ASIGNATURA: MATEMATICA TRABAJO PRÁCTICO N° 5 GRADO: 3ero “A”, “B” y “C”
TIEMPO ESTIMADO: Desde el 22/06 al 08/07
Horarios de consulta y entrega de trabajos: Lunes a Viernes de 8 a 12 hs.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Matemática
Ed. Artística
Lengua
Cs. Naturales
Inglés Matemática
Lengua Ed. Física
Cs. Naturales Cs. Sociales
Muy buenos días chicos, antes que nada, espero que todos estén muy bien.
Los invito y animo a desarrollar las siguientes actividades, siempre acompañados de sus padres.
Les envío un saludo muy especial a cada uno de ustedes y a sus padres y nos seguimos:
“QUEDANDO EN CASA”
CONTENIDOS:
-Tablas del 4 y 5.
-Numeración: descomposición de números hasta 6.999
-Uso de la regla y la escuadra para el dibujo y reproducción de figuras.
ACTIVIDADES
:LUNES 22 DE JUNIO:
Repasar la tabla estudiada en el cuadernillo anterior: tabla del 4.
Luego de leer como está en el cuadro, copiar en forma ordenada.
Seguimos estudiando……
¿Cuál es el resultado que corresponde a cada cálculo? Copiar los cuadritos y pintar el correcto.
Pintar el dibujo según el color que corresponde al resultado de cada multiplicación.¡ A poner mucha atención! Los números de los cálculos están invertidos.( mirá la tabla para resolver).
MIÉRCOLES 24 DE JUNIO:
Hoy vamos a avanzar un poquito más con el estudio de las tablas, para llegar a la del 5!¿TE ACORDÁS? MULTIPLICAR POR 5 EQUIVALE A SUMAR CINCO VECES EL MISMO NÚMERO.
Completar la siguiente tabla:Resolver las siguientes ejercitaciones en los cuadernos:
Ahora vamos a trabajar con “La tabla pitagórica” .
La tabla pitagórica sirve para encontrar los resultados de las multiplicaciones hasta la tabla del 10..
Completar las tablas estudiadas del 2, 3, y 5 como muestra el ejemplo.X 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 5
2 4 6 10
3 4 5 6 7 8 9 10
Resolver las multiplicaciones.
Escribir en el recuadro las palabras que corresponden al resultado.
Hallar una adivinanza.LUNES 29 DE JUNIO:
Trabajar descomposición de números. Observar el ejemplo:UN NUMERO DE CUATRO CIFRAS SE DESCOMPONE EN: UNIDAD DE MIL, CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES.
Armar el número que corresponde de acuerdo al dibujo:
¿Qué valor representa cada uno?
Descomponer estos números:
6.999= ______+______+______+_______
5.897= ______+______+_______+______
6.764= ______+______+_______+______
5.953= _______+______+_______+_____
Escribir cómo se leen y que número está antes y después de cada uno.MIÉRCOLES 1 DE JULIO:
Presentar los siguientes elementosREGLA: es un instrumento de medición con forma de plancha delgada y rectangular, puede ser rígida o flexible y puede tener diferentes medidas.
ESCUADRA: es una plantilla con forma de triángulo, puede ser de diferentes tamaños y colores, también pueden ser flexibles o rígidos.
Ambas son utilizadas para construir figuras geométricas, como éstas:
Presentar el siguiente material.
Este elemento se llama TANGRAM, y sirve para representar diferentes formas y FIGURAS GEOMÉTRICAS.
LUNES 6 DE JULIO:
Construir un TRIÁNGULO con la escuadra usando hoja cuadriculada. Como se muestra a continuación:
Con la regla construir un CUADRADO.MIÉRCOLES 8 DE JULIO:
Construir un TANGRAM cómo el que vimos anteriormente, con diferentes trozos de cartulinas o elementos que consigas en tu casa.
Realizar ésta actividad en la carpeta de plástica.
Jugar a formar figuras. Pegar luego en el cuaderno.
Pueden ser como éstas:..