CRITERIOS ESPECIFICOS DE “AMOVIBLES”
Bloque I: CARROCERIA. ELEMENTOS Y UNIONES DESMONTABLES
Pretende entender de manera global los distintos tipos de carrocería y componentes que encontramos en un vehículo, además de sus uniones desmontables en cada proceso.
Recoge en dos unidades desde las primeras carrocerías hasta las actuales, junto a un conocimiento exhaustivo de los distintos tipos de unión.
Bloque II: ELEMENTOS AMOVIBES. DESMONTAJE Y MONTAJE.
Pretende identificar y localizar los diferentes elementos amovibles, así como los elementos que los componen, su conocimiento y los procedimientos de mantenimiento y reparación.
Comprende una unidad dedicada al estudio de los conceptos más teóricos y los componentes de estos elementos amovibles tanto en su montaje como desmontaje.
Bloque III: CIERRE Y LUNAS
Pretende localizar y diferenciar los diferentes sistemas de cierre y accionamiento de las lunas, interpretar la documentación técnica; los procesos de detección de averías, de mantenimiento, reparación y verificación y preparación y manejo de equipos para los diferentes procesos.
Comprende una única unidad dedicada al estudio de la carrocería: sus partes, métodos de unión, lunas y puertas...
Bloque IV: SEGURIDAD E HIGIENE
Este bloque trata la seguridad e higiene del trabajador en el ejercicio de su profesión en el taller, pues al tratar con distintas herramientas y equipos, es necesario cumplir las normas que garanticen su integridad física ante el riesgo de posibles enfermedades o lesiones a lo largo de años de profesión.
TABLA 1: DISTRIBUCIÓN SECUENCIAL DE LAS UNIDADES DE TRABAJO POR BLOQUES
BLOQUE TEMATICO UNIDADES DE TRABAJO
I. CARROCERIA. ELEMENTOS Y UNIONES DESMONTABLES
1. La carrocería y sus componentes.
2. Las uniones desmontables en el automóvil. II. ELEMENTOS AMOVIBLES.
DESMONTAJE Y MONTAJE 3. Elementos amovibles.
III. CIERRE Y LUNAS 4. Mecanismos de cierre y elevación. 5. Lunas
IV. SEGURIDAD E HIGIENE 6. Seguridad e higiene en el taller
En módulo de Amovibles, está establecido por el borrador de el Currículo del Ciclo Formativo de Formación Profesional Básica al Título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles, con una duración de 257 horas repartidas en 8 sesiones semanales de 55 minutos cada sesión..
Las unidades de trabajo se impartirán los tres trimestres, por ser el módulo de amovibles de primer curso, y por lo tanto, los alumnos cursarán durante todo el curso este módulo desde septiembre a junio
Disponemos de 245 sesiones para el desarrollo de las unidades de trabajo. Las 12 sesiones restantes se distribuirán en sesiones de evaluación, actividades complementarias y extraescolares, no computables en las unidades de trabajo.
BL. UNIDAD DE TRABAJO SESIONES
1 ª E V AL UA CIÓN I
1. La carrocería y sus componentes. 42
2. Las uniones desmontables en el automóvil. 40
Total Bloque I 31 Total sesiones 1ª Evaluación 82
2 ª E V AL UA C IÓN
II 3. Elementos amovibles. Montaje y desmontaje. 82
Total Bloque II 82 Total sesiones 2ª evaluación 82 III
4. Mecanismos de cierre y elevación 40
3 ª E V AL UA CIÓN 5. Lunas. 33
Total Bloque III 73
IV 5. Seguridad e higiene en el taller 8
Total Bloque IV 8 Total sesiones 3ª evaluación 81
TOTAL CURSO 245
3.3. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DE TRABAJO
Dentro de cada Unidad de Trabajo se desarrollarán los contenidos de manera sencilla y clara, podemos encontrar los siguientes tipos:
Contenidos conceptuales (conceptos); constituyen los hechos o principios. Se adaptan al alumno en función a las distintas características de éste y del centro.
Contenidos actitudinales (actitudes, valores y normas); Aprender por sí mismos y trabajar en equipo, orden en el trabajo, autonomía, responsabilidad, etc. Lo que se aprende de forma implícita.
Teniendo en cuenta las características procedimentales propias del Ciclo Formación Profesional Básica y las características de los resultados del aprendizaje de este módulo, se deduce que en las Unidades de Trabajo los contenidos deben orientarse básicamente a procedimientos, saber hacer y destrezas.
No obstante, en todas las unidades de trabajo se desarrollan simultáneamente contenidos de tipo procedimental y conceptual, debiendo trabajarse conjuntamente en las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Además contenidos, encontramos otros referidos a temas transversales. Éstos no aparecen de forma explícita en los bloques de contenidos pero son abordados y potenciados de forma compartida por los distintos módulos durante un tiempo limitado. Así, toman especial importancia en el desarrollo de la sociedad: educación para la paz, moral y cívica, salud, sexual, ambiental, vial, del consumidor.
3.4. CONTENIDOS BÁSICOS DEL MÓDULO
Según el borrador por el que se establece el Currículo del Ciclo Formativo de Formación Profesional Básica al Título de Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles quedan especificados los
“contenidos básicos” exigibles para alcanzar el desarrollo de los resultados
de aprendizaje del módulo por parte del alumno. Son contenidos mínimos sin cuyo conocimiento y superación el alumno no podría promocionar.
CONTENIDOS MINIMOS (Duración: 85 horas según título y 125 horas según currículo)
Desmontaje de piezas exteriores y accesorios:
− Constitución general de un vehículo. Tipos de carrocerías y sus características. Tipos de cabinas y chasis.
− Uniones desmontables. Características de la unión y elementos utilizados.
− Uniones roscadas. −Uniones remachadas.
−Uniones pegadas. Cianocrilatos. Plásticos. Adhesivos en spray. Colas. Cintas adhesivas y placas insonorizantes.
−Uniones articuladas. Pernos. Pasadores.
−Otras uniones. Anillos de seguridad. Presillas y chavetas. Abrazaderas.Grapas.
−Puertas. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles. −Capó. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles.
−Aletas delanteras. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles. −Paragolpes. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles. −Accesorios. Técnica de desmontaje y montaje.
Operaciones de desmontaje y montaje de guarnecidos, conjunto de cierre y elevalunas:
−Guarnecidos. Tipos de guarnecidos. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles
−Mecanismos de cierre y elevación.
−Cierres. Tipos de cierre. Técnica de sustitución y útiles.
−Elevalunas. Tipos. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles. Según su forma de mando. Según su morfología.
Reparación y sustitución de lunas:
− Lunas templadas. Características. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles. − Lunas laminadas. Características. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles. − Materiales de unión.
− Técnicas de limpieza e imprimación. − Reparación de lunas laminadas. − Tipos de daños.
− Útiles para la reparación de lunas. − Técnicas de reparación.
Normas de prevención y medioambiente:
− Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo: El trabajo y la salud. Los riesgos profesionales. Factores de riesgo. Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia.
− Riesgos generales y su prevención: Riesgos ligados a las condiciones de seguridad. Riesgos ligados a las condiciones ambientales. Riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales. La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
− Riesgos específicos y su prevención en el sector: Normas de seguridad. Equipos de protección individual. Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.
− Reglas de orden y limpieza. − Ergonomía.
− Protección del medioambiente. − Reciclaje de productos.
− Directiva de residuos; directiva de envases.
CRITERIOS DE CALIFICACION EN LOS MÓDULO DE AMOVIBLES CURSO 2015/2016.
Los criterios de calificación, se aplicarán en función de los siguientes casos: El alumno/a tiene derecho a la evaluación continua.
Puesto que el módulo se divide en bloques temáticos y a su vez en Unidades de Trabajo, ello significa que pueden tener calificación propia, y ésta será la media de cada una de las calificaciones en función al porcentaje siguiente:
- Pruebas teóricas 40
%.
- Pruebas prácticas y prácticas de Taller
20%.+ 20 %
- Trabajos individuales o grupales 10 %.
- Actitudes: orden y limpieza, seguridad, puntualidad, interés 10 %
Si se da el caso en que en una Unidad de Trabajo, no se realicen pruebas
prácticas (en el aula o en el taller), o trabajos individuales o grupales; es decir, en unidades de trabajo teóricas, los porcentajes de las partes no realizadas
se acumularán a las partes realizadas, que variarán entre un 40% y un 90%
Los trabajos escritos que realice el alumno se entregarán en un día
determinado previamente, ni antes ni después, si se entregan después del plazo establecido para ello, el trabajo se calificará con un 50% menos de lo que le correspondería. Para superar la Unidad de Trabajo, los trabajos asignados deben entregarse.
Las actividades de evaluación serán puntuadas en cifras de 1 a 10, considerándose una calificación positiva aquella igual o superior a 5; entendiéndose, por tanto, que las inferiores a dicha cifra son consideradas como negativas. Así, para superar el módulo, habrá de obtener dicha nota o superior.
Se obtendrá nota media de todas las actividades de evaluación previstas.
Para realizar los porcentajes oportunos, es necesario alcanzar una puntuación de cinco o superior en todas las pruebas de evaluación; si no fuese el caso, se interpreta que el alumno/a no ha alcanzado todas las capacidades profesionales necesarias para superar el módulo.
1. En caso de que se realicen pruebas de tipo test, se seguirán las siguientes reglas para calificar:
a. Las preguntas contestadas correctamente puntúan.
b. Por cada 2 preguntas contestadas erróneamente resta 1 de las contestadas correctamente.
a. Tener en “Pruebas teóricas” una nota igual o superior a 5.
b. Tener “Pruebas prácticas y taller” una nota igual o superior a 5 y 5. c. Trabajos individuales y grupales” tener una nota igual o superior a 5.
Si en alguna de las condiciones anteriores no se cumple la nota mínima exigida, tanto la unidad de trabajo o el bloque temático se consideran completamente suspensos.
La calificación final de la evaluación trimestral será la media de las unidades
de trabajo o bloques temáticos evaluados hasta el momento. Para posibilitar hacer media aritmética todas las unidades de trabajo o bloques temáticos evaluados tienen que tener una nota mínima de 5. Si en alguno de ellos aparece una nota inferior a 5 la calificación de la evaluación trimestral se considera suspensa, aunque la media aplicada exprese lo contrario.
La calificación de final de curso será la media ponderada de cada evaluación trimestral. Los alumnos que tengan una evaluación insuficiente, no tendrán la calificación final de módulo como positiva.
Durante la evaluación final ordinaria, los alumnos que tengan periodos
trimestrales no superados, dispondrán de unas pruebas finales correspondientes a los partes pendientes. En dichas pruebas, el alumno deberá demostrar unas capacidades que alcancen los niveles mínimos. Una nota inferior al 5 en la evaluación final ordinaria del módulo para un
alumno, supondrá que no ha alcanzado las destrezas y conocimientos mínimos por lo que deberá repetir el módulo profesional.
B. El alumno/a no tiene derecho a la evaluación continua.
Una acumulación de faltas de asistencia superior o igual al 30% de las horas reales de clase impartidas del módulo (ya sean justificadas o no justificadas), impedirá evaluar al alumno trimestralmente. En este caso se procederá a evaluar a éste en evaluación extraordinaria durante los periodos establecidos.
Se tendrán en cuenta los mismos criterios de evaluación, pero se prevén los siguientes instrumentos de evaluación y criterios de calificación:
2. Prueba Práctica el alumno/a diseñará y defenderá un proyecto de intervención, su calificación es del 50%.
La evaluación final será calificada en cifras de 1 a 10, considerándose una calificación positiva aquella igual o superior a 5; entendiéndose, por tanto, que las inferiores a dicha cifra son consideradas como negativa.
Pruebas extraordinarias
Esta prueba albergará cuestiones de tipo teórico y de tipo procedimental (donde se pida el diseño de determinadas actividades). El porcentaje a aplicar para su calificación es del 100%.
La evaluación final será calificada en cifras de 1 a 10, considerándose una calificación positiva aquella igual o superior a 5; entendiéndose, por tanto, que las inferiores a dicha cifra son consideradas como negativa.
Ausencia en los exámenes
En ningún caso se realizarán exámenes fuera de la convocatoria ordinaria a los alumnos que no asistan ese día, excepto en los siguientes casos:
Menores de edad:
Con la debida justificación de la falta por parte del padre, madre o tutor y siempre con motivos de importancia (enfermedad, deber
inexcusable…) Mayores de edad:
- Aportando documento oficial que acredite la falta (deber inexcusable)
- Justificante expedido por el ambulatorio o centro de salud
- Justificante realizado por el alumno que quedará en poder del profesor.
LA REITERACIÓN DE AUSENCIAS A EXÁMENES IMPLICA QUE SÓLO SE ACEPTEN JUSTIFICANTES OFICIALES EXPEDIDOS POR ENTIDADES Y/O ORGANISMOS.
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HE SIDO INFORMADO DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACION, NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO, VESTIMENTA y MATERIAL.
RECIBO COPIA POR ESCRITO DE TODAS LAS NORMAS APLICABLES EN EL CURSO. EL DOCUMENTO ES COMENTADO EN CLASE Y EL PROFESOR RESUELVE TODAS LAS DUDAS. ES MI OBLIGACIÓN CONSERVAR ESTA INFORMACIÓN PARA RESOLVER LAS DUDAS QUE SE ME PUEDAN PLANTEAR A LO LARGO DEL CURSO.
