Guia Docente 2021-2022 de la asignatura
Universidad de Valladolid
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Proyecto/Guía docente de la asignatura Plan Económico y Financiero
Asignatura Plan Económico y Financiero
Materia Finanzas II
Módulo Iniciativa Emprendedora
Titulación GRADO EN COMERCIO
Plan 2010 Código 41040
Periodo de impartición Primer Cuatrimestre Tipo/Carácter Optativa
Nivel/Ciclo Grado Curso Tercero o cuarto
Créditos ECTS 6
Lengua en que se imparte Español
Profesor/es responsable/s María del Amor Cumbreño Barreales Datos de contacto (E-mail,
teléfono…) Amor Cumbreño Tlfno.983 184 704 [email protected] Departamento Economía Financiera y Contabilidad
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1. Situación / Sentido de la Asignatura
1.1 Contextualización
Esta asignatura propone realizar un plan de empresa y cuantificar económicamente las decisiones incluidas en él.
En un entorno como el actual, es esencial tener unos conocimientos mínimos que permitan al futuro empresario elaborar un plan económico financiero que cuantifique las decisiones empresariales que se quieren implementar y las consecuencias económicas que éstas tienen para su empresa en función de los escenarios en los que se puede mover la misma.
En esta asignatura se pretende proporcionar al estudiante una formación mínima que le ayude a determinar si las decisiones estratégicas empresariales son viables y aprenda a elaborar las cuentas previsionales que es necesario presentar cuando se quiere solicitar cualquier apoyo financiero para poner en marcha un negocio o proyecto.
1.2 Relación con otras materias
La asignatura se relaciona con varias materias que los alumnos han cursado de forma obligatoria en el Grado en Comercio, entre ellas: “Dirección Financiera”; “Financiación de PYMES y Operaciones Comerciales” de segundo curso y “Gestión de Ventas” de 3er curso, en lo que se refiere a la previsión y planificación de las mismas.
También está muy relacionado con las asignaturas del mismo módulo: “Dirección Estratégica. Toma de Decisiones”
y “Juego de Simulación Empresarial”. Es recomendable que el estudiante curse previamente o de forma simultanea la asignatura “Creación de Empresas” ya que algunas de las tareas son compartidas
1.3 Prerrequisitos
Para el correcto seguimiento de la asignatura será necesario poseer conocimientos básicos de matemáticas financieras y hoja de cálculo Excel, criterios de análisis de viabilidad de proyectos de inversión (VAN y TIR fundamentalmente), conocer la utilidad de cada fuente/producto financiero y las fases de creación de una empresa
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2. Competencias
2.1 Generales
.COMPETENCIAS GENERALES
G1. Demostrar poseer y comprender conocimientos en el área del Comercio a partir de la base de la educación secundaria general a un nivel que, apoyado en libros de texto avanzado, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en el estudio de la actividad comercial.
G2. Ser capaz de identificar los diferentes aspectos que afectan directa y globalmente a la actividad comercial de las empresas y saber aplicar el conjunto de conocimientos adquiridos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del departamento comercial de una empresa en el contexto de una economía globalizada, dinámica y sujeta a un proceso de cambio e innovación tecnológica constante.
G3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área comercial, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
G4. Poder transmitir en español y en otra lengua (inglés, francés o alemán), tanto de forma oral como escrita, información, ideas, conocimientos, problemas y soluciones del ámbito comercial, resultados de los análisis, propuestas de actuación o negocio, los fundamentos y razones últimas de los mismos, de forma clara, concisa y comprensible tanto a públicos especializados como no especializados.
G5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias que permitan al alumno continuar formándose en la actividad comercial y en otras facetas de la gestión empresarial con un alto grado de autonomía.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
T1. Adquirir la habilidad de aprendizaje y conocimiento de la bibliografía, así como de las fuentes permanentes de información documental y estadística que le doten de la capacidad necesaria para continuar estudiando, investigando o aprendiendo de forma permanente y autónoma.
T2. Alcanzar las habilidades necesarias para una correcta utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ámbito de estudio y contexto profesional, como una herramienta para la expresión y la comunicación, para el acceso a fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para tareas de presentación, aprendizaje, trabajo cooperativo y para la gestión de cualquier operación comercial.
T5. Adquirir la capacidad para trabajar en equipo, demostrando habilidad para coordinar personas y tareas concretas, aceptando o refutando mediante razonamientos lógicos los argumentos de los demás y contribuyendo con profesionalidad al buen funcionamiento y organización del grupo sobre la base del respeto mutuo.
T6. Ser creativo, con iniciativa y espíritu emprendedor, consiguiendo la habilidad de ofrecer soluciones nuevas y diferentes ante problemas y situaciones convencionales, así como tener una buena predisposición a actuar de forma proactiva, poniendo en acción las ideas en forma de actividades y proyectos con el fin de explotar las oportunidades al máximo, asumiendo los riesgos necesarios.
T7. Ser capaz tanto de reconocer situaciones nuevas (tanto en el entorno competitivo en el que va a desarrollar su labor profesional como en las metodologías de trabajo cambiantes), como de adaptarse a los cambios con versatilidad y flexibilidad.
T8. Saber desarrollar y mantener un trabajo de calidad de acuerdo a las normas y gestionar por procesos utilizando indicadores de calidad para su mejora continua, mediante la utilización de indicadores que evalúan el progreso y los resultados, mediante una planificación y realización correcta de las actividades, buscando la mejora de forma permanente en todo lo que se hace, y mediante la participación en los procesos de autoevaluación asumiendo responsabilidades tanto como evaluador como evaluado.
2.2 Específicas
E18. Conocer y operar con herramientas informáticas aplicadas al comercio.
E23. Dominar los procedimientos contables y financieros aplicables al área comercial.
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3. Objetivos
El objetivo de la asignatura es dotar a los estudiantes de uno de los instrumentos más relevantes para administrar adecuadamente una empresa: el Plan Económico Financiero.
Teniendo en cuenta que toda estimación futura supone un elevado grado de incertidumbre, el plan no se realiza con el objeto de contrastar si se acierta o no, sino cuantificar lo que creemos que va a suceder en el futuro y que de esta manera la empresa pueda tomar las decisiones oportunas para intentar adaptarse al entorno de la manera más satisfactoria.
Una vez finalizado el curso el estudiante debe ser capar de elaborar y analizar los estados financieros previsionales, además de realizar el control a prior en base al cálculo e interpretación de una serie de ratios
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4. Contenidos y/o bloques temáticos
Bloque 1: “Conceptos básicos teóricos necesarios para la elaboración de un Plan Económico- Financiero”
Carga de trabajo en créditos ECTS: 2
a. Contextualización y justificación
Tanto las empresas de nueva creación como las ya consolidadas deben conocer la viabilidad de los proyectos que van a poner en marcha, así como la repercusión que tienen las decisiones que toman en su futuro a corto y largo plazo.
El plan económico financiero es un documento imprescindible para la empresa que quiera acudir a los mercados a financiarse, tanto a nivel público como privado.
En este primer bloque se intentará explicar el lugar que ocupa la Planificación Financiera dentro de la Planificación Empresarial
b. Objetivos de aprendizaje
1. Conocer los distintos tipos de Planificación Empresarial
2. Ser capaz de identificar el papel del plan económico-financiero dentro de la empresa
3. Comprender artículos de temas financieros y adquirir de una capacidad crítica y reflexiva para valorar informes y obtener conclusiones de los mismos.
c. Contenidos
1.- El Plan Económico Financiero dentro del Plan de Empresa. Su conceptualización.
2.- Elaboración de un Plan de Ventas. Conocer el potencial del mercado. Conocer la demanda del consumidor.
Investigar con métodos cualitativos de consulta como el DELPHI entre otros, para la cuantificación de las futuras ventas.
3.- Determinar el tamaño de mi negocio, qué bienes comprar y cuáles alquilar. Realizar un Plan de Inversiones y Gastos.
4.- Establecer un Plan de Amortizaciones.
5.- Buscar la financiación más idónea para mis activos: el Plan Financiero.
6.- Presentar el Balance Inicial y realizar las operaciones habituales de la empresa durante el primer periodo, concluir con la Cuenta de Resultados
7.- Analizar los movimientos de tesorería, el flujo de efectivo o de caja y las NOF
d. Métodos docentes
- Lección magistral
- Seminario abierto experimental.
- Utilización de la Campus virtual de la UVa.
- Tutorías individuales ó en grupo
.
e. Plan de trabajo
1. Presentación en el aula de los conceptos y procedimientos asociados a la elaboración del plan económico- financiero empresarial.
2. Ejercicio práctico de aplicación y desarrollo de los conocimientos teóricos que se van adquiriendo.
3. Lecturas de documentos sobre el tema
f. Evaluación
- Ver apartado 7 de este documento
g Material docente
g.1 Bibliografía básica
CANTALAPIEDRA ARENAS, M. (2005) “Manual de Gestión Financiera para Pymes”, Ed.: Cie Inversiones Editoriales Dossat 2000
FLORES CABALLERO, M. (2001) "Análisis e Interpretación de los Estados Financieros"; Ed. Dilex S.L.
GONZÁLEZ PASCUAL J. (1992) “Análisis de la Empresa a través de su Información Económico Financiera”; (2 tomos). Ed. Pirámide.
Se publicará al comienzo de cada curso académico a través del campus virtual También se actualizará en la plataforma:
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https://buc-uva.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/34BUC_UVA/lists?courseCode=41040&auth=SAML
g.2 Bibliografía complementaria
Se hará pública al comienzo de cada curso académico a través del campus virtual.
g.3 Otros recursos telemáticos (píldoras de conocimiento, blogs, videos, revistas digitales, cursos masivos (MOOC), …)
A través del campus virtual se facilitarán videos para facilitar la comprensión de determinados temas
h. Recursos necesarios
Aula con mobiliario flexible y dotada con ordenador y proyector para el profesor. Ordenadores para los alumnos.
i. Temporalización
CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO
2 Semana 1-5
Bloque 2: “El proceso de planificación financiera”
Carga de trabajo en créditos ECTS: 4
Las empresas necesitan financiación para ejercer su actividad, la cual puede obtenerse mediante fondos propios ó mediante fondos ajenos. En este segundo bloque se elaborará un plan económico financiero completo (partiendo de la estimación de ventas) totalmente vinculado al resto de planes de la empresa
b. Objetivos de aprendizaje
1. Ser capaz de elabora un plan económico financiero de una empresa comercial 2. Planificar, elegir y utilizar instrumentos financieros adeudados.
3. Resolver supuestos prácticos de observación sobre situaciones empresariales.
4. Adquirir conductas y actitudes analíticas ante problemas financieros.
5. Comprender de conceptos relacionados con las decisiones de inversión y financiación de empresas.
6. Comprender artículos de temas financieros y adquirir de una capacidad crítica y reflexiva para valorar informes y obtener conclusiones de los mismos.
c. Contenidos
Plan económico financieroa) Plan de inversión b) Plan de financiación
c) Cuenta de Pérdidas y Ganancias previsional d) Presupuesto de Tesorería
e) Balance de situación Previsional
f) Análisis de resultados e indicadores económicos.
g) Estudio de la viabilidad del proyecto.
d. Métodos docentes
- Seminarios y clases prácticas.
- Trabajo en grupo, aprendizaje cooperativo.
-
Utilización de Campus Virtual, foros, jerarquización de trabajos, página web, etc..- Tutorías individuales o en grupo
e. Plan de trabajo
1. Presentación en el aula de los conceptos y procedimientos asociados a la elaboración del plan económico- financiero empresarial.
2. Realización de un proyecto empresarial con un seguimiento individual o grupal en el que se deberán realizar planes económico-financieros simulados con distintos escenarios incluyendo búsquedas de fuentes, planificación de diseños de empresas, observaciones y análisis del entorno. la proyección de esos resultados en informes, periódicos y exposición oral de los resultados al finalizar la asignatura
3. Trabajo de campo: búsqueda de datos, visitas a instituciones y empresas.
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f. Evaluación
- Ver apartado A7 de este documento.
g Material docente
g.1 Bibliografía básica
BORDES NOU, D.(2008): “Manual de planificación económico financiera empresarial a corto plazo” Financloud, S.L.
CANTALAPIEDRA ARENAS, M. (2005) “Manual de Gestión Financiera para Pymes”, Ed.: Cie Inversiones Editoriales Dossat 2000
FLORES CABALLERO, M. (2001) "Análisis e Interpretación de los Estados Financieros"; Ed. Dilex S.L.
GONZÁLEZ PASCUAL J. (1992) “Análisis de la Empresa a través de su Información Económico Financiera”; (2 tomos). Ed. Pirámide.
MEDINA HERNÁNDEZ, U. CORREA RODRÍGUEZ, A (2009).”Como evaluar un proyecto empresarial” Ed.Diaz Santos
MASON ROGER(2008). “Aprenda a analizar los estados financieros en una semana”. Ediciones Gestión 2000.
g.2 Bibliografía complementaria
FLORES CABALLERO, M. (2001) "Análisis e Interpretación de los Estados Financieros"; Ed. Dilex S.L.
GONZÁLEZ PASCUAL J. (1992) “Análisis de la Empresa a través de su Información Económico Financiera”; (2 tomos). Ed. Pirámide..
g.3 Otros recursos telemáticos (píldoras de conocimiento, blogs, videos, revistas digitales, cursos masivos (MOOC), …)
A través del campus virtual se facilitarán videos para facilitar la comprensión de determinados temas
h. Recursos necesarios
Aula con Ordenadores para los alumnos.
i. Temporalización
CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO
4 Semana 6-15
5. Métodos docentes y principios metodológicos
- Clase magistral- Seminarios y clases prácticas.
- Trabajo en grupo, aprendizaje cooperativo, foros de aprendizaje
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6. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura
ACTIVIDADES PRESENCIALES o
PRESENCIALES A DISTANCIA(1) HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS
Clases teóricas 20 Estudio y trabajo autónomo grupal 75
Clase prácticas 40 Estudio y trabajo autónomo individual 15
Total presencial 60 Total no presencial 90
TOTAL presencial + no presencial 150
7. Sistema y características de la evaluación
INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL
OBSERVACIONES
Prueba escrita 20% Mínimo 50 %
Entregas intermedias de tareas y otras
actividades propuestas 15% Mínimo 50%
Plan de empresa escrito 45%
Defensa oral del proyecto (plan de
empresa) 20%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Convocatoria ordinaria:
o
Evaluación continuada a través de la participación y de la elaboración de trabajos prácticos (50%).
o
Prueba objetiva tipo test de respuesta múltiple (20%) Debe obtenerse una puntuación igual o superior a 5 para que pueda realizarse la media aritmética con las actividades prácticas
o
Entrega y defensa de un proyecto de viabilidad de una empresa
… Convocatoria extraordinaria:
o
Entrega y defensa de un proyecto de viabilidad de una empresa
(80%)o
