Cachalote es un nuevo proyecto de Educación Infantil lleno de juego, imaginación y cuentos. Un método
con una estructura sencilla que presta especial atención a aspectos como:
· El acercamiento a la lectura y la comprensión lectora, a través de un plan lector que se inicia en los tres años.
· La inteligencia emocional, trabajando desde el mundo de los cuentos, invita a reflexionar sobre las emociones, las dificultades, los conflictos… y a buscar soluciones.
· Aprender a pensar, con propuestas que potencian
procedimientos básicos de aprendizaje, talleres de ciencias, estrategias de pensamiento, unas matemáticas creativas y que fomentan la relación entre conceptos, etc.
· La sensibilidad estética, mediante un gran trabajo gráfico y el acercamiento a la labor de los ilustradores.
· Introducción a la lengua inglesa, con indicaciones en la Propuesta Didáctica para explotar en inglés algunas fichas del método básico, y un nuevo proyecto complementario, TOOT TOOT, de aprendizaje
de la lengua inglesa.
LA PROPUESTA DIDÁCTICA 18 PARA EL PROFESORADO
EL MATERIAL DE AULA 26
EL MÉTODO PARA LOS ALUMNOS 4
EL MATERIAL BÁSICO
EL MATERIAL DE AULA
Una Propuesta Didáctica para cada nivel
La organización de la Propuesta Didáctica
La estructura de las unidades
LA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO
La organización del método La estructura de las unidades Los cuentos
El cachaporte, el cuaderno de plástica, el de evaluación y los adhesivos La secuenciación de contenidos
EL MÉTODO
PARA LOS ALUMNOS
3
años4
años5
añosEL MATERIAL COMPLEMENTARIO
LECTOESCRITURA 36
GRAFOMOTRICIDAD 40
MATEMÁTICAS 41
RELIGIÓN CATÓLICA 42
INGLÉS 44
EL MÉTODO
PARA LOS ALUMNOS
La organización del método La estructura de las unidades Los cuentos
El cachaporte, el cuaderno de plástica, el de evaluación y los adhesivos
La secuenciación de contenidos
LA ORGANIZACIÓN DEL MÉTODO
Unidades Cuentos
Plástica · Evaluación Adhesivos · Cachaporte
• 3 unidades.
• 3 cuentos.
• Un cuaderno de plástica.
• Un cuaderno de evaluación.
• Adhesivos.
• Un cachaporte.
Una carpeta
por trimestre con:
MATERIAL PARA EL ALUMNO
7
3 años
Unidades Cuentos
Plástica · Evaluación Adhesivos · Cachaporte
• 3 unidades.
• 3 cuentos.
• Un cuaderno de plástica.
• Un cuaderno de evaluación.
• Adhesivos.
• Un cachaporte.
Una carpeta
por trimestre con:
MATERIAL PARA EL ALUMNO
8
4 años
Unidades Cuentos
Plástica · Evaluación Adhesivos · Cachaporte
• 3 unidades.
• 3 cuentos.
• Un cuaderno de plástica.
• Un cuaderno de evaluación.
• Adhesivos.
• Un cachaporte.
Una carpeta
por trimestre con:
MATERIAL PARA EL ALUMNO
9
5 años
Vocabulario
La página de iconos presenta el vocabulario de la unidad.
Cuento
La unidad se inicia con la lectura de un cuento y trabajando
la comprensión lectora.
Detección de ideas previas
Como aproximación
a los conocimientos previos de los escolares.
Matemáticas
Desarrollo fresco y creativo
del pensamiento lógico-matemático.
Los trazados de los números están coordinados con la grafomotricidad.
Conocimiento del entorno
Fichas con el dorso impreso para relacionar contenidos, ampliarlos o como apoyo a la autocorrección.
LA ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES
Grafomotricidad
Repaso y trazado de pregrafismos.
10
Cuadro de contenidos
La unidad se completa
con un cuadro que muestra todos los contenidos tratados.
9. ¡Que comience la función!
7
Conceptos básicos de aprendizaje
Actividades para trabajar
la atención, la memoria visual, la orientación espacial…
Aproximación a la lengua escrita
Identificación de rótulos, asociación de palabras iguales, formación de frases con pictogramas…
Música
Fichas para trabajar algunas
cualidades del sonido. Se identifican por el icono .
Resolución de problemas / Inglés
Los dorsos de algunas fichas plantean la resolución de un problema, y otras, señaladas por el icono , remiten a la
Propuesta Didáctica para trabajarlas en inglés.
Taller de ciencia
Talleres realizados por niños, con propuestas de sencillas
experiencias científicas. Estas fichas se identifican por el icono .
11
Los cuentos son un elemento fundamental del método Cachalote.
Están enlazados con las unidades para trabajar la comprensión lectora y el programa de desarrollo de la inteligencia emocional.
12
LOS CUENTOS
Un cuento para cada unidad
Gente con arte
Cada uno de los nueve cuentos de un nivel ha sido ilustrado por un artista distinto.
Así, en sus páginas, nueve grandes artistas
comparten con los niños sus aficiones, sus
dibujos, sus recuerdos de infancia…
13
Comprensión lectora
Tras la lectura del cuento,
los niños realizarán actividades de comprensión organizadas según esta secuencia narrativa:
• Planteamiento.
• Desarrollo.
• Desenlace.
Inteligencia emocional
Partiendo del cuento, se plantean actividades
encaminadas a desarrollar la inteligencia emocional:
• Reconocimiento y expresión de emociones básicas.
• Fomento de la autoestima.
• Desarrollo de estrategias para solucionar conflictos…
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Cachaporte
Un pasaporte especial
que marcaremos con el sello de la mascota al finalizar con éxito cada unidad.
Además de las unidades y los cuentos, la carpeta de cada trimestre contiene:
CACHAPORTE · PLÁSTICA
EVALUACIÓN · ADHESIVOS
Cuaderno de plástica
Actividades de arte y de plástica
impresas en papel especial y
con los troqueles necesarios.
15
Adhesivos
Especialmente diseñados para estas edades: se pegan y se despegan con gran facilidad y sus contornos son transparentes.
Cuaderno de evaluación
Un cuaderno con fichas para
evaluar el aprendizaje de cada
uno de los trimestres.
U.4 Viaje al Polo Norte U.5 Una tribu de indios U.6 Misterio en la granja
• Azul
• Cuadrado
• Triángulo
• Cerca-lejos
• Largo-corto
• Abierto-cerrado
• Antes-después
• Rápido-lento
• Frío-calor
• Seco-mojado
• Liso-rizado
• Alrededor
• Muchos-pocos
• Número 2
• Trazos inclinados y semicirculares
TRIMESTRES
LA SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
3 años
1.º
YO Y MI ENTORNO
El colegio • El cuerpo La casa • La calle • El otoño
La familia • La Navidad
2.º
LA AVENTURA
DE DESCUBRIR EL MUNDO
Viajes • Otros entornos Juegos y disfraces
Animales
3.º
EL OCIO, EL ARTE Y LA HISTORIA
La primavera • El ocio y el tiempo libre Historia • Arte
El verano • Los artistas
U.7 Un jardín en el parque U.8 La cueva de Altamira U.9 Un verano con música
• Naranja
• Triángulo
• Encima-debajo
• Más grande-más pequeño
• Más cerca-más lejos
• Lleno-vacío
• Liso-arrugado
• A un lado, a otro lado
• Juntos-separados
• Nadie, ninguno
• Números 1, 2 y 3
• Trazos semicirculares y circulares
U.1 Una escuela con magia U.2 La casa de los gnomos U.3 El muñeco de nieve
• Rojo y amarillo
• Círculo
• Grande-pequeño
• Dentro-fuera
• Alto-bajo
• Gordo-delgado
• Arriba-abajo
• Blando-duro
• Dulce-salado
• Día-noche
• Todos-ninguno
• Uno-muchos
• Número 1
• Garabateo, trazos verticales, angulares e inclinados
U.1 Escuela de superhéroes U.2 Un detective en mi calle U.3 El abeto
• Rojo, amarillo, azul, verde, naranja y marrón
• Repaso de formas planas y tridimensionales
• Grande-mediano-pequeño
• Gordo-delgado
• Frío-caliente
• Arriba-abajo
• Dentro-fuera
• Encima-debajo
• Más alto-más bajo
• Más cerca-más lejos
• A un lado-a otro lado- al lado de
• Antes-ahora-después
• Día-noche
• Todos-algunos
• Parejas, un par
• Números 1, 2, 3, 4 y 5
• Trazos verticales, horizontales, inclinados, angulares, almenas y semicirculares
U.1 Escuela de científicos U.2 En busca de la noticia U.3 Una chimenea mágica
• Colores primarios y mezcla de colores
• Círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo, rombo, óvalo
• Ancho-estrecho
• Alrededor
• Antes-ahora-después
• Ayer-hoy-mañana
• El calendario
• Palmos y pies
• Instrumentos de medida
• Comparación de alturas
• En medio de, entre
• Simetría
• Números del 1 al 6
• Series crecientes y decrecientes
• Ordinales 1.º, 2.º, 3.º
• Sumas y restas: +1, –1
• Aspas, cruces, cuadrados, líneas inclinadas, triángulos, círculos, espirales, cenefas de preescritura de vocales
U.4 Viaje a China
U.5 Una historia del Oeste U.6 Los animales del bosque
• Blanco, negro, gris, verde claro, verde oscuro
• Rectángulo y óvalo
• Lleno-vacío
• Seco-mojado
• Completo
• Ancho-estrecho
• Grueso-fino
• Liso-rugoso
• Abierto-cerrado
• Delante-detrás
• Todos-ninguno
• Balanzas
• Relojes de arena
• Mucho rato-poco rato
• Día-noche
• Ayer-hoy-mañana
• Composición y
descomposición hasta el 5
• Primero-último
• Ordinal 1.º
• Expresión oral de la suma
• Trazos inclinados continuos, semicirculares, nubes, círculos y espirales
U.4 Un viaje espacial U.5 El tesoro pirata
U.6 Un safari por la sabana
• Gris, gama de azules y verdes
• Círculo, esfera, cuadrado, cubo y rombo
• Grueso-fino
• Frío-caliente
• Largo-corto
• Pesado-ligero
• Liso-rugoso
• Juntos-separados
• Mitad-doble
• Exterior-interior
• Presente-futuro
• Mañana-tarde-noche
• El reloj
• Días de la semana.
Meses del año
• Cerca-lejos
• Unidades de medida natural
• Los números del 1 al 9
• Sumas en horizontal y en vertical
• Restas
• Semicírculos y trazos de preescritura
U.7 El parque de atracciones U.8 Una historia medieval U.9 Somos poetas
• Esfera, cubo, cilindro, prisma, cono
• Dulce-salado-ácido
• Lleno-vacío; casi lleno-casi vacío
• Ahora-mucho rato poco rato
• Pasado-presente
• Estaciones del año
• De frente-de lado de espaldas
• Esquina-lado
• Izquierda-derecha
• Números del 0 al 10
• Ordinales del 1.º al 5.º
• Sumas y restas
en horizontal y en vertical
• Cálculo mental
• Gráfica de barras
• Preescritura de algunas vocales y consonantes
• Copia de dibujos en cuadrícula
5 años
17
4 años
U.7 Juegos olímpicos U.8 La momia del faraón U.9 ¡Que comience la
función!
• Dorado, plateado, azul claro, azul oscuro, rosa
• Esfera y cubo
• Más largo-más corto
• Más rápido-más despacio
• De frente-de espaldas-de lado
• Alrededor, el centro
• Mañana-tarde-noche
• En medio de
• Simetría
• Mitad
• Pesado-ligero
• Ordinales 1.º, 2.º, 3.º
• Números del 1 al 6
• La suma como unión
• Trazos espirales, bucles, olas, cenefas, ondulados
LA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO
Una Propuesta Didáctica para cada nivel
La organización de la Propuesta Didáctica
La estructura de las unidades
Cada Propuesta Didáctica incluye un CD de recursos para el profesorado.
Cada CD de recursos presenta:
• El proyecto curricular.
• La programación.
• Actividades para la pizarra digital interactiva.
Presentadas en cómodas carpetas de anillas.
20
CD-ROM DE RECURSOS PARA EL PROFESORADO E D U C A C I Ó N I N FA N T I L
CACHALOTE
3años
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Ejemplar distribuido con publicación impresa
Para Linux, Microsoft Windows®
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Anaya, S.A.
Ejemplar distribuido con publicación impresa
CD-ROM DE RECURSOS PARA EL PROFESORADO
4años E D U C A C I Ó N I N FA N T I L
CACHALOTE
Para Linux, Microsoft Windows®
Y PIZARRA DIGITAL
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Ejemplar distribuido con publicación impresa
5años CD-ROM DE RECURSOS PARA EL PROFESORADO E D U C A C I Ó N I N FA N T I L
CACHALOTE
Para Linux, Microsoft Windows®
Y PIZARRA DIGITAL
UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
PARA CADA NIVEL
Evaluación
Presenta el desarrollo didáctico del cuaderno de evaluación del alumno y boletines de evaluación trimestrales.
Plástica
Presenta el desarrollo didáctico del cuaderno de plástica del alumno.
Incluye sugerencias, soluciones, otras actividades, etc.
Psicomotricidad
Sesiones para trabajar el esquema corporal, la percepción espacial, la coordinación, la música y el movimiento en cada unidad.Actividades de refuerzo y de ampliación
Fichas fotocopiables para trabajar la diversidad en el aula.
21
Se organizan en varios cuadernos:
LA ORGANIZACIÓN
DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA
Y, además, un cuaderno para cada unidad.
Detección de ideas previas
Formula preguntas para detectar los conocimientos previos de los niños y las niñas.Programación
Un cuadro con los objetivos y los contenidos de cada unidad organizados por bloques.
Evaluación
Registro de evaluación fotocopiable para realizar un seguimiento personalizado de la evolución del aprendizaje.
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El cuaderno de cada unidad presenta los apartados siguientes:
LA ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES
23
Carta a las familias
Carta fotocopiable de comunicación con las familias. Incluye información y propuestas de actividades para realizar en casa.Motivación
Presenta, para cada unidad, sugerencias de uso
de los murales, ambientación del aula, audiciones, canciones, poesías, adivinanzas, etc.
Cuento clásico
Texto del cuento clásico propuesto para la unidad acompañado de sugerencias de actividades, dramatización, etc.
Programa de desarrollo de la inteligencia emocional
A partir de los cuentos y de las actividades que en ellos se proponen, se llega al reflejo en la realidaddel niño de los temas tratados: «esto es lo que pasa en el cuento - esto es lo que me pasa a mí».
Cuento de la unidad
Desarrollo del plan lector del método a partir del cuento de la unidad. Se trabajan los personajes, el planteamiento, el desarrollo y el desenlace de la historia, potenciándose la comprensión lectora.
24
Comienzo de la unidad
Primera ficha de la unidad, con sus contenidos, actividades en la ficha y propuestade actividades complementarias.
Recursos / Inglés
Para enriquecer el trabajo de cada ficha, se proponen poesías, canciones, adivinanzas, fichas fotocopiables, material de aula…
Y, en algunas fichas, sugerencias para trabajarlas en inglés.
Desarrollo de la ficha
Para cada una, se señalan los contenidos trabajados, las actividades en la ficha, y se proponen actividades complementarias.25
Pizarra digital interactiva
Un icono indica que el CD-ROM de recursos para el profesorado propone una actividad para trabajar el contenido de la ficha en la pizarra digital interactiva.
