E
DUCACIÓ
S
ECUNDÀRIA
•
L’ESO és una etapa crucial per l’aprenentatge i l’adquisició de
processos de
raonament, hàbits de treball i tècniques d’estudi.
•
És una educació oberta a tothom on es treballen les
diferents metodologies
de treball cooperatiu, l’assoliment de les competències bàsiques i el
creixement personal de l’alumne.
•
Aquesta etapa comprèn
quatre cursos acadèmics
i s’organitza en diferents
matèries. El quart curs, a més posa especial atenció en la orientació acadèmica
posterior.
•
L’ESO també ofereix preparació per continuar la formació post obligatòria i
som
centre adscrit als Salesians de Sarrià.
Com treballem?
•
A Secundària i, seguint amb la mateixa línia que a Infantil i Primària, treballem amb
metodologies innovadores i projectes diversos.
•
L’objectiu és que cada alumne assoleixi els coneixements necessaris de forma
natural, intuïtiva i tenint en compte les seves individualitats, tot activant i
potenciant les intel·ligències múltiples.
Robòtica
Tutories
entre iguals
English
project
Aprenentatge-servei (ApS)
Explainers
Projecte
interdisciplinar (CdS)
Desdoblaments
Voluntariat
Raonament en
parella
Activitats
intercicles
Grups
cooperatius
Desdoblaments
• Aquesta manera de treballar facilita l’aprenentatge i l’assimilació de continguts i fa més dinàmiques i àgils les activitats.
• Es divideix una classe en dos grups i es treballen els continguts i les activitats proposades. • Tots els nens/es fan el mateix, però en diferents espais i amb un nombre més reduït de
companys. Amb això es garanteix una atenció més directe i individualitzada i també és més fàcil treballar, fer preguntes i realitzar activitats tant de moviment com més tranquil·les.
Treball cooperatiu
•
L’aprenentatge cooperatiu
és una
estratègia educativa
en la que els alumnes
treballen junts en grups per tal d’aconseguir
una finalitat comuna i que es caracteritza
per una estructura interna que
promou la
interdependència positiva.
•
La classe s’organitza en petits grups mixtos i
heterogenis on els alumnes treballen
conjuntament de manera coordinada
per
resoldre tasques acadèmiques i
Tutoria entre iguals
• És una metodologia que s’utilitza en diferents matèries i cursos. Parelles d’alumnes
aprenen a través d’una activitat estructurada.
• L’alumne tutor aprèn perquè ensenyar és la millor manera d’aprendre, i l’alumne tutorat, perquè rep l’ajut ajustat i permanent del company tutor.
RAONAMENT EN PARELLA
English project
•
Els alumnes d’ESO fan set hores setmanals en anglès,
repartides de la manera següent:
•
English class
(3 hores - àrea curricular)
•
Physical education
(2 hores – àrea curricular)
•
Music
(2 hores des de 1r a 3r).
•
Proves Cambridge:
presentem els nostres alumnes a les
proves de la Universitat de Cambridge amb titulació de
reconeixement internacional. Som, també, centre
examinador reconegut per aquesta universitat.
•
A la secundària oferim als nostres alumnes propostes
Robòtica
• La robòtica és una eina d’aprenentatge multidisciplinari que desperta l’interés dels joves per la investigació, la resolució de problemes i la ciència.
• Aquesta metodologia es va introduint en tots els cursos de l’ESO i els alumnes de 3r i 4t tenen la possibilitat de participar en el concurs de la FIRST LEGO MIND LEAGUE
• Apliquen coneixements pràctics sobre mesura i càlcul, així com aspectes de lògica, orientació espacial, modelat i construcció, informàtica, anglès i, tot plegat, desenvolupant habilitats i competències del s. XXI com el treball en equip, la resolució de problemes i la comunicació.
Projecte interdisciplinar
• A partir d’un projecte pautat pels docents es desenvolupa un tema i es treballa des de totes les àrees. L’objectiu final és produir un producte complet i saber-ne defensar la feina realitzada.
• El que es pretén és donar sortida a les inquietuds de coneixements de l’alumnat a partir del treball cooperatiu.
Programa Explainers
• Oferim als nostres alumnes la possibilitat de participar en aquest
programa, que té com a objectiu principal acostar el coneixement als visitants del CosmoCaixa , a partir de les explicacions fetes per
estudiants voluntaris de 4t d’ESO i batxillerat.
• Per als Explainers, participar en el programa significa compromís amb un projecte, motivació i capacitat d'adaptació al canvi, compartir coneixement, aprendre acadèmicament i personalment, entusiasmar-se per la ciència; adquirir experiència i contacte amb el món laboral, i comunicar-se i ser creatiu.
Activitats intercicles
Mestres per un diaMestres per un dia és un treball cooperatiu que ens ajuda a assolir els següents objectius: • Millorar la competència lingüística dels alumnes.
• Educar en la responsabilitat i el compromís. • Fomentar la convivència.
• Treballar la cooperació entre els cicles.
Es realitza en parelles formades per alumnes de diferents cursos. Els alumnes de cursos superiors expliquen els treballs realitzats de recerca o de síntesi.
El projecte d’aprenentatge-servei
• En l'APS es fonen intencionalitat pedagògica i intencionalitat solidària. És una proposta que parteix d’elements com el servei voluntari a la comunitat i l’adquisició d’aprenentatges. És, doncs, un projecte educatiu amb utilitat social.
• A l’escola hi tenim dos modalitats: el servei dins la pròpia comunitat educativa amb l’acompanyament a l’escolarització infantil; i el servei d’intercanvi generacional amb la residència d’avis La Nativitat.
• És clar que l’objectiu és doble: l’aprenentatge millora el servei a la comunitat, perquè aquest té més qualitat; i el servei dóna sentit a l’aprenentatge, perquè allò que s’aprèn es posa en pràctica.
