• No se han encontrado resultados

CEREBRO Y CONDUCTA. Facultad de Medicina, UAB. Unidad de Psicología Médica, Bellaterra. Dept.de Psiquiatría y Medicina Legal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "CEREBRO Y CONDUCTA. Facultad de Medicina, UAB. Unidad de Psicología Médica, Bellaterra. Dept.de Psiquiatría y Medicina Legal"

Copied!
8
0
0

Texto completo

(1)

CEREBRO Y CONDUCTA

(INTRODUCCIÓN A LA NEUROCIENCIA COGNITIVA)

2008-2009; Optativa, Cursos Clínicos Facultad de Medicina, UAB.

Unidad de Psicología Médica, Bellaterra Dept.de Psiquiatría y Medicina Legal

CEREBRO Y CONDUCTA

Objetivos: la asignatura aborda un panorama introductoria de las Neurociencias de la conducta y las funciones mentales: el campo conocido como Neurociencia cognitiva. Explora los sistemas neurales que median las funciones cognitivas normales y las alteraciones mentales. Los contenidos parten de los conocimientos que los estudiantes del ciclo clínico de Medicina han incorporado con la Neuroanatomía, la Neurofisiología, la Farmacología y la Psicología. La asignatura pretende servir, por lo tanto, como marco y complemento a la vez de la Neurología y la Psiquiatría.

Professores: Dra Rosa M. Escorihuela; Dra. Lydia Giménez Llort; Dr. Alberto Fernández Teruel y Dr. Adolf Tobeña.

Coordinación: Dr. Alberto Fernández Teruel.

Lugar: Unidades Docentes de la Vall d'Hebrón y de el Hospital del Mar, pero es una asignatura abierta a estudiantes del resto de Unidades de la Facultad de Medicina y también a estudiantes del Campus UAB que puedan optar.

(2)

Calendario: Diciembre 2008- Febrer 2009 (U.D. Vall d’Hebrón i U.D. Hospital del Mar).

Créditos teóricos: 30 horas (10 de seminarios presenciales y 20 de trabajol individual tutoritzado)

Créditos prácticos: 4 seminarios prácticos de 3h duración de acuerdo con la distribución de los grupos de prácticas.

Metodología: Asignatura con tutoritzación individualizada. Consiste en 10 seminarios iniciales de presentación y discusión, en grupo, de materiales correspondientes a diferentes bloques del programa. Los materiales son lentregados por los profesores o están disponibles en el Centro de Recursos de la Facultad de Medicina ([email protected]) A continuación se asignan tareas que tienen seguimiento vía correo electrónico y con sesiones presenciales individuales en Bellaterra. Además, se programan seminarios prácticos (clínicos y experimentales), dentro del horario de prácticas a cada Hospital.

Libros recomendados:

NR Carlson "Fisiologia de la Conducta", (8 Ed.) Barcelona: Ariel, 2005. ER Kandel, JH Schwartz y ThM Jessell "Neurociencia y Conducta", Madrid: Prentice-Hall Spain, 2001.

MR Rosenzweig, AL Leiman y SM Breedlove, Psicobiologia, Barcelona: Ariel, 2005.

Qualsevol dels tres textos constitueix un bon suport per a l'assignatura i són clàssics d’utilitat per als futurs metges. Per als que vulguin treballar en llengua anglesa, a banda de les darreres edicions dels anteriors, les millors opcions són:

Squire LR, Bloom FE, Spitzer NC, Du Lac S, Ghosh A and Berg D (Eds) “Fundamental Neuroscience” (3rd. Edit), New York Elsevier, 2008. Ward J “The student’s guide to Cognitive Neuroscience”, New York: Psychology Press, 2006.

Aquests textos tenen companionwebs amb tota mena de figures i exercicis per treballar online.

Altres textos i lectures recomanades:

Ch. Koch “The quest for consciousness: a neurobiological approach”, Colorado: Roberts and Co, 2004 (Ed. española. Barcelona: Ariel).

(3)

A Fernández-Teruel “Farmacología de la conducta: De los psicofármacos a las psicoterapias”, Bellaterra: Servei de Publicacions de la UAB, 2008.

ET Rolls ET “Emotions explained”, New York: Oxford University Press., 2005.

GF Koob and ML LeMoal, “Neurobiology of addiction”, New York: Academic Press, 2005

A Tobeña “Anatomia de la agresividad humana”, Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2001.

A Tobeña “El cerebro erótico”, Barcelona: L’Esfera dels llibres, 2006.

CERVEBRO Y CONDUCTA: INTRODUCCIÓN A

LA NEUROCIENCIA COGNITIVA

TEMARIO TEÓRICO

I. Organitzación neural y funciones cerebrales.

TEMA 1. Introducción:

Perspectia histórica sobre las aproximaciones a las funciones cerebrales. Los inicios de la Neuroanatomía sistemática. La revolución localizacionista en el siglo XIX.

La Electrofisiología de los nervios y la morfología neural como fundamentos. El empuje de las Neurociencias en el siglo XIX: Nueroquímica, Neurofarmacología, Neurogenética y Psicobiología. La emergencia de las Neurociencias Cognitivas y la exploracion integrada de las funciones mentales y la conducta. Sistemas neurales básicos: sensorial, motor, atencional y de motivación. Jerarquías y niveles de análisis en las funciones cerebrales.

(4)

TEMA 2. Evolución del cervebro.

Formación del tubo neural, diferenciación, cerebro anterior, medio y posterior. Destinación y organización de redes y vías neurales: “protomapas”. El encéfalo maduro humano: características y divisiones generales. Biología comparada de sistemas neurales. El cerebro de los mamíferos, de los primates y de los humanoides. Presiones evolutivas y cerebro humano: mecanismos. Evolución de las habilidades cognitivas sofisticadas.

TEMA 3. Corteza cerebral: acciones, percepciones y cogniciones. Organitzación de la corteza cerebral: territorios, estructura hitológica y especialización de orden superior. Representación ordenada (topográfica) del espacio en las estructuras neurales. Patrones prefijado y modificaciones por la experiencia. Córtex asociativos: de las funciones básicas a las funciones superiores. Estrategias y planificaciones motoras. Reconocimiento y discriminaciones sensorioperceptivas. Propiedades y jerarquías funcionales en los sistemas sensorioperceptivos.

II. El cerebro para aprender y recordar.

TEMA 4. Desasollo conductual y cognitivo. Aprendizajes.

Aprendizajes elementales en el embrión y el neonato. Periodos críticos madurativos. Experiencias perinatales, infantiles y adolescentes. Construcción, plasticidad y regerenación neural. Desarrollo sensocial programado: estimulación visual y olfativa. Ciclos hormonales, cerebron y ciclo vital: cambios puberales climatéricos y seniles.

TEMA 5. Recuerdos y amnesias.

Memoria dual en el cerebro: memoria a corto plazo a largo plazo. Pérdida selectivas de memorai: experimentos “naturales” en pacientes clásicos. Sistemas neurales de la memoria declarativa (explícita): recuerdos episódicos y semánticos. Sistemas neurales de la memoria no-declarativa (de procedimientos o implícita). Relaciones hipocampo-neocorteza. De otras estructuras con funciones mnemónicas especializadas. Memorias activas y pasivas. Memorias automáticas. Sistemas de recuperación de la información: mecanismos atencionales.

(5)

TEMA 6. Mecanismos sinápticos y moleculares de la memoria

Principio de Hebb. Aprendizajes sensoriales, motores y simbólicos: modelos de adquisición neural. Mecanismos sinápticos en aprendizajes automáticos: habituación, sensibilización y condicionamiento clásico e instrumental. Generalización y discriminación en las redes neuronales. Trazos de memoria: mecanismos moleculares. Potenciación y depresión a largo plazo en circuitos neurales. Fuerza sináptica. Circuitos de los recuerdos. Farmacología de la consolidación y la retención.

III. Lenguage, pensamiento y conciencia

TEMA 7. El cerebro lingüístico

Lenguajes, códigos y comunicación. Estructuras neurales y lenguaje en los animales: el canto de los pájaros, los delfines, los chimpancés y los bonobús. Sistemas verbales, tonalidades, gestuales y simbólicos. Orígenes evolutivos del lenguaje humano. Reglas básicas de la implantación del lenguaje en niños. Reconocimiento, descrifrado y elaboración. Organización y funcionamiento de las áreas neurales del lenguaje humano. Lateralidad y especialización hemisférica. Integraciones interhemisféricas. Afasias y aprosodias: tipologías, recuperación diferencial y rehabilitación funcional. TEMA 8. EL cerebro pensante

Metodología neuropsicológica y de neuroimagen. Estrategias ideatorias y mapas cognitivos. Formación y manipulación de imágenes. Habilidades espaciales y relacionales. Elaboración de intenciones, tareas de demora, planes y corteza pre-frontal. Estilos y tipologías de pensamiento. Reglas formales de razonamiento: mecanismos y localizaciones cerebrales. Resolución de problemas. Errores, sesgos y pensamiento probabilística. Inteligencia general y aptitudes específicas: genética y neurobiología de las diferencias individuales en habilidades cognitivas y talentos. Creatividad. Trastornos del pensamiento.

(6)

TEMA 9. Consciencia y cerebro

Sondas cerebrales, métodos de electrofisiología computerizada y técnicas neuroradiológicas avanzadas. Sueño, alerta y vigilia: ritmos y regulación neural. Fenómenos del sueño. Sueños: función y mecanismos neurales. Sistemas atencionales. Grados y mecanismos de la conciencia. El instante perceptivo visual como modelo: reconocimiento de escenarios y de formas. Codificaciones temporales y sincronizaciones en trabajo neural consciente. Autoconciencia: sistemas atencionales y de memoria a corto plazo. Procesamiento neural inconsciente: fenómenos y métodos de acceso. La conciencia moral.

IV. El cerebro motivacional

TEMA 10. El cerebro sexual

Sistemas neurales de las motivaciones básicas: la red hipotalámica. Regulación hídrica, térmica, alimentaria y del ciclo sueño/vigilia. Sistemas centrales de gratificación/aversión: estructuras, vías y neurorreguladores. Anatomía del cerebro sexual en mamíferos y en humanos. Ejes hipotálamo-hipofiso-gonadales. Regulación neuroendocrina del deseo, la satisfacción y la orientación sexual. Sexualidad y ciclo vital. Estrategias y variantes en la conducta sexual de los hombre y las mujeres. Farmacología de las disfunciones sexuales.

TEMA 11. El cerebro agresivo.

Competición humana: territorio, dominancia y estatus social. Tipologías agresivas: prelación, defensa y ataque. Sistemas cerebrales de las conductas ofensivas y defensivas. Genética de la agresividad. Neuroendocrinología de la agresividad. Diferencias sexuales. Interacciones madurativo-ambientales en la proclividad conflictiva.

TEMA 12. Emociones y cerebro

Redes neurales básicas en las emociones : núcleos amigdalinos, territorios hipotalámicos y sistemas troncoencefálicos. Regulación neuroendocrina general de las emociones. Perfiles neuroquímicos específicos: miedo/ansiedad; tristeza/melancolía; rabia/ cólera; apatía/excitación. Genética de la reactividad emotiva diferencial. Maduración emotiva y temperamentos básicos. Memoria emocional. Conexiones entre el cerebro emotivo y temperamentos básicos. Memoria emocional. Conexiones entre el cerebro emotivo y el cerebro pensante. Emociones, sentimientos y moralidad humana.

(7)

V. Deterioramientos neurales y trastornos mentales

TEMA 13. Neurobiología de la conducta adictiva.

Sustancias adictivas: vías de entrada y mecanismos neurales particulares. Deseo y satisfacción: sistemas dopaminérgicos mesotelencefálicos y sistemas opióides. Modelos animales de conducta adictiva. Consumo crónico de drogas, adaptaciones celulares y tolerancia. Mecanismos neurales de las reacciones de abstinencia. Sensibilización incentiva y efectos contextuales: cambios moleculares a largo plazo en los sistemas del deseo. Proclividad adictiva.

TEMA 14. Transtornos mentales I.

Exploración del estado mental : métodos y funciones primordiales a evaluar. Esquizofrenias: tipologías positivas y negativas, curso característico y alteraciones cerebrales. Proclividad hereditaria y lesiones neuropatológicas. Desregulaciones dopaminérgicas y serotoninérgicas y tratamiento farmacológico de las esquizofrenias.

TEMA 15. Trastornos Mentales II.

Trastornos afectivos: tipologías. Osciladores neurohormonales y depresión. Disregulaciones noradrenérgicas y serotoninérgicas y tratamiento farmacológico de las depresiones. Trastornos de ansiedad: tipologías y disfunciones en sistemas neuroreguladores. Personalidades anómalas: tipologías y vectores neurohormonales básicos.

TEMA 16. Envejecimiento cerebral y demencias.

Marcadores genéticos del envejecimiento y límites de la durabilidad biológica. Senilidad y deterioro cognitivo: “relojes” hormonales y degeneración neural. Muerte neuronal. Efectos de los irritantes ambientales. Estrés y envejecimiento. Demencia de Alzheimer: lesiones prototípicas, marcadores cromosómicos y sistemas de neuroregulación afectados. Otras demencias y trastornos neurodegenerativos. Modelos animales de deterioro cognitivo. Farmacología de la protección y restauración neuronal.

(8)

PRÁTICAS

1. Neurofarmacología del aprendizaje en una tarea de orientación espacial

* El test acuático de Morris.

* Medida de la conducta de tres grupos experimentales de ratas: gravaciones vídeo-filmadas.

* Acción de fármacos específicos.

* Comparaciones estadísticas e interpretación de los resultados. 2. Lenguages: comparaciones de códigos y estudio de trastornos afásicos.

* Sistemas comunicativos en animales. * Capacidades lingüísticas de los Bonobos. * Examen clínico y medidas en déficits afásicos

* Comparaciones de casos de trastornos del lenguaje 3. Neurofarmacología de la conducta ansiosa en roedores.

* Tests de conducta ansiosa

* Observación, tabulación y análisis de datos. * Efectos de fármacos ansiolíticos y ansiógenos. * Comparaciones entre tests y cepas.

4. Lesiones, habilidades y neuroimagen.

* Interpretación de neuroimágenes estructurales y funcionales: resolución de problemas.

* Lesiones hipocámpicas: estudio de casos. * Lesiones pre-frontales: estudio de casos. * Lesiones parietales: estudio de casos.

Los alumnos completarán un Cuaderno de prácticas donde se recogerá toda el trabajo de las diferentes sesiones: des de los protocolos de cada uno de los ejercicios hasta los resultados y comentarios finales. El cuaderno tendrá que entregarse a final del curso y contribuirá a la nota de prácticas y global de la asignatura.

Dudas, consultas y tutorías: pedir hora con los profesores de la asignatura en la Unidad de Psicología Médica, Dept. de Psiquiatría y Medicina Legal. Facultad de Medicina, Campus de Bellaterra. Telèf.: 935811225-935812381.

Referencias

Documento similar

You may wish to take a note of your Organisation ID, which, in addition to the organisation name, can be used to search for an organisation you will need to affiliate with when you

Where possible, the EU IG and more specifically the data fields and associated business rules present in Chapter 2 –Data elements for the electronic submission of information

The 'On-boarding of users to Substance, Product, Organisation and Referentials (SPOR) data services' document must be considered the reference guidance, as this document includes the

In medicinal products containing more than one manufactured item (e.g., contraceptive having different strengths and fixed dose combination as part of the same medicinal

Products Management Services (PMS) - Implementation of International Organization for Standardization (ISO) standards for the identification of medicinal products (IDMP) in

Products Management Services (PMS) - Implementation of International Organization for Standardization (ISO) standards for the identification of medicinal products (IDMP) in

This section provides guidance with examples on encoding medicinal product packaging information, together with the relationship between Pack Size, Package Item (container)

Package Item (Container) Type : Vial (100000073563) Quantity Operator: equal to (100000000049) Package Item (Container) Quantity : 1 Material : Glass type I (200000003204)