Programación Griego II
MARÍA EUGENIA LARA
2021/22
Índice
Programación de la materia Griego II ... 2
1. Contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables y competencias. ... 2
2. Metodología y recursos didácticos. ... 7
3. Procedimientos e instrumentos de evaluación. ... 8
4. Criterios de calificación... 9
5. Medidas de apoyo y refuerzo educativo a lo largo del curso académico. Recuperación de una evaluación suspensa ...17
6. Evaluación de los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua, alumnos con la materia pendiente y prueba extraordinaria ...17
7. Garantías para la evaluación objetiva de los alumnos ...18
8. Medidas de atención a la diversidad. ...18
Programación de la materia Griego II
1. Contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables y competencias.
La evaluación en la LOMCE deberá hacerse partiendo del grado de consecución de las competencias clave (OCD 65/2015). Es evidente que nuestra materia contribuye especialmente a la adquisición de la competencia en comunicación lingüística. Sin embargo, las características propias de una lengua como el griego y la metodología seguida en clase contribuyen también a la adquisición de las competencias de Aprender a aprender, la competencia digital, las competencias sociales y cívicas y el desarrollo de la conciencia y de las expresiones culturales.
Al igual que en el primer curso, los contenidos de la asignatura se organizan por bloques: morfología, sintaxis, literatura, análisis de los textos y léxico. Por su carácter eminentemente práctico, los contenidos correspondientes a los dos últimos bloques se irán impartiendo a lo largo de todo el curso. La temporalización propuesta es la siguiente:
Primer trimestre
Bloque de Morfología
1. Los dialectos antiguos. Los dialectos literarios y la koiné.
2. Del griego clásico al griego moderno.
3. Revisión de la flexión nominal y pronominal.
4. Revisión de la flexión verbal.
Bloque de sintaxis
5. Estudio pormenorizado de la sintaxis nominal y pronominal.
Bloque de literatura 6. La épica.
7. La lírica.
Segundo trimestre
Bloque de Morfología 8. La conjugación atemática.
9. Los modos verbales.
Bloque de Sintaxis 10. Usos modales.
11. Tipos de oraciones y construcciones sintácticas.
12. La oración compuesta. Formas de subordinación I.
Bloque de Literatura
13. El drama. Tragedia y comedia.
Tercer trimestre
Bloque de Sintaxis
14. La oración compuesta. Formas de subordinación II.
Bloque de Literatura 15. La historiografía.
16. La oratoria.
17. La fábula.
Los contenidos relativos a los bloques de textos y léxico se trabajarán a lo largo de todo el curso a través de una selección de textos que la profesora dará a los alumnos.
Textos
18. Traducción e interpretación de textos clásicos.
19. Uso del diccionario.
20. Comentario y análisis de textos en griego clásico.
21. Conocimiento del contexto social, cultural e histórico de los textos traducidos.
Léxico
22. Ampliación del vocabulario básico griego: el lenguaje literario y filosófico.
23. Helenismos más frecuentes del léxico especializado.
24. Descomposición de las palabras en sus formantes.
25. Etimología y origen de las palabras de la propia lengua.
Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje son los recogidos en el RD 1105/2014 y sintetizados en los siguientes cuadros:
Bloque 1: Morfología.
Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje
• Los dialectos antiguos, los dialectos literarios y la koiné.
• Del griego clásico al griego moderno.
• Revisión de la flexión nominal y pronominal.
• Revisión de la flexión verbal.
• La conjugación atemática.
• Los modos verbales.
• Conocer los orígenes de los dialectos antiguos y literarios, clasificarlos y localizarlos en un mapa.
• Comprender la relación directa que existe entre el griego clásico y el moderno y señalar algunos rasgos básicos que permiten percibir este proceso de evolución.
• Conocer las categorías gramaticales.
• Conocer, identificar y distinguir los formantes de las palabras.
• Realizar el análisis morfológico de las palabras de un texto clásico.
• Identificar, conjugar, y traducir todo tipo de formas verbales.
• Delimita ámbitos de influencia de los distintos dialectos, ubicando con precisión puntos geográficos, ciudades o restos arqueológicos conocidos por su relevancia histórica.
• Compara términos del griego clásico y sus equivalentes en griego moderno, constatando las semejanzas y las diferencias que existen entre unos y otros y analizando a través de las mismas las características generales que definen el proceso de evolución.
• Nombra y describe las categorías gramaticales, señalando los rasgos que las distinguen.
• Identifica y distingue en palabras propuestas sus formantes, señalando y diferenciando lexemas y afijos y buscando ejemplos de otros términos en los que estén presentes.
• Sabe determinar la forma, clase, y categoría gramatical de las palabras de un texto, detectando correctamente con ayuda del diccionario los morfemas que contienen información gramatical.
• Reconoce con seguridad y ayudándose del diccionario todo tipo de formas verbales, conjugándolas y señalando su equivalente en castellano.
Bloque 2: Sintaxis.
Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje
• Estudio pormenorizado de la sintaxis nominal y pronominal.
• Usos modales.
• Tipos de oraciones y construcciones sintácticas.
• La oración compuesta.
• Formas de subordinación.
• Reconocer y clasificar las oraciones y construcciones sintácticas.
• Conocer las funciones de las formas no personales del verbo.
• Relacionar y aplicar conocimientos sobre elementos y construcciones sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
• Reconoce, distingue y clasifica los tipos de oraciones y construcciones sintácticas griegas, relacionándolas con construcciones análogas existentes en otras lenguas.
• Identifica formas no personales del verbo en frases y textos, traduciéndolas y explicando las funciones que desempeñan.
• Identifica en el análisis de los textos, elementos sintácticos propios de la lengua griega relacionándolos para traducirlos con sus
equivalentes en castellano.
Bloque 3: Literatura.
Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje
• La épica.
• La historiografía.
• El drama: tragedia y comedia.
• La lírica.
• La oratoria.
• La fábula.
• Conocer las características de los géneros literarios griegos, sus autores y obras más representativas y sus influencias en la literatura posterior.
• Conocer los hitos esenciales de la literatura griega como base literaria de la literatura y cultura europea y occidental.
• Analizar, interpretar y situar en el tiempo textos mediante lectura comprensiva, distinguiendo el género literario al que pertenecen, sus características esenciales y su estructura.
• Establecer relaciones y paralelismos entre la literatura clásica y la posterior.
• Describe las características esenciales de los géneros literarios griegos e identifica y señala su presencia en textos propuestos.
• Realiza ejes cronológicos situando en ellos autores, obras y otros aspectos relacionados con la literatura griega.
• Nombra autores representativos encuadrándolos en su contexto cultural y citando y explicando sus obras más conocidas.
• Realiza comentarios de texto griegos situándolos en el tiempo, explicando sus características esenciales e identificando el género al que pertenecen.
• Explora la pervivencia de los géneros y los temas literarios en ejemplos de la literatura contemporánea.
Bloque 4: Textos.
Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje
• Traducción e interpretación de textos clásicos.
• Uso del diccionario.
• Comentario y análisis filológico de textos clásicos.
• Conocimiento del contexto social, cultural e histórico de los textos traducidos.
• Identificación de las características formales delos textos.
• Conocer, identificar y relacionar los elementos morfológicos de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
• Utilizar el diccionario y buscar el término más apropiado en la lengua propia para la traducción del texto.
• Realizar la traducción, interpretación y comentario lingüístico, literario e histórico de textos de griego clásico.
• Conocer el contexto social, cultural e histórico de los textos traducidos.
• Identificar las características formales de los textos.
• Utiliza adecuadamente el análisis morfológico y sintáctico de textos griegos para efectuar correctamente su traducción.
• Utiliza con seguridad y autonomía el diccionario para la traducción de textos, identificando en cada caso el término más apropiado en la lengua propia en función del contexto y del estilo del autor.
• Aplica los conocimientos adquiridos para realizar el comentario lingüístico, literario e histórico de los textos.
• Identifica el contexto social, cultural e histórico de los textos.
• Reconoce y explica a partir de elementos formales el género y el propósito del texto.
Bloque 5: Léxico
Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje
• Ampliación de vocabulario básico griego: el lenguaje literario y filosófico.
• Helenismos más frecuentes del léxico especializado.
• Descomposición de palabras en sus formantes.
• Etimología y origen de las palabras de la propia lengua.
• Conocer, identificar y traducir el léxico griego.
• Reconocer los helenismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico especializado y remontarlos a los étimos griegos originales.
• Identificar y conocer los elementos léxicos y los procedimientos de formación del léxico griego para entender mejor los procedimientos de formación de palabras en las lenguas actuales.
• Identificar la etimología y conocer el significado de las palabras de origen griego de la lengua propia.
• Explica el significado de términos griegos mediante términos equivalentes en castellano.
• Identifica los helenismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico especializado.
• Descompone palabras en sus distintos formantes, explicando el significado de cada uno.
• Deduce y explica el significado de palabras de la propia lengua a partir de los étimos griegos de los que proceden.
• Comprende y explica la relación que existe entre diferentes términos pertenecientes a la misma familia etimológica o semántica.
2. Metodología y recursos didácticos.
La metodología seguida en Griego II seguirá las pautas marcadas en Griego I y que, por otra parte, son las propias de la enseñanza de una lengua de estas características. Los métodos aplicados en los diferentes apartados que cubre nuestra asignatura son:
• Contenidos gramaticales : análisis morfosintáctico
traducción de frases correctamente construidas
• Estudio del léxico:
elaboración de campos semánticos elaboración de cuadros evolutivos
• Comentario de textos literarios:
comentario de textos estilístico elaboración de glosarios lectura guiada
A lo ya expuesto para 1º de Bachillerato, hay que añadir en 2º de Bachillerato la especial importancia del comentario lingüístico del texto, ya sea de textos originales o traducidos. La participación del alumno resulta imprescindible para la consecución de los objetivos de esta asignatura, puesto que no se trata en este curso de Bachillerato de enseñar unos contenidos concretos, sino más bien un conjunto de técnicas que ayuden al comentario de texto, tarea que tiene un marcado carácter individual.
Esta metodología de aprendizaje que se basa en el trabajo del alumno, contribuye también a desarrollar:
- La competencia digital, puesto que el alumno debe preparar los textos haciendo uso de aplicaciones informáticas seleccionadas y puestas a su disposición en el aula virtual.
- Destrezas de autoaprendizaje, objetivo básico de la competencia Aprender a aprender.
Todo el proceso de enseñanza se articula desde el aula virtual de la asignatura a la que los alumnos tienen acceso en un enlace de la página web del centro a los siguientes recursos:
• Libro digital de consulta.
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• Textos griegos originales.
• Enlaces al Proyecto Perseus y a Palladium, recursos en red para el análisis y la traducción de textos griegos.
• Temas de literatura.
• Antologías de textos literarios.
• Material de profundización.
• Mapas conceptuales.
• Videos.
• Lecturas (antología de poesía épica y lírica, una tragedia y una comedia) El alumno deberá tener los siguientes materiales de estudio, que servirán para evaluar su trabajo día a día:
- Fichas de gramática que contengan los contenidos fundamentales: fonética, morfología, semántica y sintaxis.
- Apuntes elaborados por los alumnos sobre los temas de literatura.
- Textos analizados y traducidos - Cuaderno de etimologías.
En la realización de este material será necesario aprender: técnicas de planificación del trabajo (elección del tema, delimitación de las tareas, plazos y objetivos…); búsqueda y selección de la información a través de internet; manejo de las fuentes para escribir griego en el ordenador; empleo de diccionarios bilingües (fundamentalmente inglés- griego)…
Para conseguir nuestros objetivos ha sido fundamental contar con un aula dotada de un ordenador con acceso a internet y una pantalla de proyección.
Durante todo el curso se irán estudiando textos de autores clásicos, seleccionados de diferentes antologías.
Todos los alumnos deben emplear en el aula y en su trabajo individual el diccionario griego escolar.
3. Procedimientos e instrumentos de evaluación.
Los instrumentos de evaluación empleados serán:
- Cuaderno de clase del alumno en el que se evaluará:
✓ Textos analizados y traducidos.
✓ Resumen de los temas de literatura.
✓ Etimologías.
- Exámenes.
La calificación de cada evaluación se atendrá al siguiente porcentaje: 60% será la nota de las pruebas objetivas o exámenes realizados, de los que se realizará la media aritmética, o ponderada en el caso de que uno abarque más contenidos que el otro (para hacer media entre las dos pruebas debe obtenerse como mínimo la calificación de 4), y el 40% será la valoración del trabajo del alumno en el aula y fuera de ella (cuaderno, ejercicios, trabajos, controles de morfología y de vocabulario y etimologías).
En la calificación de los trabajos escritos se pondrá especial atención a los siguientes criterios:
- Grado de cumplimiento de las tareas propuestas.
- Corrección sintáctica, gramatical y ortográfica.
- Presentación y limpieza.
Pruebas voluntarias para subir la nota
Aquellos estudiantes que deseen subir su calificación final deberán prepararse y presentarse a la prueba Parnaso. Antes de la celebración e dicha prueba tendrán que entregar a la profesora el trabajo realizado sobre el texto objeto de examen y
comentario.
Pautas de corrección ortográfica
Además de tener en cuenta la consecución de los objetivos programados, se valorará en la calificación final de las pruebas objetivas o exámenes la expresión del alumno en castellano y la presentación de los trabajos. Las pautas de corrección ortográfica son las siguientes:
- Cada tres faltas de ortografía se descontará un punto de la calificación global.
- Las faltas reiteradas en la colocación de las tildes bajará un punto en la calificación global.
- En ningún caso se podrá bajar más de dos puntos la calificación de una prueba objetiva por faltas de ortografía.
4. Criterios de calificación
Para la aplicación de la evaluación se seguirán los siguientes cuadros.
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PRIMER TRIMESTRE
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN Los dialectos antiguos,
los dialectos clásicos y la koiné.
- Conocer los orígenes de los dialectos antiguos y literarios, clasificarlos y localizarlos en un mapa.
- Identificar, conjugar, y traducir todo tipo de formas verbales.
- Delimita ámbitos de influencia de los distintos dialectos, ubicando con precisión puntos geográficos, ciudades o restos arqueológicos conocidos por su relevancia histórica.
Cuaderno de clase
Del griego clásico al griego moderno.
- Comprender la relación directa que existe entre el griego clásico y el moderno y señalar algunos rasgos básicos que permiten percibir este proceso de evolución.
- Compara términos del griego clásico y sus equivalentes en griego moderno, constatando las semejanzas y las diferencias que existen entre unos y otros y analizando a través de las mismas las características generales que definen el proceso de evolución.
Cuaderno de clase.
Revisión de la flexión nominal y pronominal.
- Conocer las categorías gramaticales.
- Conocer, identificar y distinguir los formantes de las palabras.
- Realizar el análisis morfológico de las palabras de un texto clásico.
- Nombra y describe las categorías gramaticales, señalando los rasgos que las distinguen.
- Identifica y distingue en palabras propuestas sus formantes, señalando y diferenciando lexemas y afijos y buscando ejemplos de otros términos en los que estén presentes.
- Sabe determinar la forma, clase, y categoría gramatical de las palabras de un texto, detectando correctamente con ayuda del diccionario los morfemas que contienen información gramatical.
- Reconoce con seguridad y ayudándose del diccionario todo tipo de formas verbales, conjugándolas y señalando su equivalente en castellano.
Controles de morfología.
Examen Revisión de la flexión
verbal.
Estudio pormenorizado de la sintaxis nominal y pronominal.
- Relacionar y aplicar conocimientos sobre elementos y construcciones sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
- - Identifica en el análisis de los textos, elementos sintácticos propios de la lengua griega relacionándolos para traducirlos con sus equivalentes en castellano.
Cuaderno de clase Examen
La épica griega. - Conocer las características de los géneros literarios griegos, sus autores y obras más representativas y sus influencias en la literatura posterior.
- Conocer los hitos esenciales de la literatura griega como base literaria de la literatura y cultura europea y occidental.
- Analizar, interpretar y situar en el tiempo textos mediante lectura comprensiva, distinguiendo el género literario al que pertenecen, sus
características esenciales y su estructura.
- Establecer relaciones y paralelismos entre la literatura clásica y la posterior.
- Describe las características esenciales de los géneros literarios griegos e identifica y señala su presencia en textos propuestos.
- Realiza ejes cronológicos situando en ellos autores, obras y otros aspectos relacionados con la literatura griega.
- Nombra autores representativos encuadrándolos en su contexto cultural y citando y explicando sus obras más conocidas.
- Realiza comentarios de texto griegos situándolos en el tiempo, explicando sus características esenciales e identificando el género al que pertenecen.
Explora la pervivencia de los géneros y los temas literarios en ejemplos de la literatura contemporánea.
Cuaderno de clase Examen La lírica griega.
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SEGUNDO TRIMESTRE
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Los modos verbales. - Conocer las categorías gramaticales.
- Conocer, identificar y distinguir los formantes delas palabras.
- Realizar el análisis morfológico de las palabras de un texto clásico.
- Reconoce con seguridad y ayudándose del diccionario todo tipo de formas verbales, conjugándolas y señalando su equivalente en castellano.
Textos individuales Examen La conjugación
atemática.
Usos sintácticos de los modos verbales.
- Relacionar y aplicar conocimientos sobre elementos y construcciones sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
- Identifica en el análisis de los textos, elementos sintácticos propios de la lengua griega relacionándolos para traducirlos con sus equivalentes en castellano.
Textos individuales Examen
Tipos de oraciones y construcciones sintácticas.
- Relacionar y aplicar conocimientos sobre elementos y construcciones sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
- Identifica en el análisis de los textos, elementos sintácticos propios de la lengua griega relacionándolos para traducirlos con sus equivalentes en castellano.
Textos individuales Examen La oración compuesta.
Formas de subordinación I.
- Reconocer y clasificar las oraciones y construcciones sintácticas.
- Conocer las funciones de las formas no personales del verbo.
- Relacionar y aplicar conocimientos sobre elementos y construcciones sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
- Reconoce, distingue y clasifica los tipos de oraciones y construcciones sintácticas griegas, relacionándolas con construcciones análogas existentes en otras lenguas.
- Identifica formas no personales del verbo en frases y textos, traduciéndolas y explicando las funciones que desempeñan.
Textos individuales Examen
El drama: tragedia y comedia.
- Conocer las características de los géneros literarios griegos, sus autores y obras más representativas y sus influencias en la literatura posterior.
- Conocer los hitos esenciales de la literatura griega
- Describe las características esenciales de los géneros literarios griegos e identifica y señala su presencia en textos propuestos.
- Realiza ejes cronológicos situando en ellos autores,
Textos individuales Examen
como base literaria de la literatura y cultura europea y occidental.
- Analizar, interpretar y situar en el tiempo textos mediante lectura comprensiva, distinguiendo el género literario al que pertenecen, sus características esenciales y su estructura.
- Establecer relaciones y paralelismos entre la literatura clásica y la posterior.
obras y otros aspectos relacionados con la literatura griega.
- Nombra autores representativos encuadrándolos en su contexto cultural y citando y explicando sus obras más conocidas.
- Realiza comentarios de texto griegos situándolos en el tiempo, explicando sus características esenciales e identificando el género al que pertenecen.
- Explora la pervivencia de los géneros y los temas literarios en ejemplos de la literatura contemporánea.
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TERCER TRIMESTRE
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN La oración compuesta.
Formas de subordinación II
- Relacionar y aplicar conocimientos sobre elementos y construcciones sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
- Relacionar y aplicar conocimientos sobre elementos y construcciones sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
- Identifica en el análisis de los textos, elementos sintácticos propios de la lengua griega relacionándolos para traducirlos con sus equivalentes en castellano.
- Reconoce, distingue y clasifica los tipos de oraciones y construcciones sintácticas griegas, relacionándolas con construcciones análogas existentes en otras lenguas.
Textos individuales Examen
La historiografía. - Conocer las características de los géneros literarios griegos, sus autores y obras más representativas y sus influencias en la literatura posterior.
- Conocer los hitos esenciales de la literatura griega como base literaria de la literatura y cultura europea y occidental.
- Analizar, interpretar y situar en el tiempo textos mediante lectura comprensiva, distinguiendo el género literario al que pertenecen, sus características esenciales y su estructura.
- Establecer relaciones y paralelismos entre la literatura clásica y la posterior.
- Describe las características esenciales de los géneros literarios griegos e identifica y señala su presencia en textos propuestos.
- Realiza ejes cronológicos situando en ellos autores, obras y otros aspectos relacionados con la literatura griega.
- Nombra autores representativos encuadrándolos en su contexto cultural y citando y explicando sus obras más conocidas.
- Realiza comentarios de texto griegos situándolos en el tiempo, explicando sus características esenciales e identificando el género al que pertenecen.
Explora la pervivencia de los géneros y los temas literarios en ejemplos de la literatura contemporánea.
Textos individuales Examen La oratoria.
Textos individuales Examen La fábula.
Textos individuales Examen
CURSO COMPLETO
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Traducción e interpretación
de los textos clásicos.
- Conocer, identificar y relacionar los elementos morfológicos dela lengua griega en interpretación y traducción de textos clásicos.
- Realizar la traducción, interpretación y comentario lingüístico, literario e histórico de textos de griego clásico.
- Utiliza adecuadamente el análisis morfológico y sintáctico de textos griegos para efectuar correctamente su traducción.
- Identifica el contexto social, cultural e histórico de los
textos. Textos individuales
Examen
Uso del diccionario. - Utilizar el diccionario y buscar el término más apropiado en la lengua propia para la traducción del texto.
- Utiliza con seguridad y autonomía el diccionario para la traducción de textos, identificando en cada caso el término más apropiado en la lengua propia en función del contexto y del estilo del autor.
Textos individuales Examen Comentario y análisis de
textos en griego clásico.
Identificar las características formales de los textos. - Aplica los conocimientos adquiridos para realizar el comentario lingüístico, literario e histórico de los textos.
- Reconoce y explica a partir de elementos formales el género y el propósito del texto.
Contexto social, cultural e histórico de los textos traducidos
- Conocer el contexto social, cultural e histórico de los textos traducidos.
Ampliación del vocabulario básico griego: el lenguaje literario y filosófico.
- Conocer, identificar y traducir el léxico griego.
- Identificar la etimología y conocer el significado de las palabras de origen griego de la lengua propia.
- Explica el significado de términos griegos mediante términos equivalentes en castellano.
-
Textos individuales Examen Helenismos más frecuentes
del léxico especializado.
- Reconocer los helenismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico especializado y remontarlos a los étimos griegos originales.
- Identifica los helenismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico especializado.
Descomposición de las palabras en sus formantes.
- Identificar y conocer los elementos léxicos y los procedimientos de formación del léxico griego para entender mejor los procedimientos de formación de palabras en las lenguas actuales.
- Descompone palabras en sus distintos formantes, explicando el significado de cada uno.
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Etimologías y origen de laspalabras de la propia lengua.
- Identificar la etimología y conocer el significado de las palabras de origen griego de la lengua propia.
- Deduce y explica el significado de palabras de la propia lengua a partir de los étimos griegos de los que proceden.
- Comprende y explica la relación que existe entre diferentes términos pertenecientes a la misma familia etimológica o semántica.
5. Medidas de apoyo y refuerzo educativo a lo largo del curso académico. Recuperación de una evaluación suspensa.
Los alumnos que necesiten apoyo o refuerzo a lo largo del curso educativo cuentan con una variada selección de recursos de autoaprendizaje que estarán a su disposición en el aula virtual.
Debido a las características de esta asignatura, la recuperación de una evaluación se hará efectiva en el momento en que se supere la evaluación siguiente, puesto que la materia de cada evaluación exige el conocimiento de los contenidos anteriores. Para facilitar la recuperación de los contenidos que no se hayan superado, la profesora diseñará para el alumno un trabajo específico de manera que refuerce la materia no superada.
6. Evaluación de los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua, alumnos con la materia pendiente y prueba extraordinaria.
Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua realizarán una prueba final en la que se les examinará de los contenidos de la asignatura. Esta prueba tendrá la misma estructura que la prueba extraordinaria, será calificada sobre 10 y a través de ella se evaluará el grado de consecución de los estándares de aprendizaje.
La estructura de ambas pruebas será la siguiente:
-
Traducción de un texto. (5 puntos)
-
Análisis morfológico de cuatro palabras del texto. (1 punto)
-
Análisis sintáctico de una oración del texto. (1 punto)
-
Definición de cuatro vocablos relacionados
etimológicamente con palabras del texto. (1 punto)
-
Desarrollo de un tema de literatura griega. (2 puntos)
Durante el presente curso una alumna ha solicitado el cambio de modalidad al
bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, por lo cual debe recuperar la materia de
Griego I. Se considerará recuperada si aprueba la primera evaluación de Griego II y realiza los
ejercicios de refuerzo de morfología programados para toda la clase. En caso contrario se le
realizará un examen de recuperación de la materia pendiente en las fechas determinadas por
Jefatura de Estudios.
Garantías para la evaluación objetiva de los alumnos.
2.7.
