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Diapositiva 1 Educación Tecnológica Educación Tecnológica Un recurso Un recursode de aprendizaje por aprendizaje por descubrimiento descubrimiento

Les voy a hablar de una

experiencia basada en el uso de un recurso pedagógico,

desarrollado a partir de las nuevas tecnologías.

Al elegir un tema, para nuestras clases, usamos diversos recursos y estrategias con el objeto de motivar, investigar.

Los materiales didácticos

utilizados a diarios son variados:

Diapositiva 2

Libros específicos Libros específicos del del área

área

Diseño CurricularDiseño Curricular

Documentos Documentos

Manuales escolaresManuales escolares

Artículos periodísticosArtículos periodísticos

VideosVideos

CDCD--RROMOM Materiales

Los libros, el Diseño Curricular, los manuales escolares e Internet. Pero ¿Cómo trabajar con internet en el aula?

¿Cómo enseñar a gestionar la información? Diapositiva 3 CrearCrear Generar sus propios conocimientos Generar sus propios conocimientos Indagar Indagar Investigar Investigar

Internet como fuente de

información es un recurso valido y significativo, que debemos

aprovechar, aunque no siempre fácil de manejar para los chicos. Por lo tanto, desde hace un tiempo surgió una nueva propuesta las Webquest

Diapositiva 4

Una propuesta interesante

Una propuesta interesante * Esta idea fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego, por Bernie Dodge junto con Tom March.

¿Qué son las WEBQUEST?. Un tipo de unidad didáctica. Que se desarrolla en la computadora, por ejemplo en un procesador de texto.

Donde nosotros por medio de buscadores evaluamos y hacemos una selección previa de los sitios, que los utilizaremos para la creación y puesta en práctica de las Webquest.

Además, da respuesta a varios de los problemas de los proyectos de investigación, que involucra el uso de Internet: como el “cortar y pegar”- , la recurrencia a

información superficial, etc.

Diapositiva 5 Tipos Webquest Tipos Webquest

A corto plazo A largo plazo

Miniquest

Estas pueden ser: A corto plazo se desarrolla en muy pocas clases, es una actividad enfocada en un tema; es conveniente no colocar más de cuatro o cinco sitios, y el producto final debe ser simple.

A largo plazo se desarrolla en semanas o un mes, se analizan conocimientos profundamente; se colocan más sitios, y el producto final es más complejo.

Y las Miniquest se desarrolla en un día o en horas, generalmente no es multidisciplinaria. Se utilizan pocos sitios; se pueden utilizar en cualquier punto del proceso de enseñanza y de aprendizaje: como actividad inicial, como punto de la instrucción dentro de una unidad del plan de estudios.

Diapositiva 6

INTRODUCCI

INTRODUCCIÓÓNN

Estructura

Podemos distinguir en su _{estructura seis elementos la} Introducción que consite en un texto no muy extenso, en

lenguaje sencillo, pero motivador para el alumno, que promueva el interés y la curiosidad.

Diapositiva 7 INTRODUCCI INTRODUCCIÓÓNN TAREA TAREA

Estructura

En la Tarea aquí se orienta al _{alumno de forma clara y concisa} sobre cuál será el resultado final de la propuesta. Diapositiva 8 INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN TAREA TAREA PROCESO PROCESO

Estructura

Recepci Recepcióónn Transformaci Transformacióónn Producci Produccióónn Informaci Informacióónn El Proceso es la parte más importante de una Webquest, la más extensa, y en la que

debemos tener mayor cuidado, tanto en la redacción como en la planificación de actividades y tiempos. Aquí se describe qué es lo que el alumno debe hacer. Esta etapa, transita por tres momentos claves: la recepción, la transformación y la

producción de nueva

información. Es conveniente realizar preguntas tendientes a que el alumno analice la

información que obtenga. Enumerar cómo se agruparán, qué roles les tocarán, etc. por ello, es imprescindible que no tenga dificultades en comprender lo que debe hacer y cómo y con quién lo hará.

O sea, el docente debe

-“Ponerse” en el lugar del alumno- y tener en cuenta la edad y experiencias previas.

Diapositiva 9 INTRODUCCI INTRODUCCIÓÓNN TAREA TAREA PROCESO PROCESO RECURSOS RECURSOS

Estructura

En los Recursos se enumeran las _{paginas de Internet, que} nosotros, previamente, visitamos y evaluamos como pertinentes y útiles para desarrollar la actividad. Hay que ser cuidadosos en la escritura de las direcciones.

Diapositiva 10 INTRODUCCI INTRODUCCIÓÓNN TAREA TAREA PROCESO PROCESO RECURSOS RECURSOS EVALUACI EVALUACIÓÓNN

Estructura

En la Evaluación se describe lo _{más claramente posible cómo será} evaluado el rendimiento de los alumnos tanto en el proceso como en el producto final. Diapositiva 11 INTRODUCCI INTRODUCCIÓÓNN TAREA TAREA PROCESO PROCESO RECURSOS RECURSOS EVALUACI EVALUACIÓÓNN CONCLUSI CONCLUSIÓÓNN

Estructura

Las Conclusiones es el resumen _{final de lo aprendido.}

Diapositiva 12 Webquest Webquesten laen lass escuela sin escuela sin conexi conexióónn...

Ustedes dirán ¿Cómo

implementamos este recurso sin conexión a Internet...? ¿Se puede realizar? Sí, yo lo llevo a cabo en la escuelas, con una computadora con conexión en la Biblioteca, donde los grupos se van alternando.

En el caso de no contamos con ninguna computadora con

conexión podemos –los docentes– bajar los sitios completos

utilizando un programas (por ejemplo Teleport podemos navegar sin conexión,

este programa esta en el CD Nº 4 “Internet como Espacio

Educativo” de distribución gratuita a los docente en el portal de EDUCAR).

Diapositiva 13

EL

EL PPORTAL EDUCATIVO DEL ESTADO ARGENTINOORTAL EDUCATIVO DEL ESTADO ARGENTINO

P

Plataformalataformade ede e--learninglearningde de educeduc..arar

http://

http://wwwwww..educeduc..arar/educar/plataforma/educar/plataforma-

-elearning

elearning//indexindex..jspjsp

¿Sí quieren saber más? Pueden informarse en el “Portal de Educación”-EDUCAR, donde encontrar cursos virtuales y gratuitos sobre alfabetización digital.

Diapositiva 14

www

www.aula21..aula21.netnet//WqfacilWqfacil//

Para realizar

Para realizar onon--linelineuna Web una Web Quest Quest

wwwwww..edutekaeduteka..orgorg//webquestwebquest.php3.php3

wwwwww..phpwebquestphpwebquest..orgorg// T

Téécnicas para la creacicnicas para la creacióón de n de

webquestsBibliotecas

webquestsBibliotecasde de WebQuestWebQuest

wwwwww..eduticedutic..uaua.es/visualiza_.es/visualiza_wqwq//indexindex..aspasp

wwwwww.cpr2valladolid..cpr2valladolid.comcom:8080/BDWQ/Biblio:8080/BDWQ/Biblio

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Para terminar, existen muchas páginas que pueden visitar sobre este tema .