Análisis de La Obra El Secreto de Las Siete Semillas

(1)

UNIVERCIDAD SAN

PEDRO

ASIGNATURA

::

COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN Y

Y LENGUAJE

LENGUAJE

DOCENTE

::

GUILLERMO CHACÓN CANO

TEMA

::

ANÁLISIS

ANÁLISIS DE

DE LA

LA OBRA

OBRA

“el e!"e#$ %e l&

'e#e e('ll&)

NOMBRE DE AUTORES NOMBRE DE AUTORES

••

INGA CAMPOS, MiltonINGA CAMPOS, Milton •• PPÉÉRREEZ Z VVAASSQQUUEEZZ, , JJooeell

•• RROOJJAAS S RROODDRRIIGGUUEEZZ, , LLeeyyttee! !

CICLO: I-B

2015

F

FACUACULLTAD DE INGETAD DE INGENIENIERIARIA MECANICA ELECTRICA MECANICA ELECTRICA

(2)

ANÁLISIS DE LA OBRA

“EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS”

OBR

OBRA : “EL

A : “EL SECRE+O DE LAS SIE+E SEMILLAS)

SECRE+O DE LAS SIE+E SEMILLAS)

AU+OR: DAVID ISCHMAN

DA

DA+OS

+OS BIOGRÁICOS:

BIOGRÁICOS:

David Fischman (1958), Escritor, columnista y

David Fischman (1958), Escritor, columnista y consultor internacionalconsultor internacional, , quien haquien ha dedicado los últimos años a la investigacin y enseñan!a de temas de lidera!go y dedicado los últimos años a la investigacin y enseñan!a de temas de lidera!go y de recursos humanos" #a dictado con$erencias y seminarios en %rgentina, &rasil, de recursos humanos" #a dictado con$erencias y seminarios en %rgentina, &rasil, 'olomia, 'hile, Ecuador, Estados nidos, *+ico, -anam., y -erú" #a sido 'olomia, 'hile, Ecuador, Estados nidos, *+ico, -anam., y -erú" #a sido /onente en diversos congresos internacionales de lidera!go" Es autor de 5 liros /onente en diversos congresos internacionales de lidera!go" Es autor de 5 liros de lidera!go, que a la $echa se han vendido m.s de 02,222 e3em/lares en de lidera!go, que a la $echa se han vendido m.s de 02,222 e3em/lares en 4atinoam+rica, orteam+rica y Es/aña" 6us art7culos han sido /ulicados en El 4atinoam+rica, orteam+rica y Es/aña" 6us art7culos han sido /ulicados en El 'omercio (-erú), El *ercurio, ('hile), 4a -rensa (-anam.), 4a acin ('osta 'omercio (-erú), El *ercurio, ('hile), 4a -rensa (-anam.), 4a acin ('osta ica), y el e #erald de *iami (6%)"En 3unio del 022 lan! al mercado ica), y el e #erald de *iami (6%)"En 3unio del 022 lan! al mercado norteamericano su liro :El 6ecreto de las siete 6emillas :traducido al ingl+s;, el norteamericano su liro :El 6ecreto de las siete 6emillas :traducido al ingl+s;, el cual ha sido traducido ya a < idiomas" En Diciemre del 022 ocu/ el /rimer cual ha sido traducido ya a < idiomas" En Diciemre del 022 ocu/ el /rimer /uesto en el ran=ing de &est 6eller en 4idera!go y egocios en %ma!on"com" #a /uesto en el ran=ing de &est 6eller en 4idera!go y egocios en %ma!on"com" #a ddiictctadado o cconon$e$ererennciciaas s sosorre e eseste te ttemema a en en imim//orortatantntees s uunniviveersrsiidadadedess nort

norteameeamericanricanas as inclincluyenuyendo do #arv#arvardardniveniversity rsity y y ha ha sido sido entreentrevistavistado do /or /or loslos /ri

/rincinci/al/ales es memediodios s de de comcomuniunicaccacin in nornorteateamermericaicanos nos enentre tre ellellos os la la cadcadenaena &'"David Fischman se recii como >ngeniero 'ivil graduado como 6umma 'um &'"David Fischman se recii como >ngeniero 'ivil graduado como 6umma 'um 4aude en el ?eorgia>nstitute o$ @echnology y otuvo su *aestr7a en %dministracin 4aude en el ?eorgia>nstitute o$ @echnology y otuvo su *aestr7a en %dministracin de Em/resas en la niversidad de &oston con

de Em/resas en la niversidad de &oston con altos honores" 6e desem/eña comoaltos honores" 6e desem/eña como Aicerrector de >nnovacin y Desarrollo de la niversidad -eruana de 'iencias Aicerrector de >nnovacin y Desarrollo de la niversidad -eruana de 'iencias %/licadas

%/licadas (-'), (-'), de de la la cual cual es es miemro miemro $undador$undador" " @a@ami+n mi+n es es director director de de variasvarias em/resas y $undaciones de ayuda social"

(3)

ES+RUC+URA:

OBRA

“EL SECRE+O DE LAS SIE+E

C

C"#$t%lo &"#$t%lo & C

C""##$$tt%%llo o '' CC""##$$tt%%llo o ((

EL

MIMOSA P.DICAMIMOSA P.DICA ROSAL ROSAL PURPURAPURPURA

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C""##$$tt%%llo o )) CC""##$$tt%%llo o ** C"#$t%lo +

C"#$t%lo +

EL GIRASOL

EL GIRASOL _{EL PINO}_{EL PINO}

EL MANGO EL MANGO C&/0#l$ 2 C&/0#l$ 2,, 3 3 E4 #'B E4 #'B

(4)



 G7NERO LI+ERARIO :NARRA+IVOG7NERO LI+ERARIO :NARRA+IVO



 ESPECIE: NOVELAESPECIE: NOVELA

  VOCABULARIO:VOCABULARIO:   -artitura-artitura   *io/7a*io/7a   -siquis-siquis   >ne/to>ne/to   Es/etoEs/eto   @uteo@uteo   4oto4oto   esot+ricasesot+ricas   6aotea6aotea   >nusitado>nusitado   'uchitril'uchitril   Entrece3oEntrece3o   >nnatas>nnatas   #i/ot.lamo#i/ot.lamo   >ntuitivo>ntuitivo   ?arrocha?arrocha   %lardeando %lardeando   EstatusEstatus   %/lauso %/lauso   %$lore %$lore   *io/7a*io/7a   Es/etoEs/eto   /siquis/siquis   ARGUMEN+O:ARGUMEN+O:

1"

1" la /r

la /rimera

imera semil

semilla :la

la :la semi

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lla chanca

ancada;, t

da;, trata d

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el

autoconocimientoC la manera de cmo nuestro /asado in$luye en

nuestro /resente en nuestro com/ortamiento,

nuestro /resente en nuestro com/ortamiento, /ersonalidad y

/ersonalidad y

sentimientos"

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0" la seg

la segunda s

unda semilla

emilla, :la mimo

, :la mimosa /úd

sa /údica :tra

ica :trata del c

ta del contac

ontacto con e

to con ell

es/7rituC la manera de cmo encontrar la

es/7rituC la manera de cmo encontrar la /a! y la $elicidad interior"

/a! y la $elicidad interior"

"

" la ter

la tercera

cera semil

semilla, :e

la, :el rosa

l rosal /úr

l /úr/ura;

/ura; trata

trata sor

sore el

e el control

control del egoC

del egoC

la manera de

la manera de /oder

/oder ver una realidad interna escondida de

ver una realidad interna escondida de

nosotros /or nuestro ego

(5)

de3arnos llevar /or el hecho de querer

de3arnos llevar /or el hecho de querer mostrarnos me3or que los

mostrarnos me3or que los

dem.s"

"

" la c

la cuarta

uarta semil

semilla, :

la, :el .r

el .rol d

ol de ma

e mango;,

ngo;, trata

trata

del

del servicio

servicio desinteresado hacia los dem.s que siem/re deemos

desinteresado hacia los dem.s que siem/re deemos

ayudar a los dem.s y dar sin es/erar o reciir algo a camio, es

la manera de de3ar de

la manera de de3ar de /ensar solamente en ti"

/ensar solamente en ti"

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5" la q

la qui

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lla, :e

, :ell girasol

girasol; trata

; trata sore

sore la toma

la toma de decis

de decisiones

iones

+ticasC la manera de de3ar de ver slo el corto /la!o y orientarse a

la

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la seta,

ta, :semi

:semilla el

lla el /ino;

/ino;, trat

, trata de e

a de el /er$

l /er$ecto

ecto equilirio

equilirio en la vidaC

en la vidaC

la manera de organi!ar nuestro

la manera de organi!ar nuestro tiem/o

tiem/o , deemos dar /rioridad a

, deemos dar /rioridad a

las cosas realmente im/ortantes de3ar de lado las

las cosas realmente im/ortantes de3ar de lado las cosas

cosas

su/er$iciales, de alimentar correctamente nuestro cuer/o y mente"

<"

<" la s+/

la s+/tima se

tima semilla, :

milla, :el hunc

el hunco :trata s

o :trata sore la $

ore la $lei

leiilidad

ilidad y el

y el

desa/ego, el

desa/ego, el conocimiento

conocimiento de la verdadera im/ortancia de las

de la verdadera im/ortancia de las

cosas"

HECHOS PRINCIPALES HECHOS PRINCIPALES



CAPITULO I CAPITULO I a)

a)

E

l maestro le entreg la /rimera semilla /ara que la siemre y que regrese cuandol maestro le entreg la /rimera semilla /ara que la siemre y que regrese cuando haya germinado /ara desci$rar la enseñan!a" >gnacio $ue a su casa y /lanto la haya germinado /ara desci$rar la enseñan!a" >gnacio $ue a su casa y /lanto la semilla en su 3ard7n, todos los d7as la regaa y la cuidaa y la oservaa" -ero no semilla en su 3ard7n, todos los d7as la regaa y la cuidaa y la oservaa" -ero no crec7a nada, el

crec7a nada, el cual re/resenta el (autoconocimiento")cual re/resenta el (autoconocimiento") CAPITULO II

(6)

) El maestro le entreg otra semilla y le di3o que regresara en cuanto +sta rotara ) El maestro le entreg otra semilla y le di3o que regresara en cuanto +sta rotara -asado un mes >gnacio ya contem/laa una /lantita, hasta entonces ya sa7a que -asado un mes >gnacio ya contem/laa una /lantita, hasta entonces ya sa7a que ten7a un /rolema de agresin, /ero +ste ocurr7a cuando +l no era consciente y no ten7a un /rolema de agresin, /ero +ste ocurr7a cuando +l no era consciente y no /od7a evitarlo" lo cual re/resenta e (la

/od7a evitarlo" lo cual re/resenta e (la mimosa /údica)mimosa /údica) CAPITULO III

CAPITULO III c)

c)el maestro le entreg la tercera la semilla y le orden que regresara cuando la /lantael maestro le entreg la tercera la semilla y le orden que regresara cuando la /lanta $loreciera -asados cuatro meses, la semilla ya

$loreciera -asados cuatro meses, la semilla ya ha7a germinado >gnacio ya meditaaha7a germinado >gnacio ya meditaa media hora en la mañana y en la noche" 6e notaan los e$ectos de la meditacin, media hora en la mañana y en la noche" 6e notaan los e$ectos de la meditacin, >gnacio se sent7a ganadorC adem.s su em/resa estaa me3or (la

>gnacio se sent7a ganadorC adem.s su em/resa estaa me3or (la rosa)"rosa)" CAPITULO IV

CAPITULO IV d)

d)el maestro el entreg otra semilla -asados un mes, la semilla se convirti en unael maestro el entreg otra semilla -asados un mes, la semilla se convirti en una /equeña /lanta de ho3as verdes" >gnacio estaa osesionado /or tratar de controlar /equeña /lanta de ho3as verdes" >gnacio estaa osesionado /or tratar de controlar su ego"

su ego" , re/resenta (el .rol de , re/resenta (el .rol de mango)mango) CAPITULO V

CAPITULO V e)

e)el maestro le entrego otra semilla era de girasol, >gnacio andaa m.s /reocu/adoel maestro le entrego otra semilla era de girasol, >gnacio andaa m.s /reocu/ado /orque necesitaa reali!ar una reduccin de /ersonal, no sa7a qu+ hacer" ha7an /orque necesitaa reali!ar una reduccin de /ersonal, no sa7a qu+ hacer" ha7an asegurado una venta grande, /ero +sta slo se reali!ar7a si coimeaan al vendedor asegurado una venta grande, /ero +sta slo se reali!ar7a si coimeaan al vendedor el maestro le di3o hacer servicio desinteresado, controlar su ego ha7a hecho que el maestro le di3o hacer servicio desinteresado, controlar su ego ha7a hecho que a$lore el .ngel interno de >gnacio ha hecho

a$lore el .ngel interno de >gnacio ha hecho que se desarrolle su intuicin y que tengaque se desarrolle su intuicin y que tenga m.s /resente la divinidad en todas sus

m.s /resente la divinidad en todas sus decisionesdecisiones CAPITULO VI

CAPITULO VI $)

$) -asados seis meses, ha7a semrado la semilla ya asomaa un rote de /ino" >gnacio-asados seis meses, ha7a semrado la semilla ya asomaa un rote de /ino" >gnacio sent7a que no ten7a su vida a3o control" Ese d7a se dirigi al maestro el maestro le sent7a que no ten7a su vida a3o control" Ese d7a se dirigi al maestro el maestro le enseñ que >gnacio ten7a tantas /+rdidas de tiem/o que le quedaa /oco tiem/o enseñ que >gnacio ten7a tantas /+rdidas de tiem/o que le quedaa /oco tiem/o /ara las cosas realmente im/ortantes" (es el /er$ecto

/ara las cosas realmente im/ortantes" (es el /er$ecto equilirio en la vida)equilirio en la vida) CAPITULO VII

CAPITULO VII,, VIII y IXVIII y IX g)cuan

g)cuando entedo enterarrara a de la de la mumuerterte e de su de su maemaestrstro" o" se se haha7a volc7a volcadado o 7nt7ntegegramramentente e alal servicio daa entre tres y cuatro charlas semanalesC cuando >gnacio lleg a casa servicio daa entre tres y cuatro charlas semanalesC cuando >gnacio lleg a casa encontr un sore etraño encontr un gru/o de semillas y una carta escrita /or el encontr un sore etraño encontr un gru/o de semillas y una carta escrita /or el maestro leyendo entendi que la misin del maestro era que sus disc7/ulos se maestro leyendo entendi que la misin del maestro era que sus disc7/ulos se desarrollen la s+/tima es la

desarrollen la s+/tima es la semilla semilla est. re/resentada /or el hunco, 4a est. re/resentada /or el hunco, 4a $leiilidad de$leiilidad de este .rol le da la liertad total de movimiento lo único r7gido y que no se mueve es este .rol le da la liertad total de movimiento lo único r7gido y que no se mueve es la ra7!"

(7)

@ema @ema

El secreto de las siete semillas Es una novela de autoayuda" En ella, en lengua3e El secreto de las siete semillas Es una novela de autoayuda" En ella, en lengua3e sencillo y claro, con un estilo sim/le y directo, el autor /lantea una estrategia /ara la sencillo y claro, con un estilo sim/le y directo, el autor /lantea una estrategia /ara la vida" 6inteti!ando $iloso$7a oriental y tradicin 3udeoGcristiana con /sicoan.lisis, el vida" 6inteti!ando $iloso$7a oriental y tradicin 3udeoGcristiana con /sicoan.lisis, el

autor nos lleva a trav+s de la relacin de un homre común >gnacio un 3oven autor nos lleva a trav+s de la relacin de un homre común >gnacio un 3oven em/resario

em/resario y su may su maestro estro 4a histori4a historia nos a nos /arece $a/arece $amiliarmiliar, en , en la vida la vida de un de un homre ehomre enn usca de equilirio nos es común sus necesidades son las nuestras y su deseo de usca de equilirio nos es común sus necesidades son las nuestras y su deseo de $elicidad es el m7o, el de cualquier lectorC el de todos"

$elicidad es el m7o, el de cualquier lectorC el de todos" PERSONAJES

PERSONAJES PRINCIPALES

PRINCIPALES _F_{F77ssiiccaass} CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS_{//ssiiccoollggiiccaass} ?urú

?urú ; ; U< U< =$(>"e =$(>"e %e%e e#e<#& &?$ e#e<#& &?$ ; ; %e %e >&">&>&">& >l&<!& >l&<!& ; !e@& ; !e@& /"$<<!'&%& /"$<<!'&%& ; ; %el&%$ %el&%$ 44 #"'e?$ #"'e?$ ; (&e#"$ %e (e%'#&!'< ; (&e#"$ %e (e%'#&!'<

; #e<'& &>'%"0& %e !($ $l!'$<&" ; #e<'& &>'%"0& %e !($ $l!'$<&"

l$ /"$>le(& l$ /"$>le(&

De l& '%& (e%'&<#e l& (e%'#&!'< De l& '%& (e%'&<#e l& (e%'#&!'<

>gnacio

>gnacio ; >e>0& &l!$=$l 4; >e>0& &l!$=$l 4 (&>& e< (&>& e< e!e$ e!e$ ; <$ /"&!#'!&>& ; <$ /"&!#'!&>& %e/$"#e %e/$"#e ; e(/"e&"'$

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e(/"e&"'&l 4 &('l'&"&('l'&" PERSONAJES PERSONAJES SECUNDARIOS SECUNDARIOS CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS F F77ssiiccaass //ssiiccoollggiiccaass M'"'&( M'"'&( HH E/$& %e E/$& %e I<&!'$ I<&!'$

;C"ee e< l& (e%'#&!'< ;C"ee e< l& (e%'#&!'< Don Ios+

Don Ios+

-adre de >gnacio

-adre de >gnacio ;e"& e(/"e&"'$ 4 (&l#"&#&>& & ;e"& e(/"e&"'$ 4 (&l#"&#&>& &  ='@$ ='@$ Pe%"$ Pe%"$ ;e"e<#e %e (&"e#'< ;e"e<#e %e (&"e#'< G#&$ G#&$ ;e"e<#e %e <&<& ;e"e<#e %e <&<& He"<K< He"<K< ;=e"(&<$ %e ;=e"(&<$ %e “I<&!'$) “I<&!'$)

(8)

-E6B%IE6 -E6B%IE6

I>'>B 'J@>'B %4 -E6B%IE ->'>-%4 I>'>B 'J@>'B %4 -E6B%IE ->'>-%4

Deseo que este liro, que es una /ar.ola de vida y lidera!go, /ueda ayudar a los Deseo que este liro, que es una /ar.ola de vida y lidera!go, /ueda ayudar a los lectores a entenderse me3or y a entender que vivir una vida alanceada los /uede lectores a entenderse me3or y a entender que vivir una vida alanceada los /uede convertir en l7deres m.s e$ectivos" Este es un liro sim/le con un /oderoso mensa3e convertir en l7deres m.s e$ectivos" Este es un liro sim/le con un /oderoso mensa3e que es/era im/actar /ositivamente la vida de las /ersonas;"

que es/era im/actar /ositivamente la vida de las /ersonas;" 4a /lenitud total y la4a /lenitud total y la $elicidad asoluta son los o3etivos /rimarios del

$elicidad asoluta son los o3etivos /rimarios del Desarrollo -ersonal" o tiene sentidoDesarrollo -ersonal" o tiene sentido crear em/resas, em/e!ar negocios, iniciar /royectos, llevar a cao

crear em/resas, em/e!ar negocios, iniciar /royectos, llevar a cao ideas y en ideas y en general,general, reali!ar cualquier activida

reali!ar cualquier actividad si d si +sta, no nos hace +sta, no nos hace $elices"$elices"

6in emargo muchas /ersonas se olvidan de que la $elicidad dee tomar un lugar 6in emargo muchas /ersonas se olvidan de que la $elicidad dee tomar un lugar im/ortante en sus vidas, y $inalmente terminan /or de3arla de lado considerando que im/ortante en sus vidas, y $inalmente terminan /or de3arla de lado considerando que /ara ellos sim/lemente ha sido negada" o hay $elicidad com/leta; dicen algunos, con /ara ellos sim/lemente ha sido negada" o hay $elicidad com/leta; dicen algunos, con el o3etivo de ecusarse /or el hecho de que ellos no han /odido ser $elices" 4a el o3etivo de ecusarse /or el hecho de que ellos no han /odido ser $elices" 4a $elicidad no dee es/erarse a que llegue, dee crearse" @odas las decisiones que $elicidad no dee es/erarse a que llegue, dee crearse" @odas las decisiones que tomamos d7a a d7a,

tomamos d7a a d7a, contriuyen /ositiva o negativamencontriuyen /ositiva o negativamente con nuestra $elicidad, as7 te con nuestra $elicidad, as7 queque es astante interesante anali!ar a /artir de hoy qu+ tan $eli! /uedes ser en un $uturo, es astante interesante anali!ar a /artir de hoy qu+ tan $eli! /uedes ser en un $uturo, con las acciones que lleves a cao en el /resente"

con las acciones que lleves a cao en el /resente"

E6'E%>B E6'E%>B a)

a) 'a'asa sa dedel l mamaesestrtroo )

) B$B$icicinina da de >e >gngnacacioio c)

(9)

A%4BE6 A%4BE6 A A%%44BBEE66 DDEE**BB66@@%%''>>KK es/onsailida es/onsailida dd -.gina 15 -.gina 15 'uando

'uando muere muere su /adre su /adre >gnacio +>gnacio +l ten7a l ten7a la res/onla res/onsailidad sailidad dede que la em/re

que la em/resa /ermane!ca cosa /ermane!ca como +l lo de3o, /omo +l lo de3o, /or r lo que selo que se encontraa

encontraa a3o un incra3o un incremento de com/eemento de com/etencia"tencia"

%utoestima %utoestima

-.gina2 -.gina2

'uando el

'uando el maestro de >gnacio maestro de >gnacio trata de e/licarle sore trata de e/licarle sore cuandocuando una /ersona es maltratad

una /ersona es maltratado desde niño /uede ino desde niño /uede in$luir en el $uturo $luir en el $uturo yy es donde tiene el autoestima a3o"

es donde tiene el autoestima a3o"

es/eto es/eto

-.gina -.gina

Des/u+s que a >gnacio el maestro le entrego la segunda semilla Des/u+s que a >gnacio el maestro le entrego la segunda semilla un d7a em/e!

un d7a em/e! con el gerente de con el gerente de la em/resa ?ustavo /or unla em/resa ?ustavo /or un /rolema de

/rolema de que el que el anco recha!o el anco recha!o el re$inanciamire$inanciamiento, luego deento, luego de una larga discusi

una larga discusin se da cuenta que lo que n se da cuenta que lo que est. haciendo est.est. haciendo est. mal y es all7 done es la /rimera ve! que le /ide una discul/a" mal y es all7 done es la /rimera ve! que le /ide una discul/a" @olerancia

@olerancia

-.gina  -.gina 

'uando el maestro lo enseña t+cnicas de

'uando el maestro lo enseña t+cnicas de meditacin camia sumeditacin camia su com/ortamiento con sus traa3adores del a em/resa"

com/ortamiento con sus traa3adores del a em/resa"

honestidad honestidad

-.gina 95 -.gina 95

Donde el maestro le entrego la

Donde el maestro le entrego la quinta semilla era de girasol,quinta semilla era de girasol, >gnacio andaa m.s /reocu/ado /orque necesitaa reali!ar una >gnacio andaa m.s /reocu/ado /orque necesitaa reali!ar una reduccin de /ersonal, no sa7a qu+ hacer" #a7an asegurado reduccin de /ersonal, no sa7a qu+ hacer" #a7an asegurado una venta grande, /ero +sta

una venta grande, /ero +sta slo se reali!ar7a si coimeaan alslo se reali!ar7a si coimeaan al vendedor el maestro le di3o hacer servicio desinteresado" vendedor el maestro le di3o hacer servicio desinteresado"

MENSAJE: MENSAJE:

Esta ora es muy interesante /or que des/ierta un inter+s y re$lein en el lector /or Esta ora es muy interesante /or que des/ierta un inter+s y re$lein en el lector /or que esta tiene una enseñan!a, dedicada /ara aquellas /ersonas que tratamos de que esta tiene una enseñan!a, dedicada /ara aquellas /ersonas que tratamos de soresalir en este mundo lleno de com/etencia adem.s de esto /ues /ara los que soresalir en este mundo lleno de com/etencia adem.s de esto /ues /ara los que uscamos la /a! y la $elicidad en nuestras vidas" L es m.s la misin de este liro es uscamos la /a! y la $elicidad en nuestras vidas" L es m.s la misin de este liro es servimos como a/oyo /ara nosotros encontrar lo que tanto deseamos la $elicidad /or servimos como a/oyo /ara nosotros encontrar lo que tanto deseamos la $elicidad /or medio de nuestra alma

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A A PRECISIÓ PRECISIÓ N N PERSONA PERSONA L A LA L A LA OBRA: OBRA:

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&ueno es un ecelente liro y /ues lo recomendale lo que se logra es /ues lo recomendale lo que se logra es que des/u+sque des/u+s de leer este liro

de leer este liro camiaran muchas maneras de /ensar de vivir no todo camiaran muchas maneras de /ensar de vivir no todo en esta vidaen esta vida es lo material hay muchas cosas m.s im/ortantes de e/lorar como el amor y la /a! es lo material hay muchas cosas m.s im/ortantes de e/lorar como el amor y la /a! de nuestro es/7ritu"