Instituto Colombiano Agropecuario: plan general de desarrollo

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(2) $IUUCUCA AGE?L VAKIA DECbLttL. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO I.C.A.. 1 JUNTA DIRECTIVA. a. GUSTAVO BALCAZAR MONZON. Ministro de Educación. PEDRO COMEZ VALDERRAMA ENRIQUE PEÑALOSA CAMARGO. O O N -. Ministro de Agricultura o Presidente. e. Gerente de 1 N C O R A.. JOSE FELIX PATIÑO. Rector Universidad Nacional. ERNESTO GUTIERREZ ARANGO. Rector Universidad de Caldas. EDUARDO ARIAS ROBLEDO. Gerente Banco de la República. RAFAEL SAMPER. e. PEDRO NAVAS PARDO. a. FERNANDO PEÑARANDA CANAL. a. Director General I.C.A.. cC. K CONITE EJECUTIVO. FERNANDO PEÑARANDA CANAL. -. RAFAEL SAMPER. -. PEDRO NAVAS PARDO. o. Director General I.C.A. - Presidente. DIRECTOR GENERAL I.C.A. FERNANDO PEÑARANDA CANAL. Marzo de 1965... (..

(3) PROLOGO. Luego de un prolongado estudio de las condiciones prevalentes en el desarrollo de la agricultura Colombiana, el Gobierno consideró indispensable la creación del Instituto Colombiano Agropecuario - I.C.A. - con el objeto de que ejecutara y coordinara la Educación, la Investigación y la Extensión Agropecuarias.. Conciente de la responsabilidad que se le asignaba, el I.C.A., al tiempo que se comprometía enla ponderosa obra de su organización y de la iniciación de los programas que la Ley le encomendaba, preparó el "Plan General de Desarrollo" que en este volumen somete, debidamente aprobado por su Junta Directiva, a la consideración del Gobierno Nacional y de las Entidades Internacionales que han demostrado interés en el desarrollo de esta idea.. GUSTAVO BALCAZAR MONZON MINISTRO DE AGRICULTURA PRESIDENTE DE LA JUNTA DIRECTIVA I.C.A.. FERNANDO PEÑARANDA CANAL DIRECTOR GENERAL DEL I.C.A..

(4) INDICE. PÁGINA INTRODUCCION. CAPITULO. 1. Objetivos del Proyecto .................. Significación del Proyecto .............. Organismo Ejecutor del Proyecto......... Trayectoria ............................. ElPlan .................. ............... Educación Universitaria, ................ Sector de Medellín ....................... Facultad Nacional de Agronomía ........ Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias "Tulio Ospina" Estación Agropecuaria Experimental "El N Sub-Estación Agropecuaria Experimental "La Selva' Resumen del Sector de Medellín........ Sector de Palmira Facultad de Agronomía Centro Nacional de Investigaciones Agropecuario Palmira Resumen del Sector de Palmira ......... Sector de Bogotá. . . . . . .................. r Facultad de Agronomía Facultad de Medicina Veterinaria y 102 tecnia Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias "Tibaitatá" Resumen del Sector de Bogotá Resumen del Capitulo 1 Investigaciones Agropecuarias CAPITULO II Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias "Turipaná ......... Sub-Estación Agropecuaria Experimental de Toluviejo Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias "Nataima....................... Estación Agropecuaria Experimental "La Libertad" Estación Agropecuaria Experimental "Obonuco" Estación Agropecuaria Experimental Armer Estación Agropecuaria Experimental "San Jorge".. Estación Agropecuaria Experimental "Surbatá ..................... ..,, Laboratorio de Investigaciones Patológicas Veterinarias Resumen del Capítulo TL. ........... us" .................................. ............................ ....................... ................. .................... ................. ................................ .............. .......... ............... ........... ............ .............................. ............................... ................................... o...................................... ................... . ........... ............ ......................... ................. 1 9 'O 11 24 36 39 41 41 50 57 63 67. 69 69 77. 84 86 86 90 98 106 107 110 113 121 126 132 139 146. 150 157 163 169.

(5) CAPITULO III. CAPITULO. CAPITULO CAPITULO CAPITULO. n. IV V VI VII. Extensión .............................. División de Extensión .................. Centro de Información y Comunicaciones. Zonas Pilotos .......................... Departamento de Ciencias Socio-Económicas .......................... .......... Resumen del Capitulo III ............... Ciencias Socio-Económicas .............. Sociología.. ........................... Resumen del Capítulo IV................ Enseñanza Intermedia ................... Escuela para Graduados ................. Relación con Universidades Departamenta les .................................... Resumen General ......................... 172 173 174 180 182 183 183 191 192 196 201 205.

(6) PLAN GENERAL DE DESARROLLO DEL INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO (teA). INTRODUCCIONt Por varios años, en Colombia, se ha afrontado una gran dispersión en los Servicios de Extensión, de Educación Superior y de Investigación agrícolas. La Investigaci6n y la han funcionado como parte del Minis teno de Agricultura, de algunas Federaciones e Institutos, y la Educación casi exclusivamente como Servicio de la Universidad Nacional.. En 1959 se inició un movimiento tendiente a la integración, a nivel necio nal, de la Investigación con la Educación y la Extensión agropecuarias. El Rector de la Universidad Nacional, y el. Ministro de Agricultura de ésa epoca, integraron una comisión de técnicos colombianos para que visitaran Colegios de Agricultura de los Estados Unidos, donde funcionan integralmente estos servicios, y propusieran un plan de integración para Colombia., En Enero de 1960, la comisión, que fue financiada por la Fundación Rockefeller, presentó un informe que es el primer documento sobre sugerencias para un plan de integración de la Enseñanza, la Investigación y la Extej sión agropecuarias. Consideró esta comisión que el sistema de educación agropecuaria de los Land Grant Colleges, adaptándolo a nuestras condici2 nes podría presentar una solución al problema de integración, y con tal objeto presentó una serie de recomendaciones entre las que se destacan: • a) Que el mejor medio para enfrentar con éxito las necesidades de la agricultura en Colombia, es mediaÇJ.a coordinación de "ta Ensetianza, la investigaci6n y Extensi n Ag, para lo cual es necesario integrar estas actividades bajo upa misma dirección.. b) Para este desarrollo, es preciso la localización conjunta de las 1. El. 3.

(7) Facultades de Agronomía, las Estaciones Experimentales y el Servicio de Extensión.. e) Deben estimularse los estudios de e specialización de personal inves tigativo a fin de formar un grupo de profesionales capaces de resolver los graves problemas que actualmente afronta el desarrollo agropecuario del país.. d). Debe impulsarse los departamentos de industria animal, los estudios de ingeniería forestal y la creación de una Facultad de Economía 02 méstica.. e). Se hace inminente la fundación de una Escuela para Graduados que so lucione la actual carencia de personal técnico especializado,, la cual puede hacerse utilizando las instalaciones del Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias Tibaitatá, teniendo a su cargo la Universidad Nacional su organización académica y el Ministerio de A gricultura la dotación de equipos y sostenimiento iniciales.. f). Finalmente como una filosofía muy importante, recomendaron que se debía "organizar integralmente la Enseftanza, la Investigación y la Extensión Agrícolas como una función de carácter universitario, en las áreas donde existen Facultades de Agronomía".. La Comisión presentó un modelo de contrato de integración de la I vestlgación del Ministerio de Agricultura con la Educación de la U niversidad Nacional.. Este informe trajo una serie de inIciativas y. de ampliación de concet tos que promovió el nombramiento de una segunda comisión en 1960, que habría de proponer un plan para aprovechar el "creciente interés gene ral demostrado en la Educación y el desarrollo de la agricultura en Colombia y en la creencia de que una evaluación del sistema adminis trativo era necesaria para formular la base de un nuevo capítulo de desarrollo agrícola en la nación. Con este fin el Rector de la Univer.

(8) sitiad Nacional de Colombia; el Decano de la Facultad de Agronomía de He dellín y el Ministro de Agricultura, solicitaron la creación de la comí sión. La Fundación W.R. Kellogg accedió a la petición y proporcionó ayu da financiera y cooperación técnica. (Anexo No. 1.).. La Comisión opinó en su informe "Educación Agrícola Superior en Colombia" que la reforma de la organización y la administración del sistema de instrucción, era el paso preliminar para el establecimiento de-- un plan general de Investigación y Educación agrícolas nacionales. Una de las deficiencias anotadas era la falta de coordinación efectiva y de flexibilidad en el uso de los recursos, y una mejor administración pa ra llevar a cabo los planes. La Comisión presentó una serie de recomendaciones para la organización y administración en 2 niveles.. El primero a largo plazo para coordinar mejor las entidades nacionales en materia de investigación agrícola y de enseñanza; y el segune do como una demostración piloto decoordinación local y de planeación, principalmente en Medellín y Palmira.. Entre las recomendaciones a largo plazo, la principal era el estable cimiento en el Ministerio de Agricultura de una nueva rama denominada "Rama de Investigación y Educación Agrícolas", al mismo nivel de las Ramas Técnicas y Administrativas. El establecimiento de esta Re me se basó en varias suposiciones fundamentales.. 1.. La Ensenanza, la Investigación y la Extensión son más eficientes cuando hay más estrecha coordinación.. 2.. En el país son necesarios Servicios de Extensión más eficientes y un mayor número de graduados.. 3.. Hay mal uso de los Fondos cuando se usan en forma excesivamente fragmentada.. 4.. La asociación entre ingenieros agrónomos profesionales conduce a una mayor especialización, e influye en el desarrollo agrícola g al.

(9) neral. La Rama de Investigación y de Educación agrícola en el Ministerio de Agricultura servirla como una agencia administrativa para coordinar más estrechamente las siguientes entidades del Gobierno Nacional: Las Facultades de Agronomía. de Medicina veterinaria de la Universidad. Nacional, las Divisiones de Investigaciones y de Extensión del Minio teno de Agricultura, las Escuelas vocacionales Agrícolas y las Normales Agrícolas del Ministerio de Educación. Por otra parte se recomendó la creación de una División de Relaciones con universidades Departamentales, a fin de que estas Instituciz nes se unieran para formar un programa nacional de Investigación y ducación Agrícolas. En las recomendaciones a corto plazo, la Comisión sugirió que se die ra inmediata consideración al establecimiento de dos proyectos pilotos, uno en Palmira y otro en Medellín para integrar la Investigación con la Educación y la Extensión Agrícolas, ya que en ambos sitios se encuentran las entidades necesarias para establecer una organización y una administración efectivas. Estos dos proyectos se reunirían en un convenio o contrato entre la Universidad Nacional Y el Ministerio de Agricultura. En Palmira el proyecto comprendía la Facultad de Agronomía, el Centro Nacional de Investigaciones Agrícolas y los Servicios de Extensión prestados por la Corpozaci6nAut6nOlfla Regional del valle del Cauca; y en Medellín, la Facultad de Agronomía, el Centro Nacional de investigaciones Agrícolas "Tulio Ospina" y el Servicio de Extea sión del Ministerio de Agricultura. Finalmente, la Comisión recomen dó los términos de convenios ya propuestos. Como resultado de las recomendaciones hechas para e1 mejoramiento de la Enseftanza e iñvestigaci6n en las ciencias animales, por la co 4. -.

(10) misión sobre Educación Agricola Superior en ¿olombia, el Decano de la Facultad de Veterinaria de la Universidad Nacional, solicitó a la Fua edación Rockefeller, una comisión que estudiara la situación de la Facultad yfijaraalgunas . recomendaciones al Prograina•aéadéniico de la Facultad de Veterinaria:y Zootecnia.. / El estudio se realizó por W.R. Pritchard, K.L. Turk, durante los eses de Junio y Julio de 1961, y los objetivos principales fueioq estudiar los medios por los cuales se pudiesen entrenar veterinarios y zootecnistas altamente especializados y estimar fas necesidades de personal, equipó y facilidades, y formular las recomendaciones para el desarrollo del programa de Medicina eterinaria y Zootecnia. (Ane zo No. 2.).. Las principales recomendaciónes pueden coitpendiarse en los siguientes puntos:. lo. Organización de la Facultad y un ajuste en el programa de estM dios de tal manera que los estudiantes puedan espcializarse ya sea en Medicina Veterinaria o en Zootecnia, en los últimos dos anos de carrera.. 2o. Formaciónala Facultad de 2 Divisiones' , una Zootecnia ,y otra. Medicina Veterinaria, dirigidas cada una por un Director.. 3o. Proveer los medios de entrenamiento avanzados a los profesores actuales y adquirir y entrenar nuevos profesores de tiempo con pleto para Enseñanza e Investigación en todos lós campos de las ciencias de loé animales.. 4o. Exigir que los estudiantes que hayan terminado los estudios, dispongan de 4 o 6 meses para trabajar cono internos en centros clínicos de zonas templadas y tropicales, antes de presentar los e4menes preparatorios.. 5.

(11) So. Desarrollar programas vocacionales de dos anos para los estudian tes que por una u otra causa no puedan terminar sus estudios re-b. guiares universitarios. 6o. Fonación de una biblioteca adecuada. 7o. Adicionar 6 salones de clase, 8 laboratorios de ensertanza, un dificio para clínica y hospital, un establo para obstetricia y enfermedades de la reproducción, centros de clínicas ambulatorias, un invernadero para suelos y cultivos, una finca para las distintas unidades animales, un pabaliM para animales y un edificio p re animales de laboratorio. 80. Después del completo desarrollo de los programas de entrenamiento en la Facultad, podré crearse un centro de post-graduados en Cien cias Animales. 9o. Formaci6n de un comité consejero en Ciencias Animales, formado por ganaderos sobresalientes . y representantes de asociaciones de ganaderos y veterinarios. 10. Nombramiento de un Comité formado por personal colombiano, para que en colaboración con el Decano, lleve a cabo la realización de las proposiciones resultantes del estudio. En el Ministerio de Agricultura venia funcionando la Divisi6tt de Investigaciones Agropecuarias (olA), que habla logrado un gran desarrollo en el campo investigativo. Rabia logrado preparar Un gran número de profesionales, tanto en estudios post-universit nos en el exterior, como eta entrenamiento en servicio, bajo la asesoría de técnicos de la Fundación Rockefeller, con la cual el Gobierno de Colombia había suscrito un contrato de cooperación técnica. Contaba además con una serie de facilidades físicas co w Estaciones Experimentales, LabqratoriOs, equipos, semovientel.

(12) &UVTt4. etc. Todas estas condiciones hablan permitido, lograr avances reales y serios en el campo de la investigación agropecuaria y se pensó que es ta circunstancia debía ser aprovechada en los campos de la Educación y de la Extensión agrícolas y que podría ser la base de la integración que estaba en estudio, así como para la organización de una Escuela pa ra Graduados.. El 15 de Junio de 1962, el Presidente de la República de Colombia, en base a los estudios y recomendaciones de las diferentes Comisiones, promulgó el Decreto 1562 por el cual se crea la corporación autónoma Instituto Colombiano Agropecuario - leA. ( Anexo No. 3.). Por el mis mo Decreto, se le otorga personería Jurídica, se le asigna a Bogotá como sede y se determina que la corporación no perseguirá fines de lucro, ya que sus objetivos son educacionales y de beneficio social. Este Decreto fue ratificado por el Decreto Ley 3116 de 1963. (Anexo No. 4.), que le aseguraba al leA una existencia más sólida desde el punto de vista legal... En Septiembre de 1.963 se nombró el primer Director del leA.. En Noviembre de 1963 se reunió un seminario, cuyo informe "Primera Reunión para la Estructuración del Instituto Colombiano Agropecuario", estableció una serie de recomendaciones sobre metas, procedi mientos y prioridades en la integración de la Educación, Investiga ción y Extensión agropecuarias y sobre la estructura 4e1 ICA y la Escuela para Graduados. (Anexo No. 5.). En el mismo mes se suscribió un convenio entre la Universidad Nacional, el Ministerio de Edu cación y el ICA por medio del cual se establecían las bases para la integración de la Educación y la Investigación y se sentaban las ba ses para la fundación de la Escuela para Graduados bajo el amparo académico de la Universidad Nacional de Colombia. (Anexo No. 6.).. 7.

(13) En Septiembre de 1963 eJ. ICA había solicitado a las Fundaciones Rocks fellier, Kellogg y Ford el envio de una comisión que iniciara el estudio de la organizaci6n del Instituto. Las Fundaciones citadas patroc naron tal comisión compuesta por los doctores Paul A. Miller, L. 3... Hardl in y E. R. Pritchard, quienes vinieron al país en noviembre del mismo ano. En enero de 1964 rindieron un informe "sugerencias Conce nientes a la Estructura, Programas y Desarrollo del ICA", en el cual hacían recomendaciones sobre estructura y funciones de los ejecutivos en la administración superior, la creación de un Centro de Información y p ublicaciones y sugerencias para adelantar un plan de desarrollo físico y. académico del ICA.. (Anexo # 7). En Junio de 1964 se suscribió un contrato entre la Universidad Nacional de Colombia y el ICA para la coordinación de la Investigación y la Educación Agrícolas entre la Facultad de Agronomía de Medellín y el Centro de Investigaciones Agropecuarias del ICA "Tulio Ospina", y la Facult ad Nacional de Agronomía de Palmira y el Centro de Investigaciones Agropecuarias del ICA de la misma localidad; al mismo tiempo se contemplaba la posibilidad de ampliación de dicho contrato a las Facultades de Agronomía y de Medicina Veterinaria de Bogotá. (A nexo No. 8.). En Agosto de 1964 se presentó un informe "Estructura y Estatutos del Instituto Colombiano Agropecuario", que como su nombre lo indica, es el proyecto de la organización del ICA tanto en el orden técnico y académico como administrativo, basado en los estudios y recomendaci2 nes citados con anterioridad. (Anexo # 9). En Octubre de 1964 se reuni6 el comité coordinador contemplado en el contrato suscrito entre la Universidad y el ICA y se echaron las bases para. el. funcionamiento y ejecución del contrato citado y el estu. dio de las necesidades conjuntas necesarias para el buen suceso de. la. integración. (Anexo No.IE.).. 8.

(14) En la actualidad se estudia un nuevo contrato similar al anterior para la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la universidad Nacional de Bogotá y otro con el Ministerio de Educación Nacional relacionado con la organización e integración de la educación media e intermedia. (Anexo No, tt).. OBJETIVOS DEL PROYECTO El proyecto se propone asegurar la integración de'la Investigación, la Educación y Extensión agropecuarias para aumentar la eficiencia en estos servicios al traerlos a una sola organización con estructj& ra y funciones propias. El proyecto significa fuera de los cambios estructurales, la vigorización y ampliación de La capacidad de los servicios investigativos, educativos y de Extensión, la consecuación de equipos nuevos y la construcción de nuevas edificaciones, y el é1 --. tablecimienjo de una Escuela para Graduados. La necesidad de coordinar la acción de los diferentes organismos re ponsables de los servicios de Investigación, Educación y Extensión ..surgen de la naturaleza complementaria de sus relaciones y responsa bilidades técnicas. Es de gran urgencia que la enseñanza agropecuaF riaa alto nivel y los Servicios de Extensión reciban los beneficios de una investigación científiéa adecuada. En la misma forma, dicha investigaciones deben traducirse en métodos que permitan a los agra cultores beneficiarse de los últimos adelantos. Es también muy importante la unidad de criterio que resultaría de la integración, s ra la formulación de una política económica uniforme, antes desarr, llada por los diferentes organismos que han tenido estas responsab lidadés en forma no coordinada. El . objetivo a largo plazo del presente proyecto es el ensanchamiento del sector agtáébuario dentro de la economía colombiana; de la cual depende más del 55% de la población cotómbiana. El agotamiento de las. 9.

(15) tierras disponibles, el bajo grado de tecnificaclón agropecuaria, la m la distribución de la tierra (aproximadamente la mitad de las explotaci2 nes rurales tienen menos de 5 hectáreas y ocupan solo el 4% del total de la tierra) han llevado al. Gobierno Colombiano a crear el Instituto Colon biano de la Reforma Agraria (INCORA) por la Ley No. 135 de 1961, el cual 7 viene realizando una serie de obras (parcelación de latifundio, irrigaciones, drenajes, etc.) y posteriormente a la creación de ICA como una consecuencia y como una necesidad complementaria de la Reforma Agraria. El NCORA como miembro fundador de la Corporación ha dado al ICA un va lLos:o apoyo. SIGNt[FICACION DEL PROYECTO. A pesar de que más de la mitad de la población activa colombiana se ? cuentra vinculada a la agricultura, con una tasa de natalidad mayor (4.89%) que la urbana (4.1%) y que el 32% de la población activa se dica ' a actividades primarias, su aporte a la economía colombiana ha s, do muy deficiente, advirtiéndose que el aumento de la productividad con tinúa siendo inferior al de los del promedio de la economía. Mi se pue de observar que mientras los niveles medios de productividad del sector minero, industrial y de comercio tiene un promedio aproximado de $lO.ÓOO.00 pesos por aIo, el de la Agricultura es apenas de 13.240.00.*. La productividad en la Agricultura es alrededor de la tercera parte de la productividad de las actividades no agrícolas y cerca de. k de. la pro. ductÍvidad fabril, situación ésta que va en contra del planeamiento del Programa de Desarrollo Económico que sustenta el país con el prop&sito global de obtener un crecimiento del producto bruto interno, a precios constantes de mercado, equivalente al 5.6% anual.; El presente proyecto tiene alta significación en lo que a un mayor in cremento de la economía colombiana se refiere, ya que trae un fortalec miento de la Investigación, la Educación y la Extensin agropecuarias, ) se espera una mayor participación del sector agrícola en el desarrollo econ&nico del país, al implantar una mayor tecnificación, obtener una * Departamento Administrativo de Planeación y Servicios Técnicos. 1962 - Plan General de Desarrollo Económico y Social de Colombia. Parte General.- Imprimió "Editorial El Mundo Ltda." Cali. 10.

(16) baja en los costos de producción, Mit aumento en el poder adquisitivo del pueblo ) y un probable incremento de la dieta alimenticia media que a. en la actualidad es inferior en un 87. ( 2.060 calorías por habitanteal año ) a la dieta mínima ..recÓIM$dada. en. 1953 por el Instituto Nacio-. nal de Nutrición de Colombia.. -. ÓRGANISMO EJECUTOR DEL PROYECTO. El proyecto de desarrollo y asistencia técnica y financiera que se p re senta en este estudio estdt áestinadoj. al. Instituto Co14iüno 4gope. cuario-ICk, el cual de acuerdo con el estatuto legal que lo rige. çonst.. de los elementoi, cumple la función y tiene la organizaciÓn que ea ene capítulo se describen. Funciones. El Instituto colombianoAgropecuariá ci una Corporaci6fl con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimoniopropio, creado para promover, coordinar y realizar la tnvestig4ci5n la e. enseñanza y la extensión agropecuarias. MieMbros de la Corporación: Son miembros fundadores de la corporaci6n3 la Nación, por intermedio dé los Ministe-nos de Agricultura y Educación y del Instituto Colombjano de la Refor-. ma Agraria. Es además miembro de la corporación taUn$v?rsidad Nacional de Colombia. Patrimonio de la Corporación: El patrimonio de la corporación está co puesto por los bienes de la antigua Divi sión de investigaciones Agropecuarias del Ministerio de Agricultura qué la Nación aporcó al ICkmediante contrato suscrito en el año de 1953; por las apropiaciones presupuestales anuales que el gobierno hace .1 IGA por intermedio del Ministerio de Agricultura; por las apropiacio-nes que haga el Ministerio de Educación Naçionii l; por los apartes del 4. Instituto Colombiano de la Retoma Agraria, ast corno por los que: haganotros. bienes que adquiera a cualquier título.. a. Dirección de la Corporación: La Coporación está dirigida yadminitra da por los siguientes órganos: 11.

(17) p 1N'cIAvaENTo DEL 1.C.A.(ANTES D.I.A.) DE 1960 A 1964 A. o. Ñ. s. DIVIS iON DE INVESTIGM'.tÓi'WS CR0PEd1JÁUAS (n.I.A.) MIN&GRIGULTLJRk. Orígar, dt lo p Fondos. 1960. 11.472.691.76 1. MiniGterio d 4grLcu1twa a IGA. (OLA) :tcgrjcultura - Fon4c de Fomento PD.I.A.. 1.832.019.92. ".1. 1961. 1962. 1963. 14.514.550.co. 14.904418.00. 12.034.519.00. 11.100.000.0c. 450. 000. co. 4. 500. 000. oc. 2. IRCORA & 3.. .Í. 2.195.790.00. 1.599.306,00. 4. Minagricuítura Aportc pan gaci5n sobre Fiebre Aftosa. 1964. 1.699.200.00. - o-. 156. 940. oc. 439. 102. oc 5.168.070.57. S. Superávit de D.I.A. C. Mínagricultura n Fundnci6n Rocksf-. 900. 000. oc. llar. 900. 000, 30. 900. 000, cc. 7. Hinagricultuta - Laboratórin 4c Inva tigaciones Patol6gica3 Veterinarias 8. Productos y Servicios da los Centrus y Estaciones. - 2.746.191.28. 1,714.861.00. 530. 1.56. oc. 9. L.P. 480 a LC& (MA) :r. Fundac0n ackefel1er parik sostenimiento de). Programe. Cooperativ (1) iNP DÍA. 2.000.000.cio. 2. 000. OflO. oc. 351.445.i,c. 3. ¿53.860,c,e. 12. Otros (Essc, CLba, Cyanamid, etc.). 1.412.193.57. 1.419.832.06. T O TALE S .............. .320.714.547.53. 26.008.893.06. 13. De p 6ito para Gnnja Magda1eni. 2.224.853.00. 2,000.000.00. 900. 000. cc. 900. 000. oc. 1.062.921.34. 3. 500. 000.00. 2. 050. 000. co , !36.557.. 2.3715.336.61 oo 55z. 096. 72. 2.000.000,o. 2. 000. 000. oc. 18.000.oc. 48.000.oc. 56.000.00. 1.419.832.05. .4U.832.06. 1.419.832.04. 23.596.865.06. al.957.969.60. 32.010.437.96. C ======tt===!:. (1) No incluye cotas k becarios. 12. e. •.

(18) La Junta Directiva El Comité Ejecutivo El Director General y El Comité Técnjtó, La Junta Directiva de la Corporación -esta constituida por el Ministro de Agricultura, el Ministro de Educación, el Gerente del Instituto lombiano de la Reforma Agraria e]. Gerente del Banco de la República, el Rector de la Universidad Naciónal de Colombia, un representante. 4e. la Asociación Colombiana de Universidades y por el Director de la Çq poración, los cuales eligen dos personas más para formar parte de La Junta Directiva. La Junta ha tenido durante la vida de). Instituto tre ce reuniones. El Comité Ejecutivo, esta integrado hasta por cinco nd.ern broa de la Junta.Diréctiva incluyendo al Director General de la Corporación y tiene au:crgo la administración de la Corpoaci6n. Desde la fundación del Instituto ha tenido diez y nueve reuniones. El Director General de la Corporación es su representante legal y tie nea su cargó su dirección y suádministración directas, Para la apm piada distribucj6n de la diversas funciones encomendadas al ICA este se divide desde el punto de vista técnico en las divisiones de Educación, Investigación y Extensi6n y sus funciones princinales son la de asesorar al Diréctor . General en todo lo relacionado con los aspectos técnicos que tiene a su cargo el Instituto, al mismo tiempo que como fuente de coordinación de tales afinidades. Sus Direc tores forman el Comité Técnico. División de Investigaci6n: Tiene a su cargo proyectar, adelantar, coordinar y evaluar todas las labores denaturaleza investigativa del Instituto en los Centros y Estaciones Ex perimentales y en los Laboratorios que el ICA opera en el-territorionacional y que la nación cedió al. IC& de acuerdo con el contrato ante riormente citado..

(19) Características y Zonas de Influencia de los Centros de Investigación y de las Estaciones Experimentales de ICA.. Centros y Granjas. Local! zación. Exten $ ión. Hect.. Altura Mts. 14 • 11.. Temperatura Media.. Lluvia. Clima .. Zona de In fluencia.—. año. Mosquera-Cutid. (cerca Bogotá). 550. 2.600. 14°C. 740. Frío. (2.400-3.000 tu). 2. Surbatá. Duitama-Boyacá. 74. 2.600. 15°C. 770. Frío. (2.400-3.000 m). 3. Obonuco. Pasto — Narifio. 564. 2.700. 13°C. 750. Frío. (2.400-3.000 m). Soacha — Cutid.. 781. 2.800. 13°C. Frío. (2.400-3.000 m). S. La Selva. E.ionegro-Ant.. 66. 2.200. 17°C. Medio. (1.800-2.400 m). 6. Tulio Ospina. 172. 1.500. 21°C. 1.300. Medio. . (1.200-1.800 m). 7. El Rus. Bello - Antioquia (cerca Medellín) San José — Ant.. 1.728. 1.200. 23°C. 1.390. Medio. (1.200-1.800 m). 8. Palmira. Palmira — Valle. 434. 1.000. 24°C. 1.005. Cálido medio ( 600-1.200 tu). 9. Nataiuza. Espinal-Tolima. 291. 400. 28°C. 1.418. Cálido seco (. . 0-600 tu). 10. Turipaná. Ceret& — Córdoba. 1.781. 13. 28°C. 1.112. Cálido húmedo (. 0-600 m). 11. La Libertad. Villavicencio Neta.. 1.350. 450. 26°C. 4.261. Cálido. (. 0600 m). .7.07. 240. 28°C. 1.654. Cálido. ( .. 0-600 m). 1.178. 20. 28°C. 793. Cálido. (. 0-600 tu). 1. Tibaitatá. 4.. San Jorge. 12. Armero. Armero — Tolima. 13. Toluviejo. Toluviejo-Bolívar. 14. e. e.

(20) r. MAR. LLE4 200. CARI BE. /. 1 7. O o. COL. II.. MEDELLIN L•. o 4. '.200 Q RoEGo OSPRIA PEPE? 080NZA 2200 1 2.5 2.600 LA ISLA ¿o ARMERO 2.600 .2 TISAITATA PIlA BOGOTA USMC0 2.500JORGE. O. 0-. < o z 4 la. O. Oc!. 2. PALMIRA. •. 0). CA LI RTIJO )l.000 -.. o. / .JIJIJAN o. 1.300 O GO N U CO 2.700. ECUADOR. ¡VENEZUELA. IR6A 450. AGRICIJLTURAL EXPERIMENT STATIONS OF OLA ¶955 PRINCIPAL CENTERS OF INVESTIGATION. •. SUB-STATION. O. NUM&ERS REFER TO ELEVATIOPI OF THE STATIOMS (METEAS). 1' 134. 4.

(21) CUADRO No. 3 Centros, Estaciones y Programas Nacionales de Investigación de ECA.. 03. ,-1. ¿1 co Si. -. 1. 03. 0. '03. 03. 4.3. '03. 0. o 4) u —1 .0 ti 4) 41 Cn 0 i-. $4 03 E —4 --4- 0 41 03 E .4 .03 .4 $4. O .0--03 El 0-4(4 Z (4 O-. 41 03. 03. O. $4 4). .-4. 03. a. El. '03 &i 03 .0. x. x. Cebada. X.. x. x. Avena. x. x. x. x. x 1x. tu. x. • Pastos y Forrajes. x -. Cacao. x -.. x. x. .x. Plátano y Yuca. 1. x. Carla de Azúcar. x. Oleaginosas. x. Arroz. x. X. -x x. x. x. 1-. x x. x. x. x. Entomología. x. x. x. - x x. x. Fitopatología. x. X X X. E E. X. Biometría. X. Lechería. E X. XX. Ganado de Carne. x a. X. X X. x. X E. 1. X. X. - E. E E. XXX. x. Oviños. x. .. x 1 x. PatologíaAnimal. x x. Porcinos. ) Fa. x. Suelos. • Avicultura -. z .4. x. x. x x. 03. X. 11. x 1 x x i x x x x. Frijol y»Álverja florticuitura--. x x 1x. O. •< u). x x. -- .. -. $4. Trigo. Papa. 4) 1-. O 3. 0. 03. •-x. x. x 1. x. x. X -1. x x x. a. x x x. E. Inseminación -Artificial x Planeación. x. Ingeniería y Administración. x. Divulgación Técnica. x x-x•- X. x. 1 X 1 X -E.. x. x. x 1 x 1 x,L 15. x. x.

(22) El sistema de Centros y Estaciones Experimentales del ICA se concibe cómo uno de agencias tecnico-administrativas de inVetigación y de servicios, responsable por el desarrollo y ejecución de los programas y proyectos de investigación agropecuaria, coordinada con los programas de otras Instituciones en las respectivas regiones.. En 1964 funcionan 5 Centros, 8 Estaciones Experimentales, en los cua les se ejecutan 27 programas nacionales de investigación, 98 proyectos y 323 sub-proyectos relacionados con las distintas faces de la agricultura y la ganadería colombiana. Estas investigaciones serán ampliadas a problemas sociales, económicos y otros, en cumplimiento de los fines de creación del ICA.. Estos Centros cubren una extensión de 9696 hectáreas de tierra, tie nen 7295 cabezas de ganado, 7888 aves, equipos de maquinaria, equipos técnicos y de laboratorio, edificios y otras instalaciones por un valor cercano a los 400 millones de pesos.. División de Educación: Tiene a su cuidado dos funciones específicas principales. Una directa a través de cursos cortos y de actualización y por intermedio de su Escuela para Graduados que habrá de funcio nar en Tibaitatá, y otra indirecta a través de contratos de coordinación e integración de la Educación Agrícola Superior con las Facultades de Agronomía, de Medicina Veterinaria y Zootecnia y de la Educació:n media e intermedia con las Escuelas Normales Agrícolas y con otros organismos dedicados a este tipo de educación.. De acuerdo con los términos de contrato firmados con la Universidad Na cional, y de las conclusiones de la primera Reunión del Comité Coordina dor previsto en dicho contrato; el objeto de esta labor del Instituto es poner a disposición de la Universidad Nacional su experiencia en las disciplinas de investigaci6n en orden a lograr una mejor preparación del personal de dichas facultades; permitir que los profesores de la. 16.

(23) (. Universidad Nacional adelanten labores específicas de investigación colocándolos en las mejores condiciones de entrenamiento; colaborar con la Universidad en la estructuración de sus Facultades en lo que se refiere a pénsumes, programas, intensidad horaria, etc.; contribuir al desarrollo de nuevas facultades y nuevas disciplinas como son 4. los casos de la Ingeniería Agrícola y de la Economía Agrícola; colab2 rar en la mejor preparación de los egresados de la Universidad Nacional al enviar el personal de investigadores del ICA á dictar cursos en dichas Facultades. Este programa al par que representa un inneg ble beneficio para las Facultades de la Universidad Nacional, permi te al mismo tiempo al ICA utilizar las facilidades de la Universidad para adelantar a su tuno labores de investigación,i jtiljzando los me dios con que la Universidad cuenta, ampliando en esa forma su campo de acción. Por otro lado este servicio coordinado permitirá eventual mente traducirse en una poderosa arma de los servicios de Extensión de que se tratará más adelante.. -. De acuerdo con los términos del contrato suscrito con la Universidad Nacional, el ICA aportará las facilidades de los centros Experimenta les Tibaitatá, Tulio Ospina y Palmira, descritos en otro lugar de es te estudio, e inicialmente con 11 de sus especialistas en programas integrados y con el personal necesario en cátedras o cursos especiA les. a) Facultad de A gronomí a de Medellín: Fue creada por la ordenanza— No. 11 de la Asamblea de An tioquia, el 23 de Marzo de 1914. En 1937 fue incorporada ala Univer sidad Nacional de Colombia y en 1959 el Consejo Académico de. la Un¡versidad por Acuerdo No. 156 creó el Instituto Forestal como una en tidad anexa a dicha Institución, y creó la carrera de Zootecnia en 1962.. II. 17.

(24) En La actualidad la Facultad tiene 414 alumnos distribuidos así: En Agronomía 293, en Ingeniería 59, y en Zootecnia 62, siendo 41 el número total de profesores (8 con titulo de especialización póst-universitaria) y se espéra que 66 estudiantes se gradúen en 1964. Posee 375 hectáreas de tierra las pie con construcciones, equipos y semovientes, tienen un valor aproximado de 55000.000.00 pesos colombianos. La Facultadse encuentra ubicada en laciudad de,Medellmn, Depa! tamento de Antioquía, a 9 kilómetros del Centro de Investigaciones de ICA "Tulio Ospina y a 5 del centro de la ciudad, situación que favorece en alto grado la integración de la Educación e Investiga ci6n que ICA se propone. b) Facultad de Agrónomía de Palmira: Colinda con el Centro de Ij vestigaciones Agropecuarias del ICA, situación que incita en alto grado a la integración . de-ip Educación, la Investigación y la Extensión, objeto esencial del pr sente proyecto. La Facultad fue creada en 1934 como Institución Departamental, baja el nombre dé Escuela Superior de Agricultura Tropical con sede en Cali; en 1944 cambió su nombre al de Facultad, en 1946 pasó a la niversidad Nacional; y en 149 cambió su sede a Palmira,, Está ubicada en el área sub-urbana de aquella ciudad y a 25 fll6metros de la ciudad deCali. En la actualidad la Facultad tient, 359 alumnos dejos cuales se es persa que egresen 79 en 1964. Cuenta con 37 profesores (11 tienen título de especializáci6n post-univetsitaria), posee 16.5 hécáre*s, tue con construcciones, equipos y semovientes tienen un valor aproximado de l4000.000.00 de pesos colombianos. 18. 4.

(25) c) Facultad de - Medicina -Veterinaria y deZootecnia: La Facultad de Medicina Veterinaria creada en 1920, tiene en la actualidad 304 studiantes de los cuales egresarán 45 en 1964. El cuerpo de profesores lo forman 10 de * dedicación exclusiva, 6 de tiempo completo, 5 de medio tiempo y el De cano.. La Facultad posee 4.4 hectáreas d tierra que con construcciones, s quipos y semovientes, tienen un valor aproximado de 20000.000.00 de pesos colombianos.. La Facultad se encuentra ubicada en lospredios de la ciudad Univez sitaria de Bogotá, conjuntamente con el- resto de entidades académicas que constituyen el campus de la Universidad Nacional. d) Facultad de A gronomía de Bogotá: El 14 de Diciembre de 1959 por -. --. medio -del Acuerdo No. 10 del :- -. Consejo Académico de la Universidad Nacional, se creó vncusó bás. co de Agronomía en Bogotá que comprándió un año de estudios después del cual los alumnos deberían continuar los cursos reglamentariós en las Facultades de Agronómía de Medellín o de Palmin.. - - --. En 1962 por el Acuerdo No. 9 se aprobó el establecimiento del segun do año de agronomía, y en 1963 el Consejo Académico de la Universidad abrió el tercer y el cuarto cursos de esta Facultad. 1. En 1964 1-a Facultad tiene259 estudiantes, de tos cuales 54 van en 40 año de estudios.. El cuerpo de profesoreslo forman 3 de dedicaci6n exclusiva, 1 de -c tedra -y 12 de medio tiempo, de los cuales lO poseen título de espe--. cialización post-universitaria.. En la -actualidad- posee 2 hectáreas de hierra- que en coxtrucciones, 19.

(26) equipos y semovientes, tienen un valor aproximado de 3'000.000.00 de pesos colombianos.. 0-. La Facultad está ubicada en el campus de la ciudad Universitaria 4. de Bogotá.. A medida que las posibilidades y desarrollo del ICA lo permitan puede extender este tipo de contratos a universidades Departamentales que tengan un nivel académico acorde con las exigencias del Instituto, o suministrar otro tipo de asistencia, acorde con los requerimientos & ciónales y con las disponibilidades del ICA.. Escuela para Graduados: De acuerdo con el convenio firmado por los Ministros de Agricultura y Educaci6n y por el Rector de la Universidad Nacional en Noviembre de 1963 y el contrato firmado por el ICA y la universidad Nacional en Junio de 1964 a universidad Nacional se compromete a dar respaldo académico a la Escuela para Graduados que el ICA establecerá en el Centro de lnve tigaciones de Tibaitatá. Cuenta el ICA para la organización de esta Escuela con un personal (145 profesionales) de larga tradición y eficiente preparación en las disciplinas de la investigación agropecuria, 36 de los cuales tiene el titulo de 1,1.5. y 10 de Ph.D., al cual puede agregarse el personal de la Fundación Rockefellet que hoy colabora en el Instituto, todos con el titulo de Ph.D. Este equipo de especialistas y las facilidades de orden físico que tiene el ICA en Tibaitatá y el respaldo académico de la universidad Nacional, peE miten al Instituto desarrollar su programa de la Escuela para Gradu dos como una contribución valiosísima a los proyectos educativos de Co]Iombia, cuyos problemas y necesidades requieren cada vez con más urgencia la organización de estudios de especialización, que pertui tan preparar el personal que en forma urgente se requiere para hacer frente a la creciente exigiencia de personal altamente entrenado. 20. 0.

(27) Educación Media e Intermedia: Se-ha viso que una de las grandes, nA cej idades que tiene el país en el ramo de la educación agricoia; de los 'servicios de extensi6n y de los • programas de fomento agropecuarió es la preparación eficiente cíe una serie de personal con preparaci6n intermedia que sirva como auxiliar eficaces de los especialistas en las labores de investigación, exte sión y fomento; que sirvan como profesores preparados en las Escuelas Vocacionales y en otro tipo de organismos educacionales quetr. tan con-la educación primaria agrícola; que sirvan como necesario ;ea lace entre el agricultor y el. profesional y que permitan ampliar en forma eficiente y económica los conocimientos en las diversas áreas que tocancon estos aspectos socioeconóinicos.. Eñ desarrollo de esta necesidad se estudia con el Ministerio de Edu. cación un contrato por medio del cual el ICA pueda poner a su dispo sict6n su experiencia, su personal y sus facilidades físicas ., en oL den a lograr la revisión apropiada de los programas de estudio, la capacitación del persopal docáte y el desarrollo físico de las EL cuelas Normales agrícolas de Buga, Lorica, Paipa . , .y el Instituto P. loto de Pamplona,. -.. - -. -. Con base en los resultados de este programa, ya medida que las coa diciones del ICA lo peri&táñ este será extendido a Universidades °s partamentales y a otros organismos interesados en este tipo de nivel educacional.. -. -. Bbliotecás: Dependiénte de la,-División de Educación funciona el sistema de Bibliótecasdel ICAL, dirigidó por.la Bibli teca Central localizada en Tibaitatá. Este auxiliar indispensable y üliósísimó en-las labores de investigacibñ y La docencia merece la •. $s especial atención y en los planes ¿e desarrollo del ICA sela ha asignado al ga prioridad.. -. --. -. -. La Biblioteca Central de tibattat* será depositaria de los trabajos 21.

(28) de investigación del ICA, de la Tesis de los graduados del ICA, y asiA tiré a los profesionales y abs estudiantes en la escogencia de sus lecturas. El sistema de bibliotecas dirigirá las de los Centros y E!.. j. taciones y las de los Departamentos Técnicos y obrará en forma coord nada con las de las Facultades de Agronomía con las cuales ha estable cido contratos.. Divijsión de Extensión: De la mayor importancia se considera la misión de llevarlas nuevas técnicas hasta el agri:cultor, para el cual en última instancia se ejecutan todas las labores del Instituto. A este respecto existen dos aspectos fundameE tales. La divulgación de los trabajos y resultados de las investigaciones realizadas por el Instituto y la comunicación que debe establecerse con el campesino, propósitos que se cumplen a través del Centro de Información y de las zonas pilotos.. Centro de Información: Tiene a su cargo la edición de todo tipo •e publicaciones, la preparación de fotografías, transparencias, películas, gtaficas, y en genéral toda clase de ayudas audiovisuales que permitan la clara divulgación de conocimientos en todos los niveles. Ál mismo tiempo se encarga de los necesarios contactos con los medios de comunicación oficiales y privados qu existen en el país, en orden a hacer conocer la acción que el Insti tuto desarrolla.. Con su dirección general situada en Tibaitatá controla los Centros de Información que operan en los Centros y Estaciones Experimentales y como parte principal de sus funciones organiza los días de campó para agricultores y ganaderos, tanto en las instalaciones del ICA corno en los trabajos que el Instituto realiza en distintas zonas en sus pruebas regionales y demostraciones de métodos y de resultados. Igualmente tiene a su cargo la organización de cursos co! E. 22. 1'.

(29) tos y entrenamiento en senicio..en tódostlos niveles y para todas las instituciones comprometidas én actividades agropecuarias, de las cuales merece especial consideración el Instituto Colombiano de la Refor ma Agraria.. -. lb. Zonas Pilotos: Las condiciones del país hace que sea necesario una investigación profunda sobre la metodología que ha de emplearse, los métodos de extensión, .-los sistemas de contacto con los agricultores, el tipo de personal que debe establecer estós.con tactos, su reacción ante las nuevas técnicas y nuevos conocimientos agropecuarios por un lado; y por otro sus condiciones de vida tanto en el orden socialcomo en el-económico, su actitud- ante lacomuniy la familia, sus condiciones de salud y de ilustración. Dado que métodos y sistemas de otros paísesno encajan dentro de- la idi, sincrasia del campesiho-colombiano, es menester desarrollar nuevos que consulten las especiales características de nuestros campesinos.. Esta importantísima labor se ejecuta a través de zonas pilotos escs gidas en forma que sean representativas de la región en sus aspectos económicos y sociales. £111, al paso que se buscan nuevos sistemas, se dá entrenamiento en servicio a extensioztistas de las diversas ms tituciones que tienen a su cargo los servicios de extensión en el país.. Los-Departamentos T4cnicosz En los -Departamentos de Agronomía de Ciencias Animales y de Ciencias Sociales, se lleva -a cabo la dirección de los programas nacionales de las tres actividades técnicas del Instituto (Educaci6n, Investigación y Extensión), se ejecuta la indispensable coordinación e integración de dichos programas y se maneja su presupuesto.Los programas se viden en proyectos y sub-proyectos.. S41. -. ----- _-_,___. ---.

(30) Tray ectoria: Parece pertinente incluir alguna información, así sea en forma somera, sobre las principales y más importan tea realizaciónes que en el campo de la investigación agropecuaria ha realizado el Instituto, de la cual se desprende la enorme trasce denóia que para el desarrollo económico del país han tenido tales l bores. Maié El Programa de cruzamiento de Maíz de ICA ha producido hibr des y ha mejorado variedades para todos los climas del pata. Nueve híbridos, cinco variedades hibridas y diez variedades mejora das permanecen en producción. En adición, tres cruces dobles y uno simple están ahora listos para entregar a los agricultores de Colo bia.. Una producción de más de 10 ton/Ha. ha sido obtenida en ensayos de producción, y muchos agricultores han obtenido producción hasta de 6 Tnos/Ha. en campos de 10 hectáreas o más. El Programa de Maíz en Colombia no sólo es importante para el país, sino que tiene una significación mundial. Aproximadamente se hacen 60 envíos por alto, de semillas para diferentes partes del mundo. E—s tos materiales han sido utilizados, y actualmente todos to p 11 híbridos producidos en la India, incluyen lineas producidas en Colofl bias Brazil, los paises de América Central, ras Filipinas y varios paises de Africa han recibido lineas de maíz, híbridos y variedades, las ¡cuales están siendo utilizadas comercialmente.. Uno de los objetivos más importantes del programa de cruzamiento de maíz, es coleccionar las variedades indígenas en Colombia. Más de 6000 de éstas están siendo guardadas en un banco de pluma germinal y se están clasificando y chequeando para control de enfermedades, resitencia a los insectos y otras características, para entregar las nuevas variedades a los agricultores de Colombia y del mundo.. 24.

(31) Cereales Menores: El Programa de Mejoramiento de Trigo se inició en 1950, y en aquella época las variedades utilizadas, en Colombia, eran altas, débiles, tardías, suceptibles a La roya y a otras enfermedades, y con un promedio aproximado de producción de 450 Kgs. por hectárea. Durante los últimos 14 años, se han entregado a los agricultores 12 variedades mejoradas cuyo promedio de producción es c si cuatro veces mayor que el de las variedades antiguas. Algunos agricultores progresistas han obtenido producciones mayores de 6 tons/ha.. La Caja Agraria, entidad oficial encargada de la multiplicación de las variedades mejoradas de trigo, vende aproximadamente, un 20% de las semillas que siembran los agricultores y como muchos conservan semillas de sus cosechas para sembrarlas nuevamente se puede decir que aproxima damente del 60 al 80% del trigo que se siembra en el país proviene de variedades mejoradas obtenidas por el ICA.. Colombia ha hecho comercial la primera variedad multilineal de trigo en el mundo. Esta variedad contiene lO lineas genéticamente diferentes pero morfológicamente idénticas. Si una nueva raza de roya se presenta, no es probable que todas las 10 líneas de la variedad sean suceptibles, y por lo tanto pueden ocurrir pérdidas de sólo un LO a un 20%, pero nua ca pérdidas de 1007,, lo cual ocurre a veces con las variedades regulares.. Una variedad de avena mejorada producida por ICA parece poseer resisten cia a una de las razas de roya más virulenta (6C) encontrada en el mundo. Esta variedad está lista para entrega a los agricultores; se ha mu tiplicado en campos relativamente grandes durante 7 semestres, y ha resistido constantemente los severos ataques de la enfermedad. Se han obtenido, en ensayos de rendimiento, unas 75 tonsIla, de avena (ensilaje), y con frecuencia se obtienen 40 tons/l'la. en siembras semicomerciales. 25.

(32) cantidad que puede aumentarse significativamente por la adición de fertilizantes y de agua cuando esto se requiera.. En Tibaitatá existen excelentes facilidades de invernadero, donde la luz, la humedad y temperatura son controladas. Estas facilidades ayuden a los genetistas a obtener más de tres generaciones de cebada o de otros cereales menores, por ano, acelerando así los trabajos de mejoramientq.. Seis variedades de cebada incluyendo Funza, Bachu&, Tequendama, Galeras y N. 104 y 124 han sido producidas por el Programa. Estas varieda4as han sido obtenidas todas para la producción de malta y han demostrado una excelente calidad. Una de las dos nuevas variedades, (la 104 o la 324), reemplazará probablemente, dentro de pocos años la varie da d Fun ya? za. Estas variedades tienen un rendimiento 40% mayor q ue el de la riedad Funza, y por lo tanto con ella se beneficiarán la tiidustrD mal tera y los agricultores de cebada.. Miles de lineas de trigo y de otros cereales menores han sido enviadas a varias partes del mundo. Actualmente 10 países están utilizando directamente materiales mejorados de cereales, especialmente trigo, pr ducido por el Programa colombiano.. ?2:. Una de las cosas más valiosas que Colombia y el mundo poseen es la colección de 1.000 líneas de papa multiplicada y zpnse.. vada en Tibaitatá. Estas variedades han mostrado un alto grado de resistencia a la "gota' (PhvtoDththora infestans) y a otra enfermedades, incluyendo probablemente la "dormidera" (Pseud22224 sojanacearun).Por otra parte se han obtenido y distribuido cinco variedades mejoradas d& nominadas Monserrate, Guadalupe, Cumbal, Capiro y Sumapaz, las cuaLes no requieren aplicación de fungicidas, bajo condiciones normales de lluvia, y producen hasta 25 y 35 toas/Ha. Bajo condiciones excepcion les de lluvia estas variedades requieren solo dos o tres aspersiones. 26. -.

(33) con fungicidas para evitar pérdidas por la "gota". A veces se han obt nido, con estas variedades, en campos experimentales producciones que soprepasan las 70 toneladas por hectáréa.. Fitopatología; En Tibaitatá el Programa de Fitopatología, ha identifj cado y clasificado aproximadamente 5.000 colecciones de roya de trigo y 420 de la de avena en los últimos attos. Esto significa que los fitomejoradores pueden tomar esta información y proceder de una' manera ordenada ensu programa de cruzamientos. Sin tal nforma~ ción sería imposible llevar a cabo un plan inteligente y un programa de mejoramiento de variedades, y por tanto se reducirían grandemente las oportunidades de obtener alta pioducci6n, resistencia a enfermed des y nuevas variedades.. Hay indicaciones de que en la colección de papa, en una especie silves tre (Solanun pluire j a) existe resistencia a la bacteria Pseudomonas solanacearum, lo que constituiría un hecho trascendental porque seria la primera vez que esto se registra y porque este descubrimiento terzdr amplia resonancia mundial por las implicaciones potenciales que ello indica.. El Programa de Arroz en cooperación con el Programa de Fitopatología ha demostrado que el virus de la hoja blanca del arroz es transmitido por la "chicharrita' 1 Sogata orizicola, de arroz a arroz y por la Sogata cubana del arroz a algunas especies de hierbas que se encuentran c munmente infectadas con este virus. Sin art buen entendirniantc de la forma de transmisión del virus sería casi imposible hacer avances en los planes de cruzamientos para obtener variedades resistentes a la hoja blanca. Colombia en cooperación con otras entidades ha producido una variedad que resistirá esta enfermedad aun en condiciones criticas. 27.

(34) de alta infección.. En. el Val e del Cauca hay una enfermedad en la caña de azúcar, prodUCS da por un virus que causa anualmente prdidas de un 65 a 705 en los cu ttvos. l'ratando el material, que se va a sembrar, con agua caliente por un periodo especifico y a una temperatura especifica, el virus puede ser destruido y la semilla liberada del patógeno. Las plantas resultantes d la semilla libre de la enfermedad crecerán casi el doble que aquellas que permanecen infectadas con el virus. Si Colombia adoptara el tratamiento de agua caliente para todo el material de siembra, seria probable que la producción de caña de azúcar, en el Valle del Cauca, aumentarla in un SOZ o más.. El Programa de Fitopatología ha descubierto un método muy simple para controlar la gomosis en el Pasto Imperial, y si loe agricultores utilj zaran las recomendaciones del Programa, el cultivo de este pasto podría ser mejorado y am p liado considerablemente.. Entoiiplogía: Estudios hechos con insecticidas en Palmita, han demcstr do que la aplicación de varios insecticidas incluyendo De matan, Tc. xafene y otros, aunentan la producción de arroz en un alto por certa.je en comparación con la de cultivos no tratados.. En Nariño, 160 variedades de papa y 345 híbridos han sido pcob a 4 o s por resistencia a insectos, especialmente al toston (flpteros y lepidópteros). Los resultados de este estudio indican que hay fuentes de resiscencia a estos insectos que pueden usarse en el futuro en prograivas de cruzainiertLo. Una vez estas resistencias hayan sido incorporadas dentro de una variedad, la necesidad de aplicar insecticidas puede ser reduci da grandemente.. L e c h efl a : Se ha encontrado un simple sistema de cria de remeros cuan. 28.

(35) do se les quita la leche a los 35 días de edad. De esto resulta un ah2 rro de aproximadamente 400 Kgs. de leche por ternero, y por lo tanto un ahorro en dinero durante el periodo de lactancia. En este sistema se Sus tituye la leche por mezclas de alimentos secos. Los terneros, así cria' dos son iguales en tamaño y desarrollo a los terneros que han recibida leche durante 9 meses cuando son normalmente destetados. Esto es más im portante porque esta leche se ahorra para el consumo humano.. Estos terneros son criados en un corral portatil, que cuesta solamente 50 pesos, suma que está dentro de la posibilidad económica de cualquier ganadero.. Porcinos: Los programas de industria animal, incluyendo Porcinos y Ovj nos, han dispuesto de unas de las mejores facilidades de investigación en el mundo y ciertamente las mejores de la América Latina.. En Tibaitatá se han terminado porquerizas para aproximadamente 240 cabe zas especialmente para experimentación en nutrición y en Palmira se han completado facilidades de pastoreo y están en construcción porquerizas para 360 cabezas de animales. En 1965 se terminarán 24 salas de matert4 dad y se continuarán los estudios .con seis diferentes mezclas 4e pastos en esta localidad.. Más de 30 ensayos de alimentación han sido encaminados a determinar el valor nutritivo de la harina de soya, harina de semilla de algodón, ha rina de café, harina de maíz de millo, melazas, harina de arroz y de trigo, zapallo y yuca. Estos datos son de extrema importancia por la ne cesidad de reducir en Colombia el costo del levante de cerdos. indudablemente en el país se pueden engordar cerdos hasta 105 kilos de peso en 150 a j as, tan eficiente y rápidamente como en otros paises del mundo.. Se ha determinado que de un 11% a 15% de harina de semilla de algodón. 29.

(36) puede usarse en raciones para cerdos si se agrega a las dietas un 0.25% de. sulfato ferroso o 0.10% de usina. Esta mezcla debe ser manejada cuS dudosamente puesto que el contenido de gosipol causa pérdidas de peso o algunas veces un gran número de muertes si el porcentaje de harina de algodón es muy alto. Esto es un descubrimiento importante ya que las ha rinas de algodón son más baratas que las de soya y por lo tanto así se disminuiría el costo de las raciones. Se ha determinado que el millo puede reemplazar 100% al maíz en las raciones sin ninguna pérdida de pe so. Esto es de gran importancia especialmente en regiones donde el , míHo prospera mejor que el maíz, bajo condiciones secas.. Ovinos; El Programa de Ovinos ha demostrado que las razas Rambouillet, Corriedale, Romney Marsh y Hampshire prosperan bien, en Colo hia, si se les dá manejo y nutrición adecuados. En estas condiciones producirán 400% más de lana que las razas criollas. Se ha encontrado tambien, que es factible mejorar las razas criollas de ovinos y que se puede obtener un gran aumento en la produccíón de lana y de carne introduciendo razas puras en los rebafios criollos. Las ovejas criollas son generalmente buenas madres y sobreviven rudas condiciones, pero la producción de lana y de carne es bastante reducida. Los corderos nacidos de cruzam±entos de razas puras con la criolla producirán varias v ces la cantidad de lana y de carne que producen sus similares criollos.. Se ha determinado que los ovinos pueden ser apareados en cualquiera épo ca del ano bajo condiciones de grandes altitudes en Colombia. En efecto, 63% de las ovejas de San Jorge (2800 metros sobre el nivel del mar) , se sirven un mes después de dar cría. Esta situación es bastante diferente de la que ocurre en las zonas templadas del mundo y si se maneja adecua damente puede mejorar la producción de corderos hasta en un 307. Por otra parte se ha encontrado que los parásitos se pueden controlar con mane. 30. e.

(37) jo adecuado y tratamiento con materiales fosf6ricos cada 35. oI. días.. Ganado de Carne: Este programa ha sido encátuinado hacia los factores limitantes de la producción de ganado, incluyendo el mejor manejo nutrición, cruzamiento- y fisiología. Ensayos de pastoreo intensivo muestran que la producción de ganado de carne puede ser más que doblada por un manejo adecuado.,; fertilización de pastos y drenajes e irrigaciones. Varios granjeros,. en una escala comercial, tienen hasta 8 animales por hectárea durante el año..- Esto puede compararse - con sólo dos animales por hectárea bajo las mejores condiciones dé pastoreo encontradasen cualquier lugar de Colombia, y al promedio general del país de 0.5 cabezas por hectárea. Hasta dos y media toneladas de carne por hectárea se han obtenido alimentando con sólo eñsil-aje de avena. Si un suplemento de aproximadameñte dos kilos de concentrado por animal, por día¡ se aflade, pueden obtenerse más de / un tres y media toneladas de carne porhectárea. Esto puede ser hecho ec2n nómico si los concentrados se compran a no más de 50 centavos por kilo.. Se ha mostrado que hormonas femeninas implantadas en animales de carne han dado 15 a 20% de aumentos en crecimiento. Esto es cierto también bajo condiciones de pastoreo4éensivo coinunmente usado en el país. Si Colombia está buscando exportación de carne, entonces mucha mayor aten ción debe darse a la eficiencia de la producción de ganado de carne. Avicultura: La industria avícola- está mejorando rápidamente. Los núms tos de pollos han aumentado de aproximadamente 15 millones a 36 millonesde animales en los. sdiLs 7 anos. La producción de. huevos representaaproximadamente 2 tercios de esta industria. El cos to dé los alimentos representa de 60 a 70% del costo de producción. ¡. Por lo tanto, se hace esencial encontrar modos y métodos para producir más barato, -Prácticamente el programa entero de investigación. 31.

(38) avícola ha sido dirigido hacia una nutrición propicia, y hacia la fo mulación de dietas 'que sean más baratas para el productor colombiano. El precio del alimento fluctúa grandemente, pero conociendo varias corn bixaciones de raciones balanceadas el avicultor, puede, por el uso juicioo de esta información, seleccionar la dieta la cual será más prove chosa para él, bajo cualquiera condición de costo encontrada durante el alio.. Se ha encontrado que el maíz de tipo harinoso producido en las tierras altás de Colombia no es tan nutritivo para aves como el tipo dentado duró encontrado en las bajas elevaciones, ni el millo es igual al maíz como alimento de aves. Esta clase de información es valiosa para los a, vicültores. Se ha encontrado que la adición de melazas hasta 5 o 107 de la dicta, :educe considerablemente el costo de alimentación. Esto. es. especialmente cierto cuando este material es usado en combinación. con harina de pescado o harina de ajonjolí, más bien que con harina de soya.. Ciencias Veterinarias: Aproximadamente 14 especies de parásitos inteL nos en ovinos han ro. de. sido. identificados. Un núme-. antiheltuinticos fue efectivo en un 89.5% en el control de estos. parásitos.. El éndoparasitismo en terneros es un grave problema en Colombia y con frecuencia muy grave después de que los animales han sufrido coccidio sis. Estudios cooperativos entre los programas de lechería y ciencias veterinarias se han conducido a Tibaitatá sobre el control de parásitos de los terneros. Los terneros que se mantienen en corralejas porta.tilles que se mueven a nuevos pastos cada tres o cuatro días, se defienden considerablemente de la infección de parásitos.. Un valioso producto comercial. u;o. 32. pflt,. conocido para el control.

(39) de la coccidiosis aviar, tambien ha probado ser muy efectivo en el con trol de la coccidiosis bovina, reduciendo la mortalidad en un 95%. Es te ensayo, sinembargo, está en proceso.. Para el control de garrapatas y de nuche, se han estudiado dos nueves insecticidas fosfatados encontrándose. que ambas drogas son efectivas contra la garrapata dando 'algún grado de proteccióndurante 70 días. No obstante, la utilización práctica de estos materiales, debido al costo de la mano de obra y de los insecticidas continúa baje estudio.. Centros y Estaciónes Experimentales: Colombia posee 13 estaciones ex perímentales situadas estratégj camente para adelantar cualquiera clase de experimentes que podrían llevarse a cabo sobre plantas o animales en el país. La información obtenida en estas estaciones es de importancia local y además muchos de los datos y materiales están usaftdose en varias pafles del mundo. Esto es especialmente cierto en el caso de variedades mejoradas, como ha sido ya mencionado.. En los pasados 12 años Cdlombia ha reducido, para 'propósitos de investigación, de 51 a 13 las estaciones experimentales. Estas 13 est a ciones, bien localizadas y manejadas y adelantando experimentación práctica probablemente están entre las mejores de la América Latina.. Se han construido más de 30 edificios por los programas de Administra ción e Ingeniería de Tibaitatá. Por otra parte se han limpiado, drena do, nivelado y puesto en condiciones de una excelente. producción cerca de 500 hectáreas de terreno. Además se ha instalado un secador para maíz y construido un almaéenamiento con facilidades de refrigeración para 800 toneladas de papa que está ahora en operación.. 33.

(40) Esta unidad demuestra que la compra de papa y almacenamiento por cierto tiempo, es un negocio provechoso.. Se han terminado mapas de todas las estaciones y dibujado planos detat. liados de edificios, caminos, carreteras, drenajes, etc.. Información:. Un Programa de Información se inició recientemente. Sin embargo, ha demostrado que la información técnica puede. ser suministrada a los agricultores en tal forma que pueda ser uti1iz da. Para que esta información pueda ser eficientemente utilizada deben usarse varias formas y sistemas de diseminación de la misma. Una de las formas encontradas como más efectiva es la utilización de un camión equi pado con energía de 110 voltios que puede emplearse para los Días de Ca po. La Sección de Información ha demostrado que un jeep o camioneta pu de equiparse con todo el material necesario para suministrar energía en todas las regiones del país por sólo 5.000 pesos, en comparación Con los equipos normales que cuestan cerca de 60 a.70 mil pesos. Esta $pia infdrmación, si se utiliza por las agencias de extensión colombianas, representará un ahorro equivalente a varias veces el costo entere del Programa de Información por varios años.. Fríjol: El Programa de Frijol ha obtenido un gran número de variedades mejoradas las cuales son altamente resistentes a las enfermedades y dan una producción varias veces mayor que la de las varia dadas antiguas. Una de las últimas variedades, Diacol Calima, se ha cultivado, especialmente en el Valle del Cauca. Por otra parte dos ya riedades de alverja han sido entregadas para uso en las tierras altas de Colombia. Una de estas variedades han demostrado ser generalmente aceptadas para enlatados.. 34.

(41) Pastos y Forrajes: Gran parte del trabajo de este Programa ha sido sobre el manejo apropiado de especies. Sin embargo, una variedad compuesta de rye-grass ha sido probada y está lista para entregar a los agricultores de los climas fríos. Se ha mostrado que pue de obtenerse una gran producción con la . adecuada uilización de fertilí zantes, irrigación y con buen manejo. Por ejemplo, se ha encontrado que fertilizando con nitrógeno el pasto Pará en el Valle del Cauca, y con la adición de cantidades adecuadas de agua, se pueden obtener 425 toneladas de materia verde por hectárea ypor aflo. Esto, si no es un rçotdmundial, se aproxima, para pastos de éste tipo. Tarnbin se ha demostrado que con irrigaciones, la alfalfa produce más de 37 toneladas de heno durante un período de .12 meses, cuando sin riego solamente se obtienen cerca de 6. Ciencias del Suelo: En la Sabana.de Bogotá:, se ha. encontrado que los cultivos responden a fertilización con fósforo en aproximadamente 80% de los casos ensayados. Las producciones fueron dobladas o casi dobladas aproximadamente en un 20% de los campos. Por. o-. tra parte uno de los problemas del Programa de Ciencia del Suelo es ladeterminación económica de la rata de fertilización para varios cuiti-VOS. Se adelantan estudios sobre la relación suelo-agua-planta para determinar la factibilidad y la cantidad de agua necesaria para varios ci1ti-vos en diferentes condiciones del país. Arroz, Caña, Cacao, Rorticultur'.látano, Yuca, Oleaginosas: Estos Progra-mas adelantan trabajos similares a los de los otros Programas con miras a obtener variedades mejoradas y métodos más eficientes de manejo quecontribuyan a una mejor producción en estas especies. Varias cor.tribu-ciones se han obtenido en caña, cacao, hortalizas y frutales principalmente. 35.

(42) EL. PLAN. El Gobierno de Colombia considera que a fin de acelerar el desarrollo agrícola colombiano es necesario la ejecuciøn de un Plan integral acad mico y de inversiones que permita la cabal integración de la educacióncon la Investigación y la Extensión Agropecuarias y el fortalecimientode astas disciplinas. Un Plan de esta naturaleza significaría la expansión de las facilidades tanto de los Centros y Estaciones Experimentales del IGA, como de las Facultades de Agronom!a, Medicina Veterinaria y Zootécnia y Sociologíade la Universidad Nacional localizadas en Bogotá, Medellín y Palmira, de las Escuelas Normales Agrícolas del Ministerio de Educación, y el es cabl'ecimiento en Tibaitatá de una Escuela para Graduados. Al mismo tien po el personal y el presupuesto de dichas Instituciones deben ser sustancialmente aumentados a fin de hacer uso adecuado de los nuevos edifi ejos y equipos. Adeas de la financiación económica del Ministerio de Agricultura, del Ministerio de Educación, de la Universidad Nacional, del Instituto Colombiano de la Reforma Agraria y de otros organismos nacionales como el Instituto Nacional de Abastecimientos - INA, se requiere para la realizacin de este Plan, asistencia tcnica y financiera externas en adici6n a la que se ha recibido, de las Fundaciones Rockefeller, Kellogg y Ford, de la FAO y de agencias gubernamentales de los Estados Unidos. El Plande Desarrollo se presSa en orden de prioridades en los siguientes Gaptuios: Capítulo 1 - EDUCACION UNIVERSITARIA. A). Sector de Medellín. 36.