UNIVERSIDAD UTE
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESCUELA DE ARQUITECTURA INTERIOR
TRABAJO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE ARQUITECTA DE INTERIORES
DISEÑO INTERIOR DE UN CENTRO DE INTERPERTACIÓN EN LA PARROQUIA RURAL DE PAPALLACTA
AUTORA
TAMIA CRISTAL CHICAIZA MANTILLA
DIRECTOR DE TESIS ARQ. GEOVANNY ESTRELLA
PROYECTO DE TITULACIÓN DATOS DE CONTACTO
CÉDULA DE IDENTIDAD: 1751435072
APELLIDO Y NOMBRES: Tamia Cristal Chicaiza Mantilla
DIRECCIÓN: Panamá E2-94 y Olmedo, Conjunto
Ciudad del Sol, casa #81
EMAIL: [email protected]
TELÉFONO FIJO: 2110650
TELÉFONO MOVIL: 0987515054
DATOS DE LA OBRA
TITULO: Diseño interior de un Centro de
Interpretación en la parroquia rural de Papallacta
AUTOR O AUTORES: Tamia Cristal Chicaiza Mantilla
FECHA DE ENTREGA DEL
PROYECTO DE TITULACIÓN: Febrero del 2019 DIRECTOR DEL PROYECTO DE
TITULACIÓN: Arq. Geovani Estrella
PROGRAMA PREGRADO X POSGRADO
TITULO POR EL QUE OPTA: ARQUITECTA DE INTERIORES
necesidad de dar a conocer sobre estos entornos y que se debe hacer para consérvalos y mejorarlos.
La presente investigación tiene como objetivo principal realizar el diseño interior de un Centro de Interpretación en la parroquia de Papallacta.
Para esto se han planteado tres etapas diferentes: La primera se estudia todos lo que se refiere a los centros de interpretación, normativas, antecedentes (tanto de la tipología, como de la edificación existente) y se analiza referentes que nos ayuden en el momento de plantear una propuesta. En la segunda etapa se examina y posteriormente se establece las necesidades principales y se plantea las posibles soluciones. Finalmente, la última etapa crea una propuesta que se acondicione a los resultados obtenidos de las anteriores investigaciones.
alternativa arquitectónica que logre satisfacer las necesidades principales no solamente de la población; sino también con respecto a la naturaleza. PALABRAS CLAVES: Centro de Interpretación, Papallacta,
La Virgen del Páramo, Arquitectura Biofílica, Lacustre
ABSTRACT: The main objective of this research is
El páramo es un ecosistema que cumple con funciones importantes en el desarrollo ambiental de las poblaciones. Lastimosamente estas, son muy poco conocidas por los habitantes, principalmente de la zona urbana. El páramo no solamente alberga una biodiversidad importante, sino que también es fuente principal de agua para las comunidades cercanas o que viven en el mismo ecosistema. Es así que surge la necesidad de dar a conocer sobre estos entornos y que se debe hacer para consérvalos y mejorarlos.
La presente investigación tiene como objetivo principal realizar el diseño interior de un Centro de Interpretación en la parroquia de Papallacta, con el fin de dar a conocer uno de los ecosistemas con la mayor cantidad de cuerpos de agua de la zona. Vinculando la naturaleza con una edificación existente.
Para esto se han planteado tres etapas diferentes: En la primera se estudia todos lo que se refiere a los centros de interpretación, normativas, antecedentes (tanto de la tipología, como de la edificación existente) y se analiza referentes que nos ayuden en el momento de plantear una propuesta. En la segunda etapa se examina y posteriormente se establece las necesidades principales y se plantea las posibles soluciones. Finalmente, la última etapa ya crea una propuesta que se acondicione a los resultados obtenidos de las anteriores investigaciones.
The moorland is an ecosystem that fulfills important functions in the environmental development of the populations. Unfortunately these are very little known by the inhabitants, mainly from the urban area. The moorland not only harbors an important biodiversity, but it is also the main source of water for nearby communities or that live in the same ecosystem. Thus, there is a need to raise awareness about these environments and what should be done to conserve and improve them.
The main objective of this research is to carry out the interior design of an Interpretation Center in the parish of Papallacta, in order to announce one of the ecosystems with the greatest number of bodies of water in the area. Linking nature with an existing building.
For this, three different stages have been proposed: The first one studies all that refers to the centers of interpretation, regulations, antecedents (both of the typology, and of the existing building) and analyzes references that help us in the moment to come up with a proposal. In the second stage, the main needs are examined and subsequently established and possible solutions are considered. Finally, the last stage already creates a proposal that is conditioned to the results obtained from the previous investigations.
La elaboración de este Trabajo de Titulación está dedicado en primer lugar a mi hijo, quien es mi motivación diaria, y ha vuelto mi vida un caos hermoso. Le dedico cada esfuerzo, cada noche sin dormir, cada presentación; y ahora este logro alcanzado, porque lo hemos hecho los dos.
A mis padres, quienes son el pilar fundamental en todo lo que soy, muchos de mis triunfos se los debo a ustedes, entre los que se incluye este. Ellos siempre han estado a mi lado, dándome los mejores consejos y velando para que siempre de la mejor versión de mí. Este logro también es suyo.
A mi hermana, aunque nos separa 424 km de distancia, su apoyo a sido fundamental en el transcurso de mi carrera. Apoyándome y convirtiéndose en mi confidente, y cómplice, muchas de las veces desvelándonos juntas.
Al amor de mi vida, has estado conmigo incluso en los momentos más turbulentos. Este trabajo no fue fácil, pero aun así has estado motivándome y ayudándome hasta donde te era posible, incluso más que eso.
Soy muy afortunada de tenerlos en mi vida y poder compartir con ustedes este momento importante.
A mis abuelitos, tíos, primos; de alguna manera pusieron su granito de arena para convertir este sueño posible. Siempre preocupados y dispuestos a colaborar en todo lo que han podido.
A mi amiga Lia, que se ha convertido en mi mano derecha, te agradezco no solo por la ayuda brindada, sino también por todos los buenos momentos compartidos. Eres una gran amiga.
A mis amigas de la universidad Dani, Ade, Chyntia, Cata, conocerlas y embarcarnos es esta aventura juntas ha sido una experiencia refrescante en mi vida. Siempre ayudándonos a salir a delante con los proyectos y lograrlo juntas, ahora no solamente somos amigas; ya nos convertimos en colegas. Espero tenerlas siempre en mi vida.
A mi tutor, Arq. Geovani Estrella; quien supo guiarme y darme las pautas correctas para encaminar este trabajo y ver en mi la capacidad necesaria para generar este trabajo, del cual me siento orgullosa.
En general a todos quienes contribuyeron de alguna manera, por más pequeña que parezca, a culminar esta meta.
XIV CONTENIDO
FORMULARIO DE REGISTRO BIBLIOGRÁFICO ... I PROYECTO DE TITULACIÓN... I DECLARACIÓN Y AUTORIZACIÓN ... VIII CARTA DE AUTORIZACIÓN ... VIII CERTIFICACIÓN DEL TUTOR ... VIII DECLARACION JURAMENTADA DEL AUTOR ... VIII RESUMEN ... VIII ABSTRACT ... IX DEDICATORIA ... VIII AGRADECIMIENTOS ... VIII ÍNDICE DE ILUSTRACIONES ... XIV
TÍTULO ... 1
INTRODUCCIÓN ... 1
ARGUMENTACIÓN ... 1
PROBLEMÁTICA ... 3
JUSTIFICACIÓN ... 4
IMPORTANCIA ... 4
PROBLEMA ... 5
OBJETIVOS ... 5
OBJETIVO GENERAL ... 5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ... 5
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ... 5
RESULTADOS ESPERADOS ... 9
FACTIBILIDAD ... 9
FACTIBILIDAD FUNCIONAL Y DE MERCADO ... 9
FACTIBILIDAD ECONÓMICA ... 9
FACTIBILIDAD TECNOLÓGICA ... 10
FACTIBILIDAD OPERACIONAL ... 10
FACTIBILIDAD AMBIENTAL ... 10
FACTIBILIDAD LEGAL... 10
FACTIBILAD SOCIAL ... 11
1. CAPÍTULO I ... 12
XV
1.1.1.CONCEPTOS BÁSICOS ... 12
1.1.2.CONCEPTUALIZACIÓN ENFOCADO AL TRABAJO ... 16
1.2. MARCO HISTÓRICO ... 19
1.2.1.EVOLUCIÓN DEL TEMA A TRAVÉS DE LA HISTORIA ... 19
1.2.2.DESCRIPCIÓN FUNCIONAL, FORMAL, TECNICO-CONSTRUCTIVA DE LA TIPOLOGÍA ... 23
1.2.3.LÍNEA DEL TIEMPO ... 25
1.3. MARCO REFERENCIAL ... 27
1.3.1.NACIONALES ... 27
1.3.2.INTERNACIONALES ... 30
1.4. MARCO LEGAL ... 35
1.5. MARCO NORMATIVO ... 40
1.6. CONCLUSIONES ... 44
2. CÁPITULO II ... 45
2.1. ANÁLISIS SOCIO – ESPACIAL ... 45
2.1.1.ANÁLISIS DEMOGRÁFICO, POBLACIONAL ... 45
2.1.2.ANÁLISIS ECONÓMICO Y EMPLEO DEL LUGAR ... 46
2.1.3.ANÁLISIS SOCIO CULTURAL ... 47
2.2. ANÁLISIS FÍSICO AMBIENTAL ... 50
2.2.1.UBICACIÓN GENERAL DEL OBJETO DE ESTUDIO ... 50
2.2.2.DEFINICIÓN DE LÍMITES ... 51
2.2.3.ANÁLISIS DEL RELIEVE DE LA ZONA ... 51
2.2.4.ANÁLISIS CLIMÁTICO ... 53
2.2.5.ANÁLISIS DE RIESGOS ... 58
2.3. ANÁLISIS URBANO ... 59
2.3.1.ANÁLISIS DEL USO DE SUELO Y EQUIPAMIENTO ... 59
2.3.2.ANÁLISIS DE ACCESIBILIDAD Y VIALIDAD ... 61
2.3.3.ANÁLISIS DE MOVILIDAD, PEATONALIDAD Y TRANSPORTE ... 63
2.3.4.ANÁLISIS DE ESPACIOS PÚBLICOS Y ÁREAS VERDES ... 64
2.3.5.ANÁLISIS DE INFRAESTRUCTURA ... 66
2.3.6.ANÁLISIS DE RELACIONES FUNCIONALES DE LA ZONA DE ESTUDIO ... 68
2.4. CONCLUSIONES ... 69
XVI
3.1. IDEA FUERZA – CONCEPTO DE INTERVENCIÓN... 70
3.1.1.PARTIDO ARQUITECTÓNICO EMOTIVO SENSORIAL ... 71
3.2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ... 74
3.2.1.1. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES ... 74
3.2.1.2. PROGRAMACIÓN ... 75
3.2.1.3. ORGANIGRAMA DE NECESIDADES ... 76
3.2.1.4. ZONIFICACIÓN ... 78
3.3. ESTRATEGIAS DE DISÑEO ... 79
3.3.1.1. FUNCIONALES ... 79
3.3.1.2. ASPECTO FORMAL, TEÓRICO RACIONAL ... 79
3.3.1.3. EJES DE COMPOSICIÓN... 80
3.3.1.4. EL COLOR ... 81
3.3.1.5. MATERIALES Y ACABADOS ... 82
3.4. ASPECTOS ESPACIALES - FUNCIONALES ... 83
3.4.1.1. PLAN MASA ... 83
3.5. ASPECTOS CONSTRUCTIVOS ... 84
3.6. ASPECTOS DE SOSTENIBILIDAD ... 84
3.7. CONCLUSIONES ... 85
CONCLUSIONES ... 86
BIBLIOGRAFÍA ... 87
XIV
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1 Árbol de Problemas ... 3
Gráfico 2 Caracterización Biológica ... 18
Gráfico 3 Ventajas y Desventajas del Adobe ... 23
Gráfico 4 Línea del tiempo aparición de los Centros de Interpretación. ... 25
Gráfico 5 Línea del tiempo de la edificación a ser intervenida. ... 26
Gráfico 6 Relación de espacios ... 28
Gráfico 7 Abstracción del Concepto ... 71
Gráfico 8 Organigrama Casa- Centro de Interpretación ... 76
Gráfico 9 Organigrama Sendero Auto guiado ... 76
XIV
ÍNDICE DE IMÁGENES
Imagen 1 Patio trasero ... 15
Imagen 2 Kengo Kuma, museo diseñado en madera ... 15
Imagen 3 Sendero Pinar de la Algaida ... 15
Imagen 4 Iglesia de la Luz, Tadao Ando ... 16
Imagen 5 Nanyang Technological University ... 16
Imagen 6 Centro de Interpretación Histórico Naval de Galápagos ... 27
Imagen 7 Centro de Interpretación caminarías ... 28
Imagen 8 Centro de Interpretación entrada ... 29
Imagen 9 Central Eólica Villonaco, Centro de Interpretación ... 29
Imagen 10 Central Eólica Villonaco, sala de exposición ... 30
Imagen 11 Centro de Interpretación del Agua de Loja ... 31
Imagen 12 Centro de Interpretación del Agua de Loja fachada principal ... 32
Imagen 13 Centro de Interpretación Lagoa das Furnas ... 33
Imagen 14 Planta principal del Centro de Interpretación ... 34
Imagen 15 Corte... 34
Imagen 16 Fachadas y corte ... 35
Imagen 17 Escudo de Papallacta ... 48
Imagen 18 Festividad en honor a la Virgen Santa Catalina ... 48
Imagen 19 Trazado del sendero... 71
Imagen 20 Utilización de la luz natural ... 72
Imagen 21 El agua como estímulo sensorial ... 73
Imagen 22 Incorporación de vegetación en espacios ... 73
Imagen 23 Foro Boca ... 74
Imagen 24 Elaboración de la malla a partir de las columnas de la casa ... 80
Imagen 25 Diseño de fachadas en la casa ... 81
Imagen 26 Color blanco ... 81
Imagen 27 Color verde ... 82
XIV
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Estado Actual de los materiales de la edificación. ... 26
Tabla 2 Distribución de espacios del Centro de Interpretación del Agua de Loja. ... 32
Tabla 3 Demográfica Papallacta ... 45
Tabla 4 Pirámide de edades ... 45
Tabla 5 Estado de adquisición de las viviendas ... 46
Tabla 6 Índice de Pobreza... 46
Tabla 7 Población económicamente activa ... 47
Tabla 8 Actividades económicas de las personas ... 47
Tabla 9 Auto identificación según su cultura ... 49
Tabla 10 Indicador de novel educativo de la población ... 50
Tabla 11 Elevaciones de la Parroquia de Papallacta ... 52
Tabla 12 Precipitación ... 53
Tabla 13 Humedad Relativa ... 54
Tabla 14 Temperaturas ... 55
Tabla 15 Vientos ... 56
Tabla 16 Diagrama de Olgyay ... 57
Tabla 17 Amenazas Naturales y Antrópicas... 58
Tabla 19 Vías de la Parroquia de Papallacta ... 62
Tabla 20 Puentes de la Parroquia de Papallacta ... 62
Tabla 21 Transporte Interprovinciales de la Parroquia de Papallacta ... 64
Tabla 22 Servicio de Energía Eléctrica ... 66
Tabla 23 Tipo de conexiones para abastecimiento de agua ... 66
Tabla 24 Eliminación de Excretas ... 67
Tabla 25 Identificación de necesidades ... 75
Tabla 26 Programación Arquitectónica ... 75
Tabla 27 Grilla de Relaciones ... 77
XIV
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1 Ubicación del Proyecto ... 50
Ilustración 2 Ubicación del Proyecto respecto a Papallacta ... 51
Ilustración 3 Topografía de la parroquia de Papallacta ... 52
Ilustración 4 Mapa de Riesgos ... 59
Ilustración 5 Uso del Suelo ... 60
Ilustración 6 Equipamientos ... 61
Ilustración 7 Red Vial ... 63
Ilustración 8 Análisis de Movilidad... 64
Ilustración 9 Espacios Públicos ... 65
Ilustración 10 Áreas Verdes ... 65
Ilustración 11 Relaciones Funcionales ... 68
Ilustración 12 Zonificación Planta Baja ... 78
Ilustración 13 Zonificación Planta Alta ... 78
Ilustración 14 ejes visuales ... 79
Ilustración 15 Ejes visuales ... 80
1 TÍTULO
Diseño interior de un Centro de Interpretación en la parroquia rural de Papallacta
INTRODUCCIÓN
La arquitectura interior posee el don de transmitir varios mensajes al espectador, no solamente es el diseño de espacios habitables para las personas; si no que también es considerada como un medio de comunicación. Es por eso que juega un papel importante al momento de combinarla con el turismo, ya que el buen turismo no solamente atrae a varios visitantes, también los interviene en su sensibilidad. Así es como este debe tomar en cuenta todos y cada uno de los aspectos que lo componen y puede utilizar a la arquitectura como un elemento importante al momento de transmitir la importancia del patrimonio, recursos naturales, fauna, flora, etc. de determinado lugar.
La arquitectura interior no solamente perdura en el tiempo, también es cuna de cultura y tradición, por lo tanto, es nuestro deber como arquitectos interioristas buscar que perdure y se difunda, buscando el bienestar tanto de la población como el agrado de los turistas que visitan estos sitios.
ARGUMENTACIÓN
Un centro de interpretación es un lugar que recientemente ha venido tomando fuerza en muchos países. Principalmente se lo utiliza como un lugar donde se rescata el patrimonio natural y cultural de cierta zona establecida; para así poder potenciar el turismo de la misma. Como su aparición es reciente no se tiene un concepto preciso del mismo, pero el que más se adapta es el desarrollado por Martín Piñol que nos dice que son: “híbridos entre los museos convencionales y los equipamientos culturales basados en el concepto estadounidense de visitor’s center” (Arcila & López, 2015).
2
Para esta reserva ecológica el turismo sostenible es el desarrollo de una actividad recreacional responsable, que trata de integrar aspectos importantes como el de conservar los recursos naturales y culturales, sostener el bienestar local asegurando una viabilidad económica y sensibilizar a través de educación e interpretación ambiental a los visitantes y gestores de la actividad. Así el ecoturismo nace como la actividad que se enfoca directamente en áreas rurales y prístinas que, por sus características, además de cumplir con los ejes de un turismo sostenible, garantizan una responsabilidad ambiental y social de los atractivos naturales y de quienes tienen la oportunidad de visitarlos (Ministerio del Ambiente, 2015).
El sector de Papallacta a intervenir se encuentra en este Parque Nacional. Donde se necesita un sitio no solamente turístico; si no también un lugar donde se pueda aprender sobre la fauna y flora que rodea el lugar. Para lograr esto es importante implementar uno de estos centros de interpretación que ayude a valorar los recursos naturales que posee la zona. Mismo que mostrará las riquezas del lugar y llamará la atención de más turistas, lo que finalmente ayuda a la economía de la parroquia.
A demás de poseer un gran potencial turístico. Constituye la entrada a la Amazonía desde el Distrito Metropolitano de Quito. Es conocida principalmente por su oferta turística identificada en las aguas termales y medicinales, paisajes de páramo y el sistema acuático con más de 80 lagunas. La mayor parte de su territorio (50%) corresponde al ecosistema de páramo. Además, abarca bosques alto andino y se distinguen en su territorio las siguientes zonas de vida: bosque muy húmedo sub-alpino y el bosque muy húmedo alpino (Gobierno Parroquial de Papallacta, 2014).
3 PROBLEMÁTICA
Gráfico 1 Árbol de Problemas
Fuete: (Gobierno Auntónomo Desentralizado de Quijos, 2012)
En el árbol de problemas claramente se puede apreciar dos dificultades que se está atravesando. La primera es el desaprovechamiento del recurso hídrico por parte de los habitantes de la zona; y la segunda es la delimitación de las áreas protegidas, debido a la existencia de asentamientos humanos, provocando el deterior de la fauna y flora del lugar.
4 JUSTIFICACIÓN
Ecuador es un país considerado como reserva de biodiversidad tanto en fauna y flora. Está lleno de lugares que necesitan ser conservados y protegidos principalmente de su mayor amenaza: el hombre. Convirtiéndose en el mayor factor de riesgo para la biodiversidad del país: descuidando y desvalorizando la misma. Poniendo en peligro nuestro patrimonio natural y cultural. La invasión de las tierras, desperdicio de recursos naturales y, sobre todo el desconocimiento de la población sobre la riqueza que están destruyendo, ha generado la necesidad de buscar alternativas para concientizar a las personas sobre el cuidado de la naturaleza y sus recursos y su respectivo aprovechamiento de una manera responsable.
Un espacio donde se muestre la importancia de estos recursos, sus cuidados y conservación, es la solución ideal para salvaguardar el patrimonio natural y cultural de la parroquia de Papallacta. Beneficiando principalmente a la población de 530 habitantes aproximadamente, con el incremento de la actividad turística a la zona y así aumentando la economía de la zona. En este caso no solamente personas son las favorecidas con la implementación de un centro de interpretación, sino también la naturaleza. Para esto se debe recordar que uno de los deberes de un arquitecto interiorista es lograr una armonía entre el espacio y el entorno que lo rodea.
Para sacar el proyecto adelante se necesitará el apoyo de dos entidades importantes. El ministerio del ambiente y la administración del Parque Nacional Cayambe-Coca. Así como también el respaldo de los habitantes de Papallacta. Trabajando en conjunto con los profesores de la Universidad Tecnológica Equinoccial.
IMPORTANCIA
5
como resultados positivos el aumento de un turismo ecológico y agilitar la economía de la zona.
Por lo tanto, la motivación que posee el proyecto es diseñar un espacio en el cual las personas aprendan de manera participativa sobre los recursos naturales y como preservarlos. Y así ayudar a la naturaleza y a la población de Papallacta por medio de la arquitectura interior.
PROBLEMA
¿Cómo realizar el diseño interior de un centro de interpretación en la parroquia rural de Papallacta (Reserva Cayambe-Coca), para incentivar el turismo de la zona y concientizar el buen trato de los recursos naturales de la misma, utilizando diseños biofílicos?
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Diseño interior del Centro de Interpretación, para la parroquia rural de Papallacta, en la Reserva Cayambe – Coca de la provincia de Napo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Investigar los espacios públicos y socio – culturales que se puedan aplicar en la parroquia rural de Papallacta.
• Analizar todos los aspectos relacionados con el proyecto del centro de interpretación, para determinar las necesidades y directrices del diseño.
• Diseñar una propuesta interiorista, con planos, maquetas, visualización 3D, que satisfaga las necesidades planteadas en los capítulos anteriores.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
6
toda la información obtenida. Los documentos a buscar serán basados en normativas, referentes, históricos, etc.
En el capítulo 2 tendremos que cumplir con el segundo objetico especifico planteado. Realizando una caracterización del sitio. Es decir, ya planteada la investigación preliminar ya se busca los respectivos antecedentes del proyecto y realizamos un análisis de contexto en este caso del micro entorno y como este afecta a la edificación a ser modificada. Para esto utilizaremos dos métodos de investigación: Empírico, donde tendremos que realizar una observación en el sitio y recolectar datos necesarios ya sea por medio de entrevistas o encuestas; teórico, al igual que en el capítulo uno toda la teoría obtenida en esta fase tiene que ser analizada y sintetizada.
7
ESTRUCTURA DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN MÉTODOS
Etapa/Fase1 Capítulo 1
Investigar sobre los
centros de
intervención, sus normativas,
antecedentes y analizar los distintos referentes.
Análisis Documental Análisis y Síntesis Histórico - Lógico Investigación
Preliminar
Argumentación Justificar el problema Importancia
Problema Objetivos Resultados
Estado del Arte Conceptos Referentes Antecedentes Normativas
8 Etapa/Fase 2
Capítulo 2
Establecer cuáles son las necesidades principales a
satisfacer y
reconocer las posibles soluciones
EMPÍRICO Observación de campo
Recolección de datos:
entrevistas, encuestas
TEÓRICO Análisis – Síntesis
Histórico
Lógico (si hay antecedentes)
Etapa/Fase 3 Capítulo 3
Elaborar una
propuesta
arquitectónica que contenga planos, maquetas y un modelo 3D.
Método de Diseño Análisis – Síntesis Método de Modelación Análisis de Costos
Conclusiones y Recomendaciones
Caracterización
Antecedentes Contexto (micro entorno – macro entorno)
Entrevistas Observación del terreno
Diagnóstico Análisis
Aplicar el Modelo
Concepto Programa
Grillas de Relación Zonificación
Materiales Instalaciones Presupuesto
9 RESULTADOS ESPERADOS
En el presente proyecto de investigación se obtendrán como resultados; un informe de diagnóstico fundamentando el primer objetivo (Investigar sobre los centros de interpretación, sus antecedentes, normativas, historia y referentes significativos de esta tipología); y el segundo objetivo (Establecer cuáles son las necesidades principales a satisfacer, y reconocer las posibles soluciones). Siendo estos la fase uno y dos del proyecto respectivamente.
Se incluirá también como efecto una propuesta arquitectónica completa; mediante la representación gráfica de la misma. Adjuntando: planos arquitectónicos, planos de instalaciones, memoria de los materiales propuesto, memoria descriptiva, un modelo 3D y un presupuesto de obra. Todo esto responderá al objetivo planteado en la fase tres del proyecto (Elaborar una propuesta arquitectónica que contenga planos, maquetas y un modelo 3D).
FACTIBILIDAD
FACTIBILIDAD FUNCIONAL Y DE MERCADO
La factibilidad funcional se refiere a si el proyecto se puede o no realizar, y este tema de tesis si es factible funcionalmente ya que es totalmente construible y de bajo presupuesto adaptando una arquitectura biofílica, por la parte en el mercado, el proyecto también consta con esta característica, pues la construcción elevará la economía de cierta parte del país haciéndola viable en el mercado y convirtiéndose tal vez en un recurso emprendedor para sus habitantes.
FACTIBILIDAD ECONÓMICA
10 FACTIBILIDAD TECNOLÓGICA
El uso adecuado de la tecnología en el campo de arquitectura interior, se convierte en una gran ayuda al momento de diseñar un espacio. En este proyecto principalmente se aprovechará este recurso, pues el principal objetivo de un centro de interpretación es el enseñar a las personas de manera interactiva sobre las riquezas de determinado lugar. Es así como el uso de la tecnología en equipamientos, mobiliario y materiales puede convertir la experiencia del usuario visitante en algo inolvidable y completamente practico.
FACTIBILIDAD OPERACIONAL
Con respecto a la mano de obra necesaria para cumplir con el adecuado diseño de este centro de interpretación el proyecto se torna menos factible en comparación a los demás campos. Ya que estos sitios no pueden ser diseñados solamente por el arquitecto interiorista; sino que también se requiere la colaboración de personal que entienda sobre el tema, que sepan cómo es el correcto funcionamiento de un centro de interpretación. Por lo tanto, se debe trabajar en conjunto con especialistas para lograr una funcionalidad parcial en el lugar.
FACTIBILIDAD AMBIENTAL
Desde un punto de vista ecológico y ambiental el proyecto es realmente factible ya que no solamente se buscará utilizar materiales propios de la zona, sino que también se implementara el ahorro de energías renovables; es decir se reducirá al máximo el desperdicio de recursos logrando abaratar costos y respetando el entorno natural en el que se encuentra la edificación. Partiendo del concepto de un turismo ecológico que se refleja desde una edificación biofílica hasta la concientización de la importancia del cuidado de la fauna y flora del lugar.
FACTIBILIDAD LEGAL
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De igual manera se tendrá en cuenta todas las leyes de la ergonomía que serán fundamentales para el desarrollo de las actividades que se realizan en estos centros, para facilitar la visita del turista y sentir que entra en confort con el lugar al momento de interactuar con los diferentes espacios.
FACTIBILAD SOCIAL
12 1. CAPÍTULO I
1.1. MARCO CONCEPTUAL 1.1.1. CONCEPTOS BÁSICOS
La interacción de la arquitectura con dos elementos importantes en el medio (turismo y medio ambiente); nace de la necesidad del ser humano de dar a conocer las riquezas de su hábitat. Con esta actividad se genera una gran fuente de ingresos en determinadas poblaciones, que han hecho del turismo la base de su economía. Hay que recordar también que los objetivos de la arquitectura no solamente hablan de la construcción de edificaciones para el bienestar de las personas que lo van a habitar; si no también la misma debe construir en armonía con el medio en el que se encuentran. Siempre respetando los recursos y la cultura de su entorno (Pastor, 2003).
Pero la arquitectura interior además de cumplir con el objetivo ya mencionado también debe buscar el correcto funcionamiento adecuado de determinado espacio. En este caso ayudar al turismo de determinada zona mostrando la riqueza de todos sus recursos (fauna y flora). Por ello debe determinar la tipología adecuada en la que se basa el diseño. En este caso un centro de interpretación es el adecuado para expresar todas estas riquezas.
Es así que se generan tres conceptos ya consolidados: Arquitectura turística, Turismo medioambiental y arquitectura medioambiental. Estas diferentes combinaciones de los elementos han ido produciendo una demanda social, que va desde la concientización ecológica; hasta la práctica del turismo en instalaciones agresivas con el medio ambiente (Lacour).
Arquitectura turística:
“Cada lugar al que viajamos, cada ciudad que visitamos, cada calle que recorremos y cada sitio en el que nos detenemos es arquitectura” (D. Medina & Brian, 2006)
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cumple un rol importante dentro del desarrollo del turismo, la arquitectura cambia el entorno de dicho lugar, ya sea para bien o para mal, puede causar impacto al resolver una problemática y al mismo tiempo generar una nueva (Santillán, 2017). Por lo tanto, la arquitectura debe transmitir una buena impresión del lugar, sensibilizar al turista con espacios aptos y con un confort que llame la atención. Siempre trabajando conjuntamente con el lugar donde se desarrolla actividades turísticas; es decir se debe tratar de fusionar el espacio, con la tipología, materiales, etc. Esto no quiere decir que no se puede implementar nuevas tecnologías, todo lo contrario, el reto se encuentra en hallar un punto de equilibrio entre lo antiguo con lo moderno.
Ante esto la arquitectura debe estar a la altura de la cultura, valores existentes, el patrimonio cultural existente y claro está responder a las expectativas de los turistas (Santillán, 2017).
Turismo medioambiental
El turismo medioambiental es el fenómeno de aumento de viajes a los lugares de interés ambiental y donde su riqueza es la fauna y flora, además de los grandes recursos naturales existentes. Se trata de viajes que se centran en el entorno ecológico del destino, básicamente respetan la ecología del planeta y el entorno, además generalmente son lugares rebosantes de belleza natural y muy asombrosos (TourMundial, 2010).
Esta clase de turismo trata de minimizar el daño sobre el medio ambiente y maximizar los beneficios económicos. Por lo tanto, se lleva a cabo en áreas naturales (casi siempre inexploradas) haciendo hincapié en el cuidado de la flora, fauna, agua y suelos, uso responsable de la energía y la contaminación. Lo cual fomenta a la conservación de la cultura, revitalizando su estructura socio-cultural (Barrera & Bahamondes, 2012).
Arquitectura medioambiental
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elementos del clima y fenómenos especiales. Considera todos los procesos de pensar, gestionar, proyectar, hacer, mantener y deshacer la Arquitectura. Se involucra en todos los momentos de la obra, en la que reflexiona todos los aspectos directos e indirectos, globales y locales, naturales y artificiales. Además, procura reducir el consumo energético, las emisiones de gases de efecto invernadero, la generación de residuos y el mantenimiento; a la vez optimiza y manifiesta el uso de los recursos, reduciendo los costes del edificio y su consumo (Serrano, 2016).
Tomar en cuenta los recursos naturales, y con su construcción no pone en peligro los elementos del medio ambiente. Hace mucho énfasis y reflexión sobre el impacto ambiental y de todos los procesos implicados en una vivienda. Estos procesos van desde los materiales con los que fueron construidos hasta las técnicas de construcción, la ubicación de la vivienda y su impacto en el entorno, el consumo energético y el reciclado (ARQHYS.com, 2012).
Arquitectura Biofílica
Se podría decir que el diseño biofílico "intenta incorporar elementos de la naturaleza en espacios urbanos o interiores para evocar a la naturaleza con el objetivo de ayudar a que las personas se sientan mejor y conecten nuevamente con el espacio" (Inarquia, 2016). No se centra tanto en aspectos que persigan una mayor eficiencia energética de los edificios; ni en construir casas sostenibles con materiales ecológicos, sino más bien en la sensación de los usuarios al ocupar sus instalaciones (Inarquia, 2016).
La arquitectura Biofílica considera:
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Imagen 1 Patio trasero
Fuente: (Sardar, 2016)
-Estímulos sensoriales: sensación térmica y flujo del aire.
Imagen 2 Kengo Kuma, museo diseñado en madera
Fuente: (Lynch, 2017)
-Sutiles cambios en la temperatura del aire, humedad relativa, flujo de aire a través del edificio, y las temperaturas que imitan a la naturaleza.
-Presencia de agua a condición de que mejora la experiencia y sensaciones de un lugar a través de la vista, oído e incluso por el tacto.
Imagen 3 Sendero Pinar de la Algaida
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-Luz dinámica y difusa, aprovechando diferentes intensidades de luz y las sombras de la misma creando condiciones que favorecen un ambiente en plena naturaleza.
Imagen 4 Iglesia de la Luz, Tadao Ando
Fuente: (Uribe, 2017)
-El conocimiento de los procesos naturales, especialmente estacionales y cambios temporales basados en un ecosistema saludable.
Imagen 5 Nanyang Technological University
Fuente: (ARQUIPOLI URBANO, 2011)
1.1.2. CONCEPTUALIZACIÓN ENFOCADO AL TRABAJO Centro de Interpretación
17
botánicos, acuarios, zoológicos, sitios arqueológicos, etc.). En los centros de interpretación los visitantes tienen oportunidad de recibir información significativa y experimentar vivencias con relación a los bienes del lugar (Bertonatti, 2018).
Pero para poder definir de mejor manera que es un centro de interpretación y cuál es su función principal, se debe conceptualizar el siguiente termino:
Interpretación
Desde un punto de vista turístico, para Miranda Morales (1998). La interpretación del patrimonio es el arte de revelar in situ el significado del legado natural, cultural o histórico, al público que visita esos lugares en su tiempo de ocio (Arcila & López, 2015). Es decir, es un diálogo, interacción guiada o cualquier comunicación que enriquezca la experiencia del visitante, realizando vínculos significativos entre los mensajes y muestrarios de la institución (museo) y el mundo intelectual y emocional del turista.
Así finalmente se define de una manera integradora lo que es un centro de interpretación: equipamientos públicos o privados que tiene como finalidad última la interpretación, sensibilización y difusión de un bien patrimonial, definido este en su perspectiva más integral pudiendo abarcar aspectos naturales, históricos, culturales y etnográficos. Estos centros deben tener un tema monográfico presentado desde una perspectiva geográfica y cultural integradora. Del mismo modo deben estar ubicados en el contexto geográfico donde se localiza el bien patrimonial interpretado. De hecho, el mismo espacio interpretativo puede servir para promocionar turísticamente el espacio geográfico en el que se enmarca y promocionarse a través de productos locales (Arcila & López, 2015).
Páramo de la Virgen
Caracterización Socioambiental
18
Las actividades economicas de la poblacion se basan principalmente en tres distintos enfoques: la crianza de truchas, el cultivo de productos agricolas y la ganaderia. Los pobladores del area poseen cierta influencia por la conservacion de los espacios ambientales gracias a la RECC. En general, la comunidad no posee una buena oranizavion para el desarrollo de actividades turisticas en la zona (Museo Ecuatoriano de Ciencias Naturales, 2010).
Gráfico 2 Caracterización Biológica
Elaborado por: Tamia Chicaiza
Sistema Lacustre
Consta de 60 lagunas que atraviesan todo el Páramo de la Virgen y parte del páramo de Oyacachi. (Geoguia, 2016) Ha sido catalogado cmo un Sitio de Ramsar de interes regional, dada su importancia economica, cultural y natrual. Estas lagunas son de origen glacial, es decir proviene de los deshielos de los nevados Cayambe y Sarahurco (Geoguia, 2016).
Actualmente a todo el recorrido para visitar y conocer las lagunas se lo conoce como la Ruta del Agua, y esta conformada por aproximadamente 20 kilometros, los cuales deben ser recorridos a pie y tiene una duracion de aproximadamente tres dias. Su principal ingreso es por la guardiania de Guamaní donde el registro es obligatorio (Geoguia, 2016).
Caracterización Biológica
Flora
Se registran 40 especies, entre
ellas 2 son endemicas.
Existe una cosntante presion
de caza, extracción de
tierra y de madera para
leña.
Mamíferos
Se registran 28 especies; predominando los hervívoros; con 6
especies en peligro y 8
especies endémicas.
Aves
Con 31 especies, 1
especie vulnerable y 4
endemicas.
Anfibios y Reptiles
Se registran 4 especies, ninguna de ellas es endemica del lugar y 1 especie
es considerada en peligro.
Peces
Con tan solo 1 especie, que consta de 36 individuos. Es
19 La Virgen del Páramo
La Reina del Páramo o la Gruta de la Virgen son los nombres con los que se conoce a la imagen y la capilla ubicada en la via a Papallacta, que es la primera parada del recorrido. Se halla en la Reserva del Cóndor, ubicada dentro de las reservas ecológicas Cayambe Coca y Antisana (Ánonimo, 2010).
De este pequeño análisis se puede divisar cuales son las principales amenazas del lugar, y tener una idea enfocada de que hacer para solucionarlas.
Amenazas
• Conflictos por el uso del agua.
• Desconfianza del as organizaciones ambientalistas. • Escasa organización comunitaria.
• Cacería furtiva, extracción de madera y tierra. • Falta de control por parte del MAE.
• Uso indiscriminado de químicos para la ganadería y la agricultura. • Falta de desarrollo de actividades turísticas en la zona.
Recomendaciones
• Elaborar un Plan de Manejo Ambiental.
• Estableces mecanismos de coordinación y encuentros entre habitantes y entidades públicas y privadas.
• Realizar campañas de educación ambiental.
• El control del MAE debe ser constante y efectivo para evitar actividades prohibidas en la zona.
1.2. MARCO HISTÓRICO
1.2.1. EVOLUCIÓN DEL TEMA A TRAVÉS DE LA HISTORIA
20
Ministerio de Ambiente del Ecuador (MAE). Es una de las áreas con mayor diversidad animal y vegetal en Ecuador (Geoguia, 2016). Alberga un sistema lacustre de aproximadamente 60 lagunas rodeadas de páramo, humedales y bosque andino (GAD Parroquia Oyacachi, 2018).
Esta Reserva fue creada el 17 de noviembre de 1970, mediante acuerdo ministerial Nº A818 y ocupa una superficie territorial de 403.103 ha, equivalente a 4.031,03 Km2 ocupando el quinto lugar en extensión de las áreas protegidas existentes en el Ecuador. La superficie aproximada dentro de los límites de Papallacta es de 800 ha y se encuentra
Formadas por un gran conjunto de grandes cuerpos de agua de pequeña superficie, que han sido utilizados en varios proyectos de agua potable, riegos e hidroeléctricos; el agua viene principalmente de los deshielos de los nevados Cayambe y Sarahurco, además de muchos emisarios que se originan en los lomos de los páramos (GAD Papallacta).
Este amplio páramo ha sido catalogado como Sitio Ramsar de interés regional, dada su importancia económica, cultural y natural (Geoguia, 2016). Cruza por bosques de Polylepis, quebradas y cascadas, en un trayecto de aproximadamente 20 kilómetros (Geoguia, 2016). La entrada se encuentra en el camino a Papallacta en la parte más alta donde se encuentra la Virgen. Por aquí también se ingresa para hacer una caminata que desciende a las Termas de Papallacta, donde hay otra entrada a esta reserva.
PAJONALES
Los páramos forman parte de una notable biodiversidad a escala de ecosistemas que se presenta en el Ecuador gracias a tres factores principales: la situación ecuatorial, la presencia de la cordillera de los Andes y otras sierras menores, la existencia de una fuente perhúmeda amazónica y de varias corrientes marinas frías y cálidas frente a las costas (Mena Vásconez & Hofstede, 2006).
21
demuestra, por ejemplo, el hecho de que mucho del Qapac Ñan o Gran Camino del Inca vaya por este ecosistema, o las varias defensas y observatorios estratégicos (pucarás) incas en las alturas andinas (Mena Vásconez & Hofstede, 2006).
El páramo como ecosistema encierra gran biodiversidad, es fuente de recursos naturales,
desempeña importantes funciones ambientales, pero al mismo tiene una historia de relaciones, mutuamente determinantes, de la naturaleza con los pueblos asentados en esos territorios o cerca de ellos. Catalogándolo como un pasaje cultural. Su principal, aunque no única, función relacionada con las sociedades humanas es la capacidad de sus suelos especiales de captar, almacenar y distribuir agua a las tierras bajas. El páramo también es el territorio y hogar de muchas comunidades campesinas e indígenas que han pasado por una historia antigua de marginación por parte de actores poderosos y que han hecho del páramo, de manera deliberada o forzada, su fuente de sustento (Camacho, 2013).
La paja como material de construcción
La paja utilizada en la construcción puede formar parte de muros, suelos y cubiertas, aplicando diferentes diseños y sistemas constructivos. La imagen de una vivienda construida con paja, no tiene porqué ser la de una edificación rural producto de la auto-construcción. Se trata de una técnica ecológica y sostenible, que se puede complementar con otras técnicas constructivas y otros materiales: cubiertas ligeras, de teja, vegetales, sistemas de soportes y vigas que cumplan la función estructural, acabados de madera, (certificadosenergéticos.com, 2014).
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atadas fuertemente que permiten garantizar la estanqueidad de la cubierta. El solape es una característica muy importante de la cubierta, que además empieza a construirse desde los aleros hacía arriba para garantizar así que no se produce ningún hueco. Los remates, que son diferentes para cada cultura, son aspectos importantes dentro de la construcción con paja, especialmente el remate superior que suele rigidizarse (Prieto, 2013).
Adobe
El adobe es una técnica constructiva ancestral, su herencia proviene desde la época prehispánica, y hasta la actualidad es utilizada como una técnica que se adapta muy bien a climas como el de la zona andina. El principal material de este sistema constructivo es la tierra, con la que se hacen los bloques de adobe para los muros auto portantes de la estructura, así como el mortero que junta los cimientos (Yepez, 2012).
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Gráfico 3 Ventajas y Desventajas del Adobe
Fuente: (Yepez, 2012)
Elaborado por: Tamia Chicaiza
Es un material de construcción de bajo costo y de fácil accesibilidad. Las estructuras de adobe son autoconstruidas generalmente, porque la técnica constructiva tradicional es simple y no requiere de consumo adicional de energía. Los bloques se adhieren entre sí para levantar los muros de la fachada o particiones interiores en una vivienda (Anónimo, 2015).
Los cimientos se construyen con piedras grandes unidas con mezcla de barro, y tienen una profundidad que varía entre 0.50 y 0.80 m. en algunas viviendas, se construye un sobre cimiento, el cuál suele ser una pared de piedra en seco. Los muros por lo general son bloques de 0.40 m de largo, 0.20 m de ancho y 0.15 m de alto. Estos bloques son asentados con mortero de barro, al cual se le puede agregar paja (Jacuago, 2007).
1.2.2. DESCRIPCIÓN FUNCIONAL, FORMAL, TECNICO-CONSTRUCTIVA DE LA TIPOLOGÍA
Para poder entender la aparición de los centros de interpretación se debe entender cómo es que la museografía clásica ha ido evolucionando con el paso de los años. Esta es una disciplina, cuya función es asegurar la protección del patrimonio tanto artístico como cultural, al mismo tiempo que garantiza la
Ventajas
Tiene una mayor plasticidad el material.
Mayor rapidez en el secado comparándolo con otros sistemas como el tapial.
Mayor rapidez constructiva.
Es habitable desde el momento que se construye no
es necesario dejar secar.
Desventajas
No se logra una homogeneidad en los muros.
Se necesita un clima seco en la fabricación de los adobes.
Se tiene un riesgo de rotura en los bloques por la
manipulación.
Es necesaria una buena técnica en el revoque para
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seguridad de los visitantes (Martín, 2011). Así podemos resumir de alguna manera la división de la museografía en cuatro fases principales.
Primera fase: se crearon los grandes museos que buscaban satisfacer la curiosidad de las personas. Esto sucedió en la época de la revolución francesa. Donde se brindaba al público por primera vez la oportunidad de conocer piezas reales, que hasta ese entonces eran solo conocidas por pocos privilegiados.
Segunda fase: aparecen los términos de casa-museo y museos monográficos. Es decir, el espacio es ordenado cronológicamente según puntos de vista semejantes. Los objetos son colocados en escenarios domésticos (sala, comedor, cocina, etc.); y así cada elemento artístico ocupa el espacio que le tocaba en el contexto de su época. Construyendo grandes restablecimientos de espacios dando lugar a estos dos términos: casa-museos y museos monográficos (Martín, 2011).
Tercera fase: esta fase nace más o menos en el año de 1822 en Inglaterra por Daguerre, quien aprovechó su experiencia como escenógrafo para implementar en los museos dioramas y escenografías. Este tipo de construcción es diferente ya que un diorama lo que intenta reconstruir no es el espacio; sino la escena es sí, es decir se le da más importancia al acontecimiento importante que sucedió en un determinado espacio. Este tipo de museografía se utilizó en museos de Ciencias Naturales para representar grandes países o ecosistemas con elementos biogeográficos y en museos de Historia donde se representan las grandes batallas.
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Cuarta fase: es aquí donde aparecen los Centros de Interpretación, los mismo que surgen asociados al término de “interpretación del patrimonio”. Concepto importado de Estados Unidos y Canadá (Martín, 2011).
Apareció en la última etapa del siglo XIX y principios de la época del siglo XX entre naturalistas interesados en los parques nacionales de los Estados Unidos y que compartían su conocimiento sobre la flora y la fauna. Se reconoce como padres de la interpretación del patrimonio a John Muir, interesado por compartir con jóvenes conservacionistas su experiencia y conocimiento de la naturaleza, y a Enos A. Mills, seguidor de Muir, quien, convertido en conocedor de la vida salvaje de su región, dedicó gran parte de su tiempo a ser un guía naturalista (Garza, 2015). La devastación de la Segunda Guerra mundial creo la necesidad en las personas de conservar, rescatar y defender el patrimonio, por medio de la educación popular (Hernandez, 2012).
La interpretación por tener sus comienzos en relacionados con la naturaleza, se la asocio con los recursos naturales, otorgándole primeramente con el término de Interpretación Ambiental. Posteriormente se aplicó el termino en diferentes ámbitos ya que es una buena herramienta de gestión tanto en el caso de patrimonio natural como cultural (INTEPA, 2017). Hoy en día en todas partes se ha implementado este tipo de museo. No solamente por ser un espacio innovador para el usuario, sino también por la facilidad que tiene el mismo para manejarse y cumplir sus objetivos principales.
1.2.3. LÍNEA DEL TIEMPO
Gráfico 4 Línea del tiempo aparición de los Centros de Interpretación.
Elaborado por: Tamia Chicaiza
Primera
fase
Creacion de los museos.
Segunda
fase
Aparación de las casa-museo y museos monográficos.
T
ercera fase
1822. Se implementa dioramas y escenografias.
Cuarta
fase
26
Gráfico 5 Línea del tiempo de la edificación a ser intervenida.
Elaborado por: Tamia Chicaiza
Espacio Elemento Material Estado Solución
Bueno Malo
Planta Baja
Pisos Azulejos X Cambiar material
Paredes Bloques de
hormigos X
Tratamiento para el
material Techo Duelas de madera, vigas de madera
X Tratamiento del
material
Ventanas Madera X Cambiar material
Puertas Madera X Cambiar material
Planta Alta
Pisos Madera X Cambiar material
Paredes Bloques de
hormigón X
Tratamiento para el
material Techo Duelas de madera, vigas de madera
X Tratamiento del
material
Ventanas Madera X Cambiar el material
Puertas Madera X Cambiar el material
Cubierta Chova X Reemplazar el
material
Tabla 1 Estado Actual de los materiales de la edificación.
Elaborado por: Tamia Chicaiza
Cons tr uc c ión de l a c as a La edificación fue contruida en el 2008; y su función era de vivienda. P ri m e ra inte rv en c ión
2012, la casa sufrió una primera modificación. La construcción cambio de función ya no sería utilizada como
vivienda; si no como un sitio de control y guardianía. S eg un da inte rv en c ión 2015. La intervencion fue mucho más notoria; ya que se modificaron espacios fisicamente para así adecuar la casa e instalar un área de
oficinas. A
ba
nd
on
o
2016. La casa fue
27 1.3. MARCO REFERENCIAL
1.3.1. NACIONALES
Proyecto: Centro de Interpretación Histórico Naval de Galápagos Lugar: Puerto Baquerizo Moreno – Galápagos
Año del Proyecto: 2010 Superficie Total: 220 km2
Imagen 6 Centro de Interpretación Histórico Naval de Galápagos
Fuente: armadagalapagos.wordpress.com
Descripción del proyecto
Financiado por el Gobierno Español. Aquí se puede encontrar recuentos cronológicos de la vegetación y fauna de la isla, así como de la historia de la población, además posee algunos senderos que pueden ser recorridos sin guía, un auditorio al aire libre a disposición, algunos modelos a escala de barcos y una carta en alto relieve de las Islas (Melo, 2015).
Función
28
Gráfico 6 Relación de espacios
Elaborado por: Tamia Chicaiza
Forma
Edificaciones que tratan de mimetizar tanto el entorno exterior con el interior, presentando las conexiones entre las construcciones por medio de senderos naturales, integrado a las mismas al espacio natural. Logrando un recorrido del espacio de manera interactiva y en muchas de las ocasiones autónoma (no necesita guía).
Imagen 7 Centro de Interpretación caminarías
Fuente: http://www.sancristobalgalapagos.gob.ec
Materiales
Utiliza materiales propios de la zona, tomando en cuenta que la construcción en Galápagos es muy inspeccionada (no permite el ingreso de materiales que dañen el medio ambiente). la madera con la piedra decorativa son los materiales predominantes en la construcción, que son combinados con el hormigo.
Sala de exposición y conferencias
Sala de conservación
Sala de historia natural y
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Formando un estilo algo rustico y natural que logra adaptarse al ambiente en el que se encuentra situado.
Imagen 8 Centro de Interpretación entrada
Fuente: http://www.sancristobalgalapagos.gob.ec
Proyecto: Central Eólica Villonaco, Centro de Interpretación Lugar: Loja - Catamayo
Año del Proyecto: 2011
Imagen 9 Central Eólica Villonaco, Centro de Interpretación
Fuente: es.airbnb.com
Descripción del proyecto
30 Función
Compuesto de una sola planta, situada en la parte inferior de la edificación. El centro consta de auditorio, una sala de exposición de fotografía, un túnel del viento, y un sendero que termina en un mirador, donde nos muestra un hermoso paisaje del valle de Catamayo.
Forma
La edificación tiene una forma limpia de presentar sus fachadas. Al tener una forma totalmente rectangular, se presenta imponente en la naturaleza. Al estar rodeado de espacios verdes, su manera de acoplarse al entorno es por medio de los materiales utilizados.
Materiales
El material predominante en la construcción es el hormigón visto. Mientras que en la fachada principal resalta la madera. La combinación de estos dos elementos tenemos como resultado un estilo industrial; el cual resalta bastante en el entorno que se encuentra, pero no roba protagonismo al medio.
Imagen 10 Central Eólica Villonaco, sala de exposición
Fuente: http://www.sancristobalgalapagos.gob.ec
1.3.2. INTERNACIONALES
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Imagen 11 Centro de Interpretación del Agua de Loja
Fuente: http://www.turgranada.es
Descripción del Proyecto
Un sitio diseñado para enfocar turística e históricamente a Loja y su relación con el agua. Un centro mucho más didáctico, permite que el visitante interactúe de manea activa y explore en el medio. Su contenido destaca los recursos hídricos en la ciudad y su historia, matizando monumentos naturales que se encuentran en el lugar (Patronato Provincial de Turismo Diputación de Granada, s.f.).
Función
El edificio tiene una semejanza con un cubo de hielo, el cual se divide en dos plantas. Distribuidas de la siguiente manera:
Planta Baja
Recepción Sobresale la frase ¿Es posible vivir sin agua?
Sala de la
Inmersión
Tiene un módulo principal, sobre el que giran
todos los contenidos, un panel interactivo, y junto
a este tres módulos que representan los estados
del agua (Lojaturismo, s.f.).
Patio Se ha recreado un bosque típico mediterráneo
con especies coníferas (Lojaturismo, s.f.).
Sala de Historias Un montaje a modo de estructura de laberinto de
cristal, como metáfora de una ciudad que se
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Primera
Planta
Sala del Entorno Por medio de módulos en forma de gota de agua
y cubos de cristal, se querer simular el recorrido
de la cauce de un río (Lojaturismo, s.f.).
Laboratorio y sala
de estudio/
Biblioteca
Donde se puede realizar algunos experimentos
(Lojaturismo, s.f.).
Sala de
Audiovisuales
Tabla 2 Distribución de espacios del Centro de Interpretación del Agua de Loja
Fuente: (Lojaturismo, s.f.) Elaborado por: Tamia Chicaiza
Forma
La forma de la edificación se impone de manera tosca en el espacio en el que se encuentra. Es una disposición que no trata de camuflarse en el espacio, sino todo lo contrario, trata de hacerse notar como un elemento ajeno en el ambiente; es decir, no concuerda de manera armónica ni con las formas, ni con los materiales de las edificaciones que se encuentran a su alrededor.
Imagen 12 Centro de Interpretación del Agua de Loja fachada principal
Fuente: https://mrz27arquitectes.wordpress.com/2013/10/07/equipaments/
Materiales
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en el espacio. Esto forma un estilo mucho más minimalista por su diseño limpio y recto.
Proyecto: Centro de Interpretación Lagoa das Furnas Lugar: Lagoa das Furnas, Portugal
Año del Proyecto: 2008 Superficie: 1130.0 m2
Imagen 13 Centro de Interpretación Lagoa das Furnas
Fuente:https://www.plataformaarquitectura.cl
Descripción del Proyecto
El proyecto pretende evocar el paisaje arquitectónico de Las Azores, basándose en la forma y los materiales que integran la memoria colectiva de esta isla y el archipiélago, la cual se ha convertido con el tiempo, en una segunda naturaleza de este lugar. Es por esto que los edificios son volúmenes arquetípicos, simples y compactos, revestidos con piedra basáltica local (Plataforma Arquitectura, 2011).
Función
34
Imagen 14 Planta principal del Centro de Interpretación
Fuente: www.plataformaarquitectura.cl
Forma
Es una edificación que se alinea de forma modesta con respecto al entorno en el que se desarrolla. Una forma con fachadas muy limpias, donde predomina las líneas rectas. Son cubos algo distorsionados en sus vértices los cuales llegan a enmarcar elementos importantes en el medio. Pero el objetivo de la edificación es, ser un elemento que resalte la importancia entre la conexión del interior con el exterior, sin llegar a afectar de manera toca el paisaje del lugar.
Imagen 15 Corte
Fuente: https://www.plataformaarquitectura.cl
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Imagen 16 Fachadas y corte
Fuente: https://www.plataformaarquitectura.cl
Materiales
Se utiliza materiales de la zona para así no afectar ni generar un impacto negativo en el lugar. Es por eso que en las fachadas el basalto (piedra del sitio) es lo que las recubre completamente. Mientas que las paredes interiores son revestidas de madera completamente. Y el suelo de los patios interiores el de hormigón recubierto de la misma piedra que las fachadas. Por medio de estos materiales, es que también se logra la integración del elemento arquitectónico con la naturalidad del sitio.
1.4. MARCO LEGAL
En este marco se puede alegar de ciertos artículos que apoyan a la investigación del proyecto.
Del Plan del Buen Vivir, Ecuador, en su objetivo número 5 pronuncia: Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad.
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una cultura libre y pacífica de diálogo intercultural. Los derechos culturales responden a una problemática fundamental, la dominación.
El mandato constituyente aborda la cultura en dos grandes campos: principios y derechos culturales y el Sistema Nacional de Cultura, concebido para garantizar la efectiva vigencia de los primeros (art. 377). Estos derechos acogen una visión contemporánea de la cultura, entendida como un proceso social dinámico que está en permanente transformación y genera nuevos contenidos, modifica y recrea el saber acumulado por la sociedad. De esta manera, el ciudadano común, los pueblos y las nacionalidades ancestrales, así como los colectivos culturales contemporáneos, devienen sujetos de derechos culturales y dejan de ser objeto de ―civilización‖, adoctrinamiento y sometimiento colonial.
El espacio público –físico, mediático y simbólico–, conformado con claros estímulos a la participación, la interlocución, la deliberación, el respeto y la expresión diversa, es el sitio en el que se puede construir una cultura de convivencia democrática, intercultural y creativa entre sujetos libres que se reconocen y respetan recíprocamente como iguales (art. 23). Todas las personas tienen derecho a desarrollar nuestra capacidad creativa, al
ejercicio digno y sostenido de las actividades culturales y artísticas (art. 22) y a participar en la vida cultural de la comunidad (art. 24).
El compromiso del Estado es promover políticas que aseguren las condiciones de posibilidad para la expresión igualitaria de la diversidad (arts. 16 y 17). La construcción
de una identidad nacional en la diversidad requiere la constante circulación de los elementos simbólicos que nos representan: las memorias colectivas e individuales y el patrimonio cultural tangible e intangible. La protección y circulación de estos elementos
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construcción de contenidos simbólicos alternativos que subvierten la hegemonía de las ideologías dominantes y dominadoras. Un país que busca reconstruir su estructura económica debe sostener el cambio en la capacidad de edificar el país simbólico, en un entorno de protección de los circuitos de circulación de contenidos (Movimiento Alianza PAIS, 2012: 163-165).
Este objetivo propone estrategias para fortalecer la identidad plurinacional e intercultural, mediante la preservación y revitalización del patrimonio y de las diversas memorias colectivas e individuales, así como mediante el impulso de industrias culturales con contenidos diversos e incluyentes (Consejo Nacional de Planificación, 2013).
El objetivo 7 del Plan del Buen Vivir, enuncia: Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental territorial y global.
La responsabilidad ética con las actuales y futuras generaciones y con el resto de especies es un principio fundamental para prefigurar el desarrollo humano. La economía depende de la naturaleza y es parte de un sistema mayor, el ecosistema, soporte de la vida como proveedor de recursos y sumidero de desechos (Falconí, 2005). Ecuador, considerado entre los diecisiete países mega diversos del mundo, tiene grandes recursos naturales, pero también ha sufrido un gran impacto de las actividades productivas sobre tales recursos, debido a urgentes necesidades de su población. La mayor ventaja comparativa con la que cuenta el país es su biodiversidad, por ello es fundamental saberla aprovechar de manera adecuada, mediante su conservación y su uso sustentable.
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son primordiales la interculturalidad y la convivencia armónica con la naturaleza, con un giro en la visión predominante de la naturaleza, entendida solo como proveedora de recursos a un enfoque más integral y biocéntrico, en el que la naturaleza es definida como el espacio donde se realiza la vida‖ (art. 71).
La política pública ambiental impulsa la conservación, la valoración y el uso sustentable del patrimonio natural, de los servicios ecosistémicos y de la biodiversidad. Para ello es necesario el establecimiento de garantías, normativas, estándares y procedimientos de protección y sanción efectivos al cumplimiento de los derechos de la naturaleza. También hay que reforzar las intervenciones de gestión ambiental en los territorios, incrementando la eficiencia y eficacia en el manejo y la administración del Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) y la recuperación de los ecosistemas.
El presente objetivo propone el derecho ciudadano a vivir en un ambiente sano, libre de contaminación y sustentable, y la garantía de los derechos de la naturaleza, a través de una planificación integral que conserve los hábitats, gestione de manera eficiente los 263
recursos, repare de manera integral e instaure sistemas de vida en una armonía real con la naturaleza (Consejo Nacional de Planificación, 2013).
Lineamientos para la implementación de Centros de Interpretación
La planificación de un centro de interpretación debe ser integral; es decir, se trata de un proceso que debe tomar en cuenta las necesidades de comunicación de los distintos grupos de personas a los que está destinado: turistas, pobladores de la zona, estudiantes, público infantil, adultos. Es importante involucrar a los pobladores locales como actores de los programas de conservación, educación y mantenimiento de los caminos y su entorno. Es así que consideramos diferentes roles para las personas que trabajarán en el diseño e implementación del centro (García & Sánchez, 2012).
Planificación Arquitectónica
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antiguas oficinas. En cualquier caso, lo importante es que la propuesta arquitectónica del centro de interpretación dialogue con el entorno. Es importante, en esta etapa, anticiparse y prevenir
los posibles impactos que su construcción genere (García & Sánchez, 2012).
Tomar en cuenta las condiciones ambientales: Debemos considerar la dirección e intensidad de los vientos, la luz solar, el tipo de vegetación, precipitaciones, temperatura, tipo de suelo, pendientes, drenajes.
En zonas cálidas o tropicales, los techos con hojas de palmas ayudan a mantener la frescura. Éstos deben estar inclinados y bastante elevados para facilitar la evacuación del agua lluvia. Además, las paredes deben ser altas (más de 3 metros) para refrescar el interior y proveer más luz. Las ventanas deben ser largas y angostas y se pueden utilizar, en vez de vidrio, rejas metálicas para mejorar la ventilación.
En regiones más frías como la puna o el páramo, se recomiendan los techos de paja o teja, inclinados para evitar la acumulación de nieve o granizo. Las ventanas no deben orientarse hacia donde soplan vientos fuertes o donde se producen regularmente heladas.
La propuesta arquitectónica debe contemplar las siguientes áreas:
•Recepción
•Instalaciones sanitarias •Áreas de exposición •Auditorio (opcional)
•Aulas multiuso (opcional pero deseable) •Bodega
•Área de venta de recuerdos •Otras
En cuanto a las áreas exteriores, podrían ser: •Estacionamiento
40 •Miradores
•Áreas de picnic
•Lugares de señalización
Recomendaciones:
Los ambientes exteriores: Es importante que el centro respete el entorno donde será edificado y “dialogue” con el paisaje que lo rodea, es decir, que se integre de manera armoniosa.
Los ambientes interiores: Debe permitir una facilidad de recorrido, de manera que la experiencia del visitante no se vea obstaculizada por interrupciones innecesarias. Sobre esto no existen normas a seguir, pues cada situación es particular y dependerá de cómo se ha previsto la distribución de los temas, elementos interpretativos y el guion en general del centro.
La seguridad: Es primordial implementar los sistemas de seguridad que sean necesarios y seguir las normas de Defensa Civil, incluyendo anuncios de zonas de seguridad, puertas de escape o indicaciones de los desniveles. De la misma manera, los dispositivos de control de luz, agua y otros deben encontrarse en áreas restringidas a los visitantes. Además, si el centro cuenta con oficinas, recomendamos ubicarlas separadas del área de las exhibiciones, a fin de mantener la autonomía de los trabajadores.
1.5. MARCO NORMATIVO
ORDENANA3457
Normas de Arquitectura y Urbanismo
SECCIÓN TERCERA: CIRCULACIONES INTERIORES Y EXTERIORES Art. 81 GALERIAS