O TRABALHO COM CANÇÕES/MUSICA: OFICINAS DO SUBPROJETO PIBID LETRAS/ESPANHOL
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(2) encontro. Assim foi a dinâmica dos encontros e tratando-se de uma pesquisa qualitativa, utilizamos como fonte para a análise os dados coletados através do relatório semestral do PIBID, enviado periodicamente à Capes, e de nosso diário de campo desenvolvido ao longo das oficinas.Fizemos revisão bibliográfica para analisar os dados consultando o autor Javier Santos Asensi (1998) que traz as canções como textos com uma linguagem informal, simples e breve, o que facilita sua utilização como material didático. E baseamo-nos em Boéssio (2010) que diz que "as canções são retidas com facilidade,[...] facilitando a aquisição do ritmo e de aspectos fonéticos e fonológicos, gramaticais, sintáticos e lexicais. (BOÉSSIO, 2010, p. 105)". Nesse sentido, as atividades elaboradas em nosso subprojeto primam por estimular as competências dos alunos, sejam elas: culturais, comunicativas ou linguísticas.. Palavras-chave: Ensino Musicas Espanhol. Modalidade de Participação: Iniciação Científica. O TRABALHO COM CANÇÕES/MUSICA: OFICINAS DO SUBPROJETO PIBID LETRAS/ESPANHOL 1 Aluno de graduação. tiago.pataum@gmail.com. Autor principal 2 Outro. mariaeliajag@gmail.com. Co-autor 3 Aluno de graduação. doramachado03@gmail.com. Co-autor 4 Docente. cristinapdb@hotmail.com. Orientador. Anais do 9º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE Universidade Federal do Pampa | Santana do Livramento, 21 a 23 de novembro de 2017.
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