SEMINARIO MOODLE

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SEMINARIO MOODLE

LAURA ISABEL LÓPEZ NAVES

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2. Administración del curso

▶ 2.1. Editar ajustes

▶ 2.2. Usuarios matriculados. Matricular alumnos

▶ 2.3. Grupos.

▶ 2.4. Finalización del curso

▶ 2.5. Configuración de calificaciones

▶ 2.6. Resultados

▶ 2.7. Copia de seguridad, restaurar e importar

▶ 2.8. Informes

▶ 2.9. Banco de preguntas

▶ 2.10. Creación cursos

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2.1. Editar ajustes

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2.1. Editar ajustes

Por defecto, solamente se permiten archivos de tipos jpg, gif y png

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2.1. Editar ajustes

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2.1. Editar ajustes

https://docs.moodle.org/all/es/Formatos_de_curso

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2.1. Editar ajustes

Habilitar esto representará una carga severa para el servidor, razón por la que esta

configuración está deshabilitada por defecto.

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2.1. Editar ajustes

Se puede solicitar al administrador un tamaño mayor disponible, para todos o sólo para

profesores

La configuración de grupo puede afectar lo que ven los usuarios en la lista de Participantes y con quienes pueden interactuar en las

actividades.

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2.1. Editar ajustes

Se puede renombrar los roles, por ejemplo el rol

"Tutor“ como “Profesor”. Estos nuevos nombres de roles aparecerán dentro del curso. Por ejemplo, en las páginas de participantes y 'anulación de permisos'.

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2.1. Editar ajustes

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2.1. Editar ajustes

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2.2. Usuarios matriculados. Matricular alumnos

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2.3. Grupos

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2.3. Grupos.

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2.3. Grupos

Existen tres modos de grupo disponibles:

No hay grupos. Ningún participante pertenece a grupo alguno. Los grupos no son usados.

Grupos separados. Cada

grupo sólo podrá ver su propio trabajo. Los miembros del

grupo no podrán ver el trabajo del resto de grupos.

Grupos visibles. Cada grupo realiza su propio trabajo, aunque pueden observar el trabajo del resto de grupos

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2.3. Grupos.

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2.3. Grupos

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2.3. Grupos. Agrupamientos

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2.4. Finalización del curso

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2.5. Configuración de calificaciones

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Creación para cada curso de diferentes Categorías de calificación, de manera que se pueda asignar cada Actividad a una de éstas.

Ejemplos:

Evaluar por separado diferentes temas, bloques o aspectos de la asignatura, creando una categoría para cada uno de estos aspectos.

Crear una categoría por cada tipo de Actividad donde se evalúen

conjuntamente todas las propuestas en el curso, incluyendo en una todos los Cuestionarios, en otra todas las Tareas, etc.

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https://docs.moodle.org/all/es/Cálculos_de_calificación

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▶El Historial de calificación permite a los profesores ver un informe completo de todos los movimientos realizados en

“Calificaciones”.

▶Escalas. Son conjuntos de indicadores usados para valorar de forma gradual el trabajo desempeñado de un alumno. Para puntuar un estudiante en una actividad concreta:

▶Escalas numéricas

▶Escalas estándar ya predefinidas

▶Escalas personalizadas definidas por el profesor

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Ajustes de la calificación del curso

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Preferencias: Calificador

El profesor puede marcar qué se ve en el Libro de calificaciones.

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▶ Preferencias: Calificador

▶ El profesor puede marcar qué se ve en el Libro de calificaciones.

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2.6. Resultados

Los Resultados permiten calificar o evaluar competencias o

habilidades trasversales asociadas a una Actividad, por ejemplo, dominio del inglés o trabajo en equipo.

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2.6. Resultados

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2.7. Copia de seguridad, restaurar e importar

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2.8. Informes

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2.9. Banco de preguntas

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2.9. Banco de preguntas

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2.10. Creación de cursos.

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2.10. Creación de cursos.

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Prácticas

1) Añade una imagen al curso

2) Añade el bloque de Administración.

3) Crea un grupo Grupo_nombre y añade a tres compañeros.

4) Crea varias preguntas en el banco de preguntas

5) Realiza una copia de seguridad del curso y descargala a tu ordenador