Clases de palabras
Las preposiciones
• Desde el punto de vista semántico, poseen un significado muy escaso, por ello necesitan otra palabra para completar su significado.
• Desde el punto de vista morfológico (estructura), son morfemas independientes (no tienen lexema) y son palabras invariables.
• Desde el punto de vista sintáctico, realizan la función de ENLACE de un sintagma preposicio-nal.
Clase de palabra Cómo se reconoce
Sustantivo Nombres de personas, animales, cosas, ideas, lugares, accidentes geográ-ficos… (= ¿qué es?): Carlos, perro, miedo, río, Francia, Navidad, verano…
Adjetivo calificativo Palabras que indican cualidades y que dicen cómo son los sustantivos. (= ¿cómo es?): bueno, rico, grande, pesado, óptimo, simpáticas…
Verbo Palabras que indican acciones, procesos, estados: correr, estropearse, ser, parecer…
Artículo Palabras que preceden al sustantivo para presentarlo, indicar su género, etc. Son palabras gramaticales, sin significado léxico: el, la.
Adjetivos determinativos
Palabras que preceden al sustantivo para presentarlo, indicar su proximi-dad, propieproximi-dad, número, etc. Son palabras gramaticales, sin significado lé-xico. Pertenecen a esta categoría: los demostrativos, posesivos,
indefinidos, numerales, interrogativos y exlcamativos. este, aquellas, mis, cuatro, algunos...
Pronombre Palabras que sustituyen a un sustantivo: yo, esto, mío, alguien, nada, qué… (Nunca preceden sin coma a un sustantivo).
Adverbios Palabras que modifican a un verbo indicando lugar, tiempo, modo, canti-dad, afirmación, negación, duda…: aquí, ahora, bien, mucho, sí, no… Preposiciones Palabras que sirven para relacionar dos palabras entre sí: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre…
Las preposiciones simples son las siguientes:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante, mediante.
Además, existen también las locuciones prepositivas (agrupación de varias preposiciones o de una preposición y una conjunción para matizar ciertos significados):
desde que, hasta que, para con, por entre...
Las conjunciones
• Desde el punto de vista semántico, al igual que las preposiciones, carecen de lexema y po-seen un significado muy escaso.
• Desde el punto de vista morfológico (estructura), son morfemas independientes y son pala-bras invariables.
• Desde el punto de vista sintáctico, son elementos de relación que funcionan como NEXO. Incluimos en los siguientes cuadros las conjunciones y locuciones conjuntivas más frecuentes:
Conjunciones coordinantes
(unen elementos con la misma función sintáctica)
Clases Conjunciones Ejemplo
Copulativas y, e, ni, no solo…sino también, ni siquiera No limpiaron la cocina ni lavaron la ropa. Disyuntivas o, u, o bien O dejáis de pelear o cada uno se va a su cuarto. Adversativas mas, pero, sino, sin embargo, no obstante, en cambio… Entiendo lo que dices, pero no me convence.
explicativas o sea, es decir, esto es No he fallado ninguna pregunta, es decir, apruebo. Distributivas bien…bien, ora… ora, ya… ya No hay quién los entienda: ya se pelean, ya se re-concilian…
Conjunciones subordinantes
(introducen un elemento que depende del anterior)
Clases Conjunciones Ejemplo
Sustantivas o completivas que, si Quiero (que vengas). No sé (si estarán).
Adverbiales
Temporales antes de que, mientras, des-pués de que, cuando, en cuanto, cada vez que…
(Antes de que lleguen tus padres), debes recoger tu habitación. Causales porque, ya que, pues, puesto que Entiendo lo que dices, (porque yo mismo he pasado por algo así).
Finales para que, a fin de que, con el objetivo de que… Te traigo este reloj (para que me lo arregles). Condicionales si, siempre que, a menos que, a condición de que, en caso
de que Te lo cuento (si no dices nada).
Concesivas aunque, a pesar de que (Aunque esté lloviendo), saldré a correr. Consecutivas así que, de tal modo que, por lo tanto, de tal forma que… No estoy de humor, ( así que no me marees).
Comparativas
como, más… que, menos… que…, igual que, como, peor que, mejor que…
Los pilotos de esta empresa tenían menos horas de vuelo (que los de la otra compañía aérea).
EL VERBO
• Desde el punto de vista léxico (significado), el verbo es una palabra que indica acciones, es-tados o procesos (correr, estar, estudiar).
• Desde el punto de vista morfológico (estructura formal), es una palabra sumamente variable; expresa: persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz y conjugación.
• Desde el punto de vista sintáctico (función), el verbo funciona siempre como NÚCLEO de un sintagma verbal.
Morfemas o desinencias verbales
Los morfemas flexivos del verbo, o desinencias verbales, se encuentran amalgamados, es decir, expresan simultánea-mente tiempo-modo, por una parte, y número-persona, por otra.
Recordemos que el verbo NO TIENE GÉNERO.
La persona y el número verbales
En el verbo se distinguen tres personas, que se corresponden con el acto comunicativo: • 1ª persona: es el emisor del mensaje (yo).
• 2ª persona: es el receptor del mensaje (tú).
• 3ª persona: es el referente del mensaje (persona u objeto que no es ni el emisor ni el recep-tor).
Con respecto al número, las formas verbales distinguen entre el singular (yo, tú, él/ella) y el plural (nosotros/as, vosotros/as, ellos/as).
La información que nos proporciona el verbo está siempre referida al Sujeto, con el que debe concordar en número y persona.
Como ya hemos dicho, el morfema que expresa la persona y el número es el mismo y habitualmente cada persona y número tienen una forma fija común en toda la conjugación. El modo verbal
En castellano, el verbo puede adoptar tres modos: indicativo, subjuntivo e imperativo. • Indicativo. Expresa hechos reales (o percibidos por el emisor como reales, seguros): fui, llo-verá, estudiamos, habían dicho…
• Subjuntivo. Expresa deseos, posibilidades, irrealidades…: ¡Ojalá llueva!, Tal vez me case, Cuando llegues... La diferencia entre el indicativo y el subjuntivo reside fundamentalmente en la actitud del emisor (Lloverá/Puede que llueva).
• Imperativo. Pertenece exclusivamente a la función apelativa o conativa del lenguaje, es decir, se emplea para dar órdenes, para pedir algo al receptor o para prohibir: Ven, Callad...
PARA HABLAR MEJOR: Algunas puntualizaciones sobre el imperativo
1. No se puede utilizar el imperativo en enunciados negativos; en su lugar se utiliza el subjuntivo:
No hablad ® No habléis.
2. La 1ª p. del pl. del imperativo pierde la -s final delante de los pronombres nos y se:
marchémosnos ® marchémonos.
3. Aunque es frecuente en el habla coloquial, no se debe utilizar el infinitivo con valor de mandato:
Callar ®Callad. Callaos. Sí es correcto el uso de a + infinitivo: Niños, a dormir.
4. Aunque es todavía más frecuente que el caso anterior, tampoco es correcta la forma en -r (infini-tivo) delante del pronombre en verbos pronominales o reflexivos:
Sentaros. Callaros. Estaros quietos.
En su lugar, debe utilizarse la forma normativa del imperativo, pero eliminando la -d: Sentaos. Callaos. Estaos quietos.
El aspecto verbal
• Aspecto perfectivo. Dan la acción como terminada, indiferentemente del tiempo en el que se sitúen. Denotan aspecto perfectivo:
a) el pretérito perfecto simple;
b) todas las formas compuestas de la conjugación.
• Aspecto imperfectivo. Presentan la acción como no terminada. Denotan aspecto imperfec-tivo todas las formas simples, excepto el pretérito perfecto simple.
La voz
La voz nos permite conocer la relación entre el su-jeto y el verbo de una oración.
• Voz activa: la conjugación verbal tal y como la conocemos.El SUJETO realiza la acción a la que hace referencia el verbo: yo encuentro, él con-dujo, ella defenderá…
• Voz pasiva: se forma con un verbo auxiliar ser conjugado y el participio del verbo que quera-mos conjugar. En este caso, el sujeto es únicamente gramatical (SUJETO PACIENTE); es decir, concuerda en persona y número con el verbo, pero no realiza la acción: yo soy encontrado, él fue conducido, ella será defendida…
La conjugación verbal: formas simples y compuestas
La conjugación del verbo en español comprende dos tipos de formas: • Simples: combinan un lexema + desinencias
• Compuestas: verbo HABER conjugado+ participio del verbo conjugado. En este caso, el verbo haber aporta las desinencias verbales (número, persona, tiempo, modo, aspecto), y el participio del verbo conjugado, el significado léxico.
Esta es la correspondencia entre unas y otras formas: Formas no personales
Simples Compuestas
infinitivo: cantar Infinitivo: haber cantado
gerundio: cantando gerundio: habiendo cantado
INDICATIVO
Simples Compuestas
presente: canto pretérito perfecto compuesto: he cantado pretérito imperfecto: cantaba pretérito pluscuamperfecto: había cantado pretérito perfecto simple: canté pretérito anterior: hube cantado
futuro imperfecto: cantaré futuro perfecto: habré cantado
condicional simple: cantaría condicional compuesto: habría cantado SUBJUNTIVO
Simples Compuestas
presente: cante pretérito perfecto: haya cantado
pretérito imperfecto: cantara o cantase pret. pluscuamperfecto: hubiera o hubiese cantado IMPERATIVO
Las perífrasis verbales
Mediante las perífrasis, expresamos diversos matices que no pueden ser expresados mediante un verbo. Diferenciamos entre perífrasis modales (informan sobre el «modo» o la actitud del hablante ante la acción) y perífrasis aspectuales (informan sobre el desarrollo o progreso de la acción verbal).
Perífrasis aspectuales
Clases Perífrasis Ejemplos
Ingresivas (acción inminente) Ir a Estar por Estar a punto de Voy a llamarla.
Estoy por avisar a tu madre. Estaba a punto de salir. Incoativas (acción en el momento de comenzar) Ponerse a Echarse a Romper a Comenzar a
De repente se puso a llover. Me eché a correr y no paré. Rompió a llorar como un niño. Comenzaba a nevar cuando él llegó. Frecuentativas o habituales
(acción habitual)
Soler
Acostumbrar a Suelo llegar temprano al trabajo. Acostumbra a dormir la siesta. Reiterativas
(acción repetida) Volver a ¡No te lo vuelvo a repetir!
Durativas (acción en desarrollo) Estar Andar Llevar Ir Seguir ¡Está diluviando!
Anda contando chismes por ahí. Lleva quejándose desde que llegó. Tú vete mirando, yo te espero. Él sigue afirmando lo mismo.
Terminativas o resultativas (acción acabada) Dejar de Acabar de Terminar de Cesar de
Deja de pelearte con tu hermana… Ya acabamos de comer.
¿Ya terminasteis de recoger? ¡Por fin cesó de llover! Quedar
Tener Llevar Dar por
El caso ha quedado resuelto. Tiene previsto volver.
Llevado cobrado una millonada. Dio por terminada la discusión. Verbo auxiliar + (preposición/conjunción) + Forma no personal
(infinitivo, gerundio, participio)
+ infinitivo + infinitivo + infinitivo + infinitivo + gerundio + infinitivo participio
Perífrasis modales
Clases Perífrasis Ejemplos
De obligación o necesidad
Tener que Deber* Haber de Haber que
Tengo que salir. Debes descansar más. He de decirte una cosa… Hay que comprar pan. De posibilidad o probabilidad Poder Deber de*
Venir a
Puedes pasar.
Ya debe de ser tardísimo. Eso vendrá a costar unos 10 €.
RECUERDA:
1. Las perífrasis funcionan (todo el conjunto) como el NÚCLEO de un SV. 2. NO SIEMPRE QUE HAY DOS VERBOS JUNTOS HAY PERÍFRASIS.
¿Cómo lo sabemos? Si el segundo verbo (el que está en infinitivo, gerundio o participio) funciona como un complemento del anterior, no hay perífrasis. Fíjate en estos ejemplos: Sofía desea viajar a Marruecos. = Sofía desea ESO (CD)®No hay perífrasis.
Sofía debe viajar a Marruecos. ≠ Sofía debe ESO ®Hay perífrasis
Luis venía cantando a voz en grito. = Luís venía ASÍ (CCM)®No hay perífrasis.
Luis venía hablando mal de ti desde hace tiempo. ≠ Luís venía ASÍ ®Hay perífrasis
Julio quiere traer a los niño.s = Julio quiere ESO (CD)®No hay perífrasis
Julio prefiere no traer a los niños. = Julio LO (CD)prefiere®No hay perífrasis
Julio puede traer a los niños. ≠ Julio puede ESO/Julio LO puede ®Hay perífrasis + infinitivo
Valores de los tiempos verbales
Tiempos de indicativo
Tiempo verbal Usos rectos Usos desplazados
Presente
• Actual: Ahora llueve mucho.
• Habitual: Todos los días voy al gimnasio. • Atemporal o universal: El agua hierve a 100ºC.
• Histórico: Cervantes publica El Quijote en 1605. • Valor futuro: El lunes voy a Madrid.
• Valor imperativo: ¡Tú te sientas y te callas!
Pretérito imperfecto
• Acción prolongada en tiempo pasado: De pequeño, iba a pescar con mi abuelo. • Descripción: La mesa estaba cubierta de polvo.
• De cortesía: Quería pedirle un favor. • Lúdico: Yo era el príncipe y tú la rana. • Valor de futuro: ¿tú no venías mañana?
• Valor condicional: Si tuviera dinero, te lo daba...
Futuro simple • Futuro: • Mandato: Mañana iremos al estanque. No matarás. Hoy ya no jugarás más.
• De probabilidad: Tendrá unos diez años. • De sorpresa: ¿Quién será ahora?
• Valor intensificador (por lo general de cualidades negativas): ¡Serás malo!
Futuro perfecto
Acción futura anterior a otra futura:Cuando llegues, ya habré terminado el ejercicio.
Condicional
• Acción que depende de una condición (poco probable o irreal): Si fuese rico, lo compraría.
• Futuro del pasado: Me dijo que vendría.
• De probabilidad: Tendría unos diez años. • De cortesía: Querría pedirle un favor. Pret. perfecto
simple
Hechos pasados (y acabados) en un tiempo pasado: Ayer llovió. Ella aprobó todo. Condicional
compuesto
Acción pasada que dependía de una condi-ción y que ya no puede cambiarse: Si hu-bieses llegado antes, habríamos quedado. Pret. perfecto
compuesto
Hechos pasados en un tiempo aún no ter-minado: Este año ha sido terrible. Hoy no ha parado de llover.
Pret. plucuam-perfecto
Expresa una acción pasada con respecto a otra pasada (pasado del pasado): Cuando yo llegué, ella ya había salido.
Pretérito anterior
Acción pasada inmediatamente anterior a otra pasada: En cuanto hubo terminado de hablar, se marchó.
Tiempos de subjuntivo
Los verbos que aparecen en subjuntivo lo hacen siempre en oraciones subordinadas que depende de
un verbo principal que expresa una acción en proceso o dudosa, deseada, posible o necesaria.
Al tratarse de verbos que aparecen en oraciones compuestas, su valor depende del contexto: No creo que haya llegado todavía. (Pasado)
Me gustaría que estuvieras aquí. (Presente) Quiero que vengas conmigo al congreso. (Futuro)
Formas no personales
Infinitivo Gerundio Participio
Tiene valor de sustantivo, por lo que:
a) Se transforma frecuente-mente en sustantivo con consi-deración propia en el
diccionario: Eso es otro cantar. b) Sintácticamente, puede reali-zar las mismas funciones que un SN: Fumar es malo para la sa-lud. (SUJETO = eso)
Tiene valor adverbial; por lo tanto, fun-ciona:
a) como un adverbio, es decir, realiza la función de CC: Entró llorando (CCM = así).
b) como una proposición subordinada adverbial: Paseando por el jardín, me en-contré con Sonia (= mien-tras pa-seaba…).
Tiene valor de adjetivo cuando se refiere a un sustantivo con el que concuerda en género y número: Mi querido amigo.
a) Con frecuencia se ha transfor-mado en verdaderos adjetivos con entrada en el diccionario.
b) Sus funciones son las propias de un SAdj.: MOD de un sustantivo
(trabajo bien hecho) o ATRIBUTO
de una oración copulativa (El ca-mino estaba poco iluminado).
PARA ESCRIBIR MEJOR: EL GERUNDIO
• Son correctos los usos de gerundio de anterioridad y de simultaneidad (la acción del gerundio es anterior o simultánea a la del verbo principal): Habiendo llegado tarde, no me atreví a molestar.Pa-seando por el jardín, me encontré con Sonia.
Sin embargo, es INCORRECTO el gerundio de posterioridad (el gerundio expresa una acción poste-rior a la del verbo principal): *El hombre tuvo un accidente, muriendo poco después (y murió poco después).
• El gerundio funciona como un adverbio y, por tanto, modifica a un verbo, NUNCA a un sustantivo. Por eso es también incorrecto el uso de gerundio con valor de adjetivo especificativo:
*Se aprobó una ley persiguiendo el contrabando. INCORRECTO (= que persigue…)
*Pasaron por la calle limitando con el bosque. INCORRECTO (= que limita…) REGLA PRÁCTICA
El uso del gerundio es generalmente correcto si se puede sustituir por una forma personal del verbo precedida de mientras, al mismo tiempo que, en tanto que, una vez que, no bien, después que.