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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

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Academic year: 2021

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VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011

 

UNIVERSIDAD

 

AUTÓNOMA

 

DE

 

NUEVO

 

LEÓN

 

FACULTAD

 

DE

 

INGENIERÍA

 

MECÁNICA

 

Y

 

ELÉCTRICA

 

 

PROGRAMA ANALÍTICO 

 

Nombre de la unidad de aprendizaje: INTERFASES GRAFICAS 

Frecuencia semanal: 3 hrs. 

Horas presenciales:       Horas de trabajo extra‐aula por semana:  

Modalidad: Presencial 

Período académico: Séptimo Semestre 

Unidad de aprendizaje: (x) obligatoria  (  ) optativa 

Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura  

  (  ) Formación básica profesional      (x) Formación profesional    (  ) Formación general Universitaria     (  ) Libre elección 

Créditos UANL:  

Fecha de elaboración: 09/03/2011      Fecha de la última actualización: 07/07/2014 

Responsables del diseño:   M.C. Mayra Deyanira Flores Guerrero          M.C. Oscar Rangel Aguilar 

        M.C. Fco. Javier de la Garza Salinas      

Presentación:    

Esta unidad de aprendizaje contribuye a que el estudiante aprenda metodologías y herramientas   que le ayuden en el proceso de su 

proyecto de interfases gráficas tales como conocimientos en casos prácticos y que conozca las tendencias y nuevas tecnologías de software y 

dónde pueda aplicarlas. 

Por lo que esta unidad de aprendizaje le permite al estudiante desarrollar competencias que contribuyen al perfil del ingeniero y a una 

mejor integración  del mismo a su entorno profesional.   

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UANL ‐FIME 

Nombre de la Unidad de Aprendizaje 2 IT-7-ACM-04-R03

Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011

Propósito:   

En el desarrollo de esta unidad de aprendizaje se contribuye a la formación de egresados con valores. Asimismo contribuye a que el 

estudiante desarrolle conocimientos avanzados, generales o especializados, así la como capacidad para aplicarlos a situaciones concretas. 

Habilidades y herramientas para el aprendizaje autónomo y pone en práctica una dinámica de superación constante. Practica los valores y 

atributos que la Universidad promueve. Es positivo ante la vida y el estudio; competitivo a nivel internacional por sus conocimientos, destrezas, 

actitudes y aptitudes. Además posee competencias sociales y capacidades de comunicación y persuasión que le permiten desenvolverse en un 

contexto internacional. Promueve la actitud emprendedora y ejerce liderazgo, con capacidad para dirigir y coordinar y es capaz de trabajar en 

equipo y desarrollar proyectos conjuntos.   

Contribución de la unidad de aprendizaje a las competencias generales:  

Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales, correspondientes a la Formación General 

Universitaria: 

Competencias instrumentales:    

• Habilidades para la utilización de diversos lenguajes: lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal.  • Manejo efectivo en el uso y gestión de las tecnologías de la información y la comunicación.  

 

Competencias de interacción social   

• Práctica de reflexión ética y ejercicio de los valores promovidos por la UANL, tales como: verdad, solidaridad, responsabilidad, libertad, 

justicia, equidad y respeto a la vida. 

• Capacidad de un trabajo inter, multi y transdisciplinario.   

Competencias integradoras   

• Habilidades para la generación y la aplicación de conocimientos.  

• Capacidad para la resolución de problemas y la adecuada toma de decisiones.   

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Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011

Competencias específicas de la unidad de aprendizaje:  

Integrar y manejar los elementos de programación mediante la interacción, planeación y control de un proyecto de interfases gráficas  

para que el operador lo pueda llevar a cabo en un proceso real o virtual.   

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Revisió VIGEN Compe Unidad  ón: 1 NTE A PARTIR etencias de la  de Aprendizaje R DEL: 8 de Ag Instrumentales Interacción  Social Integradoras gosto del 2011 Habilidad diversos le matemátic Manejo efe de las tecno la Práctica de  de los val UANL,  solidarid libertad, jus Capacidad  y  Habilidade aplicac Capacida problema d para la utilización de 

nguajes: lógico, formal, co, icónico, verbal y no 

verbal.

ectivo en el uso y gestió logías de la información

 comunicación.

reflexión ética y ejercic ores promovidos por la tales como: verdad, 

dad, responsabilidad, 

sticia, equidad y respeto la vida. de un trabajo inter, mu transdiciplinario. es para la generación y  ción de conocimientos ad para la resolución de as y la adecuada toma d decisiones. ,  Control d ón  n y  Manejar  cio  a  o a  ulti Realiza la  Contro gráf pued e  de  progra de un  para q cabo de un proyecto de inter gráficas

los elementos de prog mediante la interacción

ar trabajo en forma ind colaborativamente

ol de un proyecto de in ficas para que el operad da llevar a cabo en un p

real o virtual

Integrar los elementos 

amación mediante la pla proyecto de interfases ue el operador lo pued o en un proceso real o v

IT-7-A

rfases  proyeIde

re ramación  n Realiz las pa medi dividual y  Re nterfases  dor lo  proceso  Dis con co de  aneación  s gráficas  a llevar a  virtual De m rep Ide el cu e Nombre de ACM-04-R03

entificar las variables ut cto mediante sus carac ealización de un diccion

zar un seudocódigo de a artes de la base de dato

iante la descripción de 

la interpretación del p

ealizar en equipo un pro asignado

señar las pantallas de e n una o varias herramie omputadora para el fun proyecto

terminar los requerimie mediante un diseño de d

presentación de los pas del proyect

entificar los tipos de pro ual se realiza un estima el que se llevo acabo el 

posteriormente poder implementac UANL ‐FI e la Unidad de Aprendiz tilizadas en el  cterísticas para la  ario de datos algunas o todas  os del proyecto, 

cada uno para 

proyecto

oyecto del tema 

ntradas y salidas 

ntas asistidas por 

cionamiento del  entos necesarios  diagrama para la  sos de la solución  to ototipo mediante  do de tiempo con  proyecto, para  r llevarlo a su  ción ME  aje 4  

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Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011  

 

Unidad temática 1: Análisis y Diseño de un sistema de programación. 

Competencias particulares: Determinar los requerimientos necesarios mediante un diseño de diagrama para la representación de los pasos de 

la solución del proyecto.   

Elementos de 

Competencia 

Evidencia 

requerida  Contenidos  Actividades 

Recursos y 

Medios  Criterios de evaluación 

Determinar  los  medios de cómo  obtener  requerimientos,  y poder llevarlos  a  cabo  en  representaciones  como diagramas,  para  la  solución   del proyecto.                           

Reporte   Ciclo  de  vida  del 

proyecto,  análisis  y  diseño  del  proyecto,  determinación  de  requerimientos,  técnicas  para  obtener  requerimientos. 

Investigar  los  requerimientos 

de un proyecto, cuanto seria su 

durabilidad  en  el  medio, 

realizar  el  diagrama  entidad 

relación o de flujo del mismo. 

Libros,  internet,  computadora  Reporte:  Contenido correcto  Limpieza  Presentación  Referencias  bibliográficas  Entrega a tiempo.   

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UANL ‐FIME 

Nombre de la Unidad de Aprendizaje 6 IT-7-ACM-04-R03

Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011  

Unidad temática 2: Estructura del Diccionario de datos, español estructurado  y su representación en la  base de datos. 

Competencias particulares: Identificar las variables utilizadas en el proyecto mediante sus características para la realización de un diccionario de 

datos. 

Realizar un seudocódigo de algunas o todas las partes de la base de datos del proyecto, mediante la descripción de cada uno para la 

interpretación del proyecto.   

Elementos  de 

Competencia 

Evidencia 

requerida 

Contenidos  Actividades  Recursos y 

Medios  Criterios de evaluación  Describir  los  componentes  mediante  el  diccionario  de 

datos  para  que 

posteriormente  cualquier  persona  pueda  descifrar  el  proyecto.        Estructurar  un  seudocódigo  mediante  la  identificación  de  su  tipo  para  saber  la  secuencia  que  realiza dentro de  la base de datos  del proyecto.  Diccionario  de  Datos                      Diseño  de  seudocódigos  Elementos  del  diccionario  de  datos,  tipos  de  variables,  formatos, llaves y  elementos físicos,  costos y cantidad.              Que  es  el  seudocódigo y sus  tipos. 

Diseñar  un  reporte  del 

diccionario  de  datos  del 

proyecto  de  todo  lo  que  se 

llegue  a  utilizar  dentro  del 

mismo.                Diseñar  2  seudocódigos  de 

diferente  tipo,  que  se 

encuentre dentro del proyecto 

y realizar un reporte.    Libros,   computadora,  Software.                    Diccionario de Datos:  Secuencia lógica  Contenido correcto  Limpieza  Presentación   Referencias  bibliográficas  Entrega a tiempo  Formato de tareas.        Diseño de seudocódigos:  Secuencia lógica  Contenido correcto  Limpieza  Presentación   Referencias  bibliográficas  Entrega a tiempo  Formato de tareas.   

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Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011  

Unidad temática 3: Estructura de pantallas de entradas‐salidas con herramientas asistidas por computadora. 

Competencias particulares: Diseñar las pantallas de entradas y salidas con una o varias herramientas asistidas por computadora para el 

funcionamiento del proyecto.   

  Elementos 

de Competencia 

Evidencia 

requerida  Contenidos  Actividades 

Recursos y 

Medios  Criterios de evaluación 

Construir 

pantallas  ya  sea 

como  interfaces 

graficas   o físicas 

del proyecto con 

ayuda  de  herramientas  asistidas  por  computadora  para  el  óptimo  desarrollo  del  proyecto.                            Pantallas  de  entrada‐salida            Pantallas  de  entrada,  tipos  y  formas,  pantallas  de salida,   tipos y 

formas,  que  son 

las  herramientas  asistidas  por  computadora.          

Diseñar pantallas de entradas y 

salidas del proyecto y señalar 

cuales son y de qué forma son, 

y señalar con que herramientas 

asistidas  fueron  hechas  y 

elaborar un reporte grafico de 

las  pantallas,  con  ayuda  de 

herramientas  asistidas  por 

computadora  Libros,   computadora,  Software                Pantallas  de  entrada‐ salida:  Secuencia lógica  Contenido correcto  Limpieza  Presentación   Referencias  bibliográficas  Entrega a tiempo  Formato de tareas.     

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UANL ‐FIME 

Nombre de la Unidad de Aprendizaje 8 IT-7-ACM-04-R03

Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011  

Unidad temática 4: Prototipos e implementación y sus pronósticos de tiempo. 

Competencias particulares: Identificar los tipos de prototipo mediante el cual se realiza un estimado de tiempo con el que se llevó a cabo el 

proyecto, para posteriormente poder llevarlo a su implementación.   

Elementos de 

Competencia 

Evidencia 

requerida  Contenidos  Actividades 

Recursos y 

Medios  Criterios de evaluación 

Distinguir el prototipo 

a trabajar mediante 

las características del 

proyecto  asignado  para  su  posterior  implementación.           

Identificar  qué  tipo 

de implementación es 

la  que  se  llevara  a 

cabo  dependiendo 

del  tiempo  que  se 

tenga  estimado  para 

el proyecto.      Proyecto                          Pronósticos  de  tiempo   

Que  son  los 

prototipos,  Tipos 

de  prototipos  y 

descripción  de 

cada uno de ellos y 

ejemplos.          Cuantos  tipos  de  implementación  hay, descripción de 

cada uno de ellos, 

en que momentos  se  realizaría  una  implementación,  grafica de Gantt .    El proyecto es un prototipo 

del cual tendrá que indicar 

a  que  tipo  pertenece  y 

documentarlo  a  través  de 

un reporte de los tipos de 

prototipos, Investigación de 

proyectos  reales, ejemplos 

en video.   

 

Dentro  del  proyecto  se 

analiza  como  seria  su 

implementación  o  hasta 

donde sería su alcance para 

poderla llevar acabo y como 

se  realizaría,  y  se 

documenta,  graficar  las 

actividades en el Project y 

realizar  un  reporte de los 

tipos  de  implementación, 

ejemplos  de 

implementación,  tipos  de 

analizar los tiempos.    Libros,  computadora,  Software.                        Proyecto:  lógica  Contenido correcto  Limpieza  Presentación   Referencias  bibliográficas  Entrega a tiempo  Formato de tareas.          Pronósticos de tiempo:  Secuencia lógica  Contenido correcto  Limpieza  Presentación   Referencias  bibliográficas  Entrega a tiempo  Formato de tareas.     

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Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011  

Evaluación integral de procesos y productos (ponderación /evaluación sumativa)         

Evidencia      Ponderación 

Reporte                  5 % 

Diseño de seudocódigos      5 % 

Diccionario de Datos           5 % 

Interfases de entrada‐salida      20 % 

Pronósticos de tiempo       5 %     

Proyecto           40 % 

Exámenes           20 %   

Producto integrador de aprendizaje:  

Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante elaborará un proyecto donde, haya un sistema donde involucre todas las etapas vistas 

del proyecto, en documentación como portafolio todo hecho correctamente y colocando una parte de anexos en donde se encuentre todas las 

revisiones previas, y se realice una presentación del proyecto físico, como prototipo.   

Bibliografía y hemerografía:   

Libro:     Programación Orientada a Objetos  

Autor:   Kendall and Kendall           Editorial:   Pearson 

    

Libro:     Human Computer Interaction 

      Autor:     Dix Alan, J. Finlay, G. Abowd, R Beale          Editorial:    Second Edition, Prentice‐Hasll, 1998.   

Libro:     Diseño de Interfaces de Usuario        Autor:     Shneiderman, Ben, C. Plaisant,          Editorial:    4ed, Pearson, 2006. 

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UANL ‐FIME 

Nombre de la Unidad de Aprendizaje 10 IT-7-ACM-04-R03

Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011

Perfil del docente:   

Grado de Maestría y/o Doctorado. 

Ficha bibliográfica del profesor                       

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Revisión: 1

VIGENTE A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011            

M.C. ANTONIO CAYETANO LOZANO GARCIA    DR.FRANCISCO EUGENIO LOPEZ GUERRERO 

JEFATURA DE ACADEMIA DE BIODIPOSITIVOS    JEFATURA DE DEPARTAMENTO DE MECATRONICA

                                               

M.C. FRANCISCO JAVIER DE LA GARZA SALINAS    DR. ARNULFOTREVIÑO CUBERO 

COORDINACIÓN  GENERAL ACADEMICA DE MECATRONICA   

  SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA 

Referencias

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