FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA

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FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA

JUSTIFICACIÓN

La UNEFA punta de lanza del proceso Revolucionario Bolivariano de transformación nacional, comprometida con la formación

académica, ideológica y bolivariana como ejes fundamentales para la preparación del nuevo profesional venezolano, contempla la

asignatura FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA en el Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU), con el fin de

proporcionar a la comunidad unefista que ingresa a nuestra casa de estudio una formación política-ideológica, que consolide los

valores socialistas y contribuyan al arraigo de la doctrina bolivariana revolucionaria para alcanzar el gran proyecto socialista de

libertad, igualdad, solidaridad y desarrollo de vida humana plena; así como también, de la participación activa en la seguridad y

defensa integral de la nación, a fin de resguardar la soberanía de nuestro espacio territorial; y finalmente, generar el sentido de

identidad y pertenencia de la Unefa para el cumplimiento de las normas que rigen la institución.

De igual manera, tomando en consideración que la Milicia Bolivariana, es un cuerpo especial organizado por el Estado destinado

a complementar la Fuerza Armada Nacional Bolivariana y la UNEFA como institución cívico-militar, contribuye a garantizar la

Defensa Integral de la Nación en la formación de los ciudadanos y ciudadanas dentro de la milicia territorial y cuerpos combatientes

con el propósito de coadyuvar a la independencia, soberanía e integridad del espacio geográfico de la Nación, así como tambié n,

promover la producción e intercambio de saberes como mecanismo de integración Latinoamericana y Caribeña, partiendo del nuevo

modelo social que se construye en Venezuela.

En correspondencia con los aspectos anteriormente mencionados, se busca profundizar el estudio y la praxis del ideario

bolivariano sustentado en el pensamiento humanista desde una perspectiva crítica que va desde lo individual a lo colectivo, en el

marco del nuevo proyecto histórico venezolano como pilar fundamental de la democracia participativa y protagónica.

Para el logro de las competencias previstas a través del aprendizaje enmarcado dentro de la modalidad del Curso Integral de

Nivelación Universitaria, se contemplan las siguientes unidades de contenido:

Unidad 1: Fundamentos del Socialismo y el Pensamiento Bolivariano.

Unidad 2: Soberanía e Identidad Nacional Venezolana.

Unidad 3: La UNEFA.

Unidad 4: Defensa Integral de la Nación.

Unidad 5: Formación Ideológica.

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COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA ASIGNATURA

Consolidar los valores socialistas que contribuyan al arraigo y la conservación de los auténticos valores de la identidad nacional.

Cultivar el pensamiento crítico y acucioso, a fin de resolver problemas en pro del bienestar de su entorno.

Potenciar el intercambio comunicativo comunidad- universidad.

Desarrollar habilidades para organizar trabajos comunitarios y orientar en el diseño de proyectos sociales.

Capacidad para aplicar la teoría en la práctica, con adaptación al trabajo en equipo y en grupos interdisciplinarios.

Desarrollar conciencia y compromiso para lograr los objetivos, de manera corresponsable.

Fortalecer acciones colaborativas con la participación de los miembros de la comunidad, valorando las necesidades colectivas.

Desarrollar hábitos de disciplina, respeto, obediencia, subordinación y espíritu del cuerpo.

Autogestionar y desarrollar el estudio independiente, generando actividades emprendedoras en pro del bienestar social.

Afianzar sentimientos de identidad y pertenencia, participando activamente en la seguridad y la defensa integral de la nación.

Internalizar valores patrios a fin de resguardar la soberanía y nuestro espacio territorial.

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PROGRAMA DE ESTUDIO DETALLADO

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA 2012 DIURNO-

NOCTURNO

CURSO INTEGRAL DE NIVELACIÓN UNIVERSITARIA (CINU) SEMESTRE

ASIGNATURA CINU

FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA CÓDIGO

HORAS CIF-03110

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN

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-1.- OBJETIVO GENERAL

Asumir una actitud de compromiso con el ideario bolivariano, la misión, visión, objetivos, valores y reglamentos de la UNEFA, basado en el respeto y el sentido de pertenencia a la institución.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO

El nuevo modelo socioproductivo y cultural que se aspira en la República Bolivariana de Venezuela, en el contexto del socialismo bolivariano, exige el cultivo de valores que desarrollen la personalidad de los(as) ciudadanos(as) para lograr el bien supremo, a través de la ética, valores, excelencia, disciplina, creatividad, igualdad, moral, justicia y defensa de la soberanía, entre otros que se articulan, a fin de fortalecer la formación integral de los estudiantes unefistas.

Para el desarrollo de esta asignatura se contemplan las siguientes unidades: Unidad 1: Fundamentos del Socialismo y el Pensamiento Bolivariano. Unidad 2: Soberanía e Identidad Nacional Venezolana

Unidad 3: La UNEFA

Unidad 4: Defensa Integral de la Nación Unidad 5: Formación Ideológica

3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES

Para el desarrollo de esta asignatura se deben organizar conferencias, a fin de profundizar los conocimientos. Para cada unidad se deben planificar (02) dos conferencias de carácter obligatorias y con su respectiva evaluación, con un mínimo de 100 a 120 participantes por conferencia y con una duración aproximada entre (02 y 03 horas), incluyendo preguntas y respuestas. Nota: Estas conferencias son horas adicionales a las establecidas en este programa.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Realización de foros, chats, portafolios, exposiciones, debates, comunidad de aprendizaje, trabajos colaborativos. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Establecer la relación del pensamiento bolivariano con los principios

fundamentales de la Constitución de la República

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DEL SOCIALISMO Y EL PENSAMIENTO BOLIVARIANO.

1.1 Definición de Socialismo. Fundamentos y principios del Socialismo. La doctrina Bolivariana y el concepto de Estado: principios fundamentales de la constitución, fundamentos de nuestro sistema de gobierno. La filosofía bolivariana. La democracia y la libertad.

1.2 Principios fundamentales del pensamiento bolivariano: la independencia hispanoamericana, Documentos del Libertador: Juramento del Monte Sacro, el Manifiesto de Cartagena, el Decreto de Guerra a Muerte, el Manifiesto de Carúpano, la Carta de Jamaica, el Discurso de Angostura y Proclama del Libertador.

1.3 Deberes, derechos políticos y derechos humanos. 1.4 La participación popular en la defensa de la nación. Comunidad de aprendizaje. Debates. Ensayos. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. Conferencias. Exposiciones de trabajos en grupo. Aportes de ideas a la comunidad.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, Diciembre 30, 1999.

Dieterich, H. (2007). Hugo Chávez y el Socialismo del Siglo XXI. (2da. ed.). Caracas: Monte Ávila Editores y Fondo Editorial por los Caminos de América.

Fundación Biblioteca Ayacucho (2005). Simón Rodríguez Maestro de América. Colección Clásica, Nº. 224. Caracas. González, C. (2012). La Revolución Bolivariana Democratiza los DD HH Básicos. Caracas: Palibrio.

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Jaua, (s/f). Seminario “De dónde viene nuestra revolución”. Dirección de Ideología y Formación. Movimiento Quinta República. Caracas: Autor.

Mariña, M. (2009). La Educación como Factor de Poder en el Socialismo Bolivariano. Caracas: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

Padrón, R. (2007). Socialismo del Siglo Veintiuno de la Revolución Bolivariana. Caracas: Universidad Bolivariana de Venezuela. Valorar la identidad nacional y sentido de pertenencia como fundamentos para garantizar la soberanía Nacional UNIDAD 2: SOBERANÍA E IDENTIDAD NACIONAL VENEZOLANA.

2.1 Soberanía e Identidad nacional. Concepto e importancia.

2.2 Lo que define la identidad nacional del venezolano.

2.3 La construcción del nuevo modelo socialista bolivariano venezolano. 2.4 Plan de desarrollo económico y social de la Nación 2007- 2013. Proyecto Simón Bolívar y la Gestión Bolivariana Socialista 2013- 2019. Comunidad de aprendizaje. Debates. Ensayos. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. Conferencias. Exposiciones de trabajos en grupo. Aportes de ideas a la comunidad.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, Diciembre 30, 1999.

Cortéz, O.; Centeno, S. y Lucente, R. (2007). Identidad Nacional y Soberanía. Ensayo no publicado. Caracas: UNEFA. Micheli, C. (2006). Perspectiva y desarrollo nacional. Versión preliminar para Venezuela. Artículo no publicado.

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uploads/2010/08/CHAVEZ-PLAN-ECONOMICO-DE-LA-

NACION-2007-2013.pdf. Junio, 2008. Caracas: Impreso en la República Bolivariana de Venezuela.

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2.5 Logros de la Revolución: Refundación de la República (1999), Relegitimación de los poderes (2000), Leyes habilitantes (2001), Resistencia anti- imperialista (2002), Contraofensiva revolucionaria (2003), Gran victoria popular revolucionaria (2004), Hacia la construcción del socialismo del siglo XXI (2005 – 2006), Los cinco motores constituyentes (2007), Las tres R (2008), Tercer ciclo de la revolución (2009), Era Bicentenaria (2010), Grandes Misiones, Misiones, Programas, Proyectos y Propuestas (2011- 2012), Grandes objetivos históricos (2013- 2019).

Ciudadano. Caracas: UNEFA.

Generar sentimientos de pertenencia institucional, demostrando una actitud responsable y de compromiso con la misión, visión, valores y modalidades

educativas de la UNEFA

UNIDAD 3: LA UNEFA

3.1 La UNEFA: Perspectiva y Desarrollo Nacional. Evolución histórica. Expansión e innovación. Misión, visión y objetivos de la UNEFA. Autoridades. Áreas de formación de la UNEFA: Núcleos y extensiones. El Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU)

3.2. Reglamentos internos: de

admisión, permanencia y egreso de la UNEFA. Disposiciones generales. De la admisión y de la permanencia. Reglamento de Evaluación y control de estudios. Reglamento de transición. Reglamento Disciplinario. 3.3. Normas de comportamiento de la UNEFA.

3.4 Valores unefistas: Código de ética de la UNEFA: principios generales fundamentales.

3.5 Participación en proyectos sociales y Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Universitaria. Comunidad de aprendizaje. Debates. Ensayos. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. Conferencias. Exposiciones de trabajos en grupo. Aportes de ideas a la comunidad.

Ballesteros, J. (s/f). Conceptos Básicos. Ética y Moral. Extraído el 21 de Julio de 2006 desde http //www.socmexped.com/etica/etica.htm.

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Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, Diciembre 30, 1999.

Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 38.272 Extraordinaria. Septiembre 14, 2005.

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Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Admisión Permanencia y Egreso (RAPE). Caracas: UNEFA.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Evaluación y Control de Estudios (RACE) Caracas: UNEFA.

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Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 1999). Reglamento Disciplinario para Alumnos de la UNEFA. Caracas: UNEFA.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 2003). Código de Ética de la UNEFA. Caracas: UNEFA.

Aplicar los conceptos de subordinación, obediencia y disciplina, participando en actividades de orden cerrado y ceremonial del aula.

UNIDAD 4: DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN

4.1 La defensa integral: el nuevo concepto de defensa integral, fines y objetivos.

4.2 Líneas de acción estratégicas: Consolidación y ampliación de la unión cívico-militar.

4.4 Orden cerrado: objeto, definiciones, alcance, fundamentos, instrucción premilitar, instrucción colectiva. Comunidad de aprendizaje. Debates. Ensayos. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. Conferencias. Exposiciones de trabajos en grupo. Aportes de ideas a la comunidad.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, Diciembre 30, 1999.

RENA Red Escolar Nacional. (2005). Instrucción Premilitar. Extraído el 09 de Agosto de 2006 de http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/premilitar/ema18.html

República de Venezuela. Ministerio de la Defensa. Ejército. Dirección de Educación. (1981). Orden Cerrado. Caracas: Autor.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 2003). La Universidad. Extraído el 19 de Junio de 2006 de http://www.unefa.edu.ve.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Admisión Permanencia y Egreso (RAPE). Caracas: UNEFA.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Evaluación y Control de Estudios (RACE) Caracas: UNEFA.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 1999). Reglamento Disciplinario para Alumnos de la UNEFA. Caracas: UNEFA.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 2003). Código de Ética de la UNEFA. Caracas: UNEFA.

Analizar desde una perspectiva crítica, ética y moral del pensamiento humanista de los precursores de la patria y los postulados sociales de los grandes pensadores, dentro del contexto político actual como fundamentos UNIDAD 5: FORMACIÓN IDEOLÓGICA 5.1 El pensamiento Humanista y Social Latinoamericano. Antecedentes. El pensamiento

humanista en Simón Bolívar, Simón Rodríguez y José Martí. El pensamiento social en Ezequiel Zamora, Fidel Castro, Ernesto “Ché” Guevara, Hugo R. Chávez.

Comunidad de aprendizaje. Debates. Ensayos. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. Conferencias. Exposiciones de trabajos en grupo.

Anzuela, M. (s/f). Los de Abajo. Documento en Línea. Disponible en www.robertexto.com/ archivo/losdeabajo.htm.

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Ibáñez, M. (2008) De la Identidad Nacional a la Ciudadanía Transnacional: Procesos Migratorios y Espacios

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para la construcción del proyecto bolivariano.

5.2 Valores para la construcción de la Revolución Bolivariana. Categorías que la definen.

5.3 Democracia representativa y revolución bolivariana como paradigma universal que se le oponga al mundo global, al neoliberalismo y al imperialismo.

5.3.1 La democracia participativa y protagónica como sistema político. 5.3.2 El Proceso Democrático en Venezuela: 1) Antecedentes: Dictadura Militar 1953 – 1958; 2) Junta Cívico Militar de 1958; 3) Pacto de Punto Fijo e instauración de la democracia representativa; 4) Crisis de la democracia representativa: El Caracazo y las rebeliones populares del 04/02/1992 y el 27/11/1992.

5.4 Situaciones y problemas específicos asociados a la práctica de valores que ocurren a nivel local y nacional. Antivalores. Medios de Comunicación.

5.5 La visión socialista como proyecto de vida.

Aportes de ideas a la comunidad.

Transnacionales. Extraído el 02 de Mayo de 2009 de http://docsgedime.files.wordpress.com/2008/02/

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Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA, 1999). Reglamento Disciplinario para Alumnos de la UNEFA. Caracas: UNEFA.

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