UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TESIS DE GRADO PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN CIENCIAS
SOCIALES
TEMA:
EL ALCOHOLISMO INCIDE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO RUMBO
AUTOR:
MAYRA MAGALY VERA RENDÓN
DIRECTOR
ROBERTO ROMERO GALLARDO
QUITO
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CARTA DE CERTIFICACIÓN DEL DIRECTOR
En mi calidad de tutor del trabajo de grado presentado por la señora profesora Mayra Magaly Vera Rendón con C.I. 2100422662 para optar por mi grado académico de Licenciatura de Ciencias de la Educación - Mención CIENCIAS SOCIALES cuyo título es: EL ALCOHOLISMO INCIDE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.
Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En la ciudad de Quito D. M. A los 30 días del mes de mayo del 2014.
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DECLARACIÓN DE AUTORÍA
Yo, Mayra Magaly Vera Rendón potadora de la cedula de ciudadanía 2100422662 declaro bajo juramento el trabajo aquí escrito es de mi autoría; que no ha sido previamente presentado para ningún grado o calificación profesional; que he consultado las referencias bibliográficas que se incluyen en este documento y que no he plagiado dicha información.
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DEDICATORIA
Este trabajo realizado con esfuerzo y con desvelo está dedicado a DIOS quien supo guiarme por el buen camino, darme fuerzas para seguir adelante y no desmayar en los problemas que se presentaban, enseñándome a encarar las adversidades sin perder nunca dignidad ni desfallecer en el intento
A mis PADRES quienes con mucho esfuerzo han hecho de mí una persona con valores para poder desenvolverme como ESPOSA, MADRE Y PROFESIONAL
A mi ESPOSO, que ha estado a mi lado dándome cariño confianza y apoyo incondicional para seguir adelante y cumplir otra etapa en mi vida.
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AGRADECIMIENTO
Al finalizar la presente tesis primeramente me gustaría agradecer a Dios por bendecirme y darme fuerzas para poder lograr mi meta.
A la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL por darme la oportunidad de estudiar y ser una profesional.
Al profesor de tesis. Dr. Roberto Romero por su esfuerzo y dedicación, quien con sus conocimientos, experiencia, su paciencia y su motivación ha sido en mí un aporte invaluable.
A mi Esposo quien con su apoyo emocional y económico ha hecho posible lograr mi objetivo. A mis padres que a pesar de la distancia siempre estuvieron atentos para saber cómo iba mi proceso.
A mi Cuñada Carmen García y mi concuñado Klever Gualpa que de una u otra forma me ayudaron a crecer como persona y como profesional.
Gracias a todas las personas que me ayudaron directa o indirectamente en la realización de esta tesis.
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Contenidos Páginas PRELIMINARES
Carta de certificación del director ... ii
Declaración de autoría ... iii
Dedicatoria ... iv
Agradecimiento ... v
Indice de contenidos ... vi
Indice de tablas ... xii
Indice de gráficos ... xiii
Resumen ... xvi
Introducción ... 1
CAPÍTULO I ... 3
Problema de investigación ... 3
1.1 Tema. ... 3
1.2 Planteamiento del problema. ... 3
1.3 Formulación del problema... 4
1.4 Preguntas directrices ... 4
1.5 Objetivos ... 5
1.5.1 Objetivo general ... 5
1.5.2 Objetivos específicos ... 5
1.6 Justificación e importancia ... 5
CAPÍTULO II ... 7
Marco Teórico ... 7
2.1 El alcoholismo ... 7
2.1.1 Definición ... 7
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2.1. 3 Causas del alcoholismo ... 7
2.1.3.1 Factores familiares ... 7
2.1.3.1 Falta de orientación ... 8
2.1.3.2 El alcohol en el hogar ... 8
2.1.3.3 Padres ausentes ... 9
2.1.3.4 Maltratos físicos ... 9
2.1.3.5 Problemas económicos ... 10
2.1.3.6 Amigos y compañeros ... 10
2.1.3.7 El estrés ... 10
2.1.3.8 La culpabilidad ... 10
2.1.3.9 La delincuencia ... 10
2.1.3.10 La soledad ... 11
2.1.3.11 Falta de educación ... 11
2.1.3.12 La publicidad ... 11
2.1.3.13 El comercio ... 11
2.1.4 Bebidas alcohólicas ... 12
2.1.4.1 Bebida alcohólica fermentada... 12
2.1.4.2 Bebida alcohólica destilada. ... 12
2.1.5 Síntomas y efectos ... 13
2.1.4.1 Síntomas ... 13
2.1.4.2 Efectos ... 14
2.1.5. Problemas del alcoholismo. ... 14
2.1.5.1 Familiares ... 14
2.1.5.2 Económicos ... 15
2.1.5.3 Sociales ... 15
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2.2. Rendimiento académico... 18
2.2.1 Definición ... 18
2.2.2 Antecedentes ... 18
2.2.2.1 Ambiente familiar ... 18
2.2.2.2 Desigualdad sociales ... 19
2.2.2.3 Migración ... 19
2.2.2.4 Factores económicos ... 20
2.2.2.5 Factores educativos ... 20
2.2.2.6 Factores sociales. ... 20
2.2.2.7 Mala alimentación ... 21
2.2.2.8 Capacidad física. ... 21
2.2.2.9 La salud. ... 21
2.2.2.10 Situación geográfica. ... 21
2.2.2.11 Factores personales. ... 22
2.2.2.12 Alcohol y drogas ... 22
2.2.3.1 Primarios ... 22
2.2.3.2 Secundarios ... 22
2.2.3.3 Circunstancial ... 22
2.2.3.4 Habitual ... 23
2.2.4 Características del bajo rendimiento académico ... 23
2.2.5 Consecuencias del bajo rendimiento ... 24
2.2.5.1. Auto estima bajo ... 24
2.2.5.2. Consumo de sustancias ... 24
2.2.5.3 Apatía ... 24
2.2.5.4 Familiares ... 25
ix
2.2.5.6 Sociales ... 25
2.2.5.7 Jóvenes “ni-ni” ... 26
2.3 Marco institucional ... 26
2.3.1 Misión... 26
2.3.2 Visión ... 26
2.3.4 Objetivo ... 26
2.3.4 Valores ... 26
2.3.5 Organigrama institucional ... 27
2.3.6 Diagnostico institucional... 27
2.4 Fundamentación legal ... 28
2.4.1 Constitución de la república del ecuador ... 28
2.4.2 Ley orgánica de educación intercultural ... 29
2.4.3 Reglamento de la ley orgánica de educación intercultural ... 29
2.4.4 Código de la niñez y adolescencia ... 29
2.5 Hipótesis ... 29
2.6 Variables ... 29
2.6.1 Variable independiente ... 29
2.6.2 Variable dependiente ... 30
2.7 Operacionalizacion de la variable ... 30
CAPÍTULO III ... 32
Metodología de la investigación ... 32
3.1 Tipos de la investigación ... 32
3.1.1 Investigación bibliográfica ... 32
3.2 Métodos de investigación ... 32
3.2.1 Método de observación ... 32
x
3.3 Población muestra ... 33
3.4 Técnicas e instrumento de recolección de datos ... 33
3.4.1 La encuesta ... 33
CAPÍTULO IV ... 35
4.1 Presentación de resultados ... 35
4.1.1 Presentación de resultados de las encuestas ... 35
4.1.1.2 Encuestas aplicadas a docentes ... 35
4.1.1.2 Encuestas realizadas a los estudiantes ... 45
4.1.1.3 Encuestas aplicadas a padres de familia ... 55
4.2 Verificación de la hipótesis ... 65
CAPÍTULO V... 72
Conclusiones y Recomendaciones ... 72
5.1 Conclusiones ... 72
5.2 Recomendaciones ... 74
CAPÍTULO VI ... 76
La propuesta ... 76
6.1 Título de la propuesta ... 76
6.2 Tema de la propuesta.- ... 76
6.3 Objetivos ... 76
6.3.1 Objetivo general ... 76
6.3.2 Objetivos específicos ... 76
6.4 Población objeto ... 76
6.5 Listados de contenidos temáticos ... 77
6.7 Desarrollo de la propuesta ... 79
3.2 Cómo lograr un buen rendimiento académico ... 103
xi
Bibliografía y wedgrafía ... 107
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ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 4. 1 Actividades sobre el alcoholismo ... 35
Tabla 4. 2 Actividades de prevención ... 36
Tabla 4. 3 Rendimiento Académico ... 37
Tabla 4. 4 Síntomas del alcoholismo ... 38
Tabla 4. 5 Dialogo de problemas familiar ... 39
Tabla 4. 6 Consecuencias del bajo rendimiento ... 40
Tabla 4. 7 Tiempo en que se capacita ... 41
Tabla 4. 8 Control académico ... 42
Tabla 4. 9 Efectos por padres consumidores ... 43
Tabla 4. 10 Formas de mostrar el bajo rendimiento ... 44
Tabla 4. 11 Consumo de alcohol según las edades ... 45
Tabla 4. 12 Conoce sobre el alcoholismo ... 46
Tabla 4. 13 Familiares consumidores de alcohol ... 47
Tabla 4. 14 Consumen alcohol de sus amigos ... 48
Tabla 4. 15 Pregunta sobre su consumo ... 49
Tabla 4. 16 Motivos por consumir alcohol ... 50
Tabla 4. 17 Bebidas que más consume ... 51
Tabla 4. 18 Adquisición de alcohol ... 52
Tabla 4. 19 Padres conocedores del consumo ... 53
Tabla 4. 20 Lugares donde consumen alcohol ... 54
Tabla 4. 21 Conoce amistades de los hijos ... 55
Tabla 4. 22 El consumo de alcohol ... 56
Tabla 4. 23 Edades recomendables para alcohol ... 57
Tabla 4. 24. Consecuencias del alcoholismo ... 58
Tabla 4. 25 Dialogo con los hijos ... 59
Tabla 4. 26 Conoce el rendimiento académico ... 60
Tabla 4. 27 Tiempo libre de los estudiantes ... 61
Tabla 4. 28 Qué hacer si consumen alcohol ... 62
Tabla 4. 29 . Enfermedades causadas por el alcohol. ... 63
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ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico: 4. 1 Análisis porcentual sobre las causas del alcoholismo ... 35
Gráfico: 4. 2 Análisis porcentual sobre actividades de prevención ... 36
Gráfico: 4. 3 Análisis porcentual sobre el rendimiento académico ... 37
Gráfico: 4. 4 Análisis porcentual sobre síntomas del alcoholismo ... 38
Gráfico: 4. 5 Análisis porcentual sobre dialogo de problemas familiares .... 39
Gráfico: 4. 6 Análisis porcentual sobre las consecuencias del bajo rendimiento ... 40
Gráfico: 4. 7 Análisis porcentual sobre tiempo en que se capacita ... 41
Gráfico: 4. 8 Análisis porcentual sobre control académico ... 42
Gráfico: 4. 9 Análisis porcentual sobre efectos por padres consumidores ... 43
Gráfico: 4. 10 Formas de mostrar el bajo rendimiento ... 44
Gráfico: 4. 11 El consumo de alcohol según sus edades ... 45
Gráfico: 4. 12 Análisis porcentual sobre si conoce sobre el alcoholismo ... 46
Gráfico: 4. 13 Análisis porcentual sobre familiares consumidores de alcohol ... 47
Gráfico: 4. 14 Análisis porcentual sobre el consumo de alcohol de sus amigos. ... 48
Gráfico: 4. 15 Análisis porcentual sobre preguntas sobre su consumo. ... 49
Gráfico: 4. 16 Análisis porcentual motivos por consumir alcohol ... 50
Gráfico: 4. 17 Análisis porcentual sobre las bebidas que más consume ... 51
Gráfico: 4. 18 Análisis porcentual sobre la adquisición de alcohol ... 52
Gráfico: 4. 19 Análisis porcentual sobre padres conocedores del consumo ... 53
Gráfico: 4. 20 Análisis porcentual sobre padres conocedores del consumo 54 Gráfico: 4. 21 Análisis porcentual sobre las amistades de hijos ... 55
Gráfico: 4. 22 Análisis porcentual sobre el consumo de alcohol. ... 56
Gráfico: 4. 23 Análisis porcentual sobre edades recomendables para alcohol. ... 57
Gráfico: 4. 24 Análisis porcentual sobre las consecuencias del alcoholismo. ... 58
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: Licenciatura en ciencias de la educación Mención: Ciencias Sociales
El alcoholismo incide en el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Nuevo Rumbo de la parroquia Dureno del cantón Lago Agrio, durante el periodo 2012-2013.
xvi RESUMEN
El siguiente trabajo de investigación se ha realizado mediantes encuestas aplicadas a estudiantes, padres de familia y docentes del colegio Nuevo Rumbo para determinar de qué manera incide el alcoholismo en el rendimiento académico, considerando siempre al estudiante como centro del proceso educativo.
La presente investigación se tomó como tema de partida al alcoholismo, sus síntomas, características, causas, tipos, clases, efectos, etapas, consecuencias que produce el ingerir bebidas alcohólicas, acogiendo información mediante, la encuesta como instrumento el cuestionario, que fue planteado a estudiantes docente y padres de familias de la institución.
De acuerdo a la segunda variable sobre el bajo rendimiento académico se pudo mencionar las causas por las que se produce el bajo rendimiento sus efectos que se pueden llegar a producir en el futuro, en especial de qué manera las familias incide en el bajo rendimiento académico.
Por tal motivo se tuvo que buscar una propuesta para ayudar a prevenir el alcoholismo en los estudiantes, la misma que se tomó en cuenta los principales temas como es: evitar las malas compañías, hacer deporte y comer sano, ánimo autoestima y convencimiento, buscar apoyo de gente cercana, darse cuenta de que existe el problema, tratamientos naturales, acudir a asociaciones relacionadas con el tema, ponerse en manos de profesionales calificados, además presentar una persona que han pasado por estos problemas para que compartan su experiencia que han tenido siendo personas alcohólicas, además se tomara en cuenta alternativas para mejorar el rendimiento académico detallando cada uno de los factores que inciden el proceso de aprendizaje como es la influencia familiar, la influencia de los docentes, influencia de la sociedad y de qué manera pueden aportar para prevenir el alcoholismo.
Las exposiciones de imágenes en PowerPoint será una ayuda para llegar hacia los estudiantes y lograr que reflexionen y se motiven a prepararse para que sean buenos profesionales en el futuro.
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INTRODUCCIÓN
Este trabajo de investigación trata del consumo de bebidas alcohólicas en los estudiantes del Colegio Nuevo Rumbo, en donde incide en especial en el rendimiento académico de los estudiantes y la finalidad es hacerles conocer sus causas, sus consecuencias y posibles soluciones que se le puede dar al alcoholismo, la misma que se encuentra detallado de la siguiente manera. Capítulo I: Para empezar este trabajo se empezó con el diagnóstico del problema que está perjudicando a la comunidad donde vivo, de esta manera se pudo notar el tema a investigar para luego determinar el problema principal que afecta a la comunidad y de esta manera plantear el objetivo que se desea conseguir, planteando y justificando los motivos por el cual se selecciona el tema.
Capítulo II: Se menciona las dos variables del tema desde su origen hasta cuando se convirtió en un problema para la sociedad, recalcando los síntomas, causas, efectos y problemas del alcoholismo, que puede llegar a producir su consumo en exceso; además los factores que influyen en el bajo rendimiento académico como son: los docentes, padres de familias y la misma sociedad; además mediante investigación se llegará a conocer cuál es el marco institucional del que parte e Colegio Nuevo Rumbo.
Capítulo III: En el diseño de la investigación se toma en cuenta los tipos de investigación la misma que se aplicó la investigación bibliográfica ya que fue muy útil para su desarrollo; los métodos que se utilizó fueron el método inductivo el mismo que fue muy útil para obtener un orden de los pasos investigados.
La población de 95 personas que estaban conformados por 44 alumnos, 44 padres de Familia, y cinco docentes se aplicó la técnica e instrumento que es la encuesta.
2
estudiantes, padres de familia y docentes de la institución educativa, los mismos que son utilizados para la verificación de la hipótesis.
Capítulo V: En este capítulo se describen las conclusiones y recomendaciones que se pueden dar de acuerdo a los resultados obtenidos de la encuesta aplicada a padres de familia, estudiantes y docentes del Colegio Nuevo Rumbo, los mismos que serán útiles para buscar una alternativa de solución.
3 CAPÍTULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 TEMA.
EL ALCOHOLISMO INCIDE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO NUEVO RUMBO DE LA PARROQUIA DURENO DEL CANTÓN LAGO AGRIO, DURANTE EL PERIODO 2012 – 2013.
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El interés por realizar este estudio surge debido a que en la parroquia el problema del consumo de bebidas alcohólicas en los jóvenes afecta al rendimiento académico del Colegio Nuevo Rumbo de tal manera que se ha extendido hasta llegar a considerarse un problema.
Los jóvenes que consumen alcohol son de edad muy temprana y consumen cada vez con más frecuencia e intensidad ya que al momento que llegan al colegio con todos los síntomas de haber ingerido alcohol, produciendo complicaciones en el rendimiento académico, además el abuso de consumo del alcohol ha provocado accidentes de tránsito, violencia en el sector.
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Todo este problema se ha notado que incide en el ámbito educativo porque estos estudiantes en la hora de clases no mantienen un buen desempeño ya que presentan malestar y sueño.
Se cree que si el alumno es consumidor de alcohol el bajo rendimiento académico es imposible de evitar ya que el consumir bebidas alcohólicas afecta especialmente a las funciones cerebrales, como son las emociones y los procesos de pensamientos, y no solo al rendimiento académico si no que afecta a la mismo sociedad por medio de agresiones, violaciones, riñas, practica de sexo sin protección, abandono familiar, laboral y separación matrimonial o divorcios.
El adolescente que consuma alcohol asume riesgo tanto como para la salud individual como para la salud publica ya el hecho de consumir alcohol a temprana edad aumenta la posibilidad de que se mantenga este problema durante su vida adulta.
1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿Cómo el consumo de bebidas alcohólicas incide en el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Nuevo Rumbo de la parroquia Dureno del cantón Lago Agrio, durante el periodo 2012 – 2013?
1.4 PREGUNTAS DIRECTRICES ¿Qué es el alcoholismo?
¿Por qué se produce el alcoholismo?
¿Dónde se consumen bebidas alcohólicas?
¿Cuáles son los síntomas del alcoholismo?
¿Por qué el alcoholismo afecta al rendimiento académico?
¿Qué es el bajo rendimiento académico?
¿De qué manera el alcoholismo afecta a la salud?
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¿Cuándo se puede considerar que una persona es alcohólica?
¿Cuánto conocen los estudiantes sobre el alcoholismo?
1.5 OBJETIVOS
1.5.1 OBJETIVO GENERAL
Conocer de qué manera el consumo de bebidas alcohólicas afecta al rendimiento académico de los estudiantes
1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer que es el alcoholismo
Describir porque se produce el alcoholismo
Investigar donde se consume bebidas alcohólicas
Explicar cuáles son los síntomas del alcoholismo.
Indicar porque el alcoholismo afecta al rendimiento académico
Conocer cuál es al rendimiento académico
Indicar de qué manera el alcoholismo afecta a la salud
Diagnosticar que conocimiento tienen los docentes del alcoholismo.
Definir cuándo se puede considerar que una persona es alcohólica.
Demostrar cuanto conocen los estudiantes sobre el alcoholismo.
1.6 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
Es importante realizar esta investigación sobre alcoholismo ya que, es un problema tanto social como económico que afecta en especial al rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Nuevo Rumbo de la parroquia Dureno.
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Es indispensable demostrar de qué manera afecta el alcoholismo a los adolescentes, ya que me aún se puede dar soluciones o resolver estos problemas.
También se dará a conocer las causas y consecuencias que ocasiona el alcoholismo en el ámbito social, familiar y económico, pues este problema no solo afecta al consumidor del alcohol sino que también a las personas que lo rodean; con respecto a la salud el alcohol afecta severamente produciéndose diversas enfermedades y en ocasiones la muerte.
7 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 EL ALCOHOLISMO 2.1.1 Definición
“El alcoholismo es una enfermedad que se deriva de la ingestión excesiva y no controlada de alcohol, se desarrolla con el tiempo de consumo, el alcoholismo tiene sus efectos físicos y psicológicos haciendo cambiar a una persona la actitud y su comportamiento”. http://es.wikipedia.org
2.1.2 Antecedentes
Desde orígenes de la humanidad las personas se han dado cuenta que el jugo de las frutas expuesto al aire libre por varios días se convertía en un brebaje, seguramente debido a la fermentación se usaba esta bebida con fines sagrados como en la misa católica, pero como en su exceso provoca borrachera se ha convertido en vicio, dejando como consecuencia asociadas a la locura a la degeneración y a la violencia.
“Recientemente, en 1940-1950 se comienza a ver el alcoholismo como una enfermedad, realizándose campañas de salud destinadas a la prevención y a la cura, gracias a las investigaciones de varios científicos y de la Escuela Americana”
http://adolescentesadolescidos.blogspot.com
Es decir que desde ese entonces empezaron a aparecer centro que ayudan a tratar esta enfermedad que es el alcoholismo, ya que hoy en día es utilizado para generar violencia.
2.1. 3 CAUSAS DEL ALCOHOLISMO 2.1.3.1 Factores familiares
La influencia de la familia también es motivo para que otras personas sean consumidoras de alcohol como por ejemplo.
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Con mucha frecuencia se lee que han encontrado un gen para esto y aquello, y muy rara vez están sencillo sostiene Howard J. Edenber un distinguido profesor de bioquímica y biología molecular en la universidad indiana y uno de los principales investigadores en el estudio colaborativo con la genética del alcoholismo COGA financiado por el gobierno. Desde 1989 a entrevistado más de 14000 personas y tomado muestras del ADN de 262 familias, sus investigaciones han hallado evidencia de varios genes relacionados al alcohol y está cada vez más convencidos de que diferentes tipos de alcohol reflejan muchas variaciones genéticas” http://www.compartiendomiopinion.com
Alunas investigaciones también tratan de afirmar que los hijos de padres alcohólicos están más propensos a desarrollar problemas con el alcohol, pero el alcohol no sola mente se produce de lo heredado sino que también se ha notado que son muchos los factores que influyen en especial cuando en la misma familia existen personas consumidoras de alcohol.
2.1.3.1 Falta de orientación
La falta de orientación es un motivo más para que existan personas alcohólicas; esta orientación debe ser dada en especial en los hogares padres y tratar de hacerles conocer cómo son sus consecuencias o los resultados que nos puede dejar el alcoholismo, de qué manera nos podría perjudicar en nuestro futuro, a nuestra familia y a toda la sociedad que nos rodea.
2.1.3.2 El alcohol en el hogar
9 2.1.3.3 Padres ausentes
El descuido y el desinterés de los padres con respecto al aprovechamiento del tiempo libre de los hijos, el saber educar, controlar, y la falta de autoridad en el hogar hace que los jóvenes adecentes se dediquen a ingerir alcohol.
2.1.3.4 Maltratos físicos
Los maltratos más graves que se da a la mujer en la sociedad, es por los esposos en estado de embriagues; una persona que maltrata o lastima psicológicamente lo que hará primero es negarlo.
Además los hijos también son víctima de maltratos físicos y psicológicos ya que una persona en estado etílico puede llegar a perder el control.
Estas pueden llegar ser causas para que otras personas también consuman alcohol ya que el resentimiento, el rencor o dolor pueden llegar a invadir su conducta.
Características de un hombre que ha ingerido alcohol. a) Es exclusivamente celoso
No permite que otras personas observen mucho a sus familiares más queridos, usualmente sucede con las esposas, no permite que salga de la casa o reclama sucesos o hecho que han ocurridos en los tiempos pasados.
b) Se irrita fácilmente
A este tipo de persona no hay como llevarle la contraria ya que suelen enojarse rápidamente, en especial porque nunca sabemos cómo va a reaccionar.
c) Bebe alcohol en exceso
Al menos decirle no consumas más alcohol, es un motivos para que lo haga con exceso ya que en su mayoría se creen que son los jefes o amos de los hogares.
d) Comete actos de violencia.
10 2.1.3.5 Problemas económicos
El problema por el cual muchas personas caen en este problema y se refugian en el alcoholismo, ya que buscan formas de cómo olvidar las deudas o problemas económicos que tengan, pensando asís que es la única solución.
Existen personas que construyen diferentes objetivos para el futuro pero diferentes problemas que suelen ocurrir y llegar a la quiebra, por tal motivo la mayoría de las personas caen en la terrible depresión del alcohol.
2.1.3.6 Amigos y compañeros
Los amigos y compañeros inciden mucho en el consumo del alcohol ya que quizá por no perder la amistad o por demostrar ser admirable llegan a consumir bebidas alcohólicas; el imitar a personas adultas o la curiosidad es un motivo más, haciendo que se conviertan en alcohólicas.
2.1.3.7 El estrés
Por incapacidad de acabar con el estrés varias personas tiende a consumir alcohol y recaer en su uso, ya que cuando se ingiere alcohol se eleva el ánimo durante breve lapso y allí es cuando existen personas que se acostumbran, causando diversos problemas en la salud y en la sociedad.
2.1.3.8 La culpabilidad
La culpa es un sentimiento muy doloroso y un motivo para que las personas caigan en alcohol, ya que las mayorías de las personas no buscan ningún tipo de ayuda y piensan que bebiendo alcohol van a olvidar los problemas o hechos por los que se encuentran pasando
2.1.3.9 La delincuencia
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Además existe personas alcohólicas que no poseen los recursos necesarios para comprar las bebidas alcohólicas y recurren a la manera más fácil de obtenerlo que es, robando
2.1.3.10 La soledad
Mientras las cosas van bien en la vida, la soledad no se siente demasiado, pero a veces nos llegamos a sentir solos aun estando rodeado de mucha compañía y allí es cuando diversas personas buscan remediar la soledad de manera equivocada como es consumiendo bebidas alcohólicas llegando a conseguir o generar una cadena de problemas hacia el futuro.
Sufren de soledad las personas que carecen: a) Falta de una persona cariñosa o amada
b) Oportunidad de expresar sentimientos y confianza una persona c) No tener un grupo de amigos
d) Un sentido de confianza
2.1.3.11 Falta de educación
La falta de educación también incide en las personas con problemas del alcohol, ya que por falta de conocimientos no tiene todas las oportunidades para emplearse afectando en especial en la familia, dejando como resultado diferentes tipos de violencias en especial el consumo del alcohol
2.1.3.12 La publicidad
La publicad de bebidas alcohólicas es un factor que impulsa en especial a los jóvenes a consumir las bebidas alcohólicas sobre todo los jóvenes que ya han consumido la publicidad incide en para afirmarles su elección o inducirles a un cambio de marcas.
2.1.3.13 El comercio
12 2.1.4 BEBIDAS ALCOHÓLICAS
Las bebidas alcohólicas son las que poseen alcohol o etanol, las mismas que por su modo de producción se distinguen diversos tipos que son.
2.1.4.1 Bebida alcohólica fermentada
Son las que se fabrican empleando el proceso de fermentación en el que un microorganismo transforma el azúcar que contienen las frutas, raíces o plantas en alcohol.
Existen una gran variedad de bebidas alcohólicas fermentada entre las más importante están son.
a) Vino.- esta bebida es obtenida mediante la fermentación de la uva fresca siendo una de las más consumidas
b) “La cerveza.- es una bebida alcohólica no destilada de sabor amargo que se fabrica con cebada u otros cereales” http://es.wikipedia.org
c) “El champagne.- es un vino espumoso originario de la región champagne (Francia) es muy apreciado y se ha convertido en sinónimo de celebración de alegría” http://cocinayvino.net
d) “La chicha.- es una bebida suave de no muchos grados alcohólicos y elaborada con medios artesanales” http://es.wikipedia.org
e) “La sidra.- es una bebida de baja graduación alcohólica fabricada con el consumo de manzana” http://www.clubplaneta.com.mx
f) “Vermut.- es un licor servido durante los aperitivos que está compuesto de vino blanco, ajenjo y otras sustancias amargas” http://es.wikipedia.org Existe gran variedad de vermut, además es un coctel o bebida que se toma antes de empezar la comida, para abrir el apetito.
g) Sake.- es un licor japonés de fuerte sabor, elaborado en base de arroz fermentado además es una de las bebidas con más alto contenido de alcohol en el mudo http://es.wikipedia.org
2.1.4.2 Bebida alcohólica destilada.
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a) Whisky.- es una bebida alcohólica obtenida por la destilación de cereales de trigo, cebada, malteada centeno o maíz, además existe diversos tipos de acuerdo al proceso de manufactura. http://es.wikipedia.org
b) Vodka.- es una bebida destilada en el que consta únicamente agua y etanol http://es.wikipedia.org
c) “Ron.- es una bebida alcohólica elaborada mediante el destilado de la caña de azúcar, fue una de las primeras provenientes de 1650 del cual provienen diversos tipos de ron” http://es.wikipedia.org
d) “Ginebra.- es un aguardiente que se obtiene por la destilación de la cebada sin maltear, rectificado con bayas de enebro y aromatizado con cardamomo, angélica y otras hierbas” http://es.wikipedia.org
e) “Coñac.- es una bebida alcohólica que se elabora a partir del vino de uva blanca, se derivan diferentes tipos de coñac siendo una de las bebidas que se añejado por un mínimo de 2 a 20 años” http://es.wikipedia.org f) “Aguardiente.- es una bebida alcohólica destilada proveniente de un
fermentado alcohólico, al mencionar aguardiente se puede referir prácticamente a cualquier bebida alcohólica obtenida por destilación pero se denomina mayoritariamente a aquellas que poseen entre 28% y 60% grados de alcohol” http://es.wikipedia.org
En el sector el consumo de aguardiente se da en un gran porcentaje ya que existen grandes cultivos de caña de azúcar y para su adquisición es económico, lo que hace una sociedad consumidora de alcohol.
2.1.5 SÍNTOMAS Y EFECTOS 2.1.4.1 Síntomas
De acuerdo al cambio del comportamiento en las personas que son consumidora de alcohol, se puede distinguir diversos síntomas.
a) Borracheras
b) Se vuelven violentos cuando han consumido alcohol
c) Siguen bebiendo aun después de darse cuenta de que afectan al trabajo, la familia y su propia salud.
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e) No son capases de controlarse por sí solas cuando beben. f) Buscan motivos para beber alcohol
g) No les importa cómo se visten, si están limpios o sucios h) No recuerdan lo ocurrió en el transcurso del tiempo que bebía
i) Vómitos, nauseas, temblores incontrolados, cansancio, agitación insomnio.
2.1.4.2 Efectos
“Desinhibición, euforia, relajación, aumento de la sociabilidad, dificultad para hablar, dificultad para asociar ideas, descoordinación motora, y finalmente intoxicación aguda” http://bienvepaz.wordpress.com
Todo esto puede reflejar el alcoholismo una vez consumido por el aparato digestivo afecta a la sangre para luego mediante su purificación en su mayoría de consecuencias afectará al hígado.
2.1.5. PROBLEMAS DEL ALCOHOLISMO. Las principales consecuencias son:
2.1.5.1 Familiares
Si existe un alcohólico en la familia y podría cambiar la conducta o el desarrollo de la personalidad en las personas que lo rodea, como en los hijos la vergüenza, el niño tendrá que ocultarse de sus amigos, compañeros, y otros familiares, muchas veces huir de las relaciones sociales; la tristeza sucede en especial en los niños, llegando muchas veces a estados depresivos; el efecto psicológico en los niños es bien grave ya que les puede afectar académicamente llagando a presentar depresión, ansiedad, estrés y autoestima bajo.
“Torvik señaló que, en promedio, las personas divorciadas beben más alcohol que las casadas. "Hasta cierto punto, esto se debe a que se bebe más después de divorciarse, pero las personas que toman mucho alcohol también están en riesgo de divorciarse, así que beber mucho probablemente interfiere de manera fundamental en la calidad del matrimonio". http://salud.univision.com
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el otro no, en este caso aquí dedicara tiempo para realizar otras actividad en los tiempos libres como es dedicarse a ingerir bebidas alcohólicas.
2.1.5.2 Económicos
Los recursos económicos son los principales afectados en el hogar, cuando existe una persona consumidora de alcohol, al menos cuando ya es adicta no hace conciencia de que hay otras necesidades, sino que solo busca satisfacer las suyas, además cuando este problema es grave y esta persona no cuenta con el recurso económico para adquirir alcohol, allí es cuando empiezan a robar o vender pertenencias ajenas quizá hasta de su propio hogar, generando la crisis o la pobreza
2.1.5.3 Sociales
El consumo de alcohol en exceso provoca problemas ante la sociedad que le rodea, problemas que pueden afectar por medios de violaciones, practica de sexo sin protección, riñas o conflictos callejeros, abandono familiar o laboral. “La Organización Mundial de la Salud. Declaró a los accidentes de tránsito enfermedad pública debido que la segunda causa de muerte en el mundo, incluso que entre el 70 al 90 por ciento de los siniestros fueron provocados por el factor humano y específicamente por conducir embriagados”. http://www.eldiario.ec
Las muertes de accidentes de tránsito por el consumo de alcohol han sido bastante notadas en nuestro país y en el mundo, las mismas que sin consideración han muerto niños jóvenes y adultos que han estado en los medios de transportes; no solamente personas que han sido conducidas por choferes en estado de embriagues si no que personas que han sido víctimas de coques u otros tipos de accidentes.
2.1.5.4
Nuestro organismo realiza una rápida absorción cuando una persona consume alcohol, lo que produce que destruya nuestro organismo.
16
“Se dice que ingerir constantemente alcohol aumenta la producción del ácido gástrico, ocasionando ulceras y hemorragias, además se puede llegar a producir cáncer en el estómago, esofagitis que es la inflación del esófago, la ulcera péptica en las que se presentan dolores musculares” http://es.wikipedia.org
a) Acción sobre el hígado
“El hígado es el más perjudicado al consumir bebidas alcohólicas ya que se encarga de metabolizar el alcohol en un 90%” http://es.wikipedia.org
Existen algunas personas que acostumbran beber alcohol de forma excesiva haciendo que el hígado no pueda metabolizar causando que este llegue a la sangre
b) Acción sobre el aparato reproductor
En el hombre la ingestión del alcohol también afecta sobre el aparato reproductor de manera que ayuda a mejorar las erecciones y la ansiedad, pero también tiene sus consecuencias negativas, que a las grandes cantidades de consumo llega a tener problemas en la erección creando un enorme sufrimiento.
“Según Walji y Kingston, se ha demostrado que incluso cantidades no demasiado elevadas de alcohol, pero ingeridas de forma continuada, pueden afectar al aparato reproductor, ya que la hormona masculina testosterona se elimina más rápidamente y se produce en menor cantidad, por lo que el bebedor verá disminuidos tanto su impulso sexual como la producción de esperma” http://suite101.net
c) Acción sobre el sistema nervioso central
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En los jóvenes afecta no solo en su consumo si no en el hogar de manera que con sus cambios de conducta llegan a desobedecer a sus padres, en la escuela por sus cambios de visión y desconcentración afecta al rendimiento académico, y ante la misma sociedad por intermedio de los robos asaltos, accidentes de tránsitos.
d) Acción sobre el embarazo
El consumo de alcohol en el embarazo afecta directamente al feto como es en el desarrollo físico y mental del bebé.
Primeramente cuando consume bebidas alcohólicas esta pasa por medio de la placenta, hasta en feto produciendo retazo mental, problemas de aprendizaje, de conducta.
2.1.5.5 Los niveles del alcohol en la sangre GRAMOS DE
ALCOHOL POR LITRO DE SANGRE
ESTADO MENTAL CONDUCTA MOVIMIENTOS Y PERCEPCIONES
0 – 0.5 Leve alegría Apropiada Leve lentitud y/o torpeza
0.5 – 1
Alegría, menor juicio, menor concentración Desinhibición social Lentitud, torpeza, disminución del campo visual
1 – 1.5
Emociones inestables, confusión Descontrol (mal genio), agresividad
Dificultades en la dicción (habla) y en
los movimientos, visión doble
1.5 – 2 Incoherencia, tristeza, rabia
Mayor descontrol, mareo / vómitos
Dificultad para hablar y caminar
2 – 3 Escasa conciencia
Apatía e inercia. Incontinencia de
esfínteres
Incapacidad de hablar y caminar
3 – 4 Coma
(inconsciencia) Ausente
18 2.2. RENDIMIENTO ACADÉMICO 2.2.1 Definición
“Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido, en el ámbito escolar, terciario o universitario; en otras palabras el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo aprendido a lo largo del proceso formativo” http://definicion.de, http://es.wikipedia.org
2.2.2 Antecedentes
El rendimiento académico no siempre se lo puede obtener por diferentes dificultades que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que dejan consecuencia el bajo rendimiento escolar o el fracaso escolar, la cual se llega a determinar por el reporte de calificación cuantitativa o cualitativa de la institución educativa en la que se encuentra integrado.
El bajo rendimiento académico se puede dar por un sinnúmero de causas o motivos tanto de forma interna de la institución educativa como externa. http://educacionyambientefamiliar.blogspot.com
2.2.2.1 Ambiente familiar
El ambiente familiar incide en el rendimiento académico de los estudiantes, ya que cuando existen hogares desorganizados o malos tratos, el rendimiento académico de los estudiantes hace vivir diferentes situaciones que difieren el desarrollo de los estudiantes.
La forma de motivar a los estudiantes es también un motivo, ya que existen padres que no buscan maneras de llegar hacia los hijos, si no que más bien tratan de presionarlos y de forma obligatoria los envían a estudiar.
19
La separación de los padres y la violencia familiar es un problema para el educando, ya que no toman tiempo para preocuparse de sus estudios si no que para pensar en donde o como estarán sus padres provocando una difícil atención en el momento del aprendizaje.
Cuando el educando tiene problemas es difícil que mantenga una buena concentración en las aulas, el tener que resolver o preocuparse por otras actividades no permite un buen aprendizaje.
Existen padres de familia que se esclavizan en los trabajos los que provoca poca atención a los estudiantes, cariño y comprensión http://www.slideshare.net/manueldelaojurado
2.2.2.2 Desigualdad Sociales
Hasta la actualidad todavía existe la desigualdad social, sean en el hogar o en los centros educativos, esto se da hasta en los estudiantes, ya que escogen a los compañeros discriminándolos a los demás, de igual manera aún existen profesores que ponen la calificación de acuerdo a su nivel económico, religión o raza.
En alumnos casos llegan a formarse graves problemas por este tipo de discriminación llegando a tener trastornos psicológicos que perjudica en el proceso educativo.
2.2.2.3 Migración
Una de las causas de la migración ha sido la situación económica ya que muchas familias tratan de buscar un mejor bienestar dejando las consecuencias en el grupo familiar, afectando especialmente en los niños y adolescentes ya que estos quedan en amparo de la madre, de los abuelos o familiares cercanos.
20
de familia para que allí descarguen su responsabilidad y obtener buenos educandos. http://www.calameo.com
2.2.2.4 Factores económicos
La crisis económica es un factor primordial por el que la mayoría de niños no pueden acceder a la educación ya que existen padres que no cuentan con los recursos suficientes, porque en algunos casos por su situación geográfica necesitan recursos hasta para transportarse porque por la distancia que tardan para llegar a sus hogares a veces hay que alimentarse fuera de la casa, por tal motivo existen niños y adolescentes que faltan a clases, perjudicándose el rendimiento académico.
El factor económico en las escuelas es indispensable ya que a pesar de en nuestro país la educación es gratuita es necesario otros recursos para obtener un aprendizaje significativo como es computadoras, televisores y otros recursos didácticos.
De acuerdo al sector donde se ubica los centro educativos es importante ya que por algunos sectores existen centros educativos que aún no tienen los servicios básicos y avece por el número de alumnos no pueden presupuestar un rublo económico adecuado para la institución educativa.
2.2.2.5 Factores Educativos
La falta de estrategias metodológicas en los docentes llega a ser causas del bajo rendimiento académico, como es con la nueva reforma curricular algunos docentes todavía no se adaptan a la nueva forma de enseñanza y aprendizaje ya que en la actualidad los docentes solo son orientadores guiadores de los estudiantes.
La marginación un niño por parte del resto de compañeros como las burlas, las agresiones físicas, psicológicas hace que el alumno deje de ir al colegio o escuela http://elpais.com/
2.2.2.6 Factores Sociales.
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El lugar donde se encuentra el centro educativo también es importante, como es la comunidad que le rodea, por lo que pueden ser distractores para una educación de calidad ya que donde se encuentran los bares, billares el ruido o la bulla no dejan que el estudiante aprenda.
Relacionarse con personas de con buenas o malas calificaciones influye en el estudiante ya que esto le motiva a dirigirse a por cualquiera de las dos alternativas.
2.2.2.7 Mala alimentación
El esfuerzo no solo es físico si no que el esfuerzo intelectual quema mucho la energía, por tal motivo es indispensable mantener una buena alimentación como es un buen desayuno.
Pero existen niños o jóvenes que por la distancia en la que se encuentra los centros educativos no alcanzan a desayunar bien ni también lo pueden hacer con alimentos nutritivos ya que con los recursos que cuentan no abastecen todas las necesidades básicas
2.2.2.8 Capacidad física.
La incapacidad física influye en la desigualdad de aprendizaje de los educandos, en especial cuando presenta algún tipo de discapacidad por tal motivo mantienes la misma facilidad de realizar cualquier tipo de actividad.
2.2.2.9 La salud.
La salud también influye de forma negativa en el rendimiento académico del estudiante ya que cuando un estudiante se encuentra delicado de salud no presta en atención, se encuentra distraído y su estado de ánimo es muy decaído o perezoso.
2.2.2.10 Situación geográfica.
22
Cuando no se cuenta con medios de transporte la hora de ingreso a clases va a variar, no completando todas las horas pedagógicas.
2.2.2.11 Factores personales.
“También depende de la inteligencia y de la aptitud del estudiante ya que en él se considera un sinnúmero de capacidades mental como psicomotor ya que a veces el alumno actúa de forma deficiente a causa de ciertas situaciones emocionales conflictivas que inciden en el desenvolvimiento normal” http://fracasoescolar7.blogspot.com
2.2.2.12 Alcohol y Drogas
Cuando el alumno ingiere bebidas alcohólicas es difícil que obtenga un buen rendimiento académico ya que provoca alteración en el sistema nervioso provocando una difícil concentración en los estudios.
En la actualidad el alcohol más afecta a la juventud como es en especial de ámbito escolar, el cual lo hacen por curiosidad ya que desean hacer las cosas a su manera, la presión de sus padres o los problemas.
2.2.3 TIPOS DE BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO. 2.2.3.1 Primarios
Se denomina bajo rendimiento académico primario cuando el niño empieza los primeros años escolares, pudiendo ser quizá la base de un fracaso escolar permanente, este tipo de fracaso escolar es a veces solucionable. REFERENCIA http://www.psicodiagnosis.es
2.2.3.2 Secundarios
Se producen después de unos años de estar estudiando cuando de repente aparecen los problemas debido a un sinnúmero de afectos que se presentan en el desarrollo de niño o adolescente http://www.psicodiagnosis.es
2.2.3.3 Circunstancial
23 2.2.3.4 Habitual
Se producen desde el comienzo del estudio escolar por causas de origen, como puede ser por retraso del lenguaje, problemas personales familiares o sociales. http://www.psicodiagnosis.es
2.2.4 CARACTERÍSTICAS DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
a) El bajo rendimiento académico se puede notar en el déficit que tiene en la comprensión lectora, ya que es los esencial para comprender los mensajes de los textos y obtener un buen aprendizaje.
b) Olvidan hacer las tareas o actividades enviadas, ya que cuando no tiene interés en el estudio se produce un que mi importismo.
c) Perder los materiales de estudios es lo habitual en especial para no realizar las tareas enviadas y tener excusa para no hacerlas.
d) No escuchan los consejos de cualquier familiar secano, amistades o docentes, y el momento que lo hacen no le ponen importancia a lo que le mencionan olvidándolo al poco tiempo.
e) Encontrarse distraídos en el momento de la enseñanza-aprendizaje es lo que siempre ocurre ya en el estudiante dedica el tiempo en pensar los verdaderamente le interese.
f) Conversar mucho con sus compañeros en la hora de clases es una característica de un educando con bajo rendimiento académico y que este va sentir poco interés por escuchar y aprender.
g) Se preocupan de hacer rápido la tarea aun haciéndola mal, sin importar de sacar calificaciones bajas, las mismas en la que se encuentran artos errores
h) Aparentan ser incapaces de hacer las tareas es un problema de los que tienen un bajo rendimiento académico, ya que como siempre no lo han podido hacer piensan que no lo harán.
i) Mencionar que la escuela es aburrida es una característica ya que cuando no hay ningún interés por el estudio es lo que va aparentar ser. j) Cuando se esfuerzan, tratan de hacer las tareas o deberes pero no
24
k) Repetir los cursos o grados en los centro educativos por no superar con los conocimientos básico.
2.2.5 CONSECUENCIAS DEL BAJO RENDIMIENTO 2.2.5.1. Auto estima bajo
A veces las calificaciones bajas provocan una baja autoestima en especial en los niños, en ocasiones existen docentes que por su forma de ser, por el carácter fuerte o enojados los educandos no pueden llegar hacia ellos a preguntar cualquier inquietud que tengan, a veces por error de los docentes se aplican malas calificaciones a los estudiantes pero ellos por temor no son capases de hacer conocer la dificultad.
Cuando alumnos docentes regañan a los educando también llegan a tener baja autoestima; y no solo ocurre con los docentes, si no cuando ay estudiante con bajo rendimiento académico también pueden ser víctimas de rechazos por parte de los demás compañeros o por la misma sociedad. http://www.scielo.br
2.2.5.2. Consumo de sustancias
Existen educandos que cuando tienen un bajo rendimientos y por falta de motivación de sus padres o profesores terminan o llegan a consumir malas sustancias que quizás les llega a dejar graves consecuencias como puede ser en su salud, familia o de delincuencias.
La mayoría de personas que han caído en el consumo de alcohol son personas sin preparación o sin estudios las cuales que por falta de preparación pierden oportunidad de trabajo
2.2.5.3 Apatía
25
medio que le rodea; este problema es un desinterés por lo que la persona piensa.
2.2.5.4 Familiares
Cuando existen padres que por un bajo rendimiento académico han abandonado su estudio, desde luego que en el futuro van a darse problemas en la familia ya que en especial en la actualidad para una mejor educación en los niños y adolescentes se requiere de la ayuda de los padres, con la actualización curricular dos mil diez se manejan nuevos libro que en algunas actividades son de mucha ayuda los padres, pero cuando estos padres de familia no han tenido una educación no podrán orientar a sus hijos creando quizá una dificultad; se puede también dar rechazos por la sociedad, a los mismos padres o a los niños adolescentes. DIAS Y LOURDES. El alcohol en la familia http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/alcohol_familia.pdf
2.2.5.5 Económicas
Las consecuencias económicas se producen cuando los educandos abandonan estudio y para el futuro por ignorancia no pueden obtener un buen trabajo, o de pronto son discriminados por la misma situación.
Además una de las graves consecuencias es que si no pueden conseguir un trabajo es imposible de los jóvenes o niños tengan la oportunidad de estudiar ayudando a formar una sociedad mediocre.
En la vida es necesario un buen rendimiento académico ya que este hace referencia el conocimiento adquirido en el ámbito escolar terciario o universitario, en otras palabras el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno que expresa lo que ha aprendido http://definicion.de
2.2.5.6 Sociales
26 2.2.5.7 Jóvenes “Ni-Ni”
En la actualidad existen jóvenes que abandonan el estudio y no se dedican hacer nada, a esto le llaman la nueva generación del Ni-Ni (Ni estudian, ni trabajan).
A pesar de que la vida es muy difícil y existen padres que no tienen recursos económicos para satisfacer sus necesidades básicas algunos adolescentes que no ayudan de ninguna manera a sus padres. http://www.lanacion.com.ar
2.3 MARCO INSTITUCIONAL 2.3.1 MISIÓN.
La misión de la colegio es formar íntegramente a la persona dentro de un estilo personalizarte para que con una visión altamente capacitada el hombre, del mundo y del saber se comprometa en la transformación de la sociedad.
2.3.2 VISIÓN
En el año 2011-2012 el colegio nuevo rumbo se caracterizará por ser comunidad académica y educativa acreditada por su calidad en la formación humana. Será líder en innovación pedagógica de valores, educación personalizada y formación científica para el trabajo productivo, que en la construcción de un proyecto de nación aporte a la sociedad jóvenes gestores de un país justo y fraterno con visión moderna de desarrollo.
2.3.4 OBJETIVO
Mejorar la calidad de vida en el trabajo y participar en actividades que
impacten directamente a la formación física, mental, emocional, y espiritual del alumno.
2.3.4 VALORES
27
Compromiso con la calidad educativa a través de la implantación y desarrollo dirigidos a la mejora.
2.3.5 ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
2.3.6 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL MATRIZ (F.O.D.A.)
Fortalezas Debilidades
a) Docentes capacitados y motivados.
b) Población estudiantil suficiente.
c) Liga estudiantil
a) Falta de control y orientación a menores.
b) Escasos Recursos económicos. c) Deficiente comunicación con
padres de familia.
d) Carencia de material didáctico e) Falta de cancha de uso Múltiple f) Asistencia irregular de los
estudiantes.
g) Problema de la lecto-escritura h) Incumplimiento de tareas. LIDER O DIRECTORA
JUNTA GENERAL DE PROFESORES
PROFESORES
GOBIERNO ESTUDIANTIL
CONSEJO DE AULA
ALUMNOS (AS)
C.C. DE PADRES DE FAMILIA
COMITÉ DE CURSO
28
i) Bajo autoestima de los alumnos
Oportunidades Amenazas
a) Padres de familia
colaboradores
b) Apoyo del ministerio de educación
c) Control médico Centro de salud Dureno
d) Presencia de O.N.G. en la comunidad
e) Presencia de compañías petroleras
f) Destacamento de Policía Nacional
a) Contaminación del medio ambiente
b) Sectas religiosas.
c) Venta de bebidas alcohólicas a menores
d) Desconocimiento del rol del padre de familia
e) Deterioro de la economía familiar f) Poco control de los padres de
familia
g) Falta de fuente de trabajo h) Hogares desorganizados
i) Ausencia de las señales de tránsito
j) Contaminación Ambiental
2.4 FUNDAMENTACIÓN LEGAL
2.4.1 CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR TITULO VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
SECCIÓN SEGUNDA
29 constitucionales.
El Estado controlará y regulará la publicidad de alcohol y tabaco
2.4.2 LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Art. 134.- DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES La junta distrital de resolución de conflictos está en la obligación de aplicar las acciones educativas disciplinarias para las que los estudiantes.
2.4.3 REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
CAPÍTULO IV. FALTAS DE LOS ESTUDIANTES. Art. 330.- Faltas de los estudiantes.
NUMERAL 1 alterar la paz la convivencia armónica e irrespetar los códigos de convivencia de los centros educativos es una falta que puede ser leve, grave o muy grave de acuerdo a las siguientes explicaciones.
Falta grave.
Consumir y promover el consumo de alcohol tabaco o sustancias estupefacientes o psicotrópicas ilegales dentro de la institución educativa.
2.4.4 CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Art. 27 Derecho a la salud
Numeral 10 se prohíbe la venta de estupefacientes substancias psicotrópicas y otras que puedan producir adicción, bebidas alcohólicas, pegamentos industriales, tabaco, armas de fuego y explosivos de cualquier clase a niños, niñas y adolescentes.
2.5 HIPÓTESIS
El consumo de bebidas alcohólicas incide negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes
2.6 VARIABLES
30 2.6.2 VARIABLE DEPENDIENTE Rendimiento académico
2.7 OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ÍNDICE CUESTIO
NARIO
El alcoholismo
Es una enfermedad causada por el consumo excesivo de alcohol, que puede traer raves consecuencias
Bajo rendimiento
académico
Son dificultades que tiene el alumno en el que manifiesta desinterés al aprender
Síntomas
Causas
Consecuencias
Causas del bajo rendimiento
académico
Tipos de bajo rendimiento
académico
Factores que influyen
Alumnos consumidores de alcohol.
Depresión
Desorganización familiar. Falta de conocimiento. Comunidad vendedora de alcohol.
Padres de familia sin capacitación.
Timidez
Estudiantes perdidos de año.
Alumnos faltantes a clase. Bajas calificaciones.
Falta de uso de tecnología Estudiantes con bajo promedio
Estudiantes consumidores de alcohol
Circunstancial
Estudiantes distraídos Estudiantes tímidos Estudiantes con bajo rendimiento
31
en el bajo rendimiento académico
Consecuencias
10%
32 CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 TIPOS DE LA INVESTIGACIÓN 3.1.1 INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
La investigación bibliográfica se trata de buscar o recolectar información en textos tratados, monografías, internet, revistas y anuarios, es muy importante ya que garantiza la calidad de los fundamentos teóricos investigados.
Esta investigación se caracteriza por la utilización de documentos, en la que se recolecta, se selecciona, analiza, se saca conclusiones y se presenta los resultados.
Esta investigación tuvo como finalidad elaborar un marco referencial que permitiera concientizar sobre las causas, síntomas, características consecuencias del alcoholismo y el bajo rendimiento académico.
3.2 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN 3.2.1 MÉTODO DE OBSERVACIÓN
Es un método más antiguo que consiste en observar el fenómeno eco o caso a investigar, luego tomar la información y registrarla para un posterior análisis.
De acuerdo al problema el investigador sabe que es los que desean observar y para que quiera hacerlo, lo cual implica que debe prepararse cuidadosamente para la observación.
Este método fue de mucha ayuda ya que se utilizó determinar el problema Y llegar a una hipótesis, lo cual se la realizó en el sector donde ocurren los ecos o fenómenos que se investigó
3.2.2 MÉTODO INDUCTIVO
33 3.3 POBLACIÓN MUESTRA
Es la totalidad del fenómeno en la cual se estudia las unidades de la población los mismos que al estudiar dan origen a los datos de investigación. La población está conformada 44 estudiantes, 44 padres de familia, 5 profesores, se decide aplicar cuestionarios para medir criterios sobre el tema.
El alcoholismo incide en el rendimiento académico de los jóvenes del Colegio Nuevo Rumbo de la parroquia Dureno
MATRIZ POBLACIONAL
POBLACIÓN NÚMERO PORCENTAJE
Alumnos
Padres de familia
Docentes
44
44
5
47%
47%
6%
TOTAL 95 100%
3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las técnicas a utilizar en esta investigación es la encuesta la cual se destinara a obtener datos, de varias personas como alumnos padres de familia y profesores del colegio Nuevo Rumbo en los cuales se harán preguntas escritas a través de cuestionarios con alternativas para que la información sea confiable.
3.4.1 LA ENCUESTA
34
El cuestionario.- Es un instrumento es de mucha importancia para la investigación ya que en base a las preguntas podemos medir y recolectar información verídica y sacar conclusiones.
Además para esta aplicación se realizó con preguntas serradas, en el que se estableció algunas posibles respuestas de alternativa múltiple a las preguntas.
35 CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
4.1.1 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS 4.1.1.2 ENCUESTAS APLICADAS A DOCENTES
1. ¿Cuál cree usted, que es la causa para que exista el bajo rendimiento académico?
Tabla 4. 1 Actividades sobre el alcoholismo
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
Pedagógicas 1 20%
El alcoholismo 3 60%
Familiares 1 20%
Irresponsabilidad. 0 0%
TOTAL 5 100%
Gráfico: 4. 1 Análisis porcentual sobre las causas del alcoholismo
Fuentes: Encuesta a docentes del Colegio Nuevo Rumbo
Elaborado por: Mayra Vera
Análisis.- De los 5 docentes que constituyen la muestra, 3 que corresponde al 60% dicen el alcoholismo, 1 que corresponde al 20% dicen pedagógicas, 2 que corresponde al 20% dicen familiares.
Interpretación: De acuerdo a la pregunta se llega a determinar que en un gran porcentaje de docentes dicen que el alcoholismo es una causa para que exista el bajo rendimiento académico, por tal motivo es necesario buscar nuevas alternativas de enseñanza.
Pedagógicas 20% El alcoholismo
60% Familiares
20%
36
2. ¿Ha realizado alguna actividad para evitar los problemas de alcoholismo con los padres y estudiantes?
Tabla 4. 2 Actividades de prevención
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
Si 1 20%
No 4 80%
TOTAL 5 100%
Gráfico: 4. 2 Análisis porcentual sobre actividades de prevención
Fuentes: Encuesta a docentes del Colegio Nuevo Rumbo
Elaborado por: Mayra Vera
Análisis.- De los 5 docentes que constituyen la muestra, 4 que corresponde al 80% si, 1 que corresponde al 20% dice no.
Interpretación: De acuerdo a la pregunta se llega a determinar que un gran porcentaje de docentes dicen no han realizado actividades para evitar el alcoholismo en los padres y estudiantes por tal motivo necesitan capacitación sobre el alcoholismo.
Si 20%
37
3. ¿Cómo considera usted el rendimiento académico de los estudiantes?
Tabla 4. 3 Rendimiento Académico
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
Sobresaliente 0 0%
Muy bueno 1 20%
Bueno 1 20%
Regular 3 60%
Malo. 0 0%
TOTAL 5 100%
Gráfico: 4. 3 Análisis porcentual sobre el rendimiento académico
Fuentes: Encuesta a docentes del Colegio Nuevo Rumbo
Elaborado por: Mayra Vera
Análisis.- De los 5 docentes que constituyen la muestra, 3 que corresponde al 60% regular, 1 que corresponde al 20% dicen muy bueno, 1 que corresponde al 20% dice bueno.
Interpretación: De acuerdo a la pregunta se llega a determinar que en un gran porcentaje de docentes dicen que regular consideran el rendimiento académico de los estudiantes, por tal motivo necesitan capacitación sobre el alcoholismo.
Sobresaliente 0%
Muy bueno 20%
Bueno 20% Regular
60%
38
4. ¿Existe en los estudiantes algún síntoma del alcoholismo?
Tabla 4. 4 Síntomas del alcoholismo
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
Malestar, cansancio, agitación o
insomnio 5 100%
Ninguno 0 0%
TOTAL 5 100%
Gráfico: 4. 4 Análisis porcentual sobre síntomas del alcoholismo
Fuentes: Encuesta a docentes del Colegio Nuevo Rumbo
Elaborado por: Mayra Vera
Análisis.- De los 5 docentes que constituyen la muestra, 5 que corresponde al 100% dicen malestar, cansancio, agitación o insomnio.
Interpretación: De acuerdo a la pregunta se llega a determinar que en un gran porcentaje de docentes dicen que existen estudiante que presentan síntomas de alcoholismo, por tal motivo se necesita de capacitación sobre la importancia de que los alumnos estecen prevenidos del alcohol.
Malestar, cansancio, agitación o insomnio
100% Ninguno
39
5. ¿Ha dialogado con los estudiantes sobre posibles problemas que tengan en el convivir diario?
Tabla 4. 5 Dialogo de problemas familiar
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
Problemas familiares 3 60%
Problemas Sociales 1 20%
No ha existido dialogo. 1 20%
TOTAL 5 100%
Gráfico: 4. 5 Análisis porcentual sobre dialogo de problemas familiares
Fuentes: Encuesta a docentes del Colegio Nuevo Rumbo
Elaborado por: Mayra Vera
Análisis.- De los 5 docentes que constituyen la muestra, 3 que corresponde al 60% dicen problemas familiares, 1 que corresponden al 20% dicen que no ha existido dialogo, 1 que corresponde al 20% dicen problemas sociales
Interpretación: De acuerdo a la pregunta se llega a determinar que un gran porcentaje de los docentes dicen que si han dialogado con los estudiantes y los problemas familiares son los que afecta en su convivir diario, por cierto motivo se necesita una capacitación sobre la importancia del dialogo forma especial de evitar el alcoholismo.
Problemas familiares
60% Problemas
Sociales 20% No ha existido
40
6. ¿Han existido consecuencias por el bajo rendimiento académico?
Tabla 4. 6 Consecuencias del bajo rendimiento
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
Quedados de año 1 20%
Calificaciones bajas 3 60%
Deserción escolar 1 20%
TOTAL 5 100%
Gráfico: 4. 6 Análisis porcentual sobre las consecuencias del bajo rendimiento
Fuentes: Encuesta a docentes del Colegio Nuevo Rumbo
Elaborado por: Mayra Vera
Análisis.- De los 5 docentes que constituyen la muestra, 3 que corresponde al 60% dicen Calificaciones bajas, 1 que corresponde al 20%dice quedados de año, 1 que corresponde al de año 20% dice quedados de año
Interpretación: De acuerdo a la pregunta se llega a determinar que un gran porcentaje de los docentes dicen que las calificaciones bajas es una de las consecuencias del bajo rendimiento académico, por tal motivo se necesita una capacitación sobre el alcoholismo.
Quedados de año 20%
Calificaciones bajas
60% Deserción escolar
