CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES F
ORMACIÓN PORC
OMPETENCIASRegla de la Cadena Diferenciales
Derivada Direccional y
gradiente.
Logros esperados
Aplica la regla de la cadena para funciones de varias variables en situaciones intra-extra
matemáticas.
Resuelve problemas de contexto real en
variadas situaciones que involucran el concepto de diferencial, derivadas direccionales y sus
diversas interpretaciones.
Analiza el concepto de derivada direccional y su
relación con la razón de cambio de una función
de varias variables.
Regla de la cadena
Sean 𝑔 = 𝑔1; 𝑔2; ⋯ ; 𝑔𝑚 : 𝐷 ⊂ ℝ𝑛 → ℝ𝑚 , 𝑓: 𝐸 ⊂ ℝ𝑚 → ℝ y 𝑢0 ∈ 𝐷, tales que:
• Para cada 𝑘 ∈ 1; 2; ⋯ ; 𝑚 y cada 𝑖 ∈ 1; 2; ⋯ ; 𝑛 existen las derivadas parciales 𝜕𝑔𝑘
𝜕𝑢𝑖 (𝑢0)
• La función 𝑓 es diferenciable en 𝑔 𝑢0 = 𝑥0 Entonces para la función 𝑓 ∘ 𝑔 se cumple
𝝏 𝒇 ∘ 𝒈
𝝏𝒖𝒊 𝒖𝟎 = 𝝏𝒇
𝝏𝒙𝒌 𝒙𝟎
𝒏 𝒌=𝟏
𝝏𝒈𝒌
𝝏𝒖𝒊 𝒖𝟎 ; ∀𝒊 = 𝟏; 𝟐; ⋯ 𝒏
𝒖 ∈ 𝑫 𝒈 𝒖 = 𝒙 𝒇 𝒙
Regla de la cadena
La regla de la cadena da la forma de calcular las derivadas parciales de la composición 𝑓 ∘ 𝑔, esto se visualiza mejor con un esquema de árbol.
Si 𝑤 = 𝑓(𝑥; 𝑦; 𝑧) es una función real de 3 variables (𝑚 = 3) y cada variable es función de otras, digamos 𝑢 y 𝑣, (𝑛 = 2) entonces
𝑤
𝒙
𝒚
𝒛
𝒖
𝒗 𝒖 𝒗 𝒖 𝒗
𝝏𝒘
𝝏𝒖 = 𝝏𝒘
𝝏𝒙
𝝏𝒙
𝝏𝒖 + 𝝏𝒘
𝝏𝒚
𝝏𝒚
𝝏𝒖 + 𝝏𝒘
𝝏𝒛
𝝏𝒛
𝝏𝒖
𝝏𝒘
𝝏𝒗 = 𝝏𝒘
𝝏𝒙
𝝏𝒙
𝝏𝒗 + 𝝏𝒘
𝝏𝒚
𝝏𝒚
𝝏𝒗 + 𝝏𝒘
𝝏𝒛
𝝏𝒛
𝝏𝒗
Ejemplo
Regla de la cadena
1
En cada caso, determine las derivadas parciales 𝜕𝑢
𝜕𝑠 y/o 𝜕𝑢
𝜕𝑡
a.- 𝑢 = sin 2𝑥 + 3𝑦2 ; 𝑥 = 𝑠 cos 𝑡 ; 𝑦 = 𝑠 sin 𝑡 b.- 𝑢 = 4𝑥 − 𝑦2; 𝑥 = 𝑠 𝑡2 ; 𝑦 = 𝑠3𝑡
c.- 𝑢 = 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 + 𝑦𝑧 ; 𝑥 = 𝑡2 − 1 ; 𝑦 = 𝑡3 + 1 ; 𝑧 = 1 − 2𝑡
Solución
Ejemplo
Regla de la cadena
2
Sean 𝑢 = 1+𝑥𝑦𝑥−𝑦 y además 𝑥 = tan 𝑠 ; 𝑦 = tan 𝑡. Calcule el valor de:
𝜕𝑢
𝜕𝑠 𝑠=𝜋
4 ;𝑡=𝜋 4
+ 𝜕𝑢
𝜕𝑡 𝑠=𝜋
4 ;𝑡=𝜋 4
Solución
Ejemplo
Regla de la cadena
3
La producción de trigo 𝑊, en un año dado, depende del promedio de temperatura 𝑇 y la cantidad de lluvia anual 𝑅.
Los expertos estiman que el promedio de temperatura está subiendo a razón de 0,15°C/año y la lluvia está decreciendo a razón de 0,1 cm/año. También se estima que, a los niveles actuales de producción 𝜕𝑊
𝜕𝑇 = −2,25 y 𝜕𝑊
𝜕𝑅 = 8,5. Bajo estas condiciones estime la razón de cambio de la producción de trigo
Solución
Caso para que analice el estudiante: 1
Considere una función 𝑓 real de variable real y defina la función 𝑧 = 𝑦 + 𝑓 𝑥2 − 𝑦2 . Si se cumple la igualdad
𝑦 𝜕𝑧
𝜕𝑥 + 𝑥 𝜕𝑧
𝜕𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
para cualquier valor de 𝑥 y 𝑦, determine el valor de 𝑎 + 𝑏.
Solución
PASO 1: Como la igualdad dada se cumple para cualquier valor de 𝑥 y 𝑦, entonces debe tratarse de una identidad.
PASO 2: Determinemos la expresión del lado izquierdo de esta igualdad.
𝜕𝑧
𝜕𝑥 = 𝑓′ 𝑥2 − 𝑦2 2𝑥 = 2𝑥𝑓′(𝑥2 − 𝑦2)
𝜕𝑧
𝜕𝑦 = 1 + 𝑓′ 𝑥2 − 𝑦2 −2𝑦 = 1 − 2𝑦𝑓′(𝑥2 − 𝑦2)
Caso para que analice el estudiante: 1
𝑦 𝜕𝑧
𝜕𝑥 = 2𝑥 𝑦 𝑓′(𝑥2 − 𝑦2) 𝑥 𝜕𝑧
𝜕𝑦 = 𝑥 − 2 𝑥 𝑦𝑓′(𝑥2 − 𝑦2) Sumamos para obtener: y 𝜕𝑧
𝜕𝑥 + 𝑥 𝜕𝑧
𝜕𝑦 = 𝑥
PASO 3: La identidad dada inicialmente queda expresada como:
𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏
de donde obtenemos 𝑎 = 1 y 𝑏 = 0. En consecuencia 𝑎 + 𝑏 = 1
Diferencial total
Sean 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ
𝑛→ ℝ y dos puntos 𝑎, = 𝑎
1; 𝑎
2; ⋯ ; 𝑎
𝑛y 𝑏 = 𝑏
1; 𝑏
2; ⋯ ; 𝑏
𝑛en 𝐷
Definimos la variación de 𝑓 como:
𝚫𝒇 = 𝒇 𝒃 − 𝒇 𝒂
Y si las derivadas parciales de 𝑓 existen en 𝑎, definimos el diferencial de 𝑓 en 𝑎 como:
𝒅𝒇 𝒂 = 𝝏𝒇
𝝏𝒙𝒊 𝒂 𝒃𝒊 − 𝒂𝒊
𝒏
𝒊=𝟏
En ℝ
3(o en ℝ
2) se suele usar una notación mas adecuada. Si 𝑎 = (𝑥; 𝑦; 𝑧) y 𝑏 = (𝑥 + 𝑑𝑥; 𝑦 + 𝑑𝑦; 𝑧 + 𝑑𝑧) entonces
𝒅𝒇 𝒂 = 𝝏𝒇
𝝏𝒙 𝒂 𝒅𝒙 + 𝝏𝒇
𝝏𝒚 𝒂 𝒅𝒚 + 𝝏𝒇
𝝏𝒛 𝒂 𝒅𝒛
Interpretación geométrica en ℝ
𝟐El diferencial 𝑑𝑓(𝑎) es una aproximación de la variación Δ𝑓 = 𝑓 𝑏 − 𝑓 𝑎 cuando el punto 𝑏 se encuentra próximo al punto 𝑎 = (𝑥; 𝑦)
𝒅𝒇(𝒙; 𝒚) ≈ 𝚫𝒇(𝒙; 𝒚)
𝑎 𝑏
𝑎 = (𝑥; 𝑦)
𝑏 = (𝑥 + Δ𝑥; 𝑦 + Δ𝑦) 𝚫𝒚
𝚫𝒙
𝚫𝒇 𝒅𝒇
𝒙 𝒚 𝒛
𝒙 𝒚
Ejemplo 1
Determine el diferencial total de cada una de las siguientes funciones:
a.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 5𝑥^2𝑦3 b.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑦2
𝑥
c.- 𝑓 𝑥; 𝑦; 𝑧 = 𝑧2 sin(2𝑥 − 3𝑦)
Solución
Ejemplo 2
La potencia calorífica disipada, en vatios, en una resistencia eléctrica viene modelada por la expresión 𝑃 = 𝐸2
𝑅 . Si 𝐸 = 250 voltios y 𝑅 = 12 ohmios, determine la variación que
experimenta la potencia cuando 𝐸 y 𝑅 disminuyen en 5 voltios y 0,4 ohmios, respectivamente
Solución
Ejemplo
Diferenciales
3
Una lámina metálica de forma triangular tiene 12 cm de base y 9 cm de altura. Se calienta en un horno durante un tiempo.
Al extraerla del horno, su base se ha incrementado en 0,5 mm y su altura en 0,2 cm. Use el diferencial para determinar un valor aproximado del incremento de área.
Solución
Errores (relativo y relativo porcentual)
Para una función 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ
𝑛→ ℝ
El error cometido al considerar 𝑓(𝑎) por 𝑓(𝑏) es:
𝚫𝒇(𝒂) = 𝒇 𝒃 − 𝒇 𝒂 ≈ 𝒅𝒇(𝒂) El error relativo es
𝚫𝒇 𝒂
𝒇(𝒂) ≈ 𝒅𝒇 𝒂 𝒇(𝒂) Y el error relativo porcentual es
𝚫𝒇 𝒂
𝒇(𝒂) × 𝟏𝟎𝟎% ≈ 𝒅𝒇 𝒂
𝒇 𝒂 × 𝟏𝟎𝟎%
Ejemplo 1
El radio de la base y la altura de un cono circular recto miden 10cm y 25cm, respectivamente, con un posible error en la
medición de 0,1cm. Utilice diferenciales para estimar el error así como el error relativo porcentual en el cálculo del volumen del cono
Solución
Caso para que analice el estudiante: 1
Una lata de metal en forma de cilindro circular recto, con tapa debe ser fabricada con las siguientes especificaciones: una altura interior de 8 pulgadas, radio interior 3 pulgadas y
espesor 0,2 pulgadas. Si el costo del metal que va ser usado es de $10 por pulgada cúbica, use diferenciales para calcular el costo del metal que se usará en la fabricación de dicha
lata
Solución
PASO 1: Primero, observemos que el costo del material se obtiene multiplicando el volumen total del material con el costo por unidad de volumen.
Costo = 10(Volumen del material de la lata)
Caso para que analice el estudiante: 1
PASO 2: El volumen del material de la lata 𝑉𝑚𝑎𝑡 lo hallamos por una diferencia de volúmenes. Para ello denotemos por 𝑅 al radio interior y a la altura interior.
𝑉𝑚𝑎𝑡 = 𝜋 𝑅 + 0,2 2 + 0,4 − 𝜋𝑅2 Definamos la función
𝑉 = 𝜋𝑅2 y notemos
𝑉𝑚𝑎𝑡 = 𝑉 𝑅 + 0,2; + 0,4 − 𝑉 𝑅;
𝑅=3;=8
≈ 𝑑𝑉(3; 8)
0,2 pulg.
0,2 pulg.
0,2 pulg.
𝑅
PASO 3: Calculemos el diferencial con los datos siguientes:
𝑅 = 3; = 8; 𝑑𝑅 = 0,2; 𝑑 = 0,4
𝑉 = 𝜋𝑅2 → 𝑉𝑅 = 2𝜋𝑅 ; 𝑉 = 𝜋𝑅2 → 𝑑𝑉 = 2𝜋𝑅 𝑑𝑅 + 𝜋𝑅2 𝑑
Evaluamos en los valores adecuados y obtenemos:
𝑑𝑉 = 41,469
Concluimos que el costo del metal es aproximadamente:
10 41,469 = 414,69 dólares.
Gradiente
Sea 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ
𝑛→ ℝ tal que sus derivadas parciales existan en un punto 𝑥
0∈ 𝐷. El gradiente de 𝑓 en el punto 𝑥
0, que se denota 𝜵𝒇(𝒙
𝟎), es el vector𝛁𝒇 𝒙
𝟎= 𝝏𝒇
𝝏𝒙
𝟏𝒙
𝟎; 𝝏𝒇
𝝏𝒙
𝟐𝒙
𝟎; ⋯ ; 𝝏𝒇
𝝏𝒙
𝒏𝒙
𝟎Otra notación para el gradiente es 𝐠𝐫𝐚𝐝 𝒇 .
Observación
Derivada direccional
Si 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ
𝑛→ ℝ es una función definida en 𝐷 ⊂ ℝ
𝑛, 𝑥
0∈ 𝐷 y un vector 𝑣 ∈ ℝ
𝑛, la derivada direccional de 𝑓 en el punto 𝑥
0y en la dirección del vector 𝑣 se define como:
𝑫
𝒗𝒇 𝒙
𝟎= lim
𝒕→𝟎
𝒇 𝒙
𝟎+ 𝒕𝒗 − 𝒇(𝒙
𝟎) 𝒕
siempre y cuando este límite exista
Al igual que la derivada parcial, ésta derivada tiene una
interpretación geométrica.
Interpretación geométrica
Con la definición de límite, y cuando el vector 𝑣 es unitario, la derivada direccional se puede interpretar como:
𝑫𝒗𝒇(𝒙𝟎; 𝒚𝟎)
Pendiente en el punto 𝑥0; 𝑦0; 𝑓( 𝑥0; 𝑦0) de la curva 𝐶 (orientada en la dirección de 𝑣 )
formada por la intersección de la gráfica de 𝑓 y el plano perpendicular a 𝑋𝑌 que pasa por
𝑥0: 𝑦0 y es paralelo a 𝑣 .
𝑣 𝑧
𝑥 𝑧 = 𝑓(𝑥; 𝑦) 𝑦
𝑪
𝑃; 𝑓 𝑃
Derivada direccional y gradiente
Si 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ
𝑛→ ℝ es una función diferenciable en 𝑥
0∈ 𝐷, entonces la derivada direccional de 𝑓 en el punto 𝑥
0y en la dirección del vector unitario 𝒖 se calcula por la fórmula:
𝑫
𝒖𝒇 𝒙
𝟎= 𝛁𝒇 𝒙
𝟎∙ 𝒖
Así como las derivadas parciales nos dan información de
la
razón de cambiode 𝑓 a lo largo de los ejes
coordenados, la derivada direccional hace lo mismo pero
en una dirección 𝑢 específica.Ejemplo
Derivada direccional
1
En cada caso calcule la derivada direccional de 𝑓 en el punto 𝑃 dado y en la dirección del vector 𝑣 indicada.
a.- 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥²𝑦 + 𝑥3𝑦², en 𝑃(1; −2), 𝑣 = (−3; 6).
b.- 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥2 + 𝑦2, en 𝑃(1; 1) hacia el punto 0; 0
c.- 𝑓 𝑥, 𝑦 = 𝑥2 − 𝑥𝑒𝑦3, en 𝑃(−1; 0) , 𝑣 forma un ángulo de 𝜋3 radianes con el semieje positivo 𝑋
Solución
Ejemplo
Derivada direccional
2
Una lámina de metal plana se encuentra en un plano 𝑋𝑌 y su temperatura (en grados Celcius) en un punto 𝑥, 𝑦 está dada por la siguiente expresión 𝑇 𝑥; 𝑦 = 10 𝑥2 + 𝑦2 2 (donde 𝑥 e 𝑦, se miden en centímetros). Calcule la razón de cambio de la temperatura desde la posición 1; 2 hacia:
a.- El punto 4; 4 b.- El punto 2; 0
Solución
Propiedades del gradiente
Sabemos que para una función diferenciable 𝑓: 𝐷 ⊂ ℝ
𝑛→ ℝ se cumple:
𝑫
𝒖𝒇 𝒙
𝟎= 𝛁𝒇 𝒙
𝟎∙ 𝒖
𝜽
𝛁𝒇 𝒙𝟎
𝒖
Si 𝜃 es el ángulo que forman los vectores
𝛻𝑓(𝑥0) y 𝑢 entonces:
𝛻𝑓 𝑥0 ⋅ 𝑢 = 𝛻𝑓 𝑥0 𝑢 cos 𝜃 de donde
𝑫𝒖𝒇 𝒙𝟎 = 𝛁𝒇(𝒙𝟎) 𝐜𝐨𝐬 𝜽
Geométricamente:
Notemos que:
Cuando −𝜋2 < 𝜃 < 𝜋2: 𝑫𝒖𝒇 𝒙𝟎 es positivo
Cuando −𝜋 < 𝜃 < −𝜋2 o 𝜋2 < 𝜃 < 𝜋:
𝑫𝒖𝒇 𝒙𝟎 es negativo
𝜽
Propiedades del gradiente
Así tenemos que el gradiente determina dos regiones:
𝜽
𝛁𝒇 𝒙𝟎
𝒖 Vector dirección
Vector gradiente Región donde 𝑓
tiende a crecer 𝐷𝑢𝑓 > 0
Región donde 𝑓 tiende a decrecer
𝐷𝑢𝑓 < 0
Propiedades del gradiente
Sea 𝑓 una función diferenciable en el punto (𝑥; 𝑦)
1. Si 𝛻𝑓 𝑥; 𝑦 = 0 entonces 𝐷
𝒖𝑓(𝑥; 𝑦) = 0 para todo 𝒖.
2. La
direcciónde máxima tasa de cambio de crecimiento de 𝑓 está dada por 𝛻𝑓 𝑥; 𝑦 y el valor máximo de 𝐷
𝒖𝑓(𝑥; 𝑦) es 𝛻𝑓(𝑥; 𝑦) .
3. La
direcciónde máxima tasa de cambio de decrecimiento de 𝑓 está dada por −𝛻𝑓 𝑥; 𝑦 y el valor mínimo de 𝐷
𝒖𝑓(𝑥; 𝑦) es − 𝛻𝑓(𝑥; 𝑦) .
4. El vector gradiente 𝛻𝑓 𝑥; 𝑦 es perpendicular a la
curva de nivel que pasa por el punto 𝑥; 𝑦
Ejemplo 1
Para las siguientes funciones, calcule
• La dirección de máximo crecimiento de 𝑓 en el punto 𝑃,
• La máxima tasa de crecimiento de 𝑓 (o equivalentemente el valor máximo de la derivada direccional de 𝑓
a.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑥2 − 𝑥𝑒𝑦3 en 𝑃 = (−1; 0) b.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑥
𝑥2+𝑦2 en 𝑃 = (−4; 3) c.- 𝑓 𝑥; 𝑦 = 𝑥𝑦 + 𝑥2 en 𝑃 = (1; 1)
Solución
Ejemplo 2
En cierta montaña, la altura 𝑧 en metros, sobre el nivel del mar en la que se encuentra un alpinista, viene dada por la
expresión 𝑧 = 2000 − 2𝑥2 − 4𝑦2. Un alpinista se encuentra en el punto 𝐴(−20 ; 5 ; 1100). Sean 𝑃(1; 2) y 𝑄(1; −1) dos
puntos en el plano 𝑋𝑌 .
a.- Determine la razón de cambio de 𝑧, si el alpinista se
mueve desde el punto 𝐴, siguiendo la trayectoria del vector que va del punto 𝑃 al punto 𝑄.
b.- Una vez que llegue el alpinista al punto 𝑄, determine la dirección en la que debe moverse para que ascienda a la cima lo más rápidamente posible.
Solución
Ejemplo 3
Un cisne se encuentra en la superficie de un lago, el fondo de este puede ser descrito aproximadamente por la función
𝑓 𝑥, 𝑦 = −250 − 2𝑥2 − 3𝑦2, (considere la superficie del lago completamente plana y contenida en el plano 𝑋𝑌. Además asuma que cada unidad en los ejes equivale a un metro). El cisne se encuentra ubicado en el punto (2; 1).
¿En qué dirección debe nadar para que la profundidad debajo de él disminuya lo más rápido posible?
Solución
Rpta. −𝟒𝟓; −𝟑𝟓
Caso para que analice el estudiante: 1
Suponga que una montaña tiene forma de un paraboloide elíptico 𝑧 = 1,2 − 𝑥2 − 2𝑦2 , donde 𝑥 e 𝑦 son las
coordenadas este-oeste y norte-sur, y 𝑧 es la altitud sobre el nivel del mar (𝑥, 𝑦 y 𝑧 están medidas en kilómetros).
a.- Calcule la rapidez de cambio de la altitud en el punto 0,5; 0,5 en la dirección hacía el punto A −1; 1 .
b.- Determine la dirección en la que aumenta más rápido la altitud en el punto 0,5; 0,5 .
c.- Si se suelta una canica en 0,5; 0,5; 0,45 , ¿en qué dirección comenzará a rodar?
d.- Determine la máxima rapidez de aumento de la altitud en el punto 0,5; 0,5 .
Solución
Caso para que analice el estudiante: 1
PASO 1: Al pedir la rapidez de cambio de la altitud en una cierta dirección, tenemos que calcular la derivada direccional de la altitud (representada por 𝑧)
PASO 2: Calculamos el gradiente:
Derivadas parciales: 𝑧𝑥 = −2𝑥 ; 𝑧𝑦 = −4𝑦
Evaluamos en 0,5; 0,5 : 𝑧𝑥 𝑥=0,5 = −1 ; 𝑧𝑦 𝑦=0,5 = −2 Luego el gradiente es: 𝛻𝑓 𝑃 = (−1; −2)
PASO 3: Calculamos la dirección unitaria. De acuerdo al enunciado, la dirección esta dada por el vector
desde 𝑃(0,5; 0,5) hasta el punto A −1; 1 , es decir
𝑢 = 𝐴 − 𝑃
𝐴 − 𝑃 = − 3
10; 1 10
𝑷
𝑨 𝒖
a)
Caso para que analice el estudiante: 1
PASO 4: Calculamos la derivada direccional:
𝐷𝑢𝑓 𝑃 = −1; −2 ⋅ −3
10; 1
10 = 1 10 Es decir, la altitud aumenta en 1
10 = 0,316 kilómetros por cada kilómetro que se avance en la dirección 𝑢
b)
PASO 1: La dirección en la que aumenta más rápido la altitud a partir del punto (0,5; 0,5) es la dirección dada por el gradiente de la función que representa la altitud en el punto (0,5; 0,5).
𝛻𝑓 𝑃 = −1; −2 (ya calculado en el paso anterior) PASO 2: Calculamos la dirección unitaria: 𝑢𝑚𝑎𝑥 = 𝛻𝑓 𝑃
𝛻𝑓 𝑃 = − 1
5;−2
5
𝒖𝒎𝒂𝒙 𝑷
Caso para que analice el estudiante: 1
c)
PASO 1: Analicemos la situación. Para que la canica comience a rodar desde el punto (0,5;0,5;0,45), ésta deberá seguir la dirección donde la altura disminuya lo más rápidamente posible, es decir la dirección de máxima tasa de cambio de decrecimiento, la cual esta dada por el negativo del gradiente en el punto P = (0,5; 0,5)
−𝛻𝑓 𝑃 = 1; 2 (ya calculado en el item a)
PASO 2: Calculamos la dirección unitaria: 𝑢𝑚𝑖𝑛 = −𝛻𝑓 𝑃
𝛻𝑓 𝑃 = 1
5; 2
5
𝑷 𝒖𝒎𝒊𝒏
(𝟎, 𝟓; 𝟎, 𝟓; 𝟎, 𝟒𝟓)
Caso para que analice el estudiante:
d)
La máxima rapidez de aumento de la altitud desde el punto 𝑃 nos la da el módulo del gradiente en el punto 𝑃:
𝛻𝑓 𝑃 = 5
es decir, desde el punto (0,5;0,5;0,45) la altitud aumenta a razón de 5 ≈ 2,24 kilómetros por cada kilómetro que se avance en la
dirección 𝑢𝑚𝑎𝑥 = 𝛻𝑓 𝑃
𝛻𝑓 𝑃 = − 1
5;−2
5
Lo que no debes olvidar
• La derivada direccional es un número y el gradiente es un vector.
• Los pasos a seguir para hallar la derivada direccional:
Para hallar 𝐷𝑢𝑓(𝑃)
PASO 1 Se determinan las derivadas parciales de la función
PASO 2 Se evalúan las derivadas parciales en 𝑃
PASO 3 Se determina la dirección unitaria
PASO 4 Se realiza el producto escalar entre el gradiente y la dirección
• La derivada direccional nos informa sobre la razón de cambio instantánea de la función en una direccional particular y en un punto dado.
𝐷𝑢𝑓 𝑃 > 0: No significa que la función 𝑓 sea creciente 𝐷𝑢𝑓 𝑃 < 0: No significa que la función 𝑓 sea decreciente 𝐷𝑢𝑓 𝑃 = 0: No significa que la función 𝑓 sea constante
Responde las siguientes interrogantes:
Para reflexionar
¿Tuve dificultades para entender el concepto de derivada direccional?
¿Por qué es importante lo que aprendí?
¿Me sirvió este capítulo para ampliar mis conocimientos sobre derivadas?
¿En que situaciones relacionadas a mi carrera
puedo aplicar lo aprendido?
BIBLIOGRAFÍA
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Cálculo Esencial 1ª ed. México: Cengage Learning
• [2] Stewart, J. (2010) Cálculo de varias variables conceptos y contextos. 4ª ed. México. Cengage Learning
• [3] Anton, H. (2009) Cálculo Multivariable. 2ª ed. México:
Limusa Wiley.
• [4] Edwards, H. y Penney, D. (2008) Cálculo con trascendentes tempranas. 7ª ed. México: Pearson Educación.
• [5] Thomas, G. (2006) Cálculo varias variables. 11ª ed.
México: Pearson