Planeamiento Estratégico-II

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Planeamiento Estratégico-II58-201901

Item Type info:eu-repo/semantics/report Authors Arauco Lugo Christian Alexander

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States Download date 17/08/2022 09:36:31

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/643115

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III. INTRODUCCIÓN

Descripción: El curso de Planeamiento Estratégico es un curso electivo de último semestre que desarrolla conceptos de estrategia, escenarios y herramientas de planeamiento y control que permiten gestionar organizaciones y proyectos contextos de riesgo.

Propósito: Esta asignatura tiene como propósito que el participante cuente con competencias de planificación y gestión organizacional.

El curso tiene como pre-requisito el curso II197 Logística Integrada y Cadena de abastecimiento. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia específica ABET :

(j) Conoce temas contemporáneos que le permiten mayor dominio en el campo profesional. (Nivel 3).

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante formula y evalúa un plan estratégico haciendo uso de diferentes herramientas cualitativas y cuantitativas para tomar decisiones y realizar ajustes necesarios a la luz de los resultados, coyuntura, escenarios y prospectiva.

Competencia: (j) Conoce temas contemporáneos que le permiten mayor dominio en el campo profesional.

Nivel de logro: 3

Definición: Las propuestas de diseño, desarrollo y mejoras presentadas toman en consideración el estado del arte, la ciencia y la cultura relacionado al entorno directo e indirecto del tema, y los incluye en el análisis correspondiente, así como las tendencias para la sostenibilidad de dichas propuestas.

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO

:

Planeamiento Estratégico

CÓDIGO

:

^II58

CICLO

:

²⁰¹⁹⁰¹

CUERPO ACADÉMICO

: Arauco Lugo, Christian Alexander

CRÉDITOS

:

³

SEMANAS

:

¹⁰

HORAS

:

6 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA

:

Ingenieria Industrial Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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UNIDAD Nº: 1 EL PROCESO DE PLANEAMIENTO Y PROSPECTIVA

LOGRO

Competencia: (j) Conoce temas contemporáneos que le permiten mayor dominio en el campo profesional

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante comprende el proceso de planeamiento estratégico y prospectivo identificando claramente sus partes y componentes

TEMARIO Semana 1

Contenido:

-Introducción

-Teoría organizacional, administración, gestión y gerencia -Conceptos tradicionales sobre la gestión de las organizaciones

Actividades de aprendizaje: Intervención participativa y escrita

Evidencias de aprendizaje: Participación 1 publicación en Blog acerca de un plan estratégico y prospectivo personal

Semana 2

Contenido:

-Proceso de planeamiento y prospectiva -Lineamiento estratégico, objetivos, indicadores -Competitividad

-Modelo de Negocio -Modelo prospectivo

Actividades de aprendizaje: Intervención participativa y escrita

Evidencias de aprendizaje: Participación 1 publicación en Blog acerca de un plan estratégico y prospectivo personal

Bibliografía:

Material en aula virtual

Indices de competitividad WEF, Doing Bussiness

Alexander Osterwalder & Ives Pigneur Modelos de Negocio

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 1 y 2

UNIDAD Nº: 2 ANÁLISIS DEL ENTORNO

LOGRO

Competencia: (j) Conoce temas contemporáneos que le permiten mayor dominio en el campo profesional

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante interpreta los resultados a partir de escenarios simulados e identificación de variables considerando el impacto de cada una de ellas en los modelos de negocio. Adicionalmente identifica algunas herramientas de prospectiva

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Contenido:

-Tipos y modelos de cambio organizacional -Tipos de conflicto

-Ética, valores y liderazgo estratégico.

Actividades de aprendizaje: Tarea académica

Evidencias de aprendizaje: Tarea académica 1 acerca de caso de aplicación de un caso sobre modelo de negocio

Bibliografía: Material del aula virtual

Semana 4

Contenido:

-Macro modelo de negocio

-Macro modelo de negocio, Análisis de las fuerzas directas e indirectas de PORTER -Análisis FODA y variantes

-Matrices EFE, IFE, MADE, MADI

Evidencias de aprendizaje: Tarea académica 1 acerca de caso de aplicación de un caso sobre modelo de negocio

Bibliografía:

Fred David Planeamiento Estratégico

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 3 y 4

UNIDAD Nº: 3 EJECUCION DE ESTRATEGIAS

LOGRO

Competencia : (j) Conoce temas contemporáneos que le permiten mayor dominio en el campo profesional

Logro de la unidad: Al finalizarla unidad el estudiante evalúa y gestiona un plan estratégico utilizando diversas estratégicas y tomando decisiones conforme a los resultados

Contenido:

-Tipos de variable

-Construcción de escenarios -Análisis cuantitativo indicadores financieros

VAN, TIR operativo y financiero

-Interpretación de resultados y toma de decisiones

-Análisis prospectivo (Matriz MICMAC, PPF y Grupos de poder) -Casos prácticos

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Actividades de aprendizaje: Práctica de Laboratorio

Evidencias de aprendizaje: LB1 sobre caso de escenarios, proyecciones y análisis financiero

Semana 6

Contenido:

-Tipos de estrategias

-Análisis del comportamiento del consumidor -Sinergias empresariales

-Matrices PEYEA, IE, GE, QSPM

Actividades de aprendizaje: Tarea académica. Intervención participativa.

Evidencias de aprendizaje: TA2 acerca de aplicación de estrategias y matrices. PA3 intervención en foros.

Bibliografía:

Material de aula virtual

Fred David, Administración estratégica

Semana 7

Contenido:

-Economía para toma de decisiones

-Elasticidades, impacto tributario en oferta y demanda -BSC y tablero de mando

-Caso integrado de aplicación de herramientas de planeamiento

Actividades de aprendizaje: Tarea académica. Intervención participativa.

Evidencias de aprendizaje: TA3 acerca de planeamiento de marca. PA3 intervención en foro sobre tema de actualidad.

Bibliografía:

Material de aula virtual

Microeconomía, Call y Hollahan

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 5, 6 y 7

UNIDAD Nº: 4 ESTRATEGIAS AVANZADAS

LOGRO

Competencia : (j) Conoce temas contemporáneos que le permiten mayor dominio en el campo profesional

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante relaciona y valora la influencia de las políticas públicas en los resultados de las organizaciones, así como detecta oportunidades de inversión.

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Semana 8

Contenido:

-Política fiscal -Estrategias tributarias -Estrategias de inversión -Estrategias de financiamiento

Actividades de aprendizaje: Intervención participativa

Evidencias de aprendizaje: TF Trabajo final acerca del planeamiento estratégico de un proyecto de emprendimiento

Semana 9

Contenido:

-Mercado inmobiliario -Mercado de capitales -Política monetaria -Política comercial -Emprendimiento -Start up

Actividades de aprendizaje: Intervención participativa

Semana 10

Contenido: Evaluación Final

Actividades de aprendizaje: Evaluación final del proyecto. Retroalimentación del profesor.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 8, 9 y 10

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, la cual tiene como pilar el desarrollo de

competencias. Estas son promovidas a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante

cumple un rol activo en su aprendizaje. En este proceso dinámico, las competencias son construidas a partir de

la reflexión crítica, el análisis, la discusión, la evaluación, la exposición y la interacción con sus pares, y

conectándolas con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al

estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o

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El curso aplica la metodología de enseñanza activa y digital en una sesión semanal de 6 horas, 3 de manera presencial y virtual, sustentada en exposiciones teóricas, discusiones de estas y reforzadas con ejercicios individuales y grupales, dinámicas, videos y talleres.

El profesor cumple el rol de facilitador y comparte sus experiencias en clases.

Durante el curso el estudiante, debe realizar un trabajo grupal donde sustente un proyecto de innovación aplicando diversas herramientas de planeamiento. Se busca la capacidad de gestionar y tomar decisiones ante los diversos cambios del entorno. Se utilizarán herramientas colaborativas como un blog externo y foros El curso requiere de un mínimo de tres horas semanales fuera de clases para consolidar el aprendizaje y realizar las tareas solicitadas.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

8% (PA1) + 12% (TA1) + 10% (TA2) + 5% (PA2) + 20% (LB1) + 10% (TA3) + 10% (PA3) + 25% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

PA - PARTICIPACIÓN 8

TA - TAREAS ACADÉMICAS 12

LB - PRACTICA LABORATORIO 20

TF - TRABAJO FINAL 25

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VIII. CRONOGRAMA Módulo Regular

TIPO DE PRUEBA

DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PA PARTICIPACIÓN 1 semana 2 E v i d e n c i a d e

a p r e n d i z a j e : P u b l i c a c i ó n e n b l o g T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

TA TAREAS ACADÉMICAS 1 SEMANA

3

E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : S o b r e temas de modelo de n e g o c i o T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

4

E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : S o b r e a p l i c a c i ó n d e h e r r a m i e n t a s d e planeamiento Trabajo grupal

NO

LB PRACTICA

LABORATORIO

1 SEMANA

5

E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : S o b r e escenarios y análisis del e n t o r n o T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

PA PARTICIPACIÓN 2 SEMANA

6

E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : S o b r e aplicación de casos de c o n f l i c t o y c a m b i o T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

7

E v i d e n c i a d e aprendizaje: Considera r e a l i z a c i ó n d e a c t i v i d a d e s q u e e l d o c e n t e e s t a b l e c e T r a b a j o g r u p a l

NO

PA PARTICIPACIÓN 3 SEMANA

9

E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : Participación en foros de d i s c u s i ó n T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

TF TRABAJO FINAL 1 SEMANA

10

E v i d e n c i a d e aprendizaje: Acerca de u n p r o y e c t o d e e m p r e n d i m i e n t o T r a b a j o g r u p a l

NO

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

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