Factores de riesgo psicosocial en los niños, niñas y adolescentes sobrevivientes del conflicto armado en colombia

Texto completo

(1)1. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. “Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes sobrevivientes del conflicto armado en Colombia.. "Psychosocial risk factors in children and adolescents survivors of the armed conflict in Colombia”.. Isabel Cedeño Parales, estudiante de psicología. [email protected] Belkis Yajaira Mora Naranjo, estudiante de psicología. [email protected].

(2) 2. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. Resumen El presente artículo trata de conocer algunos de los factores de riesgo psicosocial que tienen los niños, niñas y adolescentes que están inmersos en el conflicto armado, como estos factores afectan su auto-realización y se correlacionan afectando su esfera social y familiar, además como la exposición continua a hechos traumantes genera daños a nivel psicológico, biológico y comportamental. Palabras Claves Violencia sexual, Grupos al margen de la ley, Riesgos psicosociales, efectos perniciosos Summary This article tries to find out some of the psychosocial risk factors that have children and adolescents who are immersed in the armed conflict, as these factors affect their self-realization and are correlated affecting their social and family sphere, as well as the Continuous exposure to traumatic events causes psychological, biological and behavioral damages. Keywords Sexual violence, Outlaw groups, psychosocial risks, pernicious effects.. En el marco del conflicto armado y otras forma de violencia siempre se generan acciones colaterales que terminan afectado a la población del territorio, la violencia no solo trae consigo muertes, desapariciones, secuestros, extorsiones, violencia sexual, reclutamiento forzado, entre otras, sino que también socialmente incide en una serie de variables que en una línea de tiempo longitudinal afectaran arduamente a la población.

(3) 3. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. de una manera u otra. Los conflictos armados y la violencia perjudican vorazmente la vida de los niños en muchos territorios del orden nacional. Los cambios psicosociales que trae consigo el conflicto armado son los que finalmente serán los efectos más perniciosos en la vida de los menores, ya que durante un conflicto armado los sentimientos y las emociones de los menores se verán profundamente afectados a raíz de las atrocidades de la guerra, los eventos traumantes resultan en una proporción exacerbada que combina una serie de acciones y sensaciones; como lo son el aislamiento, los sentimientos de tristeza, ansiedad, y desajuste en la esfera de sociabilidad y relaciones interpersonales, (Romero,2013) estos sentimientos se podrían convertir en un obstáculo para la capacidad que tiene el niño de hacer frente a la situación traumante. Según el Grupo de Memoria Histórica (2013), citado por OIM, (2014) el conflicto armado colombiano es uno de los más violentos de los que se han vivido en América Latina. En este mismo informe se afirma que entre el 1 de enero de 1958 y el 31 de diciembre de 2012, 220.000 personas han muerto en el país. Es importante tener en cuenta que en un conflicto armado no solo cuenta el número de víctimas sino también los hechos victimizantes que han ocurrido y cómo han afectado a la población. De acuerdo con Unicef, un conflicto armado es una situación de violencia sistemática que crea riesgos claros e indiscutibles para todos los niños, niñas y adolescentes. Los afecta de manera indiscriminada y los expone a las más terribles formas de vulneración de derechos, como el desplazamiento forzado, el secuestro, la desaparición forzada, las amputaciones o mutilaciones por accidentes con minas antipersonal y municiones sin explotar, la orfandad, la explotación sexual, la utilización, el reclutamiento ilícito y la muerte. Unicef (2014).

(4) 4. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. Colombia ha pasado por varios años de conflicto armado interno, este conflicto hacia los años 1996-2000 estuvo más duro que nunca, el país se miraba envuelto en una serie de guerrillas que cada vez tomaban más territorio y hacían más presencia donde el estado no llegaba, la imposición de las normas sociales y el control de diferentes vertientes como lo son lo político, lo económico, lo social, cultural entre otros, permitió que las comunidades aceptaran esos nuevos imaginarios impuestos por los grupos al margen de la ley, imaginarios que solo hablaban de muerte, tortura, temor, dominación y poder por medio de las armas, por tal razón (Toro,2011) plantea que la característica de la violencia en Colombia se debe principalmente a la ausencia del estado en las regiones, y a la conjugación de una serie de factores y actores que se vieron involucrados en la expansión de esa violencia, esta se puede definir como una guerra irregular con fines más político-económicos que de otra índole, donde quienes fueron los principales afectados fueron los niños, niñas y adolescentes que tuvieron que vivir en carne propia todos los agravios que esta violencia les hizo vivir. Hablar sobre los niños y niñas en los conflictos armados sugiere dos escenarios de análisis: el caso de la participación de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes (NNJA) en el conflicto armado, es decir, como personas pertenecientes activamente de un grupo, y como víctimas de los delitos del conflicto; en los dos casos desde el derecho internacional humanitario ha desarrollado una protección jurídica para este grupo poblacional en especial. (Toro, 2011) Como bien lo menciona toro la participación de los niños en el conflicto armado tiene dos miradas diferentes, por un lado están los NNA que participan directamente en el conflicto, es decir aquellos que por una razón u otra terminaron en las filas de los grupos al margen de la ley, y por otro lado están aquellos que fueron actores que.

(5) 5. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. quedaron en medio de la confrontación armada y que vivieron otros hechos victimizantes. Para poder entender mejor cuales son esos factores de riesgo psicosocial se hizo necesario describir brevemente el conflicto armado colombiano, no se profundizo en este aspecto como se debiera pero en el transcurso del documento se tratara de hacer. Para hablar de factores de riesgo psicosocial en NNA en el marco del conflicto armado se hace necesario describir algunos de ellos, claramente se describirán los más visibles según la literatura. Violencia Sexual en el Marco del Conflicto Armado La violencia sexual en el marco del conflicto armado se puede definir como aquella conducta de naturaleza sexual impuesta por la fuerza o mediante coerción, como la causada por el temor a la violencia, la coacción, la detención, la opresión psicológica o el abuso de poder contra cualquier víctima, ya sea hombre, mujer, niño o niña. Sacar ventaja de un entorno coercitivo o de la incapacidad de la víctima para dar su libre consentimiento es también una forma de coacción. La violencia sexual comprende la violación, la esclavitud sexual, la prostitución forzada, el embarazo forzado, la esterilización forzada, o cualquier otra forma de violencia sexual de gravedad comparable. (Comité Internacional de la Cruz Roja, 2014) Para Organización Mundial de la Salud, “La violencia sexual abarca el sexo bajo coacción de cualquier tipo, incluyendo el uso de fuerza física, las tentativas de obtener sexo bajo coacción, la agresión mediante órganos sexuales, el acoso sexual, incluyendo la humillación sexual, el matrimonio o cohabitación forzados, incluyendo el matrimonio de menores, la prostitución forzada y.

(6) 6. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. comercialización de mujeres, el aborto forzado, la denegación del derecho a hacer uso de la anticoncepción o a adoptar medidas de protección contra enfermedades y los actos de violencia que afecten la integridad sexual de las mujeres, tales como la mutilación genital femenina y las inspecciones para comprobar la virginidad. (OMS, 2014) Según la definición de la CICR la violencia sexual en el marco del conflicto armado es cualquier forma de coacción en la cual se obliga a una persona a realizar cualquier acto sexual que valla en contra de su voluntad, este factor de riesgo es uno de los que más está presente, según Gafaron & Romero (2011) “Los abusos sexuales y el maltrato en el contexto del conflicto se han convertido en un arma de guerra, y en una buena parte tienen por objetivo demostrar poder, humillar y maltratar sicológicamente. La violencia sexual es también una de las causas más frecuentes de desplazamiento de la población civil. Según un informe de la Defensoría del Pueblo, 2 de 10 cada diez víctimas en situación de desplazamiento huyeron por esa causa. La violencia se convierte así en una táctica para favorecer intereses estratégicos y territoriales de los grupos armados”. Aunque la violencia sexual es un factor de riesgo psicosocial que se ha asociado más en mujeres y niñas, también se ha podido establecer casos en varones, niños y adolescentes que fueron víctimas de este hecho. Consumo de Sustancias Psicoactivas El consumo de sustancias psicoactivas es otro factor de riesgo psicosocial en los NNA que están inmersos en el conflicto armado, la conjugación de factores de estrés, la fácil adquisición de las sustancias y las conductas de consumo que existen en otros pares forma un imaginario cultural de normalidad y positivismo en el que el consumo de alguna sustancia psicoactiva se encaja dentro de los rangos de costumbre..

(7) 7. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. En un estudio realizado por la Defensoría del Pueblo y la UNICEF, en el desarrollo del programa “Sistema de Seguimiento y Vigilancia de los Derechos Humanos de la Niñez en Colombia” se pudo establecer que en relación con el consumo de sustancias psicoactivas se evidencio que el consumo de alcohol y tabaco era más en aquellos menores que están vinculados con grupos armados, además se observó una tendencia de mayor proporción de consumo cuando estuvieron vinculados al grupo al margen de la ley, el promedio de edad en el que inician el consumo de SPA es a los 13 años, y las sustancias más consumidas son, alcohol con un 43%, tabaco con un 73%, con un 13,95%, cocaína con un 2,33% y bazuco con un 2,33%. (Defensoría del Pueblo & UNICEF, 2013) Claramente este factor de riesgo no ha tenido tanta relevancia mediática como lo ha sido la violencia sexual, por ello se hace importante resaltar este riesgo psicosocial que además de traer consigo problemas de adicción también causa daños a nivel orgánico, enfermedades médicas y problemas de tipo psiquiátricos, sin mencionar las disfunciones familiares, sociales y de convivencia que desencadena el consumo y se correlacionan con los menores adictos a las SPA. Deserción Escolar La deserción escolar es otro de los factores de riesgo psicosocial que pasa desapercibido en el marco del conflicto armado colombiano, aunque el ministerio de educación nacional y los entes territoriales argumentan que se hace necesario atender la deserción escolar, realmente es muy poco lo que se profundiza y se trabaja desde la realidad sobre este tema, en comparación con atrás variables psicosociales..

(8) 8. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. ya sea por el desplazamiento forzado o la participación activa de los menores en el conflicto armado el abandono de los estudios es un factor incipiente que genera y trae consigo otros riesgo, la falta de educación va a limitar en el futuro las capacidades de conseguir un trabajo, de realizar un técnica, tecnología o carrera profesional. Según la UNICEF en materia de deserción escolar, se observó cómo los aspectos exógenos a la escuela prevalecieron sobre los factores de contención que ésta proveía, de manera que la cercanía con el conflicto armado interno y la precariedad económica, fueron los motivos que obligaron, en la mayoría de los casos, a desertar de la escuela a pesar del aprecio que ellos y ellas sentían por las enseñanzas, las y los amigos, los juegos y paseos, El derecho de los niños, niñas y adolescentes a asistir regularmente a las escuelas y a estar protegidos contra cualquier causa de deserción escolar, ha sido vulnerado a esta población, tanto en periodos anteriores al reclutamiento como por el proceso mismo de ingreso al grupo armado. Los grupos armados ilegales son los principales responsables de la vulneración del derecho a la educación, si se tiene en cuenta que un tercio de la población atendida en el programa desertó de la escuela para ingresar al grupo armado. UNICEF, (2013) Teniendo como referencia lo argumentado por la UNICEF la deserción escolar por causa del conflicto armado no solo impide que los niños sigan aprendiendo los conocimientos necesarios sino que también vulnera la capacidad que tienen ellos para desarrollar otras habilidades y destrezas que le serán útiles el futuro, además las condiciones de pobreza se agudizan aún más con el analfabetismo y la falta de educación formal ya que esto se convierte en una barrera para acceder al mundo laboral. Reclutamiento Forzado.

(9) 9. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. El reclutamiento forzado ha sido una técnica milenaria que han practicado muchos ejércitos del mundo, de hecho algunos países lo utilizan o lo utilizaron alguna vez como Colombia cuando el ejército nacional realizaba las llamadas batidas en las cuales se llevaban a todos los jóvenes que estaban entre los 18 y 25 años en promedio para pagar el servicio militar. Según un estudio realizado por Human Rights Watch, Al menos uno de cada cuatro combatientes irregulares de la guerra colombiana es menor de 18 años. Estos niños, la mayoría de los cuales proceden de familias pobres, combaten una guerra de adultos. Con frecuencia, los niños combatientes solo entienden mínimamente la finalidad del conflicto. Luchan contra otros niños con orígenes muy similares a los suyos y con una situación económica y un futuro igualmente gris. Estos niños, que tienen tanto en común en la vida civil, se convierten en los enemigos de guerra más implacables. Desde el principio se entrena a los niños reclutados tanto por la guerrilla como por los paramilitares a no tener piedad con los combatientes o simpatizantes del otro bando. Los adultos ordenan a los niños que maten, mutilen o torturen, preparándolos para cometer los abusos más crueles. Los niños no solo se enfrentan al mismo tratamiento si caen en manos del enemigo, sino que también temen a sus compañeros. Los niños que incumplen sus deberes militares o intentan desertar se exponen a una ejecución sumaria por compañeros a veces menores que ellos. Estos deberes militares como se menciona en el estudio son los que dejan las secuelas más graves en los menores, pues el hecho de exponerlos a tantos hechos violentos les podría generar un daño emocional irreparable además de ser el desencadenante de trastornar psicológicos y psiquiátricos en un futuro. Human Rights Watch (2004)..

(10) 10. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. Si bien es cierto existe muchos más factores de riesgo psicosocial que no se mencionaron como por ejemplo el desplazamiento forzado de las comunidades campesinas, lo que genera los mal llamados y despectivos cinturones de miseria en las ciudades, la explotación sexual comercial de menores aprovechándose de las dificultades económicas de las familias, entre otros, lo que se quería expresar en este documento es como esos factores de riesgo que están todavía presentes vulneran los derechos de los niños, niñas y adolescentes, aunque el estado haga un esfuerzo grande aun en la actualidad se sigue desplazando familias, aun se sigue reclutando menores, aun se sigue violentado sexualmente a niños y niñas, tal vez todo esto se debe principalmente a la historia de Colombia, o a la mirada indiferente de muchos, lo cierto es que este país debe mejorar su respuesta interinstitucional, debe hacer presencia con más ahínco los territorios alejados, la presencia estatal no se debe mostrar con la intermitencia de siempre, un tiempo esta y el otro no, y las comunidades no deben hacer ojo ciego y tolerante con este tipo de situaciones, finalmente la instituciones educativas y los profesionales de las ciencias sociales tienen un compromiso grande con esta sociedad y es la de tratar de resarcir mediante su trabajo todas estas variables que dañan a los que serán un día el futuro de este país..

(11) 11. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. Referencias Bibliográficas Buentello, C. (2013) “Deserción Escolar, Factores que Determinan el Abandono de la Carrera Profesional” Estrategias y Condiciones para el Desarrollo del Estudiante. Recuperado de http://www.fca.uach.mx/apcam/2014/04/04/Ponencia%2069-UACoahPiedras%20Negras.pdf Comité Internacional de la Cruz Roja, (2014) los niños afectados por los conflictos armados y otras situaciones de violencia, Recuperado de https://www.icrc.org/spa/assets/files/publications/icrc-0034082.pdfhttp://www.sociedadescientificas.com/userfiles/file/LEYES/1090%200 6.pdf Defensoría del Pueblo & UNICEF, (2013) La Niñez en el Conflicto Armado Colombiano Recuperado de https://www.unicef.org/colombia/pdf/boletin-8.pdf Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (2016). Estadísticas Educación Formal. Recuperado de http://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-portema/educacion/poblacion-escolarizada/educacion-formal http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/98821/1/WHO_RHR_12.37_spa.pdf Gafáro, M., & Romero, D. (2011). Violencia Sexual Contra La Mujer En Medio Del Conflicto Armado Y Su Trámite Dentro Del Marco De Justicia Y Paz. Recuperado de http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/comunicacion/tesis637.pdf Human Rights Watch (2004). Aprenderás a no llorar, niños combatientes en Colombia Recuperado de https://www.unicef.org/colombia/pdf/aprend1.pdf.

(12) 12. Factores de riesgo Psicosocial en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto. Romero, F. (2013) Conflicto armado y escuela en Colombia. Recuperado de http://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/conflict o_armado_y_escuela_en_colombia_0.pdf Organización Internacional para las Migraciones (2014). Impacto del conflicto armado en el estado psicosocial de niños, niñas y adolescentes. Recuperado de https://rni.unidadvictimas.gov.co/sites/default/files/Documentos/IMPACTO%20 CONFLICTO%20ARMADO%20EN%20EL%20ESTADO%20PSICOSOCIAL %20DE%20NINOS%20Y%20ADOLESCENTES.pdf Organización Mundial de la Salud. (2014). Comprender y abordar la violencia sexual. Recuperado de Toro, D. (2011). Acompañamiento Psicosocial A Niños Y Niñas Victimas Del Conflicto Armado. En Colombia: Un Escenario Para La Acción Sin Daño. Recuperado de http://www.bivipas.unal.edu.co/bitstream/10720/570/1/TT-134-Toro_Diana2011-439.pdf.

(13)