Experto Universitario en
Dirección y Gestión
Experto Universitario en
Dirección y Gestión
de Servicios de Salud
para Enfermería
Modalidad: Online Duración: 6 mesesAcreditación: Universidad CEU 23 ECTS
Horas lectivas: 575 h.
Índice
Presentación
pág. 401
Estructura y contenido
pág. 1804
Objetivos
pág. 802
Metodología
pág. 2405
Titulación
pág. 3206
Dirección del curso
pág. 12
La vigencia de los conocimientos en los profesionales dedicados a la gestión de los servicios de salud es necesaria para garantizar la calidad en su desarrollo. Este experto universitario está orientado para facilitar que el profesional de enfermería pueda actualizarse en los procesos de gestión de los servicios de salud, desarrollando habilidades, técnicas y metodologías que promuevan el impulso de su liderazgo y de la gestión de su actividad.
Presentación
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Presentación | 05
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| Presentación
El papel de las enfermeras en la atención a los problemas de salud de la población, cobra más relevancia en el momento actual donde términos como buen gobierno clínico, eficiencia, sostenibilidad y viabilidad de los sistemas sanitarios se han visto reforzados para prestar cuidados de calidad en los sistemas sanitarios.
Los cambios en los enfoques organizativos, las nuevas fórmulas de gestión y el inusitado interés por la gestión descentralizada pone de relieve la necesidad de formación y actualización de conocimientos en el ámbito de la gestión sanitaria y en este contexto las enfermeras deben asumir este posicionamiento práctico con nuevos roles y responsabilidades en la gestión de los servicios de salud.
Este Experto Universitario en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las
características más destacadas del curso son:
Desarrollo de casos prácticos desarrollados por expertos en gestión de los procesos enfermeros y de otras disciplinas. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y
eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas situaciones que se dan de forma habitual en el medio hospitalario.
Presentación de talleres prácticos sobre procedimientos y toma de decisiones. Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones
sobre las situaciones planteadas.
Protocolos de actuación, donde podrás encontrar las últimas tendencias en la gestión de servicios de salud.
Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
Con un especial hincapié en método científico y las metodologías de la investigación en gestión sanitaria.
Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.
Capacítate para ejercer
Presentación
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Incluye, en su cuadro docente, a un equipo de profesionales de la gestión sanitaria de prestigio, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de la salud que complementan el programa de un modo interdisciplinar.
Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional de enfermería un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.
El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica frecuente que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la gestión sanitaria, y con gran experiencia docente.
Este curso puede ser la mejor inversión
que puedes hacer en la selección de un
programa de capacitación por dos motivos:
además de capacitarte en la gestión de
servicios de salud, obtendrás un título
de experto universitario por la primera
institución educativa de España, el CEU”
Aumenta la calidad de tu gestión
con este programa de capacitación
y mejora la atención a los pacientes
Podrás realizar este experto universitario
de forma práctica, adaptándose a
Objetivos
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El Experto Universitario en Dirección y Gestión de los Servicios de Salud para Enfermería contiene un programa de formación completo, desde un punto de vista eminentemente práctico, en una época en la que cobra un papel fundamental la acreditación de los conocimientos, incluyendo las últimas tendencias en Leadership for Healthcare Services
Con este programa serás capaz de gestionar
mejor los recursos, dirigir personas y
mejorar los procesos en el centro sanitario”
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Objetivos
Objetivo General
Capacitar al profesional de enfermería para la dirección y gestión de centros y
servicios de los sistemas sanitarios.
Incorporar herramientas innovadoras de gestión de organizaciones y sistemas
sanitarios para incrementar el nivel y la calidad asistencial la mejora de los sistemas de trabajo y la optimización de los recursos humanos y materiales.
Identificar las evidencias así como experiencias de buenas prácticas en la gestión de
servicios sanitarios.
Diseñar un modelo de gestión para una unidad de enfermería.
Objetivos Específicos
Dirección del curso
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Aprovecha la oportunidad y da el paso para
ponerte al día en las últimas tendencias en
dirección y gestión de los servicios de salud”
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| Dirección del curso
Dirección
Peña Laguna, Carlos.
• Director Enfermería Área de Salud IX “Vega Alta del Segura”. Servicio Murciano de Salud. • Graduado en Enfermería por la Universidad de Murcia.
• Enfermero Especialista en ENFERMERÍA GERIÁTRICA. • Experiencia profesional en el área de Gestión:
• Subdirector de Enfermería de Atención Especializada en Complejo Hospitalario de Toledo.
• Supervisor de Área - Recursos Humanos y Formación Continuada en Complejo Hospitalario de Toledo.
• Supervisor de Unidad - Sistemas de Información, Recursos Humanos y Formación Continuada en Complejo Hospitalario de Toledo. • Supervisor de Área de Sistemas de Información y RR.HH. en Complejo Hospitalario de Toledo.
• Supervisor de Unidad de Geriatría en Complejo Hospitalario de Toledo.
• Gestión de los RR.HH. de la División, amplia experiencia en plantillas, normativa de trabajo, cálculo y redistribución de recursos.
Creación de una red de información para la gestión de la División de Enfermería. Análisis de actividad. Apoyo en la toma de decisiones.
• Aptitudes y conocimiento en: Gestión sanitaria, Liderazgo de equipos, Planificación estratégica, Sanidad y TIC, Asistencia Sanitaria,
Healthcare management, Healthcare Information Technology, Hospital Information System, Salud pública, Estrategia empresarial, Innovación y desarrollo en salud, Redes sociales, Investigación clínica, Creación de equipos de alto rendimiento en Enfermería, Cambio organizacional, Performance Improvement, Compromise Agreement, Negociación, Nursery Management, Change Management, eHealth y mHealth, Empoderamiento paciente, Atención Primaria y Hospitales.
• Máster Universitario en Dirección y Gestión de Enfermería, Health/Health Care Administration/ Management. Universidad Europea de
Madrid.
• 1er Premio del VII Curso Gestión de Proyectos Universidad Rey Juan Carlos (URJC) abril de 2015: Premio al mejor proyecto de la
edición 2015: “El nuevo paciente y las nuevas competencias profesionales.
Dirección del curso |
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Coordinador científico
Dr. Arenas Díaz, Carlos.
• Gerente del Área IX Vega Alta del Segura en Servicio Murciano de Salud.
• Médico Especialista en Salud Pública y Medicina Preventiva y con una amplia experiencia en Gestión Sanitaria, Economía de la Salud,
Promoción de la Salud, Planificación Sanitaria, Gestión de Recursos Humanos, etc.
• Puestos directivos de gestión sanitaria en las Comunidades de Murcia, Valenciana y Castilla la Mancha.
• Amplia experiencia en docencia, formación y como ponente y organizador de múltiples foros científicos, congresos y jornadas. • Miembro activo de la Sociedad Española de Directivos de la Salud, la Fundación Economía y Salud y otros foros profesionales de
salud.
Profesores
Dr. Arenas Díaz, Carlos
Licenciado en Medicina y Cirugía
Gerente del Área IX Vega Alta del Segura en Servicio Murciano de Salud. Fernández García, María Teresa
Diplomada en Enfermería
Máster Universitario en Urgencias y Emergencias por la Universidad de Castilla-La Mancha.
Experta en urgencia extrahospitalaria UCI móvil y helicóptero.
Fernández Lasquetty, Blanca
Diplomada en Enfermería
Máster de investigación en Ciencias y de la Enfermería en la Facultad de Enfermería de la UA. Experto Universitario en Gestión de Servicios de Enfermería
Vocal en Castilla-La Mancha de la Asociación Nacional de Directivos de Enfermería.
Gancedo González, Zulema
Diplomada en Enfermería.
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| Dirección del curso
Gutiérrez Sequera, José Luis.
Diplomado en Enfermería
Director Gerente. Área Sanitaria Norte de Málaga. Servicio Andaluz de Salud.
González García, Alberto
Diplomado en Enfermería Master Business Administration
Supervisor Traumatología del Complejo Asistencial Universitario de León (CAULE), SACYL.
Hernández Méndez, Solanger
Grado en Enfermería
Supervisora de Área de Calidad, Docencia e Investigación del Hospital Rafael Méndez de Lorca.
Máñez, Miguel Ángel
Licenciado en Economía.
Programa de Alta Dirección de Instituciones sanitarias (IESE) Máster Universitario en Administración Sanitaria (UNED-ENS).
Director de recursos humanos del Hospital Universitario de Fuenlabrada.
Ha despeñado puestos directivos en el Hospital de Toledo, el Departamento de salud de Elda, Sagunto y Sant Joan d’Alacant.
Profesor invitado en la Escuela Nacional de Sanidad, Escuela Andaluza de Salud Pública, ICEMD, etc.
Meroño Rivera, Dolores
Diplomada en Enfermería
Dirección del curso |
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Peña Laguna, Carlos
Diplomado en Enfermería
Director Enfermería Área de Salud IX “Vega Alta del Segura”. Servicio Murciano de Salud.
Pérez González, Silvia
Diplomada en Enfermería.
Máster en Gestión de Servicios de Enfermería en CAULE.
Sánchez Fernández, Ana María
Diplomada en Enfermería.
Subdirectora de Enfermería Área IX. Servicio Murciano de Salud.
Santillán García, Azucena.
Diplomada en Enfermería
Máster en Dirección y Gestión de Enfermería.
Máster en TIC en Enfermería. MBA en Dirección y Gestión Integrada de Clínicas, Centros Médicos y Hospitales.
Revisora externa de las revista Metas de Enfermería y de la revista de la Sociedad Española de Enfermería Neurológica.
Colaboradora de la revista ENE Enfermería.
Directora del Máster en Enfermería Basada en Evidencias e Investigación. Consultora, project manager y docente de Salusplay.
Estructura y contenido
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Estructura y contenido | 19
Módulo 1: planificación y control de las organizaciones sanitarias.
1.1. El proceso de planificación estratégica. 1.1.1. Misión, visión y valores.
1.1.2. El ciclo de la Planificación estratégica. Plan estratégico y líneas estratégicas. 1.1.3. Planificación y mejora continúa de la calidad. Ventajas de la planificación. 1.2. Dirección por Valores y Objetivos.
1.2.1. Planificación Operativa. Obtención de objetivos a partir de las líneas estratégicas. 1.2.2. Tipos de objetivos. Metas.
1.2.3. Dirección por valores y objetivos: planes de gestión. 1.2.4. Evaluación del plan Estratégico y Operativo. 1.3. Teoría organizacional aplicada a la sanidad.
1.3.1. Tipos de organización.
1.3.2. Comportamiento organizacional. Estudios. 1.3.3. Características de la organización sanitaria pública.
1.3.4. Nuevos modelos organizacionales. Organizaciones líquidas y matriciales. 1.4. Dirección y gestión.
1.4.1. El proceso directivo.
1.4.2. Órganos colegiados de dirección. 1.5. El Control de Gestión.
1.5.1. Definición, tipos y modalidades de control. 1.5.2. Auditorías vs control permanente y monitorización.
Módulo 2: sistemas y políticas de salud.
2.1. Sistemas de Salud.
2.1.1. Principales modelos de sistemas de salud. Comparación y resultados. 2.1.2. El sistema de salud en España.
2.1.3. Sistemas de Salud Modelo Beverige SMS: ejemplo.
2.1.4. Sistemas de Salud modelo Biskmark de aseguramiento: ejemplos. 2.1.5. Evolución de los distintos sistemas de salud.
2.2. Financiación y Provisión sanitaria.
2.2.1. Financiación de los sistemas de salud. Aportación pública.
2.2.2. El derecho a la asistencia sanitaria: cartera de servicios básica y complementaria.
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| Estructura y contenido
2.2.3. Diferentes modelos de provisión en un SNS. Provisión privada. 2.2.4. Copago y financiación de los usuarios.
2.3. El Sistema Nacional de Salud.
2.3.1. Ley general de Sanidad y estructuras básicas de salud.
2.3.2. Servicios de Salud de las CCAAS y coordinación territorial. El consejo Interterritorial de Salud.
2.3.3. Comparación de los servicios de salud de las CCAA organización, financiación y recursos.
2.4. Evolución y otros aspectos de los Sistemas de Salud. 2.4.1. Atención a la cronicidad.
2.4.2. Las tecnologías de la información como motor de transformación de los sistemas de salud.
2.4.3. Promoción de la salud y educación para la salud. Prevención. 2.4.4. La salud pública tradicional y su evolución.
2.4.5. La coordinación o integración Sociosanitario. El concepto de espacio Sociosanitario.
2.4.6. Derecho sanitario en España. Responsabilidad civil y penal de las profesiones sanitarias.
2.5. Alternativas a los modelos de gestión tradicional.
2.5.1. Descripción de las Nuevas formas de gestión del SNS de titularidad pública: y colaboración público privada mapa de nuevos modelos de gestión en España. 2.5.2. Evaluación de los nuevos modelos de gestión. Resultados y experiencias. 2.6. Experto Universitario en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería 11
Módulo 3: la división de enfermería en el sistema de salud.
3.1. La división de enfermería y la dirección estratégica.
3.1.1. Estructura y contenido de los órganos de dirección de un sistema de salud. Organigramas actuales y futuros alternativos.
3.1.2. Enfermeros como directivos; desde consejeros a directores asistenciales y gerentes pasando por direcciones generales. Preparación y aportación de valor. 3.1.3. División de enfermería: áreas críticas.
3.1.4. Desarrollo de un Programa de Gestión en Enfermería. 3.1.5. Creación de equipos directivos de alto rendimiento. 3.2. Sistemas de Información para la gestión: cuadro de mandos integral.
Estructura y contenido |
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3.2.2. Interpretación de Indicadores y Cuadros de Mandos.
3.2.3. El Feedback a los profesionales asistenciales; cómo comunicar los resultados e indicadores.
3.3. Continuidad asistencial.
3.3.1. Continuidad asistencial en el proceso de atención. Procesos asistenciales integrados.
3.3.2. Áreas de gestión Integradas.
3.4. La bioética en los procesos de enfermería y la gestión por valores. 3.4.1. Principios de la bioética.
3.4.2. El papel de las enfermeras en las decisiones éticas del equipo interdisciplinar. 3.4.3. Los comités de ética y comités de ética de la investigación en las organizaciones
de salud.
3.5. Gestión del conocimiento enfermero.
3.5.1. La gestión del conocimiento de las organizaciones sanitarias. Comités y comisiones de docencia.
3.5.2. Docencia de pregrado en las instituciones sanitarias. Tutorías.
3.5.3. Herramientas para la gestión del conocimiento en la dirección de enfermería. 3.6. Visibilidad en enfermería: blog y redes.
3.6.1. La revolución digital de los cuidados. Descripción de las nuevas herramientas digitales. Cómo mejorar la visibilidad.
3.6.2. Experiencias en redes y blogs enfermeros.
3.6.3. Concepto de Hospital u organización sanitaria líquida.
Módulo 4: gestión clínica y de cuidados de enfermería.
4.1. Normalización del lenguaje enfermero.
4.1.1. Conocimiento normalizado del cuidado. 4.1.2. El uso de las Taxonomías.
4.1.3. Estandarización de los cuidados.
4.2. Herramientas para la Gestión de cuidados: Gestión Clínica y gestión por procesos. 4.2.1. Gestión Clínica. Principios y aportación enfermera.
4.2.2. Gestión de procesos asistenciales. Manejo evidencia científica. 4.2.3. Niveles de autonomía en la gestión clínica.
4.3. Resultados de salud.
4.3.1. Indicadores de resultados de salud.
4.3.2. Resultados sensibles a la práctica enfermera.
4.3.3. Indicadores de resultados de salud y medición de la calidad de vida. 4.4. Sistemas de clasificación de pacientes.
4.4.1. Sistemas de clasificación de pacientes.
4.4.2. Análisis de la dependencia de los pacientes. Escalas y clasificación de dependencia.
4.4.3. Cálculo de plantilla/efectivos en función de la clasificación de pacientes. Distribución de cargas de trabajo.
4.5. Enfermería basada en la evidencia.
4.5.1. Incorporación de evidencias científicas en la práctica clínica. Niveles de evidencia.
4.5.2. Enfermería basada en la evidencia. Evaluación de intervenciones de Enfermería y su metodología.
4.6. Sistemas de información y registro de enfermería. 4.6.1. La historia clínica.
4.6.1.1. Contenido de la historia clínica.
4.6.1.2. El registro de Enfermería como parte de los cuidados. Elementos de los registros de Enfermería.
4.6.1.3. La valoración y el Informe de Continuidad de Cuidados. 4.6.1.4. Los informes de Enfermería y la Legislación. Conjunto mínimo básico de datos.
4.6.1.5. La calidad en los registros de Enfermería. 4.6.2. La historia clínica electrónica.
4.6.2.1. Historia clínica electrónica tipos y evolución.
4.6.2.2. Sistemas de información en cuidados para la toma de decisiones clínicas y de gestión de cuidados.
Módulo 5: gestión de personas y talento.
5.1. Profesionales de la salud.
5.1.1. Ordenación de las Profesiones de la Salud. Tipos de profesionales e interacciones entre ellos.
5.1.2. Formación del personal sanitario con especial mención a enfermería, situación y oportunidades de mejora.
5.2. Derechos y deberes. Retribuciones.
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| Estructura y contenido
5.2.2. El personal Estatutario y funcionario. Situaciones del Personal Estatutario. Régimen Disciplinario. Incompatibilidades.
5.2.3. Retribuciones del personal funcionario y estatutario.
5.2.4. El personal laboral en las administraciones públicas y en los centros privados. 5.2.5. Los sindicatos. Representación, Participación y Negociación Colectiva. Las juntas
de personal y los comités de empresa. 5.3. Jornada de trabajo en las unidades y servicios.
5.3.1. Jornada de Trabajo; Permisos y Licencias personal estatutario y funcionario. 5.3.2. Convenios colectivos en el sector salud.
5.3.3. Sistema de trabajo a turnos y guardias. Sistemas de planificación de turnos. Rotaciones. Atención continuada.
5.3.4. Gestión de efectivos en función de la demanda asistencial. 5.4. Herramientas para la empleabilidad en el ámbito público y privado.
5.4.1. Ofertas de Empleo Público. Tipos de ofertas. Baremos de méritos. 5.4.2. Sistemas de selección de personal en el sector privado.
5.4.3. Los ceses o despidos, motivación justificación y comunicación de los mismos.
Módulo 6: gestión y evaluación económica.
6.1. Bases Contables aplicadas a la Gestión Económica en Salud. 6.2. Cálculo de costes.
6.2.1. Ponderación y cálculo de los costes en salud. 6.2.1.1. Coste/Beneficio.
6.2.1.2. Coste/Utilidad. 6.2.1.3. Coste/Productividad. 6.3. Presupuesto y compras.
6.3.1. ¿Qué es un Presupuesto? Tipos de presupuestación y de gestión financiera. 6.3.2. Presupuesto retrospectivo de ingresos y gastos.
6.3.3. Presupuesto prospectivo público por capítulos.
6.4. Eficiencia y sostenibilidad del sistema de salud.
6.4.1. Situación financiera del sistema sanitario público la crisis de sostenibilidad. 6.4.2. Gasto para ganar en salud. Comparativa de inversiones para ganar más salud. 6.4.3. Control del gasto en el sistema sanitario público.
6.5. La aportación enfermera a la evaluación de productos sanitarios. 6.5.1. Enfermeras Gestoras de Recursos Materiales.
6.6. Acuerdos de gestión.
6.6.1. Acuerdos de gestión. Definición y modelos. 6.6.2. Evolución y evaluación de un acuerdo de gestión. 6.7. Modelos de financiación.
6.7.1. Financiación en base a presupuesto histórico y actividad. 6.7.2. Financiación capitativa.
6.7.3. Financiación por GRDs y Procesos, pago por acto.
6.7.4. Incentivos a los profesionales en función de la financiación.
Módulo 7: gestión por competencias.
7.1. La evaluación del desempeño. Gestión por competencias. 7.1.1. Definición de las competencias.
7.1.2. Procedimiento de la Evaluación del Desempeño. Implantación.
7.1.3. Feed back de los profesiones para mejorar su desempeño y autoevaluación. 7.1.4. Diseño de un itinerario formativo para el desarrollo competencial.
7.1.5. Motivación intrínseca y extrínseca para mejorar el desempeño métodos. 7.2. Métodos y técnicas.
7.2.1. La entrevista de evaluación. Instrucciones para el evaluador. 7.2.2. Principales errores comunes y barreras en la evaluación. 7.2.3. La entrevista motivacional.
7.2.4. La pirámide de Miller.
Estructura y contenido |
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Metodología
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Metodología | 25
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| Metodología
Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el profesional de enfermería se enfrentará al abordaje de diversos contenidos y múltiples casos prácticos simulados, basados en situaciones y pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver las diferentes.
Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del profesional de enfermería.
¿Sabía qué este método fue desarrollado en
1912 para los estudiantes de Derecho? El método
del caso consistía en presentarles situaciones
complejas reales para que tomasen decisiones
y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se
estableció como método estándar de enseñanza
en Harvard”
Los profesionales de enfermería desarrollan mejor sus
capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
Los profesionales de enfermería estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
Los profesionales de enfermería del entorno sanitario dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.
Metodología | 27
Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a los procesos sanitarios:
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos prácticos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.
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Learning from evidence Relearning from evidence Testing Learning from an expert Neurocognitive context dependent learning Von-Restorf Effect Case based learning through storytelling Competencies testing (retesting)01
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| Metodología
El profesional de enfermería
aprenderá mediante casos reales
y resolución de situaciones
Esta Metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, Objetivos…) de los profesionales que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
En el Experto Universitario en Dirección y Gestión en Servicios de Salud para Enfermería el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–
desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.
Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 profesionales de la salud con un éxito sin precedentes. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.
La puntuación global que obtiene nuestro
sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo
a los más altos estándares internacionales.
… y todo ello con los mejores materiales de
aprendizaje a la vanguardia tecnológica y
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Testing & Retesting Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa
mediante actividades y ejercicios evaluativos.
Clases magistrales Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.
Guías rápidas de actuación Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Análisis de casos elaborados y guiados por expertos A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica de los profesionales de la sanidad no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.
20 %
Titulación
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Titulación | 33
Este Experto Universitario en Dirección y Gestión de Servicios de Salud para Enfermería contiene el programa más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del profesional, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera)
El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el experto universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales. Título: Experto Universitario en Dirección y Gestión en Enfermería
ECTS: 23
No Horas Oficiales: 575 h
Avalado Científicamente por la Fundación Economía y Salud
Experto Universitario en
Dirección y Gestión
de Servicios de Salud
para Enfermería
Modalidad: Online Duración: 6 mesesAcreditación: Universidad CEU 23 ECTS
