Universidad Nacional de Rosario Facultad de Psicología
Cátedra Lingüística y discursividad social
Información sobre el trabajo anual y su dinámica planificados para el cursado
I. Organización de Clases
a) Organización de la cátedra
La cátedra está organizada en Equipos de trabajo constituidos por el profesor a cargo del dictado de Teóricos (Titular/Adjunto), los profesores a cargo del dictado de Prácticos (Jefes de Trabajos Prácticos) y los Ayudantes-Alumnos. En el Turno Mañana se organizan dos equipos, uno en el Turno Tarde y uno en el Turno Noche.
b) Instancias de dictado
b.1. Teóricos, a cargo de los profesores Titular y Adjuntos. En esta instancia se exponen los lineamientos de trabajo teórico y las pautas para el abordaje de los textos fuente, así como el diseño de los ejes de discusión en que se inscribe el tema, en el mosaico de los estudios del lenguaje (trabajo orientado por el Módulo de dictado transversal planificado en el programa).
b.2. Prácticos, a cargo de los Jefes de Trabajos Prácticos. En esta instancia se realizan:
a) las operaciones de lectura de los textos-fuente correspondientes al tema expuesto en las clases teóricas. La idea básica es que el estudiante aborde en las dos instancias de dictado el tema programado y que, al finalizar el curso, haya relevado los textos-fuente correspondientes.
b) análisis de producciones lingüísticas.
b.3. Proponemos la asistencia a clase con una primera lectura del material bibliográfico como introducción al dictado de teóricos y prácticos. Para ello proponemos en clases consignas orientadoras de lectura antes de cada encuentro. En los espacios de clase se realiza una operación doble de lectura: sustantiva y teórica, con el objeto de que al finalizar el curso la bibliografía de carácter obligatorio haya sido trabajada en los espacios de clase.
b.4. En la primera clase de cada cuatrimestre a cargo de los Jefes de Trabajos Prácticos se entrega la Agenda de Trabajo, con cronograma, temario y bibliografía.
b.5. Recomendamos la asistencia a clases con la lectura del Programa: Fundamentación, Objetivos, Contenidos, Bibliografía de lectura obligatoria y ampliatoria, Condiciones de regularización y promoción, Modalidades de examen final.
c) Horarios de Consulta: VER en Transparente de BEDELÍA y BEDELÍA VIRTUAL.
d) Talleres de Lectura. Proponemos, como instancia optativa, la participación en el Taller de Lectura a cargo de los Ayudantes-Alumnos, coordinados por la profesora titular.
El Taller de lectura surge como propuesta de trabajo de parte de los ayudantes de la cátedra para los alumnos ingresantes tras reflexionar sobre la situación de “ingresar” a la Universidad. Dicha situación genera un escenario inédito: nuevas regulaciones, nuevas formas de lazo social, nuevos modos de circulación de los saberes, nuevos discursos. Es en este marco que el ingresante se ve convocado a constituirse como estudiante universitario. El taller de lectura intenta ser un espacio que, fundado en un criterio de reciprocidad entre ayudantes y estudiantes ingresantes, pueda contribuir a la formación universitaria de todos. La originalidad a la que este espacio aspira es la de construir herramientas técnicas a través de la lectura en grupos con una dinámica horizontal. Esto a los fines de habilitar al estudiante a que, entre pares, pueda formular interrogantes respecto de los textos, su alcance, sus implicancias. El eje principal de esta propuesta es que mediante el trabajo de taller se convoque y se funde al estudiante en tanto sujeto activo, responsable y crítico frente a su formación.
El taller se desarrollará una vez a la semana, aproximadamente por dos horas. Si bien la asistencia no es obligatoria, se intenta establecer entre los asistentes un compromiso de trabajo en grupo durante cada cuatrimestre. En los encuentros se abordarán los textos fuente, siguiendo como ejes los objetivos del programa de la materia, al ritmo del desarrollo de las clases teóricas y prácticas.
II. Evaluaciones durante el cursado
a) Parciales
A temario dictado. Con dos semanas de anticipación a la fecha establecida para su realización se fijará, en el horario del teórico, el temario y la bibliografía correspondiente trabajada durante el cursado.
Si por alguna circunstancia imprevista la fecha deba ser modificada, se publicará la información en el transparente de Bedelía y en Bedelía Virtual.
Si por alguna circunstancia externa a la cátedra (por caso, cortes de luz, paro de transporte, uso de las aulas para actividades externas), no se pudiera sustanciar el parcial, automáticamente se posterga para la clase inmediata siguiente en los horarios acordados.
Parcial I: Individual, escrito, en el horario del Teórico.
Parcial II: Oral, grupos de 3 (tres) integrantes. Con inscripción en Cronograma a realizarse en el horario del teórico 15 días antes.
b) Trabajos Prácticos: Pautas de Presentación
Modalidad:
- Si es grupal (hasta 2 integrantes). - Firmado (al final del trabajo).
- Extensión máxima para el desarrollo de las consignas: 2 carillas (sin incluir la bibliografía).
- Mecanografiado o en procesador de texto; en hoja A-4. Si se utiliza procesador, la fuente debe ser Times New Roman, tamaño 12, con un interlineado de 1 y 1/2; si es mecanografiado, con interlineado doble.
Disposición formal
- Márgenes: - superior: 30 mm = 3 cm - derecho: 20 mm = 2 cm - inferior: 20 mm = 2 cm - izquierdo: 30 mm = 3 cm
Organización del trabajo - Carátula:
Universidad Nacional de Rosario Facultad de Psicología
Cátedra Lingüística y discursividad social Nº de Comisión
Apellido y nombre del JTP Nº de Trabajo Práctico
Apellido y nombre de los alumnos/as, Nº de Legajo Lugar y fecha de realización del trabajo.
- Desarrollo
- Notas: opcional, a pie de página. - Referencias bibliográficas
Acerca de las referencias bibliográficas
La bibliografía indica la lista de libros, artículos y otras fuentes consultadas para el propio escrito o las que se considera oportuno señalar por otras razones. Si la lista es larga conviene subdividirla por temas, para facilitar la tarea del lector. Se coloca siempre al final del escrito, con los autores ordenados alfabéticamente. Para cada texto se debe consignar toda la información necesaria, para que el lector pueda encontrarlo sin inconvenientes en los lugares adecuados.
La forma convenida para presentar el registro bibliográfico es la siguiente:
a) Volumen (libro):
Apellido y nombre del autor, título en cursiva (o bastardilla), lugar de publicación, editorial, fecha o número de edición, tomo o volumen (si lo hubiera). En las citas se consignan estos datos agregando el número de página.
- Lyons, J. Introducción al lenguaje y a la lingüística. Barcelona: Teide. 1984.
b) Artículo en volumen:
Apellido y nombre del autor, título entre comillas en título en cursiva (o bastardilla), lugar de publicación, editorial, fecha o número de edición, tomo o volumen (si lo hubiera).
- Bajtin, M. “El problema de los géneros discursivos” en Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI. 1982.
En el caso en que el autor del artículo no fuera el mismo que el del volumen se indica el autor de este último también:
- Todorov, T. “Sinécdoques” en AAVV, Investigaciones retóricas II. Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo. 1982.
c) Artículos en revistas:
Apellido, nombre del autor, “Título del artículo”, Nombre de la revista, nº de la publicación, fecha de publicación, número de páginas entre las que se encuentra el artículo.
- Metzner, R., “Etiología y diagnóstico de la depresión”, Geriatría Práctica, Vol. XI, Nº 5, 2001, 15-18.
- Kany, J., “Diálisis” en Medicina hoy, 5, 22-34.
- Bosque, I., 1984, “Negación y elipsis” en Estudios de lingüística, 2, 171-191.
d) Artículos en diarios:
Apellido y nombre del autor, “Título del artículo”, nombre del periódico, País, fecha (día, mes, año), páginas y sección donde se encuentra el artículo.
- Sorrentino, F., “¿Cómo hablan los unitarios?”, La Nación, Argentina, 30 de diciembre de 2001, pág. 3, Sección 6.
e) Fuentes electrónicas:
Responsabilidad principal, Título [tipo de soporte, Responsable(s) secundario(s), Edición, Lugar de publicación, Editor, fecha de publicación, fecha de actualización o revisión, Descripción física (Colección), Notas, Disponibilidad y acceso [fecha de consulta].
- Diccionario general de la lengua española Vox [CD-ROM], 1º ed., Barcelona, Biblograf, 1995, serie 1995-01.
- Real Academia Española. Ortografía de la Lengua [en línea]. Edición revisada por la Academias de Lengua Española, Madrid, RAE, 1999.
<http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000001.nsf/(voanexos)/arch9E7D58ED6C5CB5
4C1256E670038B91C/SFILE/Ortografía.pdf> [Consulta: 20 de mayo de 2004].
- Hawthorne, N., The Scarlett Letter [en línea], Nueva York, Columbia University, Bartleby Library, 1999. The Scarlett Letter de la ed: Printed at Boston: by Ticknor, Reed & Fields, 1850.
<http://www.cc.columbia.edu/acis/bartleby/HawthornN.html> [Consulta: 20 de mayo
Observaciones
- Los Trabajos Prácticos se entregan en los horarios de clases Trabajos Prácticos correspondientes a cada comisión. Dicha entrega es impostergable.
- Presentar los TP engrampados, insertos en un folio.
- No se aceptan agregados en birome, salvo la firma al final del trabajo.
- Se considerarán Insuficientes aquellos trabajos que excedan la extensión máxima pautada por la Cátedra en cada caso.
Items de evaluación: Adecuación de las respuestas a las consignas solicitadas, coherencia y cohesión del escrito, pertinencia conceptual, empleo del vocabulario técnico, registro de material bibliográfico, ortografía, puntuación, presentación.
III. Regularización y Promoción
Condiciones de Regularización
a. Aprobación de trabajos prácticos de monitoreo de lectura de material bibliográfico. b. Aprobación de Parciales: 2 (dos) parciales, con recuperatorio.
c. Asistencia a clases: 75%.
Condiciones para la Promoción
a. Aprobación de trabajos prácticos de monitoreo de lectura de material bibliográfico. b. Aprobación de Parciales: 2 (dos) parciales con nota no menor a MB (8-ocho), sin recuperatorio.
c. Aprobación de 2 (dos) trabajos de resolución presencial sobre temas del programa dictado.
c. Asistencia a clases: 75%.
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IV. Examen Final
Alumnos Regulares
Individual. Oral, sobre el programa vigente. El estudiante, si lo prefiere, puede iniciar la dinámica de examen con la exposición de un tema del programa a su elección (según bibliografía indicada en el Programa).
Alumnos Libres
El examen final consta de dos instancias:
a. escrito: resolución de consignas sobre temas del programa vigente (en mesa de exámenes de alumnos regulares-libres). Su aprobación es condición necesaria para la segunda instancia (b.) de examen.
b. oral: b.1. Retrabajo sobre los items del examen escrito que requieran revisión; b.2. El estudiante puede optar por preparar la exposición de un tema del
programa vigente con la bibliografía allí explicitada; b.3. coloquio sobre temas del programa vigente.
El Programa vigente con el que el alumno libre debe rendir:
a. si el alumno se presenta a las mesas de exámenes de los turnos Febrero/Marzo y Julio, el programa corresponde al año inmediato anterior.
b. En los turnos de Agosto y Noviembre/Diciembre, el programa corresponde al año académico en curso.
Nota para alumnos libres: No se requiere asistencia obligatoria a consultas ni presentación de trabajo escrito previo al examen.
Horarios de consulta: VER Transparente de BEDELÍA/Página web.
V. Firma de Libretas (Notas de Promoción Directa)
- A partir de tres semanas de finalizado el cursado.
- En Horario de consulta, a cargo de la Prof. Patricia Rogieri. (Ver Transparente de Bedelía/Bedelía Virtual).