INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO
“Formamos al hombre integral del mañana”
Resolución No. 2015 del 8 de noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital. Cartagena de Indias
(FAVOR ENVIAR LAS ACTIVIDADES POR EL CORREO – IMÀGENES CLARAS AL TOMAR LAS FOTOS) Nombre del
estudiante: Curso: 8º (A.M )
Área / Asignatura: Ética y valores 8º A.M
Área: Ética y valores.
Eliécer David Sejìn Esquivia. (Docente a.m.) (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
Duración: 6 semanas ( del 1 de junio al 11 de julio) GUIA Nº 2 (Entregar entre el 9 y 11 de julio) Competencias a desarrollar
Comunicativa Lectora 🗌 Comunicativa Escritora 🗌 Comunicativa 🗌 Lingüística 🗌 Pragmática
🗌 Explicación de fenómenos 🗌 Indagación 🗌 Razonamiento 🗌 Comunicación 🗌 Resolución 🗌 Pensamiento Social 🗌 Pensamiento Sistémico y Reflexivo🗌
Situación de Aprendizaje
Aprendizajes Esperados
Valores familiares • Riqueza y diversidad cultural
Ámbito conceptual
Metodología
El trabajo en casa, amerita el acompañamiento a los estudiantes por: docentes, directivos y padres de familia. La elaboración de esta guía tiene como propósito favorecer el aprendizaje autónomo del estudiante; partiendo de la situación creada por el COVID-19, el normal desarrollo de las clases presenciales pasó a ser virtuales, lo anterior lleva al maestro a priorizar contenidos, en coherencia con las necesidades de aprendizajes de los estudiantes.
Siendo los talleres de aprendizaje el medio más directo para que los estudiantes continúen con el proceso educativo (en esta primera etapa), optó por diseñar los talleres siguiendo la estructura de una secuencia didáctica, involucrando siempre al estudiante, para que, de manera activa, sea protagonista de su aprendizaje, bajo las orientaciones de su maestro, quien, desde el diseño de cada una de los momentos de la clase, pretende que el estudiante desarrolle sus habilidades y competencias. También se favorece el uso de las herramientas físicas y virtuales las cuales faciliten al estudiante que aprende y al maestro que enseña poder implementar las estrategias más eficaces para obtener mejores resultados.
Entre el maestro y el estudiante se establecerá una permanente comunicación para saber: ¿Qué va a aprender? ¿Qué está aprendiendo? Practica lo que aprendido y ¿Cómo sabe que aprendió? Lo anterior lleva a potencializar la evaluación formativa y la retroalimentación a los estudiantes que, por sus ritmos y estilos de aprendizaje, lo requieran.
El desarrollo de las actividades seleccionadas debe garantizar el bienestar socioemocional de los estudiantes, sus familias y cuidadores. Como parte de la estrategia metodológica se incluyen talleres, conversatorios, evaluaciones a través de diferentes medios virtuales, ensayos, lecturas, y revisiones de temas, dentro del contexto de la virtualidad, enfatizando en el auto aprendizaje.
La evaluación será constante, flexible, interpretativa, participativa y formativa para esto se hará uso de diferentes instrumentos y estrategias de evaluación y se tendrá en cuenta el compromiso, la participación, el interés, actitud de trabajo, responsabilidad, cumplimiento, optimismo y orden en sus útiles y materiales de trabajo.
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 ETICA Y VALORES
GRADO 8º A.M DEL II PERIODO
TEMA: riqueza y diversidad cultural
Hola querido estudiante:
Recuerda que a pesar de no estar en el aula, estamos en contacto y debes cumplir con tus deberes de estudiante. Organiza tu tiempo y espacio de trabajo, de manera que te sientas cómodo y en un ambiente favorable para realizar tu trabajo.
A continuación, encontrarás los recursos y actividades correspondientes al tema, los cuales están discriminados para facilitarte una mejor distribución de su tiempo y no olvides que cuentas conmigo y con tu familia, para apoyarte.
Observa detenidamente los siguientes gráficos.
Lo que voy a aprender. MOMENTO DE EXPLORACION.
¿Qué es eso de diversidad cultural? ¿Qué relación existe entre cultura y valores? ¿Cómo categorizar la diversidad cultural dentro de los valores? ¿De qué manera podemos relacionar estos valores que están en el gráfico?
Nota: esto no se responde, solo son preguntas de exploración. (Ellas se trabajan a medida que realizamos las actividades).
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
2.
ACTIVIDAD Nº 1
Te invito a hacer una lectura interpretativa de las imágenes anteriores (VALORES Y CULTURA) para que analices cada caso y des tu apreciación sobre la situación presente.
a. ¿Qué relación encuentras entre estos dos gráficos?
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
b. ¿Para qué te sirven los valores y la cultura en tu vida diaria?
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Estoy aprendiendo. MOMENTO DE ESTRUCTURACION. Entremos en materia……
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
3.
MOMENTO DE TRANSFERENCIA ACTIVIDAD Nº 2
1. Lee la siguiente situación y responde las preguntas. (Siguiente hoja).
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
4.
2. Resuelve la siguiente sopa de letras de la diversidad cultural y encuentra las palabras señaladas.
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
5.
ACTIVIDAD Nº 3
1.
Resuelve el crucigrama teniendo en cuenta las palabras que aparecen en la parte inferior del recuadro.
2. Actividad de diversión relacionada con la diversidad cultural “LA DANZA DE LOS INDIOS”
Cuando terminen la danza, los indios se tienen que retirar a sus tiendas. Sigue las flechas y escribe en cada tienda el número del indio que corresponde.
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
3. Sigue las instrucciones y te encontrarás con un ejercicio divertido. PAREJAS DE BAILE
a.
¿
Quién es cada uno? Escribe los nombres en el lugar que correspondiente.b. ¿Qué relación encuentras entre este ejercicio y el tema de diversidad y riqueza cultural?
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. Descubre quien eres en este mundo culturalmente tan diverso.
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
7.
ACTIVIDAD Nº 4
2. Reconoce cómo se manifiesta la diversidad cultural en la familia y en el aula, pon ejemplos.
3. Propón como alternativas de solución, cuatro formas o ejemplos reales (que se puedan hacer) para fortalecer el respeto por la diversidad cultural en mi colegio.
a. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ b. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ c. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ d. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
8.
ACTIVIDAD Nº 5
1. ¿Por qué debemos valorar a las mujeres?_______________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
2. A través de la historia la mujer luchó por….______________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué la mujer es importante para la sociedad? y ¿qué tipo de mujer requiere la sociedad? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
4. En la actualidad la mujer se prepara en…________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
5. Dibuje una vela. Esta se va desgastando. Compárala con tu mamá, ella en qué se desgasta por usted y yo cómo le respondo. (Escribe en el recuadro)
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co
9.
Colorea a tu gusto esta imagen, colócale un nombre o título de acuerdo al tema y luego escribe lo que representa para ti a través de un lindo mensaje.
Nombre de esta imagen_____________________________________________________________________ Lo que representa para mí esta imagen:
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
Mi autoevaluación.
(
GUIA DE APRENDIZAJE Nº2
ETICA Y VALORES II PERIODO GRADOS8º
A.M)
Argumenta las preguntas y califica de 1.0 a 5.0 tu desempeño.PREGUNTA ARGUMENTO NOTA
Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado. ¿Por qué?
Realicé mis actividades a conciencia y con responsabilidad. Explica cómo. Entrego mi trabajo a tiempo y completo.
Consideras importante para tu vida el
tema trabajado en la actividad ¿Por qué?
ELIÉCER DAVID SEJÌN E. – Ética y valores 8º (A.M) GUÍA Nº 2 II PER. (eliecer.sejin@iefocorojo.com.co)
