre haya inventado para combatir el frío. Vaya abajo y abra la puerta, querido amigo - respondió Holmes.
Cuando la luz del recibidor iluminó a nuestro visitante, reconocí al joven detective Stanley Hopkins. El detective subió las escaleras y Holmes le dijo:
- Hola, mi querido Hopkins, siéntese, caliéntese al fuego y cuéntenoslo todo.
Extracto adaptado de “Aventuras de Sherlock Holmes” de Arthur Conan Doyle.
Aventuras de Sherlock Holmes.
Vocabulario de la lectura
Descifrar: Leer un escrito que está hecho con símbolos desconocidos.
Inscripción: Escrito grabado en la piedra.
Aullar: Dar aullidos como un lobo.
Farol: Caja de material transparente con una luz dentro.
Recibidor: Antesala (primera habitación) de una casa.
Detective: Persona que investiga por encargo.
Comprendo la lectura
Actividades
1. ¿Cómo se titula la lectura?
2. ¿Cómo se llaman los protagonistas de la lectura? Marca:
3. ¿A qué crees que se dedica Sherlock Holmes? Marca.
a) Juan Ramón. b) Watson. c) Capitán Nemo. d) Sherlock Holmes. a) Es policía. b) Es arqueólogo. c) Es detective. d) Es escritor. 194
4. Escribe verdadero (V) o falso (F).
a) Sherlock Holmes es detective. ____
b) El compañero de Sherlock Holmes se llama Walter. ____ c) Un policía fue a pedirle ayuda a Sherlock Holmes. ____
d) Otro detective fue a pedirle ayuda a Sherlock Holmes. ____ e) El compañero de Sherlock Holmes se llama Watson. ____ f) Otro detective fue a investigar a Sherlock Holmes. _____
Vocabulario de la lectura
Ortografía
196
Puntuación (I).
5. Indicar el fin de un enunciado.
Cuando hablamos hacemos pausas cada vez que terminamos un enunciado, una frase, por ejemplo.
En la lengua escrita marcamos el final de los enunciados con uno de estos signos:
- El punto.
Escribimos punto para marcar el final de un enunciado en el que afirmamos (Hoy llueve.) o negamos algo (Ayer no llovió.)
- El cierre de interrogación.
Se escriben al principio y al final de una pregunta directa.
¿Qué hora es?
- El cierre de admiración.
Se escriben al principio y al final de una exclamación.
¡Qué bien!
- Puntos suspensivos.
Usamos puntos suspensivos para expresar que hay una interrupción en lo que estamos diciendo, que la oración queda incompleta.
Iba a ir pero ...
.
Recuerda: Podemos marcar el final de un texto con un punto ., el
cierre de interrogación ?, el cierre de exclamación ! o los puntos
suspensivos ... Después de todos ellos se escribe mayúscula.
?
!
... .
197 Actividades
197 197
5. Indicar el fin de un enunciado.
Cuando hablamos hacemos pausas cada vez que terminamos un enunciado, una frase, por ejemplo.
En la lengua escrita marcamos el final de los enunciados con uno de estos signos:
- El punto.
Escribimos punto para marcar el final de un enunciado en el que afirmamos (Hoy llueve.) o negamos algo (Ayer no llovió.)
- El cierre de interrogación.
Se escriben al principio y al final de una pregunta directa.
¿Qué hora es?
- El cierre de admiración.
Se escriben al principio y al final de una exclamación.
¡Qué bien!
- Puntos suspensivos.
Usamos puntos suspensivos para expresar que hay una interrupción en lo que estamos diciendo, que la oración queda incompleta.
Iba a ir pero ...
. ¿?
¡!
...
14. Escribe los signos de interrogación en estas oraciones interrogativas.
15. Escribe los signos de admiración en estas oraciones exclamativas. ___ Puedo pasar ___ ___ Qué suerte ___ ___ Quieres venir ___ ___ Qué tal ___ ___ Cómo llueve ___ ___ Qué bien ___ ___ Cómo te encuentras ___ ___ Cuánta gente ___ ___ Estás cómodo ___ ___ Cuándo vuelves ___ ___ Qué aburrido ___ ___ Qué caro ___ 13. Une: Signos de admiración. Signos de interrogación. Puntos suspensivos. Punto.
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16. Une las respuestas con las preguntas adecuadas y escribe los signos de interrogación ¿?.
17. Une cada oración con la exclamación adecuada y escribe los signos de admiración ¡!.
Me llamo Miguel.
Hay un incendio. Vivo en Oviedo.
Tuviste mucha suerte. Tengo catorce años.
Hoy llueve mucho.
Cómo te llamas
Qué suerte Cuántos años tienes
Fuego Dónde vives
Cómo llueve
Actividades
18. Escribe un punto o puntos suspensivos.
No gustaría quedarnos pero ____
No gustaría quedarnos pero no podemos ____
Me gusta la tortilla, la paella, el cocido, la empanada, el marmitako, las papas arrugadas ____
Mi comida preferida es el gazpacho y de postre la crema catalana ____
199 Actividades
199 199
puntos suspensivos - signos de admiración signos de interrogación - punto
19. Completa con puntos en los espacios y copia debajo:
20. ¿Cómo se llaman?
Era una noche fría y lluviosa de finales de noviembre Holmes y yo habíamos estado callados durante toda la tarde El viento
aullaba fuera y la lluvia golpeaba los cristales Me acerqué a la ventana y miré hacia la calle Un coche solitario apareció al final de la calle y se detuvo delante de nuestra puerta
¿?
¡!
... .