PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Fundamento de Ciencias Naturales I"

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Grupo: Grp Fundamento de Ciencias Naturales I.(965028)

ASIGNATURA:

"Fundamento de Ciencias Naturales I"

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Asignatura: Código:

Curso:

Año del plan de estudio:

Tipo: Ciclo: Período de impartición: Departamento: Créditos: Dirección postal: Centro: Dirección electrónica:

FACULTAD DE QUÍMICA, C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N 41012 - SEVILLA Primer Cuatrimestre

Grado en Educación Primaria

Fundamento de Ciencias Naturales I

http://www.departamento.us.es/dcmqa/ Facultad de Ciencias de la Educación

Cristalografía, Mineralogía y Química A. (Departamento responsable) 4.5

2010

1º Obligatoria 1950052

Grp Fundamento de Ciencias Naturales I. (8) Grupo:

Horas: Área:

112.5

Cristalografía y Mineralogía (Área principal)

PROFESORADO

ROMERO BAENA, ANTONIO 1

Titulacion: Grado en Educación Primaria

Curso: 2017 - 2018

PROYECTO DOCENTE

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA

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OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Competencias transversales/genéricas

Objetivos docentes específicos

1) Adquirir conocimientos teóricos básicos que permitan comprender los procesos esenciales que se desarrollan en la Geosfera así como los métodos científicos por los que se ha llegado a estos conocimientos.

2) Ser capaz de actualizar estos conocimientos con los avances que se produzcan en las Ciencias de la Tierra

3) Manejar las técnicas básicas de trabajo en Ciencias de la Tierra y adquirir destreza en el uso de instrumental científico del ámbito. 4) Utilizar adecuadamente los medios y recursos didácticos en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra

5) Entender la base de hábitos que promuevan la protección del medio ambiente. 6) Desarrollar una actitud científica, un espíritu crítico y un razonamiento objetivo.

7) Reconocer el impacto social de las Ciencias deTierra y las implicaciones ético-morales de la investigación científica en este ámbito.

Competencias

Capacidad de análisis y síntesis Conocimientos generales básicos Comunicación escrita en la lengua nativa Habilidades elementales en informática

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas

Trabajo en equipo

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidad para trabajar de forma autónoma

Capacidad de organizar y planificar Capacidad de crítica y autocrítica Inquietud por la calidad

Capacidad de aprender Compromiso ético Competencias específicas

•Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las Ciencias de la Tierra •Conocer el currículo escolar de estas ciencias.

•Plantear y resolver problemas asociados con esta materia en la vida cotidiana. •Valorar las ciencias como un hecho cultural.

•Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible.

•Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes.

•Adquirir formación en métodos y técnicas básicas de laboratorio y campo en el ámbito de las Ciencias de la Tierra •Ser capaz de actualizar los conocimientos con los avances que se produzcan en las ciencias de la Tierra.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Bloque I. Introducción

Bloque II. LOS MATERIALES TERRESTRES: MInerales y Rocas

Bloque III. PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS: Magmatismo y Metamorfismo

Bloque IV. DINÁMICA TERRESTRE: Estructura y Composicón de la Tierra. La Tectónica de Placas. Bloque V. PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS: Los agentes externos y el Paisaje.

CONTENIDOS TEÓRICOS

TEMA 1. LA TIERRA COMO SISTEMA (sesiones aconsejables 2) 1.1. Origen del Universo. La materia en el Universo.

1.2. Conceptos de galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa. 1.3. El Sistema Solar. Origen de la Tierra.

1.4. La Tierra como Sistema:

1.4.1. La Atmósfera: estructura y función medioambiental.

1.4.2. La hidrosfera: constitución y distribución del agua en la Tierra. 1.4.3. La Geosfera: concepto.

TEMA 2. MATERIALES TERRESTRES: MINERALES Y ROCAS (sesiones aconsejables 2) 2.1. Minerales:

2.1.1. Concepto de mineral. 2.1.2. Composición Química. 2.2.3. Estructura Cristalina.

2.2.4. Conceptos de Polimorfismo e Isomorfismo.

2.2. Abundancia de los minerales: Minerales Petrogenéticos. 2.3. Rocas:

Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)

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2.3.1. Concepto.

2.3.2. Tipos: Ígneas, metamórficas y sedimentarias. 2.4. Contexto litológico de Andalucía.

2.5. Recursos minerales. Recursos metálicos. Minerales y rocas industriales. Recursos energéticos. Ejemplos de yacimientos en Andalucía. TEMA 3. ESFUERZO Y DEFORMACIÓN (sesiones aconsejables 1) 3.1. Esfuerzo y Deformación: tipos.

3.2. Factores que afectan a la deformación.

3.3. Estructuras de deformación dúctil (pliegues) y frágil (fallas y diaclasas).

TEMA 4. ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DE LA TIERRA (sesiones aconsejables 3) 4.1. Métodos de estudio del interior terrestre.

4.2. Terremotos y ondas sísmicas. Magnitud e intensidad. Réplicas. Medidas preventivas.

4.3. Velocidad y transmisión de las ondas P y S. 4.4. Discontinuidades sísmicas.

4.5. Modelo estático de constitución de la Tierra: 4.5.1. La Corteza.

4.5.2. El Manto. 4.5.3. El Núcleo.

4.6. Modelo dinámico de la Tierra.

4.6.1. Flujo térmico y gradiente geotérmico. Conducción y convección. 4.6.3. La Litosfera.

4.6.4. La Mesosfera. 4.6.5. La Endosfera. 4.7. La superficie terrestre:

4.7.1. Los continentes: escudos, cordilleras y cuencas sedimentarias. 4.7.2. Los océanos: márgenes continentales pasivos, llanuras abisales, dorsales, fosas.

4.8. La superficie de la Península Ibérica.

TEMA 5. TECTÓNICA DE PLACAS (sesiones aconsejables 3) 5.1. Definición de tectónica de placas.

5.2. Bordes de placa divergentes:

5.2.1. Las Dorsales y la expansión del fondo oceánico. 5.2.3. Evidencias y evolución de una dorsal.

5.2.4. Actividad geológica en límites divergentes.

5.3. Bordes de placa convergentes: evidencias y actividad geológica. 5.3.1. Convergencia Oceánica-Oceánica.

5.3.2. Convergencia Oceánica-Continental. 5.3.3. Convergencia Continental-Continental. 5.4. Bordes transformantes:

5.4.1. Evidencias y actividad geológica en límites transformantes. 5.5. Procesos de Intraplaca:

5.5.1. Puntos calientes.

5.5.2. Evidencias y actividad geológica en zonas de intraplaca.

5.6. El Ciclo de Wilson: Fragmentación continental y evolución de las placas. 5.7. Evolución de la Península Ibérica en el contexto de la tectónica de placas. Contexto actual.

TEMA 6 PROCESOS PETROGENETICOS: ORIGEN Y FORMACIÓN DE LAS ROCAS (sesiones aconsejables 2) 6.1. Procesos Internos:

6.1.1. Magmatismo y rocas ígneas. 6.1.2. Metamorfismo y rocas metamórficas. 6.2. Procesos Externos:

6.2.1. Sedimentación y rocas sedimentarias. 6.3. El Ciclo de las Rocas.

TEMA 7. LA FORMACIÓN DEL PAISAJE (sesiones aconsejables 2) 7.1. La Meteorización: Concepto y tipos.

7.2. Estructura y formación del suelo. 7.3. Paisajes litológicos:

7.3.1. El paisaje Berrocal. 7.3.2. El paisaje kárstico.

TEMA 8. PAISAJE FLUVIAL Y AGUAS SUBTERRÁNEAS (sesiones aconsejable 2) 8.1. El Ciclo del Agua.

8.2. Aguas superficiales: 8.2.1. Conceptos y Tipos.

8.2.2. Procesos y morfologías en el curso fluvial. 8.2.3. Redes de drenaje.

8.2.4. Inundaciones y control de la inundación. 8.3. Aguas subterráneas:

8.3.1. Concepto y tipos.

8.3.2. Relación con el comportamiento hidrogeológico de las rocas. 8.4. Impacto de las actividades antropogénicas en las aguas superficiales y subterráneas.

TEMA 9. PAISAJE COSTERO (sesiones aconsejable 1) 9.1. Acción del oleaje, las mareas y las corrientes litorales.

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TEMA 10. EL TIEMPO GEOLÓGICO (sesiones aconsejables 1, en prácticas) 10.1. El tiempo geológico.

10.2. La escala de tiempo geológico. 10.3. Datación absoluta, conceptos básicos. 10.4. Datación relativa y principios fundamentales. 10.5. Fósiles:

10.5.1. Concepto e importancia en Geología.

10.5.2. Conceptos de fósil guía, fósil viviente e icnofósil.

10.5.3. Tipos según su conservación: corporal, molde interno, molde externo e impresiones.

CONTENIDOS PRÁCTICOS

PRÁCTICA 1. Propiedades físicas de minerales. Reconocimiento e identificación. PRÁCTICA 2. Clasificación de minerales y reconocimiento

PRÁCTICA 3. Caracterización de rocas. Composición mineralógica y textura.

PRÁCTICA 4. Clasificación y reconocimiento de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. PRÁCTICA 5. Procesos de fosilización y reconocimiento de fósiles.

PRÁCTICA DE CAMPO.

Itinerario geológico por la provincia de Sevilla.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del cuatrimestre

Horas presenciales: Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje: 25.0

37.5

Capacidad de análisis y síntesis Conocimientos generales básicos

Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa

Comunicación escrita en la lengua nativa

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Habilidades elementales en informática

Resolución de problemas

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de aprender

Los contenidos teóricos se impartirán mediante exposiciones apoyadas por material audiovisual (ordenador con presentaciones en power-point, diapositivas, vídeos, etc.). El profesor organizará los contenidos del temario a partir de la formación y conceptos previos del estudiante incidiendo en los aspectos de más difícil comprensión. A través de la plataforma virtual el alumno podrá acceder a los contenidos de la materia, apoyado por ejercicios interactivos y autoevaluaciones.

Clases teóricas

15.0

Capacidad de análisis y síntesis Conocimientos generales básicos Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa

Las actividades prácticas se conciben como complemento básico de la materia, por lo que se programarán en concordancia con los contenidos teóricos. Consistirán en ejercicios propuestos en clase para su realización en pequeño grupo, actividades experimentales de laboratorio y trabajos de observación y/o experiencias para realizar individualmente o en pequeño grupo.

Las activdades de laboratorio tendrán desde su comienzo carácter bisemanal Prácticas de Laboratorio

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Resolución de problemas Trabajo en equipo

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de aprender

Habilidades de investigación

7.0

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas Trabajo en equipo

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Capacidad de aprender Habilidades de investigación Capacidad de comprensión de la relación espacio-temporal delos procesos y fenómenos geológicos. Capacidad para combinar estudios de carácter local y regional e integrarlos en una dinámica planetaria.

Capacidad para participar críticamente en el diálogo Ciencia Sociedad, en particular en cuanto a la implicación social en lavaloración, protección, conservación y utilización del patrimonio geológico de Andalucía.

Capacidad para abordar problemas desde una perspectiva interdisciplinar, relacionando la ciencia geológica con áreas humanísticas, como la arqueología, economía, turismo, ciencias

medioambientales....etc.

Compromiso ético con la conservación y protección del medio-ambiente.

El contacto con el medio natural se considera uno de los ejes fundamentales de esta materia, por lo que se programarán al menos unavisita o excursión a alguno de los Parques o Parajes naturales de nuestro entorno.

Los alumnos cumplimentarán un guión de trabajo lo largo de la visita, y una memoria final de las actividades desarrolladas en el campo. Prácticas de campo

8.0

Resolución de problemas Trabajo en equipo

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de aprender Habilidades de investigación

Actividades propuestas a través de la plataforma virtual. Sesiones individuales o de pequeño grupo en las que se plantearán y discutiran los diseños y desarrollo de las mismas.

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3.0 0.0 Exámenes

BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general

Geología.

AGUEDA, J et al. 1983

Ed. Rueda, Madrid.

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Origen e Historia de la Tierra.

ANGUITA, F. 1988

Ed. Rueda. Madrid.

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Procesos geológicos externos y Geología Medioambiental.

ANGUITA, F y MORENO, F. 1993

Ed. Rueda, Madrid.

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Procesos geológicos internos.

ANGUITA, F y MORENO, F. 1991

Ed. Rueda.Madrid.

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Nociones de Geología para Magisterio.

GALLEGOS, J.A. 2003

Grupo Editorial Universitario. Granada.

Autores: Edición: Publicación: ISBN: Geología física. OROZCO, M. Y OTROS. 2002 Paraninfo. Madrid. Autores: Edición: Publicación: ISBN: Geología física. STRAHLER, A.N. 1987 Omega. Barcelona. Autores: Edición: Publicación: ISBN: Ciencias de la Tierra.

TARBUCK y LUTGENS 6ª edición. 1999

Prentice Hall. Madrid.

Autores: Edición: Publicación: ISBN: Geología. MELÉNDEZ, B. y FUSTER, JM. 1978 Paraninfo, Madrid. Autores: Edición: Publicación: ISBN:

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http://www.ig.uit.no/webgeology/ Generales http://www.igme.es/internet/default.asp http://www.icog.es http://www.aepect.org/ http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sigma/index.html http://geology.com/ Dinámica terrestre http://www.ugr.es/~iag/ http://www.nasa.gov/about/highlights/En_Espanol.html http://pubs.usgs.gov/publications/text/dynamic.html http://www.scotese.com/Default.htm Recursos educativos http://www.usgs.gov/ http://www.cnice.mecd.es/ http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/casado/GEORED/Comienzo.htm http://www.globe.gov. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/portada?idMenu=mC0 Manuales Web http://www.prenhall.com/tarbuck http://usuarios.lycos.es/Cassany/geologia.html http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/ http://www.wwnorton.com/college/geo/egeo/index/overview.htm Rocas y Minerales http://webmineral.com/Alphabetical_Listing.shtml http://www.uned.es/cristamine/inicio.htm Topográficos http://reynolds.asu.edu/topo_gallery/topo_gallery.htm Fósiles y fosilización http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/05/0005/Introduccion.html Información adicional

Geología práctica : introducción al reconocimiento de materiales y análisis de mapas. POZO RODRÍGUEZ, M.; GONZÁLEZ

YÉLAMOS, J.; GINER ROBLES, J. 2004 Pearson-Prentice-Hall. Madrid.

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Proyecto Andalucía. Tomo XXV, Naturaleza. Geología. Volúmenes I, II, III.

RODRÍGUEZ IGLESIAS, F. 2004

Publicaciones Comunitarias. Sevilla.

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Geología : dinámica y evolución de la Tierra

Monroe, James S.; Reed Wicander,

Manuel Pozo 4ª ed.

Madrid : Paraninfo, 2008

Autores: Edición:

Publicación: ISBN: 9788497324595

Bibliografía específica

Hojas geológicas a escala 1.50000 de la Comunidad Andaluza. Madrid.

IGME. IGME Autores: Edición: Publicación: ISBN: Geología de Andalucía. VERA, J.A. 1994 Rev. de la A.E.PE.C.T, v. 2 (2 y 3), pp. 306-317. Autores: Edición: Publicación: ISBN:

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SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Sistema de evaluación

Exámenes teórico-prácticos y trabajos de laboratorio y campo

Las actividades formativas de presentación de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante serán evaluadas mediante pruebas escritas y/o orales.

Las actividades dirigidas en las que los estudiantes realicen algún tipo de trabajo individual o en equipo serán evaluadas a partir de un perfil de competencias elaborado específicamente para tal fin, que considere la capacidad técnica del alumno, el trabajo desarrollado por éste, la documentación entregada (informes), la capacidad de expresión oral y las habilidades y actitudes mostradas durante el curso. Los contenidos de la asignatura se evaluarán mediante un examen teórico-práctico. Para superar el examen es requisito indispensable no cometer más de 3 faltas de ortografía.

Opcionalmente, los alumnos aprobados podrán subir su calificación hasta un máximo de un punto con la realización de alguna de las siguientes actividades dirigidas:

•Salida al campo en visita guiada con los profesores de la asignatura. Esta actividad se evaluará en pregunta adicional de examen, hasta un máximo de un punto.

•Los alumnos/as que no puedan realizar la práctica de campo, podrán optar por hacer otras actividades académicas dirigidas, cuestionarios, autoevaluaciones, etc, propuestos por el profesor/a. Estos trabajos se valorarán hasta un máximo de 1 punto. Las valoraciones de los trabajos solo se conservarán durante el curso académico.

Superación de los exámenes teórico-prácticos

Realización de las prácticas de campo o trabajos voluntarios (hasta 1 punto)

Criterios de calificación

CALENDARIO DE EXÁMENES

La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes.

CENTRO: Facultad de Ciencias de la Educación

2/2/2018 19:0

A.2.22; A.2.11 A.3.21 A.1.1; Salón de actos

1 ª Convocatoria

Fecha: Aula:

Hora:

14/6/2018 19:0

A.2.11 A.2.22 A.3.22 A.3.21 Salón de actos

2 ª Convocatoria

Fecha: Aula:

Hora:

15/12/2017 19:0 A 3.14 Diciembre Fecha: Aula: Hora:

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN

MARIA JESUS HERNANDEZ ARNEDO Presidente:

Vocal: MARIA AUXILIADORA VAZQUEZ GONZALEZ ANTONIO ROMERO BAENA

Secretario:

Primer suplente: MARIA ISABEL CARRETERO LEON ADOLFO MIRAS RUIZ

Segundo suplente:

JOAQUIN MARIA DELGADO RODRIGUEZ Tercer suplente:

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ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.

GRUPO: Grp Fundamento de Ciencias Naturales I. (965028)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: ROMERO BAENA, ANTONIO

Martes

Del 20/09/2017 al 16/01/2018 De 17:00 a 18:20 AULA 3.2. EDIFICIO PIROTECNIA (FAC. C.C.

Fecha: Hora:

Aula:

Viernes

Del 20/09/2017 al 16/01/2018 De 15:00 a 16:20 AULA 3.2. EDIFICIO PIROTECNIA (FAC. C.C.

Fecha: Hora: