CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA MAYO DE 2014
Actividades para empezar bien el día.
Actividades para empezar bien el
día.
En la educación primaria, la creación de historias breves son aconsejables para propiciar las prácticas sociales del lenguaje.
Realizarlas en forma grupal favorece diferentes procesos de aprendizaje.
La historia debe poseer elementos sencillos para definir sus características principales: Título: Define el tema de la historia breve
Quién: Los personajes básicos, incluyendo al héroe o heroína. Dónde: El lugar o escenario de la historia, que pueden ser varios. Cuándo: El momento temporal, también las emociones iniciales. Qué: El momento más importante de la historia.
Cómo: Los cambios que se originan en la vida de los protagonistas.
¿Cómo realizarla?
Dependiendo del grado escolar, el docente puede realizar esta actividad en forma grupal, en un primer momento haciendo las preguntas orales a diferentes alumnos del grupo y posteriormente escribir entre todos la historia construida.
Dependiendo del grado escolar y las habilidades de los alumnos, esta actividad puede realizarse por equipos.
Análisis de un texto
literario
¿Cómo realizar el análisis de un texto con alumnos de primaria?
Se recomienda a los docentes narrar una historia corta del acervo de la biblioteca
escolar o de aula, o alguna otra del interés del grupo.
Después de la narración es importante que el docente apoye a los alumnos para
realizar el análisis de acuerdo a lo señalado en el organizador que se propone. Este
organizador invita a los niños a identificar el personaje principal, los personajes
secundarios, así como el inicio el desarrollo y el final de la narración.
En esta ocasión el personal de la Coordinación Académica de la Dirección de
Educación Primaria de la Secretaría de Educación en Nuevo León propone un
cuento clásico, para el análisis. Cada docente puede utilizar la narración que
considere más adecuada.
Cenicienta
Daniela era una niña llena de dulzura y belleza.
Su padre, viudo, se casó con una mujer con dos hijas.
Al morir el papá de Daniela, su madrastra y hermanastras la tratan con gran desprecio y la obligan a hacer las tareas más sucias.
Es por eso que le cambian el nombre a Cenicienta, porque siempre estaba llena de ceniza. Daniela, sigue manteniéndose dulce y serena.
El Príncipe del reino organiza un baile para buscar esposa.
La madrastra impide asistir a Cenicienta a ese baile. Mientras Cenicienta llora aparece su hada madrina, que la transforma en una princesa para ir al baile, advirtiendo que el hechizo termina a medianoche.
En el baile, Cenicienta y el Príncipe se enamoran. Al dar la medianoche Cenicienta sale corriendo y en la prisa pierde uno de sus zapatos.
El Príncipe, enamorado, decide buscarla. Anuncia que a se casará con la dueña del zapato. Todas las muchachas del reino acuden a probarse ese zapato para casarse con el Príncipe.
A pesar de los malvados intentos de la madrastra y sus hijas, finalmente el Príncipe prueba el zapato en el pie de Cenicienta.
ABECEGRAMAS
Un abecegrama es un juego de palabras que consiste en formar una frase
con palabras ordenadas alfabéticamente, es decir: la primera palabra de la
frase empieza con A, la segunda con B, la tercera con C y así sucesivamente
hasta la última palabra que empezará con Z.
¡A bailar, camaradas!
Durante el festejo, galantes hombrecitos improvisaron jazz.
La música negra obró providencialmente.
Otros ejemplos:
Anoche brillaron cerca, chispeantes, dos estrellas fugaces; gravitaban hermosas
iluminando juntas kilométricos lugares; llevaban mágicos negros ñublos; originaban
planetas que relucían surcando tenues universos, vertiendo wolframio, xenón y zafiros…
Alicia busca comprar champús de envases formato garrafa, hidratantes infusiones,
jabones, kimonos. Les llegaron mercancías nada ñoñas. Ostentosos perfumes,
quitaesmaltes, refinadas sortijas, tintes, ungüentos varios, xilófonos y zarcillos.
Variantes del abecegrama.
El docente puede pedir al grupo, que cada alumno del grupo, por turno, mencione
una palabra respetando el orden alfabético; por ejemplo adjetivos, sustantivos,
verbos, etc.
El juego y la imaginación no son incompatibles.
La unión del esfuerzo y el razonamiento aporta un
importante ingrediente motivador para aprender.
Y así, también en la lógica matemática, la lectura, el
debate, la argumentación, se convierten en
Inés y Juan.
Inés y Juan hicieron un extraño acuerdo.
Inés miente los miércoles, jueves y viernes, pero dice la
verdad el resto de la semana.
Juan miente los domingos, lunes y martes, pero dice la
verdad en todos los otros días.
Cierto día ambos dijeron: "Mañana es día de mentir",
¿en qué día dijeron esto?
Busca todos los números de cuatro cifras que cumplan estas
condiciones:
La suma de sus cuatro cifras es trece.
La cifra de las decenas es cero.
La cifra de las unidades de millar es el triple que de las
unidades.
Tres soluci ones: 9103 6502 39011. ¿Cuál es el número que, si lo pones al revés, vale menos?
2. ¿Y el número que, si le quitas la mitad, vale cero?
3. ¿Cuánto es camisa y media más camisa y media?
4. Un pan, otro pan, pan y medio y cinco medios panes: ¿cuántos panes son?
5. Dos padres y dos hijos entran en una estación de autobús dispuestos a
viajar. Cada boleto cuesta 100 pesos, pero consiguen viajar los tres por un
costo de 300 pesos. ¿Cómo lo han hecho?
6. ¿Qué pasa en Monterrey y en México todos los días de 5 a 6 de la tarde?
7. Un agricultor tiene tres montones de paja en el campo y cuatro montones
en el granero. Si los juntáramos todos, ¿cuántos montones tendría?
8. Una suma con tres cifras exactamente iguales da como resultado 24, pero
el ocho no es la cifra que buscamos. ¿De qué cifra se trata?
NUEV E OCHO DOS CAM ISAS Y DOS MED IAS SEIS PAN ES SON EL AB UELO, EL P ADRE Y EL N IETO. D OS PADRE S Y DOS HIJ OS P ERO 3 P ERSONAS UNA H ORA 22 +2 UN M ONTO N
