CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Es un cuerpo de proposiciones relacionadas entre síEs un cuerpo de proposiciones relacionadas entre sí Busca leyes que regulan la realidadBusca leyes que regulan la realidad
Conocimiento provisorio basado en hipótesis de progresiónConocimiento provisorio basado en hipótesis de progresión Puede reformularse o reemplazarse por otros nuevosPuede reformularse o reemplazarse por otros nuevos
Es autocorrectivoEs autocorrectivo
Saber crítico: justifica sus conocimientosSaber crítico: justifica sus conocimientos
Es sistemático, se elabora como un sistema de ideas organizadas. Es sistemático, se elabora como un sistema de ideas organizadas. Se obtiene por la aplicación de procedimientos predeterminados. Se obtiene por la aplicación de procedimientos predeterminados.
Se puede verificaSe puede verificarr a través de la observación y/o la a través de la observación y/o la experimentación
experimentación
Es fundamentado a través de: relaciones lógicas Es fundamentado a través de: relaciones lógicas
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Definición del Área Temática Definición del Área Temática Planteamiento del Problema Planteamiento del Problema
Delimitación de la Investigación Delimitación de la Investigación Elaboración del Marco Teórico Elaboración del Marco Teórico
Construcción del Diseño Concreto Construcción del Diseño Concreto Obtención de Indicadores
Obtención de Indicadores Selección de Instrumentos Selección de Instrumentos
Recolección y Procesamiento de Datos Recolección y Procesamiento de Datos
Análisis, sistematización y síntesis de la Información Análisis, sistematización y síntesis de la Información Presentación de conclusiones
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
Seleccionar un tema concreto, accesible, con suficiente bibliografía,
Seleccionar un tema concreto, accesible, con suficiente bibliografía,
posible de recabar información significativa
posible de recabar información significativa
Elegir un tópico que sea conocido pero despierte el interés y curiosidad
Elegir un tópico que sea conocido pero despierte el interés y curiosidad
Buscar áreas en las que ya se esté trabajando para contar con ayuda
Buscar áreas en las que ya se esté trabajando para contar con ayuda
de asesores o docentes e investigadores comprometidos
de asesores o docentes e investigadores comprometidos
Escoger un problema que resulte interesante a los alumnos
Escoger un problema que resulte interesante a los alumnos
Definir con claridad los objetivos de la investigación
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Exploratorias: Dan una visión general respecto al objeto Exploratorias: Dan una visión general respecto al objeto
de estudio; el tema ha sido poco explorado; no admite de estudio; el tema ha sido poco explorado; no admite descripción sistemática o los recursos son escasos; es difícil descripción sistemática o los recursos son escasos; es difícil
formular hipótesis precisa formular hipótesis precisa
Descriptivas: Describen características fundamentales con Descriptivas: Describen características fundamentales con
criterios sistemáticos que ponen de manifiesto la criterios sistemáticos que ponen de manifiesto la
estructura o comportamiento de ciertos fenómenos estructura o comportamiento de ciertos fenómenos
Explicativas: determinan las causas u orígenes de Explicativas: determinan las causas u orígenes de
determinados fenómenos para conocer por qué suceden los determinados fenómenos para conocer por qué suceden los hechos, analizan las relaciones causales o las condiciones hechos, analizan las relaciones causales o las condiciones
DELIMITACIÓN DEL TEMA
Enfoque concreto del área de interésEnfoque concreto del área de interés
Resalta los alcances, límites y consideraciones generalesResalta los alcances, límites y consideraciones generales Incorpora los avances recientesIncorpora los avances recientes
Requiere de una exhaustiva revisión bibliográfica Requiere de una exhaustiva revisión bibliográfica
Está estrechamente vinculado con el desarrollo del marco teóricoEstá estrechamente vinculado con el desarrollo del marco teórico
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL
Aporta un sistema coherente de conceptos y Aporta un sistema coherente de conceptos y
proposiciones para dar respuesta al problema proposiciones para dar respuesta al problema
Pone en claro los postulados y supuestos, y las Pone en claro los postulados y supuestos, y las
investigaciones anteriores para orientar el trabajo investigaciones anteriores para orientar el trabajo
futuro futuro
Da una explicación acerca de las causas o razones que Da una explicación acerca de las causas o razones que
producen determinados hechos producen determinados hechos
Se definen VARIABLES como cualidades de la Se definen VARIABLES como cualidades de la
realidad que asumen diferentes valores realidad que asumen diferentes valores
Se establecen relaciones entre las variables para Se establecen relaciones entre las variables para
HIPÓTESIS
Especificación clara respecto a las
Especificación clara respecto a las
condiciones en que puede someterse a
condiciones en que puede someterse a
prueba
prueba
Referentes empíricos que posibiliten
Referentes empíricos que posibiliten
encontrar hechos concretos sobre los
encontrar hechos concretos sobre los
cuales se podrá corroborar o refutar
cuales se podrá corroborar o refutar
Clara conceptualización que involucre los
Clara conceptualización que involucre los
términos
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Proporciona un modelo de verificación que
Proporciona un modelo de verificación que
permita contrastar hechos con teorías
permita contrastar hechos con teorías
Plan general que especifica las operaciones
Plan general que especifica las operaciones
necesarias llevar a la práctica
necesarias llevar a la práctica
Diseño de Campo: recoge los datos en forma
Diseño de Campo: recoge los datos en forma
directa por el trabajo del investigador
directa por el trabajo del investigador
Diseño Bibliográfico: Los datos proceden de
Diseño Bibliográfico: Los datos proceden de
DISEÑO BIBLIOGRÁFICO
Cubrir una amplia gama de fenómenos
Cubrir una amplia gama de fenómenos
Cuidar la confiabilidad de las fuentes
Cuidar la confiabilidad de las fuentes
Explorar todo el conjunto de fuentes
Explorar todo el conjunto de fuentes
Leer todas las fuentes disponibles
Leer todas las fuentes disponibles
Proceder a la recolección de datos mediante fichas
Proceder a la recolección de datos mediante fichas
Organizar un esquema de presentación
Organizar un esquema de presentación
Elaborar conclusiones que esclarezcan la
Elaborar conclusiones que esclarezcan la
problemática inicialmente planteada
DISEÑO DE CAMPO EXPERIMENTAL
Aplicable a problemas vinculados con las
Aplicable a problemas vinculados con las
ciencias naturales
ciencias naturales
Somete el objeto de estudio a ciertas variables
Somete el objeto de estudio a ciertas variables
en condiciones controladas y conocidas por el
en condiciones controladas y conocidas por el
investigador
investigador
Observa los resultados que cada variable
Observa los resultados que cada variable
produce en el objeto
produce en el objeto
Puede ser: con un solo grupo; con dos grupos
Puede ser: con un solo grupo; con dos grupos
(experimental y control);con dos grupos y la
(experimental y control);con dos grupos y la
medición antes y después a ambos grupos.
DISEÑOS DE CAMPO
Experimentos post-facto: el experimento se realiza después Experimentos post-facto: el experimento se realiza después
de los hechos. de los hechos.
Encuestas: se requiere información a un grupo socialmente Encuestas: se requiere información a un grupo socialmente
significativo de personas acerca del problema en estudio, significativo de personas acerca del problema en estudio,
para extraer conclusiones de acuerdo a los datos recogidos. para extraer conclusiones de acuerdo a los datos recogidos.
Panel: sucesión de mediciones que se hacen en condiciones Panel: sucesión de mediciones que se hacen en condiciones
regulares y que se aplica a determinar los valores de una regulares y que se aplica a determinar los valores de una
variable, para un cierto objeto. variable, para un cierto objeto.
Estudio de casos: estudio exhaustivo de un objeto de Estudio de casos: estudio exhaustivo de un objeto de
MUESTREO
Universo: conjunto de unidades o fuentes de datos que es Universo: conjunto de unidades o fuentes de datos que es
preciso reducir a proporciones manejables para poder preciso reducir a proporciones manejables para poder
explorar explorar
Muestra: una parte del universo que sirve para Muestra: una parte del universo que sirve para
representarlo. Puede ser al azar simple, al azar sistemático, representarlo. Puede ser al azar simple, al azar sistemático,
por conglomerados, estratificadas por conglomerados, estratificadas
Variables: conceptos a los que es preciso dar contenido Variables: conceptos a los que es preciso dar contenido
concreto para poder efectuar las mediciones concreto para poder efectuar las mediciones
correspondientes correspondientes
Dato: elemento de información que se recoge en la Dato: elemento de información que se recoge en la
investigación y al ser sintetizado aporta conclusiones de investigación y al ser sintetizado aporta conclusiones de
INDICADORES
Expresan en forma consistente el comportamiento
Expresan en forma consistente el comportamiento
de una variable.
de una variable.
Se emplea la medición como sistema capaz de
Se emplea la medición como sistema capaz de
determinar cuántas veces una cierta unidad o patrón
determinar cuántas veces una cierta unidad o patrón
de medida cabe en el objeto medido.
de medida cabe en el objeto medido.
Surge la escala como conjunto de valores
Surge la escala como conjunto de valores
ordenados correlativamente, con un punto inicial y
ordenados correlativamente, con un punto inicial y
otro final.
otro final.
RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
Instrumento de recolección de datos: recurso que
Instrumento de recolección de datos: recurso que
utiliza el investigador para acercarse al fenómeno
utiliza el investigador para acercarse al fenómeno
y extraer de ellos la información necesaria.
y extraer de ellos la información necesaria.
Datos Primarios: se obtienen directamente de la
Datos Primarios: se obtienen directamente de la
realidad, a través de la aplicación del instrumento.
realidad, a través de la aplicación del instrumento.
Datos Secundarios: registros escritos que han sido
Datos Secundarios: registros escritos que han sido
procesados por otros investigadores.
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN
DE DATOS PRIMARIOS
Observación: uso sistemático de los sentidos
Observación: uso sistemático de los sentidos
para recabar datos necesarios que den
para recabar datos necesarios que den
respuesta al problema de investigación
respuesta al problema de investigación
Es simple cuando se trata de conocer hechos o
Es simple cuando se trata de conocer hechos o
situaciones que tienen carácter público
situaciones que tienen carácter público
Es participante cuando el observador debe
Es participante cuando el observador debe
integrarse al grupo en estudio y desde allí llevar
integrarse al grupo en estudio y desde allí llevar
a cabo la doble tarea
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN
DE DATOS PRIMARIOS
Entrevista: forma de interacción social con laEntrevista: forma de interacción social con la
Intención de recolectar datos para indagar. Se obtienen Intención de recolectar datos para indagar. Se obtienen
datos acerca de opiniones, deseos, actitudes, expectativas que
datos acerca de opiniones, deseos, actitudes, expectativas que
son imposibles de observar desde afuera.
son imposibles de observar desde afuera.
Por su grado de estructuración puede ser:
Por su grado de estructuración puede ser:
estructuradas, informales, focalizadas, con pautas o guías,
estructuradas, informales, focalizadas, con pautas o guías,
formalizadas.
formalizadas.
Cuestionario autoadministrado: no hay interacción y se Cuestionario autoadministrado: no hay interacción y se
elimina la distorsión por la presencia del entrevistador.
elimina la distorsión por la presencia del entrevistador.
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN
DE DATOS SECUNDARIOS
Libros, revistas, redes informáticas.
Libros, revistas, redes informáticas.
Bibliotecas con ficheros por autor,
Bibliotecas con ficheros por autor,
temáticos, títulos.
temáticos, títulos.
Fichas bibliográficas, textuales, de
Fichas bibliográficas, textuales, de
contenido y mixtas.
contenido y mixtas.
Cada ficha contiene: nombre del autor,
Cada ficha contiene: nombre del autor,
título de la obra, editorial que la publicó
título de la obra, editorial que la publicó
y lugar y año de la edición.
PROCESAMIENTO DE LOS DATOS
Su objetivo es la construcción de cuadros
Su objetivo es la construcción de cuadros
estadísticos, promedios o gráficos que sinteticen
estadísticos, promedios o gráficos que sinteticen
valores y sirvan para extraer enunciados teóricos de
valores y sirvan para extraer enunciados teóricos de
alcance general.
alcance general.
Cada tipo de dato se procesa como: numérico
Cada tipo de dato se procesa como: numérico
(agrupado en intervalo), verbales (puede
(agrupado en intervalo), verbales (puede
transformarse en numérico o permanecer como
transformarse en numérico o permanecer como
información verbal)
información verbal)
La codificación consiste en agrupar numéricamente
La codificación consiste en agrupar numéricamente
datos que se expresen en forma verbal para su
datos que se expresen en forma verbal para su
tratamiento posterior.
Tabulación
Tabulación
: consiste en la realización de tablas o
: consiste en la realización de tablas o
listados de datos que los muestren agrupados y
listados de datos que los muestren agrupados y
contabilizados. La tabulación de dos variables o
contabilizados. La tabulación de dos variables o
más variables se utiliza para establecer relación o
más variables se utiliza para establecer relación o
influencia entre ellas.
influencia entre ellas.
Cuadros estadísticos
Cuadros estadísticos
: presentación de los
: presentación de los
resultados hallados de modo que resulte inteligible
resultados hallados de modo que resulte inteligible
al lector.
al lector.
Gráficos
Gráficos
: expresión visual de valores numéricos
: expresión visual de valores numéricos
que aparecen en los cuadros para una mejor
que aparecen en los cuadros para una mejor
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Analizar el significado de los datos,
Analizar el significado de los datos,
explorarlos y examinarlos por métodos
explorarlos y examinarlos por métodos
cuantitativos y cualitativos.
cuantitativos y cualitativos.
Síntesis e interpretación final, integración y
Síntesis e interpretación final, integración y
recomposición en un conjunto coherente
recomposición en un conjunto coherente
INFORME DE INVESTIGACIÓN
Hace público los resultados poniéndolos al
Hace público los resultados poniéndolos al
alcance de la comunidad.
alcance de la comunidad.
Debe tener una propia lógica interior, con
Debe tener una propia lógica interior, con
presentación clara y ordenada de los
presentación clara y ordenada de los
resultados.
resultados.
