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ºESO
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C
ONTROL DEL TEMA1
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L
A MATERIA Y LA MEDIDANOMBRE ____________________________________________ GRUPO__________ FECHA: ____________
1)
(1 PUNTO) Lee el siguiente texto y responde a las preguntas. El accidente de AznalcóllarEn el año 1998 el municipio gaditano de Aznalcóllar fue protagonista del mayor desastre medioambiental de España. Una empresa sueca que se dedicaba a la explotación de varios yacimientos de minerales en esta localidad había estado almacenando durante años, en enormes balsas al aire libre, grandes cantidades de residuos altamente contaminantes.
La catástrofe sucedió el sábado 25 de abril de 1998: de pronto la presa del embalse cedió, abriéndose una enorme brecha de 50 metros a través de la cual se vertieron 4 millones de metros cúbicos de aguas ácidas cargadas de metales pesados procedentes de la actividad minera.
En apenas unas horas, 63 kilómetros del cauce del río Guadiamar fueron arrasados por los lodos tóxicos. En total, una superficie de 64 kilómetros cuadrados fue gravemente afectada por el vertido, puro veneno para la tierra, la vegetación y la fauna de la zona.
La recuperación de la zona tras el accidente ha requerido más de 15 años de trabajo, con un coste de más de 500 millones de euros que han debido ser aportados por el Gobierno de España y la Junta de Andalucía. Elaborado a partir de varios artículos de elpais.com y elmundo.es
a)(0.3 PUNTOS) Completa la tabla siguiente con las 4 medidas subrayadas en el texto. Fíjate en el ejemplo.
MAGNITUD CANTIDAD UNIDAD
tiempo para recuperar la zona = 15 años
=
=
=
=
2 c)(0.2 puntos) ¿Cuántos dm3 de aguas ácidas se vertieron en el accidente?
d)(0.3 PUNTOS) Sabiendo que la superficie del municipio de Santander es de 34 000 000 m2, averigua si la superficie afectada por el vertido de Aznalcóllar fue mayor o menor.
2)
(1 PUNTO) Hemos visto que la Física y la Química estudian fenómenos diferentes.a)(0.3 PUNTOS) Indica cuáles de los siguientes fenómenos serían estudiados por la Física y cuáles por la Química.
Medición de la temperatura a la que hierve el agua. ___________________
Mezcla de agua con aceite. ___________________
Combustión de la cera de una vela. ___________________
Estudio del eco de la voz en el aula de 2º de ESO. ___________________
Oxidación de una barandilla del Sardinero. ___________________
Movimiento de las olas al romper en la playa. ___________________
b)(0.3 PUNTOS) Explica qué tipo de fenómenos estudia la física y cuáles estudia la química.
c)(0.2 PUNTOS) Completa la definición de materia.
3 d)(0.2 PUNTOS) Indica si los siguientes elementos son materia (SÍ / NO).
La luz del sol ______ El aire de un globo ______
La sal ______
El agua al evaporarse ______ Una canción de Pearl Jam ______
Las ondas del microondas ______
Las nubes ______
La arena de la playa ______ El cristal de la ventana ______ El eco en el aula de 2º ESO ______
3)
(0.5 PUNTOS) Completa la tabla con las 4 magnitudes fundamentales del Sistema Internacional que hemos estudiado en clase. Añade también sus unidades correspondientes.Magnitud Unidad Símbolo
4)
(0.6 PUNTOS) Completa el cuadro.MEDIDA MAGNITUD FÍSICA
Un caballo mide 1,8 metros de altura.
La sopa no se puede comer todavía porque está a 55 °C. Mi habitación tiene 13 m2.
Me comí 250 gramos de sandía. El embalse contiene 35 hm3 de agua. He tardado 24 minutos en llegar al instituto.
5)
(0.7 PUNTOS) Escribe los múltiplos y submúltiplos de las unidades de masa y volumen del Sistema Internacional.masa
4
6)
(0.5 PUNTOS) Tenemos en un vaso de precipitados cierta cantidad de una sustancia desconocida. a)(0.3 PUNTOS) En la tabla siguiente se indican varias de sus propiedades. Clasifícalas indicando para cada una si se trata de una propiedad cuantitativa o cualitativa, y general o específica.Propiedad Cuantitativa o cualitativa General o específica
A) Tiene una masa de 85 g.
B) Tiene un aspecto granuloso, parecido a la arena.
C) Ocupa un volumen de 55 cm3.
D) Está a una temperatura de 25 °C.
E) Es de color blanco.
F) En 100 g de agua se pueden disolver 36 g de esta sustancia.
G) Su densidad es de 2 kg/dm3.
H) Se utiliza para condimentar alimentos.
I) Al calentarlo por encima de 801 °C pasa de estado sólido a líquido (se funde).
b)(0.1 PUNTOS) ¿De qué sustancia crees que se trata?
c)(0.1 PUNTOS) ¿Qué propiedades de las anteriores son específicas de esta sustancia? (indica sólo la letra) ¿Por qué?
5
7)
(1 PUNTO) Tenemos tres bloques: uno de madera de roble, otro de aluminio y otro de hierro. Los tres están pintados de gris, así que no sabemos cuál es cada uno.
Hemos buscado en un libro de Física la densidad de estos materiales: • Densidad de la madera de roble d = 0,7 kg/dm3
• Densidad del aluminio d = 2,7 kg/dm3 • Densidad del hierro d = 7,5 kg/dm3
a)(0.1 PUNTOS) ¿Qué tipo de propiedad es la densidad? ¿Por qué?
b)(0.1 PUNTOS) ¿Qué significa que la densidad del hierro es de 7,5 kg/dm3?
c)(0.1 PUNTOS) ¿Con qué instrumentos de medida podemos medir la masa y el volumen de las piezas anteriores?
6 d)(0.7 PUNTOS) Hemos medido la masa y el volumen de cada bloque.
• El bloque A tiene una masa de 15 kg y un volumen de 2 L.
• El bloque B tiene una masa de 2700 g y un volumen de 1000 cm3. • El bloque C tiene una masa de 2,1 kg y un volumen de 300 cl.
¿Sabrías decir de qué material es cada uno? Realiza los cálculos de manera ordenada e indica las unidades adecuadamente.
