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EXAMEN DE ADMISION SAN MARCOS 2012-I SOLUCIONARIO

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HABILIDAD VERBAL

HABILIDAD VERBAL

 Sees Vebles  Sees Vebles

01.

01. Abundante, Abundante, nutridonutrido, , profusoprofuso,,   A) colosal.   A) colosal. B) dantesco. B) dantesco. C) magnífico. C) magnífico. D) oneroso. D) oneroso. E) cuantioso E) cuantioso 02.

02. Atenuar, Atenuar, morigemorigerar, rar, paliar,paliar,   A) limitar.   A) limitar. B) ajustar. B) ajustar. C) mitigar C) mitigar D) anonadar D) anonadar E) concentrar E) concentrar

 Elcó e Ocoes  Elcó e Ocoes

03.

03. I) I) ElEldéjà - vudéjà - vues una expresión que corresponde originalmente a la lengua francesa. II) Eles una expresión que corresponde originalmente a la lengua francesa. II) El déjà - vudéjà - vu es la extraña sensación de haber vivido antes deter

es la extraña sensación de haber vivido antes determinada circunstancia. III) Los neurocientíficosminada circunstancia. III) Los neurocientíficos del Instituto de Tecnología de Massachusetts identificaron el mecanismo neuronal que activa del Instituto de Tecnología de Massachusetts identificaron el mecanismo neuronal que activa el

el déjà - vudéjà - vu. IV) El. IV) El déjà - vudéjà - vu se vincula con unas neuronas llamadas “células de lugar”, que sese vincula con unas neuronas llamadas “células de lugar”, que se accionan para proveer una especie de mapa para cada nuevo sitio que descubrimos. V)

accionan para proveer una especie de mapa para cada nuevo sitio que descubrimos. V) déjà -déjà -vu

vu surge cuando encontramos un lugar similar a alguno en el que hemos estado, y las neuronassurge cuando encontramos un lugar similar a alguno en el que hemos estado, y las neuronas “células de lugar” se accionan haciéndonos creer que ya hemos estado ahí.

“células de lugar” se accionan haciéndonos creer que ya hemos estado ahí. A

A) ) IIV V BB) ) IIIIII CC) ) IIII DD) ) II EE) ) VV

SAN MARCOS

SAN MARCOS

EXAMEN

EXAMEN

 Admisión 2012 – I

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BLOQUE

BLOQUE

D

D y

y E

E

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 Admisión 2012 – I

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Examen San Marcos

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04.

04. I) Antes del teléfonoI) Antes del teléfono, el único otro cambio singular que tu, el único otro cambio singular que tuvo un efecto tan grande en la hvo un efecto tan grande en la historiaistoria de la comunicación se produjo en torno a 1450, cuando Johannes Gutenberg inventó la primera de la comunicación se produjo en torno a 1450, cuando Johannes Gutenberg inventó la primera máquina de imprimir. II) La invención de la imprenta cambió la cultura occidental para siempre, máquina de imprimir. II) La invención de la imprenta cambió la cultura occidental para siempre, ya que se convirtió en el mayor medio de comunicación de masas. III) Gracias a la imprenta, ya que se convirtió en el mayor medio de comunicación de masas. III) Gracias a la imprenta, el conocimiento, las opiniones y las experiencias se podían transmitir de una forma portátil y el conocimiento, las opiniones y las experiencias se podían transmitir de una forma portátil y duradera.

duradera. IV) Hasta mediados del siglo XV , los libros eran IV) Hasta mediados del siglo XV , los libros eran escasos, estaban hechos de materialesescasos, estaban hechos de materiales caros, fácilmente perecibles y difíciles de reproducir. V) Antes de Gutenberg, había solamente caros, fácilmente perecibles y difíciles de reproducir. V) Antes de Gutenberg, había solamente alrededor de treinta mil libros; con sus creación, se lograron imprimir más de nueve millones alrededor de treinta mil libros; con sus creación, se lograron imprimir más de nueve millones sobre toda clase de temas.

sobre toda clase de temas. A

A) ) IIV V BB) ) VV CC) ) II DD) ) IIII EE) ) IIIIII

05.

05. I) Un agujero negro es uI) Un agujero negro es un hipotético cuerpo n hipotético cuerpo celeste con un campceleste con un campo gravitatorio tan fuerte que nio gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la radiación electromagn

siquiera la radiación electromagnética puede escapar ética puede escapar de su prode su proximidad. ximidad. II) Los agujeros nII) Los agujeros negrosegros son extraños c

son extraños cuerpos formados durante el transcurso de la evolución estelaruerpos formados durante el transcurso de la evolución estelar. . III) En un agujeroIII) En un agujero negro la fuerza de atracción que ejerce su gravedad es tan intensa que la materia se comprime negro la fuerza de atracción que ejerce su gravedad es tan intensa que la materia se comprime hasta un límite increíble. (IV) Según la relatividad general, la

hasta un límite increíble. (IV) Según la relatividad general, la gravitación modifica intensamente elgravitación modifica intensamente el espacio y el tiempo en las pro

espacio y el tiempo en las proximidades de un agujero negroximidades de un agujero negro. . V) La relatividad general estableceV) La relatividad general establece deducciones sobre la evolución de los cuerpos celestes.

deducciones sobre la evolución de los cuerpos celestes. A

A) ) III I BB) ) II CC) ) IIIIII DD) ) IIVV EE) ) VV

Coesó e Lec Coesó e Lec

 Texto 1  Texto 1

“Los griegos charlaban sobre cuadros y pintores tanto como los hombres de hoy, tenían valores “Los griegos charlaban sobre cuadros y pintores tanto como los hombres de hoy, tenían valores artísticos y exposiciones populares, movimientos y corrientes realistas, organizaban conferencias y artísticos y exposiciones populares, movimientos y corrientes realistas, organizaban conferencias y escribían ensayos sobr

escribían ensayos sobre arte, tenían sus historiadore arte, tenían sus historiadores del arte y sus arqueólogos”. es del arte y sus arqueólogos”. Estas palabras deEstas palabras de Oscar Wilde no se

Oscar Wilde no se corresponden en modo alguno ccorresponden en modo alguno con la realidad. on la realidad. El arte y la historia del arte comoEl arte y la historia del arte como tema de conversación aparecieron en Grecia en fecha bastante tardía, luego que muy importantes tema de conversación aparecieron en Grecia en fecha bastante tardía, luego que muy importantes personalidades se habían pronunciado de forma negativa acerca de la condición del artista.

personalidades se habían pronunciado de forma negativa acerca de la condición del artista.

Hasta avanzado el siglo V a.C., y aún bastante después, el artista era considerado como un hombre Hasta avanzado el siglo V a.C., y aún bastante después, el artista era considerado como un hombre  vulgar

 vulgar, cuyas obras eran , cuyas obras eran apreciadas, pero que, poco estimado socialmente, apreciadas, pero que, poco estimado socialmente, se encontraba al nivel se encontraba al nivel dede los barberos, cocineros, herreros y demás artesanos, bastante por debajo de los filósofos, oradores y los barberos, cocineros, herreros y demás artesanos, bastante por debajo de los filósofos, oradores y escritores de tragedias.

escritores de tragedias. Solo por su actividad manual Solo por su actividad manual parecía no estar capparecía no estar capacitado para ocupacionesacitado para ocupaciones intelectuales.

intelectuales. La obra de arte como tal no se consideraba un producto obra del genioLa obra de arte como tal no se consideraba un producto obra del genio, sino inspirado, sino inspirado por los dioses, siendo su realización una acción trivial, a la de cualquier otro artesano.

por los dioses, siendo su realización una acción trivial, a la de cualquier otro artesano. Hallamos una e

Hallamos una excepción de estas xcepción de estas opiniones en los fragmentos opiniones en los fragmentos de Demócritode Demócrito. . Este autor situaba elEste autor situaba el arte dentro

arte dentro de un contede un contexto histórico y daba a cxto histórico y daba a cada obra el lugar que le correspondía ada obra el lugar que le correspondía en un procesoen un proceso,, oponiéndose a la idea de que la capacidad del artista para esculpir estatuas y construir palacios fuera oponiéndose a la idea de que la capacidad del artista para esculpir estatuas y construir palacios fuera solo un don de

solo un don de los dioses y no algo colos dioses y no algo connatural a él mismonnatural a él mismo. . Socrátes, que trabajó como Socrátes, que trabajó como escultorescultor,, labor que denunció claramente como algo indigno, consideraba el arte

labor que denunció claramente como algo indigno, consideraba el arte en general como una cosa sinen general como una cosa sin importancia.

importancia. Sin embargo en las convSin embargo en las conversaciones con el pintor Persaciones con el pintor Parrasio y el escultor Kleiton, reclamóarrasio y el escultor Kleiton, reclamó para sí la categoría de crítico de arte.

para sí la categoría de crítico de arte.

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 Admisión 2012 – I

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06.

06. ¿Cuál es ¿Cuál es la idea la idea principal del principal del texto?texto?  A)

 A) Demócrito eDemócrito expresa xpresa la tesis la tesis sobre sobre el arte comel arte como algo o algo no cono connatural al nnatural al hombre.hombre. B)

B) Sócrates Sócrates manifiesta manifiesta una una posición posición dubitativa dubitativa respecto respecto de de la la labor artística.labor artística. C)

C) Los griegos Los griegos fueron pionfueron pioneros en eros en la historia la historia del arte y del arte y la crítica la crítica de la de la obra artística.obra artística. D)

D) En la En la Grecia Grecia antigua, el antigua, el trabajo artístico era trabajo artístico era considerado considerado una actividad una actividad vulgarvulgar.. E)

E) Las conversaciones Las conversaciones de Sócrates de Sócrates lo colo convierten en nvierten en un un eximo eximo crítico de crítico de arte.arte. 07.

07. Los artistas fueron considerados Los artistas fueron considerados de nivel inferior de nivel inferior en la Grecen la Grecia clásica porque:ia clásica porque:   A)

  A) realizaban realizaban una una actividad actividad manual.manual. B)

B) eran eran vulgares, vulgares, pero pero muy muy estimados.estimados. C)

C) su su actividad actividad era era algo algo connatural.connatural. D)

D) su su trabajo trabajo era era insulso insulso para para la la ciudad.ciudad. E)

E) se se adherían adherían a a una una corriente corriente realidad.realidad. 08.

08. Una afirmación contraria Una afirmación contraria a lo sostenido a lo sostenido por el autor por el autor del texto del texto es que :es que :   A)

 A) los los intelectuales intelectuales menospreciaron menospreciaron a a los los artistas.artistas. B)

B) los los artistas en artistas en Grecia Grecia eran eran un un grupo grupo encomiable.encomiable. C)

C) artesanos artesanos y y artistas artistas eran eran trabajadores trabajadores manualesmanuales D)

D) para para Wilde, Wilde, los los griegos griegos debatían debatían mucho mucho sobre sobre arte.arte. E)

E) Sócrates Sócrates trabajó trabajó inicialmente inicialmente como como escultorescultor.. 09.

09. La tesis de Demócrito sobrLa tesis de Demócrito sobre el artista fue una e el artista fue una excepción excepción en su tiempo en su tiempo porque:porque:   A)

  A) considera considera indispensable indispensable el el desarrollo desarrollo históricohistórico.. B)

B) privilegia privilegia la la inspiración inspiración divina divina sobre sobre la la humana.humana. C)

C) ordena ordena las las obras obras de de arte de arte de sencillas sencillas a a refinadasrefinadas D)

D) valora valora las las cualidades cualidades innatas innatas del del artista crartista creadoreador.. E)

E) hace hace de de la la obra obra de de arte un arte un objeto objeto cultural cultural importante.importante.

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10.

10. Entre la acEntre la actividad laboral de tividad laboral de Sócrates y su Sócrates y su opinión sobre opinión sobre ella, existe:ella, existe:   A) compatibilidad   A) compatibilidad B) resignación B) resignación C) correspondencia. C) correspondencia. D) irreflexión. D) irreflexión. E) incoherencia. E) incoherencia.  Texto 2  Texto 2 En los orígenes de los

En los orígenes de los pueblos, la poesía cumple el rol pueblos, la poesía cumple el rol de la prensa, la radio, la televisión y la historia.de la prensa, la radio, la televisión y la historia. Da noticias de hechos presentes o

Da noticias de hechos presentes o pasados. pasados. Conforme van pasando los siglos, los oyentes primigeniosConforme van pasando los siglos, los oyentes primigenios se van transformando en lectores y van advirtiendo que tan importante como aquello que se dice es se van transformando en lectores y van advirtiendo que tan importante como aquello que se dice es la forma como se

la forma como se dice. dice. Es la percEs la percepción del estiloepción del estilo.. Hubo un momento

Hubo un momento cuando se produce ucuando se produce una ruptura entre la na ruptura entre la sociedad y los poetas. sociedad y los poetas. Muchos de ellosMuchos de ellos no encuentran satisfacción

no encuentran satisfacción sino en su propio sino en su propio cantocanto. . La poesía ya no eLa poesía ya no expresa la totalidad, sino xpresa la totalidad, sino lala fragmentación.

fragmentación. YYa no a no es un asues un asunto colectivonto colectivo, sino u, sino un acto pn acto privadorivado. . La gran poesía moderna La gran poesía moderna nacenace de la desazón.

de la desazón. Baudelaire, Rimbaud, Mallarmé son los Baudelaire, Rimbaud, Mallarmé son los poetas que epoetas que expresan mejor ese xpresan mejor ese desconcierto.desconcierto. En el siglo XX, los grandes acontecimientos sociales, las revoluciones y las guerras provocan En el siglo XX, los grandes acontecimientos sociales, las revoluciones y las guerras provocan nuevamente un acercamiento en

nuevamente un acercamiento entre la poesía y los ciudadanos. tre la poesía y los ciudadanos. Puede decirse que hay una tradiciónPuede decirse que hay una tradición de manejo sabio del verso, pero los poetas que parecen mejores son aquellos que mezclan lo de manejo sabio del verso, pero los poetas que parecen mejores son aquellos que mezclan lo individual

individual con lo colectivocon lo colectivo, la historia privada con la historia pública, lo íntimo y , la historia privada con la historia pública, lo íntimo y secreto con el interéssecreto con el interés de todos.

de todos. Mejor poeta es el que Mejor poeta es el que tiene algo que decir a tiene algo que decir a más personas. más personas. De esta estirpe es César De esta estirpe es César VVallejo.allejo. Independientemente de su nacionalidad y de su lengua

Independientemente de su nacionalidad y de su lengua materna, sus versos son capaces de materna, sus versos son capaces de conmoverconmover a los hombres de todas las latitudes. Hay algo de universal en cada línea que escribe y que un lector a los hombres de todas las latitudes. Hay algo de universal en cada línea que escribe y que un lector sabe reconocer como suyo.

sabe reconocer como suyo. 11.

11. En el teEn el textoxto, el sentido , el sentido de la palabra de la palabra ROL es :ROL es :   A) orden.   A) orden. B) propuesta. B) propuesta. C) acción. C) acción. D) función. D) función. E) actividad. E) actividad. 4 4

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12.

12. El autor El autor se rse refiere, efiere, principalmente,principalmente,  A)

 A) a los a los orígenes míticos orígenes míticos de la de la poesía y poesía y su desarrollo su desarrollo en los en los últimos siglos.últimos siglos. B)

B) a la a la desazón desazón que caracque caracteriza a teriza a los rlos representantes epresentantes de la de la poesía mpoesía moderna.oderna. C)

C) a la a la diversa perdiversa percepción cepción del estilo del estilo poético poético según los según los diversos diversos medios.medios. D)

D) al al carácter carácter homogéneo homogéneo del ddel desarrollo de esarrollo de la pla poesía oesía contemporánea.contemporánea. E)

E) a la a la relación relación entre entre la poesía la poesía y la y la sociedad a sociedad a lo largo lo largo del tiempodel tiempo.. 13.

13. Uno de los siguientes enunUno de los siguientes enunciados es incompatible con ciados es incompatible con lo aseverado en el telo aseverado en el texto.xto.  A)

 A) Al inAl inicio, icio, la la poesía poesía cumple cumple el pel papel apel de de transmitir ntransmitir noticias.oticias. B)

B) La eLa excelencia xcelencia poética poética se rse reduce educe al al manejo manejo del del verso.verso. C)

C) Baudelaire Baudelaire exprexpresa esa un un sentimiento sentimiento de de desasosiegodesasosiego D)

D) La poesía La poesía de de VVallejo logra allejo logra conmover conmover a a diversos diversos lectores.lectores. E)

E) Rimbaud Rimbaud exprexpresa esa la la ruptura ruptura entre entre sociedad sociedad y y poesía.poesía. 14.

14. La poesía de VLa poesía de Vallejo tiene un allejo tiene un carácter universal pcarácter universal porque :orque :  A)

 A) exprexpresa esa el el valor valor de de la la poesía poesía moderna.moderna. B)

B) maneja maneja con con suma suma propiedad propiedad el el ritmo ritmo del del versoverso.. C)

C) engarza engarza lo lo individual individual con con lo lo colectivocolectivo.. D)

D) es es capaz capaz de de transformar al transformar al lector lector en en oyente.oyente. E)

E) hace hace suya suya la la esfera desfera de lo e lo íntimo íntimo y y lo lo privadoprivado.. 15.

15. Si un poeta eSi un poeta expresara una xpresara una poesía imposible de cpoesía imposible de comprender por omprender por personas de otras npersonas de otras nacionalidades,acionalidades, no podría:

no podría:   A)

  A) manejar manejar con con propiedad propiedad los los versos.versos. B)

B) desarrollar desarrollar el el rol rol de de la la prensa.prensa. C)

C) hallar hallar satisfacción satisfacción en en su su arte.arte. D)

D) exprexpresar esar el el sentir sentir local.local. E)

E) alcanzar alcanzar un un nivel nivel ecuménicoecuménico..

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  TEXTO 3   TEXTO 3 Hasta principios del siglo XX, las

Hasta principios del siglo XX, las leyes de la mecánica clásica de Ileyes de la mecánica clásica de Isaac Newton preveían que el tiemposaac Newton preveían que el tiempo no dejaba de transcurrir y que, por tanto, lo hacía a una velocidad fija; mientras que el espacio se no dejaba de transcurrir y que, por tanto, lo hacía a una velocidad fija; mientras que el espacio se extendía hasta el infinito de forma uniforme. Se creía, en consecuencia, que el cosmos era infinito e extendía hasta el infinito de forma uniforme. Se creía, en consecuencia, que el cosmos era infinito e inmutable.

inmutable.

En 1916, Einstein publicó su

En 1916, Einstein publicó suTTeoría deoría de la relative la relatividadidady la aplicó y la aplicó a la estructura a la estructura del universo, concluyendodel universo, concluyendo que el cosmos se contraía poco a poco por la acción de las fuerzas gravitatorias que ejercían las que el cosmos se contraía poco a poco por la acción de las fuerzas gravitatorias que ejercían las galaxias, estrellas y demás cuerpos celestes. Pero, puesto que en aquel momento se pensaba que el galaxias, estrellas y demás cuerpos celestes. Pero, puesto que en aquel momento se pensaba que el universo era perenne e inmutable, Einstein añadió a su teoría

universo era perenne e inmutable, Einstein añadió a su teoría una constante cosmológica, que creabauna constante cosmológica, que creaba una fuerza de repulsión capaz de oponerse a la contracción del universo. Concibió así un modelo de una fuerza de repulsión capaz de oponerse a la contracción del universo. Concibió así un modelo de cosmos estático que no se contraía ni se expandía.

cosmos estático que no se contraía ni se expandía.

Finalmente, en 1929, el astrónomo norteamericano Edwin Hubble demostró que el universo estaba Finalmente, en 1929, el astrónomo norteamericano Edwin Hubble demostró que el universo estaba en expansión. Mediante la medición de la distancia que nos separa de las galaxias lejanas, trató de en expansión. Mediante la medición de la distancia que nos separa de las galaxias lejanas, trató de establecer con qué velocidad estas se alejaban de la Tierra.

establecer con qué velocidad estas se alejaban de la Tierra. P

Para medir dicha velocidad, se ara medir dicha velocidad, se basó en la longitud basó en la longitud de onda de la lde onda de la luz (el color) que uz (el color) que emitían. Pemitían. Pensemosensemos en lo que ocurre cuando nos cruzamos con una ambulancia: su sonido se hace más agudo o gr

en lo que ocurre cuando nos cruzamos con una ambulancia: su sonido se hace más agudo o gr ave enave en función de la distancia que nos separa de ella. En esto se basa precisamente de la distancia que tiene función de la distancia que nos separa de ella. En esto se basa precisamente de la distancia que tiene con la fuente sonora.

con la fuente sonora. 16.

16. En última En última instancia, el instancia, el texto texto explica:explica:  A)

 A) el el modelo modelo del del universo universo en en expansión.expansión. B)

B) el el valor valor histórico histórico de de la la física física de de newton.newton. C)

C) los los postulados postulados de de la la teoría teoría de de la la relatividad.relatividad. D)

D) cómo cómo se se da da el efecto el efecto doppler doppler en en la la naturaleza.naturaleza. E)

E) la la teoría teoría científica científica del del cosmos cosmos inmutable.inmutable. 17.

17. En el teEn el textoxto, el verbo , el verbo CONCEBIR hace CONCEBIR hace referencia referencia a:a:   A) procrear   A) procrear B) idear B) idear C) generar C) generar D) simular D) simular E) sentir E) sentir 6 6

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18.

18. Si la teoría de la relatividad Si la teoría de la relatividad prescindiera de la cprescindiera de la constante cosmológica, postularía un onstante cosmológica, postularía un cosmos:cosmos:   A) Infinito   A) Infinito B) Estable B) Estable C) Dinámico C) Dinámico D) Uniforme D) Uniforme E) Inmutable E) Inmutable 19.

19. De acuerdo coDe acuerdo con la mecánica n la mecánica clásica newtoniana, clásica newtoniana, el cosmos:el cosmos:   A)

  A) Es Es estáticoestático B)

B) Tiene Tiene un un finfin C)

C) Está Está en en expansiónexpansión D)

D) Carece Carece de de leyesleyes E)

E) Se Se contraecontrae 20.

20. ¿Cuál de los ¿Cuál de los siguientes enunciados siguientes enunciados es incompatible coes incompatible con el ten el texto?xto?  A)

 A) Según Según Isaac Isaac Newton, Newton, el el espacio espacio se se extiende extiende de de manera manera uniforme.uniforme. B)

B) En 1929, En 1929, Hubble Hubble observó que observó que las galaxias las galaxias se alejaban se alejaban de la de la Tierra.Tierra. C)

C) La mecánica La mecánica de Nde Newton ewton estuvo estuvo vigente hasta vigente hasta inicios inicios del siglo del siglo XX.XX. D)

D) En 1916, En 1916, se aceptó se aceptó por fin por fin que el que el universo estaba universo estaba en een expansión.xpansión. E)

E) La La constante constante cosmológica cosmológica permitía permitía contrarrestar contrarrestar la la contracción.contracción.

HABILIDAD MATEMÁTICA

HABILIDAD MATEMÁTICA

21.

21. PPara llegar a su colegio, un alumno dara llegar a su colegio, un alumno debe dar 560 pasos. ¿Cuántos minutos demorará en llegarebe dar 560 pasos. ¿Cuántos minutos demorará en llegar, si, si da dos pasos en la cuarta parte de medio minuto?

da dos pasos en la cuarta parte de medio minuto?   A)   A) 34 34 minutosminutos B) B) 36 36 minutosminutos C) C) 33 33 minutosminutos D) D) 37 37 minutosminutos E) E) 35 35 minutosminutos 7 7

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22.

22. Se tiene una bolsa de caramelos, donde “Se tiene una bolsa de caramelos, donde “nn” tienen sabor a limón, 5n sabor a fresa y 3n sabor” tienen sabor a limón, 5n sabor a fresa y 3n sabor a piña. ¿Cuál es la mínima cantidad de caramelos que se debe extraer de la bolsa para tener la a piña. ¿Cuál es la mínima cantidad de caramelos que se debe extraer de la bolsa para tener la certeza de

certeza de haber extraídohaber extraído, al menos,, al menos, nn 2

2 caramelos de cada sabor?caramelos de cada sabor?  A)  A) nn 2 2 17 17 B) B) nn 2 2 11 11 C) C) nn 2 2 7 7 D) D) nn 2 2 15 15 E) E) nn 2 2 13 13 23.

23. En un zoológico, hay cEn un zoológico, hay cuatro tortugas: Flash, Meteoro, Rayo y Vientouatro tortugas: Flash, Meteoro, Rayo y Viento. Viento tiene 32 años más. Viento tiene 32 años más que Meteoro, pero 14 menos que Flash; Rayo tiene tantos años como la suma de las edades de que Meteoro, pero 14 menos que Flash; Rayo tiene tantos años como la suma de las edades de Viento y Meteoro. Si dentro de 25 años la suma de las edades será igual a dos siglos y medio, Viento y Meteoro. Si dentro de 25 años la suma de las edades será igual a dos siglos y medio, ¿qué edad tiene Rayo?

¿qué edad tiene Rayo?   A)   A) 40 40 añosaños B) B) 38 38 añosaños C) C) 62 62 añosaños D) D) 48 48 añosaños E) E) 20 20 añosaños 24.

24. Un cubo de madera de Un cubo de madera de 2 m de arista es cortado en cubitos d2 m de arista es cortado en cubitos de 2,5 cm de arista. Los cubitose 2,5 cm de arista. Los cubitos obtenidos son colocados en línea recta, juntos, uno a continuación de otro sobre un plano obtenidos son colocados en línea recta, juntos, uno a continuación de otro sobre un plano horizontal, formando una fila. Halle la longitud de la fila.

horizontal, formando una fila. Halle la longitud de la fila.   A)   A) 256 256 kmkm B) B) 51,2 51,2 kmkm C) C) 128 128 kmkm D) D) 5,12 5,12 kmkm E) E) 12,8 12,8 kmkm 8 8

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 Admisión 2012 – I

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25.

25. Se tiene tres rSe tiene tres reglas calibradas, de 48 cm ceglas calibradas, de 48 cm cada una. La primera está calibrada con ada una. La primera está calibrada con divisiones dedivisiones de

21 21 4

4 cm; la segunda, con divisiones decm; la segunda, con divisiones de

35 35 24 24

cm; y la tercera, con divisiones de cm; y la tercera, con divisiones de

7 7 8 8 cm. Si se hace cm. Si se hace coincidir las tres reglas en

coincidir las tres reglas en sus extremos de calibración, ¿cuántas coincidencias de calibración haysus extremos de calibración, ¿cuántas coincidencias de calibración hay en las tres reglas?

en las tres reglas?

48 cm 48 cm   A) 13   A) 13 B) 14 B) 14 C) C) 44 D) 15 D) 15 E) 12 E) 12 26.

26. Sean a Sean a y b y b números reales números reales positivos. Sipositivos. Si

b b a a 22

` ` jj

++ a a b b 22

` ` jj

=2, calcule=2, calcule  b  b a a a a  b  b  b  b a a a a  b  b  b  b a a a a  b  b ... ...  b  b a a a a  b  b 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 50 50 50 50 50 50 50 50 + + ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++   A) 150   A) 150 B) 200 B) 200 C) 100 C) 100 D) 175 D) 175 E) 120 E) 120 9 9

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27.

27. Se define el operador # Se define el operador # en el campo de los en el campo de los números reales mediante la números reales mediante la relaciónrelación xx22=2x – x=2x – x22 Halle (6 Halle (6##+2+2##+4+4##))##   A) –1088   A) –1088 B) –960 B) –960 C) –64 C) –64 D) –1024 D) –1024 E) –32 E) –32 28.

28. Un sapo se dirige dando saltos dUn sapo se dirige dando saltos desde el punto A hacia el pesde el punto A hacia el punto B, distante entrunto B, distante entre sí 100 cm. Sie sí 100 cm. Si entre ambos puntos está el punto C a 12,5 cm de B, ¿con cuántos saltos llegará a C, si en cada entre ambos puntos está el punto C a 12,5 cm de B, ¿con cuántos saltos llegará a C, si en cada salto avanza la mitad de la distancia que le falta para llegar a B?

salto avanza la mitad de la distancia que le falta para llegar a B?   A) 4   A) 4 B) B) 33 C) C) 66 D) D) 55 E) E) 22 29.

29. El cuadrado de un número El cuadrado de un número primo “p” sumado con el cuprimo “p” sumado con el cuadrado del consecutivo a “p”, madrado del consecutivo a “p”, más 80, esás 80, es un número de tres cifras, igual al

un número de tres cifras, igual al cuadrado de otro número primo. Halle la suma de cifras de cuadrado de otro número primo. Halle la suma de cifras de “p”.“p”.   A) 11   A) 11 B) B) 55 C) C) 88 D) D) 99 E) 10 E) 10 30.

30. ¿Cuál es ¿Cuál es la cifra dla cifra de las ue las unidades del nidades del número M=117número M=117314314x 314x 314117117??   A) 4   A) 4 B) B) 88 C) C) 66 D) D) 77 E) E) 22 10 10

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31.

31. Una playa de estacUna playa de estacionamientoionamiento, de forma rectangular, de forma rectangular, tiene un ár, tiene un área de 1200 mea de 1200 m22y puede atender,y puede atender, diariamente, un máximo de 100 vehículos, entre autos y camiones. Si la región rectangular diariamente, un máximo de 100 vehículos, entre autos y camiones. Si la región rectangular reservada para cada auto es de 10 m

reservada para cada auto es de 10 m22y para cada camión es de 20 my para cada camión es de 20 m22, siendo la tarifa diaria de, siendo la tarifa diaria de S/. 8.00 por auto y S/. 15.0

S/. 8.00 por auto y S/. 15.00 por camión, ¿cuál sería la máxima recaudación diaria?0 por camión, ¿cuál sería la máxima recaudación diaria?   A)   A) S/. S/. 800.00800.00 B) B) S/. S/. 960.00960.00 C) C) S/. S/. 920.00920.00 D) D) S/. S/. 840.00840.00 E) E) S/. S/. 940.00940.00 32. Si 32. Si ((33x x 11)) 3 3 x x 99 3 3 3x 3x 3 3 22 - - == -- - - -; con ; con xx 3 3 1 1 ! ! , halle (x – 1)., halle (x – 1).  A)  A) 9 9 1 1 B) B) 33 C) C) 3 3 1 1 D) D) 22 E) E) 3 3 4 4 33. 33. Si Si x=x=lloog g 3 3 33 8811 3 3 1

1 , halle el valor de x., halle el valor de x.

 A)  A) 3 3 7 7 -B) B) 3 3 7 7 C) C) 7 7 3 3 D) D) 3 3 4 4 E) E) 3 3 4 4 -11 11

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34.

34. Si el Si el conjunto conjunto solución de solución de la inecuacla inecuaciónión

x x 2 2 x x 44 ((x x 11) ) 3 3 ( ( x x 88)) 0 0 2 2 2 2 33 $ $ - - ++ + + - - ++

^

^

hh

es <–∞, a] es <–∞, a]∪[∪[bb, +, +∞∞>,>, hallehalle ((b – ab – a).).   A) 2   A) 2 B) B) 66 C) C) 44 D) D) 55 E) E) 77 35.

35. Halle el Halle el mínimo vmínimo valor de alor de la funciónla función

( ( )) f f x x 883 3 x x –– 44xx 2 2 = = , x, x ∈∈ R R ..  A)  A) 8 8 2 2 B) B) 8 8 1 1 C) C) 16 16 1 1 D) D) 16 16 2 2 E) E) 4 4 2 2 36.

36. En En la la figura,figura, aa,, bb, x , x están medidoestán medidos en s en radianes; Pradianes; PQ=r metros Q=r metros yy x x aa 2 2 22 a a bb + + + + == ..

Halle el área del triángulo OQP. Halle el área del triángulo OQP.

 A  A BB a a b b xx Q Q P P O O  A)

 A) r ctgar ctgamm 2 2 2 2 2 2 B)B) r t g ar t g a m m 2 2 3 3 22 22 22 C)C) r ctg ar ctg a m m 4 4 2 2 2 2 2 2 D) D) r ctg ar ctg a22 mm 2 2 2 2 2 2 E)E) r t g ar t g a m m 4 4 3 3 22 22 22 12 12

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37.

37. Si el área total de un cono Si el área total de un cono circular recto es igual al árcircular recto es igual al área de un círculo cea de un círculo cuyo radio tiene la mismauyo radio tiene la misma longitud que la generatriz del cono, halle la razón entre las longitudes de la generatriz y el radio longitud que la generatriz del cono, halle la razón entre las longitudes de la generatriz y el radio de la base

de la base del cono, en el orden indicado.del cono, en el orden indicado.  A)  A) 2 2 5 5 ++11 B) B) 2 2 5 5 C) C) 3 3 5 5 ++22 D) D) 5 5 ++11 E) E) – – 5 5 11 5 5 ++11 38.

38. La base mayor de un trapecio La base mayor de un trapecio isósceles mide igual que una isósceles mide igual que una diagonal y la base mendiagonal y la base menor mide elor mide el doble de la altura. Halle la razón entre las longitudes de la base menor y la mayor, en el orden doble de la altura. Halle la razón entre las longitudes de la base menor y la mayor, en el orden indicado. indicado.  A)  A) 6 6 2 2 ++ 77 B) B) –– 2 2 1 1 ++ 77 C) C) 77 –– 2 2 4 4 22 D) D) 77 –– 2 2 2 2 77 E) E) 6 6 2 2 ++ 66 39.

39. En En la la figura, figura, hallehalle

BD BD DC DC.. 45° 45° 30° 30° C C D D B B  A  A 13 13

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 A)  A) 2 2 3 3 B) B) 3 3 3 3 C) C) 2 2 6 6 D) D) 3 3 6 6 E) E) 2 2 2 2 40.

40. En una recta, se ubican los puntos cEn una recta, se ubican los puntos consecutivos Ponsecutivos P, Q, R y S. Si PQ=a, PR=m, PS=b y QR=RS;, Q, R y S. Si PQ=a, PR=m, PS=b y QR=RS; halle una raíz de la ecuación

halle una raíz de la ecuación

– – – – x x m m b b aaxx b b mm m m aa 00 2 2 + + ++ ++ == ..   A) 1   A) 1 B) B) 22 C) –1 C) –1 D) –2 D) –2 E) E) 33

CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTOS

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

41.

41. Si A y B Si A y B son puntos son puntos en la recta en la recta numérica correspondientes numérica correspondientes a los númerosa los números 13 13 3 3 yy 52 52 15 15 respectivamente,respectivamente, halle el mayor número que le corresponde a un punto sobre la recta, cuya distancia a A es la halle el mayor número que le corresponde a un punto sobre la recta, cuya distancia a A es la mitad de su distancia a B. mitad de su distancia a B.  A)  A) 4 4 1 1 B) B) 52 52 9 9 C) C) 10 10 3 3 D) D) 26 26 7 7 E) E) 26 26 8 8 14 14

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42.

42. Si la suma de los complementos aritméticos de los xySi la suma de los complementos aritméticos de los xy, yx es 79; halle x + y, yx es 79; halle x + y..   A) 10   A) 10 B) B) 99 C) 12 C) 12 D) 11 D) 11 E) 13 E) 13 43.

43. Si x ; Si x ; y ; z; y ; z; ... es una ... es una progresión aritmética progresión aritmética yy x – 4 ; x ; x

x – 4 ; x ; x + 2 ; ...+ 2 ; ... y+1 ; 3y ; 9y – 6 ; ... y+1 ; 3y ; 9y – 6 ; ...

son progresiones geométricas, halle el valor de z. son progresiones geométricas, halle el valor de z.   A) 10   A) 10 B) B) 88 C) 12 C) 12 D) 14 D) 14 E) 16 E) 16 44.

44. Si la media geométrica dSi la media geométrica de dos números e dos números positivos es igual a positivos es igual a tres veces tres veces la media armónica de la media armónica de loslos mismos, halle la suma de los cuadrados de las razones que se obtienen con los dos números. mismos, halle la suma de los cuadrados de las razones que se obtienen con los dos números.   A) 1154   A) 1154 B) 1294 B) 1294 C) 1024 C) 1024 D) 576 D) 576 E) 784 E) 784 45.

45. Si el siguiente Si el siguiente sistema de sistema de ecuaciones tiene ecuaciones tiene solución únicsolución única.a.

3 3 2 2 1 1 x x kky y zz k kx x y y kkzz ky ky zz ! ! + + == + + + + == + + == − − −−

**

Halle los valores reales de k Halle los valores reales de k   A) K    A) K ∈∈RR BB)) KK∈∈RR--{{11}}   CC) ) K  K  ∈∈R-{±1}R-{±1} D) D) K K ∈∈RR--{{--11}} EE) ) K  K  ∈∈R-{0}R-{0} 15 15

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46.

46. Si los puntos Si los puntos (0,0) y (1,-9) p(0,0) y (1,-9) pertenecen a la gráfica dertenecen a la gráfica de la función e la función cuadráticacuadrática f(x)=m(x–2) f(x)=m(x–2)22–p, halle m+p.–p, halle m+p.   A) 10   A) 10 B) 16 B) 16 C) 12 C) 12 D) 15 D) 15 E) 18 E) 18 47. 47. Si Si p, p, q, q, rr ∈∈ RR++, y, y ( ( ) ) ( ( ) ) 1 1 ( ( ) ) 11 lloog g lloog g lloogg

E E p pqq 11 pprr qqrr 1 1 1 1 11 11 r r q q + + pp ++ = = + + + + + + ++ halle el valor de E. halle el valor de E.   A) 1   A) 1 B) 1,5 B) 1,5 C) 3/5 C) 3/5 D) D) 33 E) E) 22 48.

48. Si las Si las cuatro raíces cuatro raíces de la de la ecuación xecuación x44–30x–30x22+(m+1)+(m+1)22=0 están en progresión aritmética, halle la=0 están en progresión aritmética, halle la

suma de los valores de m. suma de los valores de m.   A) –10   A) –10 B) B) 88 C) –2 C) –2 D) D) 22 E) 18 E) 18 49.

49. En un trapezoide ABCD, los ánEn un trapezoide ABCD, los ángulos DAB y BCD miden 76° y 154°, rgulos DAB y BCD miden 76° y 154°, respectivamente. Halle laespectivamente. Halle la media del menor ángulo formado por las bisectrices interiores de los ángulos ABC y CDA.

media del menor ángulo formado por las bisectrices interiores de los ángulos ABC y CDA.   A) 35º   A) 35º B) 36º B) 36º C) 37º C) 37º D) 39º D) 39º E) 38º E) 38º 16 16

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50.

50. La distancia de uno de La distancia de uno de los vértices de un cubo los vértices de un cubo a una de sus a una de sus diagonales esdiagonales es cmcm 3 3 8

8 66 . Calcule el. Calcule el  volumen del cubo.

 volumen del cubo.   A) 512   A) 512 22cmcm33 B) 512 B) 512 33cmcm33 C) 256 C) 256 66cmcm33 D) 256 D) 256 33cmcm33 E) E) 512 512 cmcm33 51.

51. Si el área total de Si el área total de un cono de run cono de resolución es 260esolución es 260ππmm22 y la medida de su generatriz esy la medida de su generatriz es 5588 de lade la

medida del radio de su base, hall

medida del radio de su base, halle el volumen del cono.e el volumen del cono.  A)  A) mm 3 3 200 200 89 89ππ 33 B) B) mm 3 3 200 200 1313 33 π π C) C) mm 3 3 200 200 3939 33 π π D) D) mm 3 3 200 200 1919 33 π π E) E) 26 26 mm 3 3 200 200 33 π π 52.

52. En un triángulo En un triángulo ABC, AB=10 cm, ABC, AB=10 cm, AC=8 y su AC=8 y su mediana AM mide mediana AM mide 33 22 cm. Calcule el área decm. Calcule el área de

la región sombreada. la región sombreada.  A)  A) 2 2 3 3 119 119cmcm22 B) B) 33 119119cmcm22 C) C) 44 119119cmcm22 D) D) 66 119119cmcm22 E) E) 22 119119cmcm22 17 17

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53.

53. Si Si xx!!<0,π> y a>b>0, halle el valor de E=<0,π> y a>b>0, halle el valor de E=

cos cos cos cos a a sseennx x x x aa a a x x bbsseennxx 2 2 22 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 + + − − −− − − −− ^^ ^^ hh hh  A)  A) a a a a bb 3 3 B) B) a a a a ++bb C) C) b b a a 33bb D) D) a a a a bb E) E) a a a a bb 2 2 54.

54. En el triángulo BAC de la figura, AC=b cm y BC – AB=k cm donde b>k, halle tgEn el triángulo BAC de la figura, AC=b cm y BC – AB=k cm donde b>k, halle tg

2 2 a a .. C C  A  A aa BB   A) bk   A) bk B) B) bkbk 2 2 C) C) k k b b D) 2b-k D) 2b-k E) E) b b k k 18 18

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55.

55. En el En el triángulo ABC triángulo ABC de la de la figura, AD=4figura, AD=4 33 cm. Halle BC.cm. Halle BC.

B B D D  A  A CC 110º 110º 40º 40º 20º20º   A)   A) 11 11 cmcm B) B) 13 13 cmcm C) C) 14 14 cmcm D) D) 12 12 cmcm E) E) 15 15 cmcm

LENGUAJE

LENGUAJE

56.

56. Señale la alternativa Señale la alternativa que prque presenta casos esenta casos de hiatode hiato..   A)

 A) Ellos Ellos se se reunieron reunieron en en el el aula.aula. B)

B) Era Era una una ciudad ciudad muy muy pequeña.pequeña. C)

C) El El peón peón sufría sufría estoicamente.estoicamente. D)

D) FFue ue un un diálogo diálogo de de sordos sordos y y ciegos.ciegos. E)

E) La La sesión sesión se se frustró frustró por por el el bulliciobullicio.. 57.

57. Señale la alternativa que Señale la alternativa que denota adecuado denota adecuado empleo de las empleo de las letras mayúsculas.letras mayúsculas.   A)

 A) La La Primavera Primavera es es la la estación estación preferida.preferida. B)

B) Ella Ella caminó caminó hasta hasta la la Iglesia Iglesia del del pueblopueblo.. C)

C) En En el el mes mes de de Diciembre, Diciembre, finalizarán finalizarán las las clases.clases. D)

D) Aquel Aquel famoso famoso artista artista nació nació en en los los Olivos.Olivos. E)

E) El El arzobispo arzobispo de de Lima Lima celebró celebró una una misa.misa.

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58.

58. Marque la alternativa Marque la alternativa que presenta que presenta complemento atributocomplemento atributo..   A)

  A) Olga Olga no no está está triste triste hoyhoy.. B)

B) Enrique Enrique llegó llegó nervioso.nervioso. C)

C) Juan Juan está está en en el el patio.patio. D)

D) Los Los niños niños traviesos traviesos se se fueron.fueron. E)

E) Ellos Ellos regresaron regresaron cansados.cansados. 59.

59. Marque la alternativa que Marque la alternativa que denota adecuado denota adecuado empleo de los empleo de los signos de puntuasignos de puntuación.ción.  A)

 A) En En esa esa esquina; esquina; están están peleando peleando dos dos muchachos.muchachos. B)

B) YYa lo a lo saben, estimadsaben, estimados amigos os amigos no pno pierdan el ierdan el tiempotiempo.. C)

C) Elsa Elsa es es de de carácter carácter fuerte, pero fuerte, pero suele suele ser ser amable.amable. D)

D) Los lapicLos lapiceros, las eros, las reglas reglas y los y los plumones, plumones, están están sobre sobre la mesa.la mesa. E)

E) Los Los varones, varones, fueron fueron al al estadio; estadio; las las damas, damas, al al teatro.teatro. 60.

60. En el enunciado “el ropavejero cogió un tocadiscos antiguoEn el enunciado “el ropavejero cogió un tocadiscos antiguo”, las palabras subrayadas están”, las palabras subrayadas están formadas, respectivamente, por los procesos de

formadas, respectivamente, por los procesos de   A)

  A) Composición Composición y y parasíntesis.parasíntesis. B)

B) PParasíntesis arasíntesis y y derivación.derivación. C)

C) Derivación Derivación y y composición.composición. D)

D) Composición Composición y y derivación.derivación. E)

E) PParasíntesis arasíntesis y y composición.composición. 61.

61. Marque la alternativa que Marque la alternativa que corresponde a corresponde a una oración una oración interrogativa indirecta total.interrogativa indirecta total.  A)

 A) Ignoro Ignoro cuánto cuánto obtuviste obtuviste en en el el examen.examen. B)

B) ¿Sabes ¿Sabes dónde dónde jugará jugará el el Cienciano?Cienciano? C)

C) Dime Dime si si volverás volverás mañana mañana lunes.lunes. D)

D) ¿Con ¿Con quién quién fuiste fuiste a a la la ceremonia?ceremonia? E)

E) Aún Aún no no sé sé por por qué qué hiciste hiciste esoeso..

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62.

62. ¿Cuál de las alternativas corresponde a una oración compuesta por su¿Cuál de las alternativas corresponde a una oración compuesta por subordinación adverbialbordinación adverbial concesiva?

concesiva?  A)

 A) Sube Sube al al tren tren tan tan pronto pronto como como puedas.puedas. B)

B) Si Si no no te te fijas fijas metas, metas, fracasarás.fracasarás. C)

C) Estudia Estudia la la especialidad especialidad que que gustes.gustes. D)

D) Juana Juana escuchó escuchó que que ellos ellos discutían.discutían. E)

E) Iré Iré a a verte verte aunque aunque tenga tenga fiebre.fiebre.

LITERATURA

LITERATURA

63.

63.  Ña Catita Ña Catita, de Manuel Ascensio Segura, corresponde al género:, de Manuel Ascensio Segura, corresponde al género:   A) Épico   A) Épico B) Narrativo B) Narrativo C) Dramático C) Dramático D) Lírico D) Lírico E) Trágico E) Trágico 64.

64. El El poemariopoemario Prosas profanas Prosas profanas, de Rubén Darío, pertenece al:, de Rubén Darío, pertenece al:   A) Modernismo   A) Modernismo B) Simbolismo B) Simbolismo C) Romanticismo C) Romanticismo D) Indigenismo D) Indigenismo E) Costumbrismo E) Costumbrismo 65.

65. Señale Señale a a qué qué personaje personaje dede Edipo Rey Edipo Rey corresponden las siguientes palabras:corresponden las siguientes palabras:

“Y puesto que me has echado en cara que soy ciego, te digo: aunque tú tienes vista, no ves en “Y puesto que me has echado en cara que soy ciego, te digo: aunque tú tienes vista, no ves en qué grado de desgracia te encuentras ni dónde habitas ni con quiénes transcurre tu vida. ¿Acaso qué grado de desgracia te encuentras ni dónde habitas ni con quiénes transcurre tu vida. ¿Acaso no conoces de quiénes desciendes?”

no conoces de quiénes desciendes?”   A)

  A) El El rey rey LayoLayo B)

B) La La reina reina YYocastaocasta C)

C) El El adivino adivino TiresiasTiresias D)

D) El El mensajero mensajero de de CorintoCorinto E)

E) El El pastor pastor de de TTebasebas

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PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA

66.

66. ¿Cuál es la ¿Cuál es la actividad cognitiva actividad cognitiva que permite al sujeto que permite al sujeto identificar los objetos identificar los objetos que lo rodean?que lo rodean?   A) Imaginación   A) Imaginación B) Reflexión B) Reflexión C) Sensación C) Sensación D) Evocación D) Evocación E) Percepción E) Percepción 67.

67. Cuando Roberto evoca su día de Cuando Roberto evoca su día de graduación en sus mínimos dgraduación en sus mínimos detalles y narra cada hecho queetalles y narra cada hecho que ocurrió con mucha exactitud, en forma secuenciada, está funcionando en él su memoria

ocurrió con mucha exactitud, en forma secuenciada, está funcionando en él su memoria   A)

  A) A A corto corto plazoplazo B) Sensorial B) Sensorial C) C) De De localizaciónlocalización D) Episódica D) Episódica E) Fotográfica E) Fotográfica

68. En cuanto a la especialización hemisférica del cerebro humano, se ha demostrado que el 68. En cuanto a la especialización hemisférica del cerebro humano, se ha demostrado que el

hemisferio

hemisferio se se especializa especializa en en procesar procesar información información ..   A)

  A) izquierdo izquierdo – – visual visual y y espacialespacial B)

B) derecho derecho – – verbal verbal y y lógicalógica C)

C) izquierdo izquierdo – – lingüísticalingüística D)

D) derecho derecho – – abstracta abstracta y y analíticaanalítica E)

E) izquierdo izquierdo – – concreta concreta y y sintéticasintética

EDUCACIÓN CÍVICA

EDUCACIÓN CÍVICA

69.

69. En el caso de que una persona fuera exEn el caso de que una persona fuera excluida del proceso de selección a un cargo públicocluida del proceso de selección a un cargo público, se, se  vulneraría su derecho constitucional a la:

 vulneraría su derecho constitucional a la:   A) Participación   A) Participación B) Integridad B) Integridad C) Competencia C) Competencia D) Reputación D) Reputación E) Igualdad E) Igualdad 22 22

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70.

70. De la Declaración Universal de De la Declaración Universal de los Derechos del Hlos Derechos del Hombre y del ombre y del Ciudadano (1789), se deduce Ciudadano (1789), se deduce queque el elemento básico de la sociedad es:

el elemento básico de la sociedad es:   A)   A) El El individuoindividuo B) B) La La etniaetnia C) C) El El pueblopueblo D) D) La La comunidadcomunidad E) E) La La familiafamilia

HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA DEL PERÚ

71.

71. Las reformas borbónicas Las reformas borbónicas del siglo Xdel siglo XVII afectaron, VII afectaron, principalmente, a principalmente, a los:los:   A) Esclavos   A) Esclavos B) Mestizos B) Mestizos C) Artesanos C) Artesanos D) Criollos D) Criollos E) Sacerdotes E) Sacerdotes 72.

72. Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio dDurante el siglo XVIII, el Real Convictorio de San Carlos (Lima) se convirtió en el centro e San Carlos (Lima) se convirtió en el centro de lasde las ideas emancipadoras; esto fue obra de:

ideas emancipadoras; esto fue obra de:   A)

  A) TToribio oribio Rodríguez Rodríguez de de MendozaMendoza B)

B) José José Baquíjano Baquíjano y y CarrilloCarrillo C)

C) José José FFaustino austino Sánchez Sánchez CarriónCarrión D)

D) Juan Juan Pablo Pablo Viscardo Viscardo y y GuzmánGuzmán E)

E) José José de de la la Riva Riva AgüeroAgüero

HISTORIA

HISTORIA UNIVERS

UNIVERSAL

AL

73.

73. El RenacimientoEl Renacimiento, movimiento de renov, movimiento de renovación cultural de las sociedades europeas ación cultural de las sociedades europeas entre los siglosentre los siglos XIV y XVI, tuvo como elemento común:

XIV y XVI, tuvo como elemento común:   A)

 A) Las Las características características de de la la cultura cultura medieval.medieval. B)

B) La La inspiración inspiración en en la la cultura cultura grecorromana.grecorromana. C)

C) La La búsqueda búsqueda de de la la plena plena libertad rlibertad religiosa.eligiosa. D)

D) El inEl interés eterés exclusivo xclusivo por por la la ciencia ciencia y y la técla técnica.nica. E)

E) La La decadencia decadencia económica económica de de las las ciudades.ciudades.

23

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74.

74. Las nuevas fuentes de energía de la segunda Las nuevas fuentes de energía de la segunda etapa de la Revolución Indetapa de la Revolución Industrial, a fines del sigloustrial, a fines del siglo XIX, fueron:

XIX, fueron:   A)

  A) El El vapor vapor y y el el carbón.carbón. B)

B) El El vapor vapor y y la la electricidad.electricidad. C)

C) El El carbón carbón y y el el petróleo.petróleo. D)

D) La La electricidad electricidad y y el el petróleo.petróleo. E)

E) La La electricidad electricidad y y el el gas.gas. 75.

75. La acumulación de sedimentos de oLa acumulación de sedimentos de origen aluviofluvial, en el curso rigen aluviofluvial, en el curso inferior de los ríos de la costa,inferior de los ríos de la costa, forman:

forman:   A)

  A) Los Los tablazos tablazos marinosmarinos B)

B) Las Las dunas dunas de de arenaarena C)

C) Los Los humedales humedales o o albúferasalbúferas D)

D) Las Las formas formas de de cactuscactus E)

E) Los Los conos conos de de deyeccióndeyección 76.

76. La geoforma característica que se La geoforma característica que se origina por la origina por la creciente o creciente o estiaje de los ríos estiaje de los ríos amazónicos.amazónicos.   A) Restinga   A) Restinga B) Aguajal B) Aguajal C) Tipishca C) Tipishca D) Filo D) Filo E) Alto E) Alto

ECONOMÍA

ECONOMÍA

77.

77. La política opuesta al principio de librLa política opuesta al principio de libre comercio sustentado e comercio sustentado por el capitalismopor el capitalismo, desde sus inicios, desde sus inicios hasta la actualidad, es:

hasta la actualidad, es:   A)   A) La La democraciademocracia B) B) El El mercantilismomercantilismo C) C) El El autoristarismoautoristarismo D) D) La La atarquíaatarquía E) E) El El nacionalismonacionalismo 24 24

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78.

78. El proceso asociado a la El proceso asociado a la mejor organización y distribución mejor organización y distribución de las actividades productivde las actividades productivas de lasas de las empresas se conoce como:

empresas se conoce como:   A)

  A) Estructura Estructura productivaproductiva B)

B) FFactor actor productiproductivovo C)

C) División División del del trabajotrabajo D)

D) TTecnologecnología ía de de puntapunta E)

E) Desarrollo Desarrollo de de competenciacompetencia

FILOSOFÍA

FILOSOFÍA

79.

79. PPor su or su etimología, la etimología, la palabrapalabra filosofía filosofía significa:significa:   A)

  A) Un Un saber saber de de principios principios últimosúltimos B)

B) Una Una posesión posesión de de conocimiento conocimiento universaluniversal C)

C) Una Una comprensión comprensión de de la la totalidadtotalidad D)

D) Una Una interpretación interpretación del del mundomundo E)

E) Un Un deseo deseo permanente permanente de de sabersaber 80.

80. El requisito El requisito necesario para necesario para asumir un asumir un deber moral deber moral es la:es la:   A) Disciplina   A) Disciplina B) Libertad B) Libertad C) Solidaridad C) Solidaridad D) Bondad D) Bondad E) Dignidad E) Dignidad

FÍSICA

FÍSICA

81.

81. Una boya cilíndrica cUna boya cilíndrica cuya masa es de uya masa es de 18,0 kg ocupa un v18,0 kg ocupa un volumen de 0,04 molumen de 0,04 m33. Calcule la densidad. Calcule la densidad del material. del material.   A)   A) 400 400 kg/mkg/m33 B) B) 500 500 kg/mkg/m33 C) C) 350 350 kg/mkg/m33 D) D) 550 550 kg/mkg/m33 E) E) 450 450 kg/mkg/m33 25 25

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82.

82. Si una onSi una onda electromagnética tiene da electromagnética tiene una frecuenuna frecuencia de 1,5.10cia de 1,5.101616 Hz, ¿cuál es su longitud de onda?Hz, ¿cuál es su longitud de onda?   A)   A) 2,0 2,0 nmnm B) B) 20,0 20,0 nmnm C) C) 0,2 0,2 nmnm D) D) 200,0 200,0 nmnm E) E) 0,02 0,02 nmnm 83.

83. PPor un alambre recor un alambre rectilíneo infinito circula una determinada corriente eléctrica. Si la magnitud dtilíneo infinito circula una determinada corriente eléctrica. Si la magnitud delel campo magnético a 4 cm del alambre es 5.10

campo magnético a 4 cm del alambre es 5.10-6-6 T, ¿cuál es la magnitud del campo magnético aT, ¿cuál es la magnitud del campo magnético a

5 cm del alambre? 5 cm del alambre?   A) 5,0.10   A) 5,0.10-6-6 TT B) 3,0.10 B) 3,0.10-6-6 TT C) 2,0.10 C) 2,0.10-6-6 TT D) 4,0.10 D) 4,0.10-6-6 TT E) 1,0.10 E) 1,0.10-6-6 TT 84.

84. Se emplea una cSe emplea una cuerda para subir vuerda para subir verticalmente un bloque de 90 erticalmente un bloque de 90 kg de masa. Si kg de masa. Si el bloque tieneel bloque tiene una aceleración constante de magnitud g/3, determine el trabajo realizado por la tensión en la una aceleración constante de magnitud g/3, determine el trabajo realizado por la tensión en la cuerda sobre el bloque en

cuerda sobre el bloque en un recorrido de 1/2 un recorrido de 1/2 metrometro.. (Considere g=10m/s (Considere g=10m/s22))   A)   A) 500 500 JJ B) B) 400 400 JJ C) C) 300 300 JJ D) D) 700 700 JJ E) E) 600 600 JJ 85.

85. Cuando un obrCuando un obrero va caminando ero va caminando de su casa a de su casa a la fábrica, llega 54 minutos despla fábrica, llega 54 minutos después que si viajaraués que si viajara en autobús. Encuentre la distancia de la casa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es en autobús. Encuentre la distancia de la casa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10m/s y la del obrero es 1m/s. 10m/s y la del obrero es 1m/s.   A)   A) 3,4 3,4 kmkm B) B) 3,2 3,2 kmkm C) C) 3,6 3,6 kmkm D) D) 3,0 3,0 kmkm E) E) 3,8 3,8 kmkm 26 26

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86.

86. Calcule el trabajo que se requierCalcule el trabajo que se requiere realizar para mover una carga de realizar para mover una carga de -10e -10-3-3 C desde el infinitoC desde el infinito hasta el centro de un hexágono regular de 6m de lado y en cuyos vértices se encuentran cargas hasta el centro de un hexágono regular de 6m de lado y en cuyos vértices se encuentran cargas idénticas de +3.10

idénticas de +3.10-5-5 C. C. (Considere (Considere k=9.109 k=9.109 NmNm22 /C /C22).).   A) -280   A) -280 B) -270 B) -270 C) -260 C) -260 D) -250 D) -250 E) -290 E) -290 87.

87. Se suelta un cuerpo desde una altura h del pisoSe suelta un cuerpo desde una altura h del piso. Si dicho cuerpo recorre las 3/4 partes de h. Si dicho cuerpo recorre las 3/4 partes de h durante su último segundo de caída libre, ¿cuál es el tiempo total de caída?

durante su último segundo de caída libre, ¿cuál es el tiempo total de caída?   A)   A) 3/4 3/4 ss B) B) 1/2 1/2 ss C) C) 1/4 1/4 ss D) D) 1 1 ss E) E) 2 2 ss 88.

88. Calcule el número de átomoCalcule el número de átomos de fósforo que hay s de fósforo que hay en 31,0 g de fosfato de en 31,0 g de fosfato de calciocalcio.. Datos: Ca:40 uma; P:31 uma; O:16 uma ; Número de Avogadro = 6,02

Datos: Ca:40 uma; P:31 uma; O:16 uma ; Número de Avogadro = 6,02 ××10102323

  A) 6,0   A) 6,0×× 10102222 B) 1,8 B) 1,8 ×× 10102323 C) 1,5 C) 1,5 ××10102323 D) 1,2 D) 1,2 ××10102323 E) 2,4 E) 2,4 ××10102323 89.

89. ¿En cuál d¿En cuál de las siguientes alternativas se e las siguientes alternativas se produce un produce un cambio químico?cambio químico?   A)

  A) Etanol Etanol + + AguaAgua B)

B) Sacarosa Sacarosa + + AguaAgua C)

C) Hierro Hierro + + OxígenoOxígeno D)

D) FFusión usión del del hierrohierro E)

E) YYodo odo + + AlcohoAlcoholl

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90.

90. Con respecto al Con respecto al proceso de potabilización del proceso de potabilización del agua, relacione correctamenagua, relacione correctamente ambas columnas.te ambas columnas. a) Floculación

a) Floculación 1) 1) Destrucción Destrucción de químicos.químicos. de agentes agentes microbianos microbianos mediante mediante productosproductos bb) ) DDeessiinnffeecccciióónn 22) ) SSeeppaarraacciióón n dde e lla a mmaatteerriiaal l een n ssuussppeennssiióónn..

c) Captación

c) Captación 3) 3) Aplicación de Aplicación de agentes químicos sustancias coloidales en suspensión.sustancias coloidales en suspensión.agentes químicos para sedimentar para sedimentar laslas

d) Filtración

d) Filtración 4) 4) Bombeo de Bombeo de agua desde potabilización.potabilización.agua desde la fuente la fuente hasta la hasta la planta deplanta de

  A)   A) a1; a1; b3; b3; c2; c2; d4d4 B) B) a3; a3; b4; b4; c1; c1; d2d2 C) C) a4; a4; b1; b1; c2; c2; d3d3 D) D) a3; a3; b1; b1; c4; c4; d2d2 E) E) a2; a2; b1; b1; c4; c4; d3d3 91.

91. En la En la siguiente reacsiguiente reacción de ción de descomposición:descomposición: N

N22OO55 calorcalor NONO22 + O+ O22

se produce 1,6 g de oxígeno molecular. ¿Cuán

se produce 1,6 g de oxígeno molecular. ¿Cuántos gramos de dióxido de nitrógeno se tos gramos de dióxido de nitrógeno se formarán?formarán? Datos: N=14uma, O=16 uma

Datos: N=14uma, O=16 uma   A) 9,2   A) 9,2 B) 4,6 B) 4,6 C) 2,3 C) 2,3 D) 18,4 D) 18,4 E) 7,8 E) 7,8 92.

92. Marque con V (verdadero) o falso (F) de Marque con V (verdadero) o falso (F) de las siguientes proposiciones y señale la seculas siguientes proposiciones y señale la secuenciaencia correcta:

correcta: 1)

1) En En los los sólidos sólidos cristalinos cristalinos solo solo se se encuentran encuentran enlaces enlaces iónicos.iónicos. 2)

2) Cuando Cuando un un líquido líquido hierve, hierve, sus sus enlaces enlaces interatómicos interatómicos se se rompen.rompen. 3)

3) Al Al formarse formarse las las gotas gotas de de lluvia, lluvia, hay hay desprendimiento desprendimiento de de calorcalor.. 4)

4) Una Una sustancia sustancia se se sublima sublima absorbiendo absorbiendo calor calor sensible.sensible. A A) ) FFFFVVF F BB) ) VVFFVVFF CC) ) FFFFVVVV D D) ) VVVVFFVV EE) ) FFVVVVFF 28 28

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93.

93. El elemento R pertenece al terEl elemento R pertenece al tercer periodo y cer periodo y al grupo IA, y al grupo IA, y T es un elemento T es un elemento cuyo número cuyo número atómicoatómico es 9.

es 9. Estos, al Estos, al reaccionarreaccionar, forman , forman un compuesto.un compuesto.   A)   A) iónico: iónico: RR22TT B) B) covalente: covalente: RTRT C) C) covalente: covalente: RR22TT D) D) iónico: iónico: RTRT22 E) E) iónico: iónico: RTRT 94.

94. En En la la siguiente siguiente reacción:reacción:  A

 A(g)(g) + 2 B+ 2 B(g)(g) CC(g)(g) + 2 D+ 2 D(g)(g)

las fracciones molares de los constituyentes del sistema en equilibrio son: A=0,5; B=0,2; C=0,4 las fracciones molares de los constituyentes del sistema en equilibrio son: A=0,5; B=0,2; C=0,4 y D=0,3. La constante de equilibrio a 2 atm de presión total es

y D=0,3. La constante de equilibrio a 2 atm de presión total es   A) 7,20   A) 7,20 B) 0,45 B) 0,45 C) 1,80 C) 1,80 D) 0,18 D) 0,18 E) 1,20 E) 1,20

BIOLOGÍA

BIOLOGÍA

95.

95. Un hombre con Un hombre con visión normal se casa con una visión normal se casa con una mujer daltónica. El porcenmujer daltónica. El porcentaje de probabilidad detaje de probabilidad de tener hijo e hija daltónicos es, respectivamente, de

tener hijo e hija daltónicos es, respectivamente, de   A)   A) 0 0 y y 5050 B) B) 0 0 y y 100100 C) C) 50 50 y y 00 D) D) 100 100 y y 00 E) E) 100 100 y y 5050 96.

96. La capa histológica del La capa histológica del corazón responcorazón responsable de la csable de la contracción cardiaca ontracción cardiaca es el:es el:   A) Miocardio   A) Miocardio B) Pericardio B) Pericardio C) Epicardio C) Epicardio D) Endocardio D) Endocardio E) Mesocardio E) Mesocardio 29 29

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97.

97. Acerca de la nuAcerca de la nutrición celulartrición celular, marque verdadero (V) o falso , marque verdadero (V) o falso (F) y elija la alternativa correcta.(F) y elija la alternativa correcta. 1)

1) Cuando Cuando es es autótrofa, autótrofa, se se elimina elimina COCO22 y Hy H22OO.. (( )) 22) ) LLa a iinnggeessttiióón n ees s ppaarrtte e ddeel l pprroocceesso o hheetteerróóttrrooffoo.. ( ( )) 3)

3) Cuando Cuando es es autótrofa, autótrofa, no no es es necesario necesario el el COCO22.. ( ( )) 44) ) EEn n lloos s pprroocceessoos s aauuttóóttrrooffoos s y y hheetteerróóttrrooffooss, , ppaartrtiicciippaan n llaas s mmiittooccrroonnddrriiaass.. ( ( ))   A) VVFV   A) VVFV B) VFVV B) VFVV C) FVFV C) FVFV D) FVFF D) FVFF E) VVVV E) VVVV 98.

98. Con respecto Con respecto al comportamiento de la al comportamiento de la energía en los energía en los ecosistemas, podemos decosistemas, podemos decir que:ecir que:  A)

 A) Presenta Presenta un un flujo flujo de transferde transferencia encia en en un soun solo sentidolo sentido.. B)

B) Se Se transforma en transforma en forma de forma de calor calor respiratorio respiratorio en en cada cada nivel.nivel. C)

C) Presenta Presenta un un flujo flujo de de transferencia transferencia en en ambos ambos sentidos.sentidos. D)

D) La fuente La fuente principal principal en la en la naturaleza nnaturaleza no provo proviene solo iene solo del sol.del sol. E)

E) Cuando Cuando pasa de pasa de un un nivel a nivel a otrootro, no , no se pierde se pierde absolutamente absolutamente nada.nada. 99.

99. La lipasa pancreática La lipasa pancreática que desdobla los triglicéridos que desdobla los triglicéridos en ácidos grasos en ácidos grasos y glicerol actúa y glicerol actúa en el intestinoen el intestino delgado a nivel del:

delgado a nivel del:   A) Cardias   A) Cardias B) Duodeno B) Duodeno C) Yeyuno C) Yeyuno D) Ciego D) Ciego E) Íleon E) Íleon 100.

100. La La inmunidad transitoria que inmunidad transitoria que adquiere una persona adquiere una persona al recibir anticuerpos al recibir anticuerpos elaborados en elaborados en otrootro organismo diferente se clasifica

organismo diferente se clasifica como:como:   A)

  A) PPasiva asiva y y artificialartificial B)

B) Activa Activa y y naturalnatural C)

C) Activa Activa y y artificialartificial D)

D) Pasiva Pasiva y y naturalnatural E)

E) Activa Activa y y antigénicaantigénica

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ADICIONALES

ADICIONALES

 BLOquE B – C – F 

 BLOquE B – C – F 

 HiStOria dEL pErú 

 HiStOria dEL pErú 

73.

73. El logro más impoEl logro más importante del Primer Congrrtante del Primer Congreso Constituyente eso Constituyente del Pdel Perú fueerú fue   A)

  A) consolidar consolidar la la independencia.independencia. B)

B) apoyar apoyar el el gobierno gobierno de de San San Martín.Martín. C)

C) expulsar expulsar a a los los españoles españoles realistas.realistas. D)

D) establecer establecer un un gobierno gobierno monárquicomonárquico.. E)

E) establecer establecer el el sistema sistema republicanorepublicano.. 74.

74. En 1564, surgió, en HuEn 1564, surgió, en Huamanga, un movimiento amanga, un movimiento religioso indígena cuyos religioso indígena cuyos sacerdotes predicabansacerdotes predicaban la unión de los andinos para der

la unión de los andinos para derrotar a la religión cristiana y a lrotar a la religión cristiana y a los españoles; este movimiento fueos españoles; este movimiento fue denominado

denominado

  A) Panataguas.   A) Panataguas.

B)

B) TTaki aki OnkoOnkoy.y. C) Yanahuara. C) Yanahuara. D) Torote. D) Torote. E) Injarri E) Injarri

 HiStOria dEL

 HiStOria dEL

uniVErS

uniVErS

aL

aL

77.

77. La primera etapa de la Revolución rusa, La primera etapa de la Revolución rusa, de febrero a marzo de febrero a marzo de 1917, estuvo dirigida por losde 1917, estuvo dirigida por los   A) bolicheviques.   A) bolicheviques. B) eseristas. B) eseristas. C) monarquistas. C) monarquistas. D) trotskistas. D) trotskistas. E) mencheviques E) mencheviques 78.

78. La Ilustración, corriente intelectual que La Ilustración, corriente intelectual que surgió en Fsurgió en Francia y se rancia y se extendió extendió a toda Europa a toda Europa y América,y América, se caracterizó por

se caracterizó por   A)

  A) la la sacralización sacralización del del pensamientopensamiento.. B)

B) la la crítica crítica a a los los avances avances técnicos.técnicos. C)

C) el el cuestionamiento cuestionamiento de de la la sociedad.sociedad. D)

D) la la difusión difusión de de los los autores autores clásicos.clásicos. E)

E) el el apoyo apoyo al al sistema sistema absolutista.absolutista.

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Referencias

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