• No se han encontrado resultados

Evaluación Formativa y su Impacto en el Rendimiento Académico de los Alumnos en un Instituto de Nivel Superior de Río Verde, S L P Edición Única

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Evaluación Formativa y su Impacto en el Rendimiento Académico de los Alumnos en un Instituto de Nivel Superior de Río Verde, S L P Edición Única"

Copied!
234
0
0

Texto completo

Loading

Figure

Tabla 3. Autoevaluación sobre las propias prácticas en evaluación del aprendizaje en  cuanto a precisión
Tabla 5. Autoevaluación sobre las propias prácticas en evaluación del aprendizaje en  cuanto a ética
Tabla 6. Autoevaluación sobre las propias prácticas en evaluación del aprendizaje en  cuanto a tipos de evaluación
Tabla 7. Preferencias sobre el examen.
+3

Referencias

Documento similar

Por eso, aunque el factor capital social no tenga una consistencia alta, la relación con los compañeros o el apoyo familiar, así como determinados ítems de contexto escolar,

Cedulario se inicia a mediados del siglo XVIL, por sus propias cédulas puede advertirse que no estaba totalmente conquistada la Nueva Gali- cia, ya que a fines del siglo xvn y en

•cero que suplo con arreglo á lo que dice el autor en el Prólogo de su obra impresa: «Ya estaba estendida esta Noticia, año de 1750; y pareció forzo- so detener su impresión

que hasta que llegue el tiempo en que su regia planta ; | pise el hispano suelo... que hasta que el

Abstract: This paper reviews the dialogue and controversies between the paratexts of a corpus of collections of short novels –and romances– publi- shed from 1624 to 1637:

En junio de 1980, el Departamento de Literatura Española de la Universi- dad de Sevilla, tras consultar con diversos estudiosos del poeta, decidió propo- ner al Claustro de la

Missing estimates for total domestic participant spend were estimated using a similar approach of that used to calculate missing international estimates, with average shares applied

The part I assessment is coordinated involving all MSCs and led by the RMS who prepares a draft assessment report, sends the request for information (RFI) with considerations,