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CUADERNILLO Pre kinder
Unidad: “Vida Saludable”
Subunidad: Deportes e Higiene Evaluación Temática
FECHA: Lunes 24 al Viernes 28 de Agosto.
NOMBRE:
CURSO:
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Actividad: lunes 24 de agosto
Ámbito:Comunicación integral
Objetivo de aprendizaje: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno,
Objetivo Transversal: Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Instrucciones de la Actividad:
Observan video https://www.youtube.com/watch?v=QDhJ8ku3AxM
Responden preguntas ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Qué deporte observaste?
¿Qué utilizo para jugar al futbol?, ¿Qué utilizo para andar en bicicleta?
Une al deportista con el objeto que utilizan.
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Actividad: martes 24 de agosto
Ámbito: interacción y comprensión del entorno
Objetivo de aprendizaje: Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a las personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando diversas fuentes y procedimientos.
Objetivo Transversal: Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.
Instrucciones de la Actividad:
Observan video de la educadora, presentando los deportes.
Responden preguntas, ¿Qué usamos para jugar futbol?, ¿con que se juega basquetbol? ¿Qué
¿usamos para jugar tenis? ¿Qué deporte es tu favorito? ¿Qué utilizas para jugar?
4 Plan Específico
Este día sus hijos(as) realizaran lo que denominamos “Plan Específico” que es la instancia que se tiene en el trabajo con Fonoaudiólogas.
Actividad: miércoles 25 de agosto
Objetivo de aprendizaje: Incrementar vocabulario relacionado con la unidad.
Instrucciones de la Actividad:
Los niños y niñas realizaran PowerPoint, en el cual amplían vocabulario con imágenes relacionadas
Luego comentan con sus padres que tipo de deportes que conoces.
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Actividad: jueves 26 de agosto.
Ámbito: interacción y comprensión del entorno
Objetivo de aprendizaje: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos
Objetivo Transversal: Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.
Instrucciones de la Actividad:
Observan video de la educadora, contando objetos hasta el 5
Cuenta conmigo, ¿Cuántos osos hay? ¿Cuántos elefantes hay?, ¿Cuántas muñecas hay?
¿cuántas flores hay? ¿cuántas abejas hay? ¿cuántos balones de futbol hay? ¿Cuántas Raquetas de tenis hay?
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Actividad: viernes 27 de agosto
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Objetivo de aprendizaje: Evaluación unidad Temática
Objetivo Transversal: Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.
Instrucciones de la Actividad:
Observan video de Cierre de unidad
Comentan con sus padres que aprendieron este mes
Responden preguntas ¿Cómo debo alimentarme? ¿Qué deportes conocí? ¿Qué verduras conocí? ¿Cuál es tu fruta favorita?
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Unidad: vida saludable Nombre:
Curso: NT1
Evaluación
Objetivos a evaluar categorías semánticas trabajadas futas y verduras, Carnes / lácteos Deporte e Higiene.
Alimentos ¿Qué es?
Indica los
lácteos Indica o nombra las
verduras Indica o nombra
la carne Indica o nombra
la fruta Cual es comida
chatarra Cuales con comida saludable
¿Qué deporte es?
¿con que parte del cuerpo se realiza el deporte?
¿Qué rutina de higiene se debe seguir después de realizar deporte?
‘¿Para qué nos sirve hacer deporte?