Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |1
Nombre:_______________________________ Fecha: 3 de enero de 2017
Spanish 1, Periodo____ Sr. Heri J. Albertorio
Spanish 1 – El verbo Ser & Estar
Ser y Estar en español…Both verbs mean “to be”
Used in very different cases….Irregular conjugations
¿Cuáles son las formas?
SER ESTAR
Yo……… Soy Yo………...Estoy
Tú………. Eres Tu……… Estás
El, Ella, Usted…. Es El, Ella, Usted……Está Nosotros/tras….. Somos Nosotros/tras…….Estamos Vosotros/tras…...Sois Vosotros/tras……. Estáis Ellos, Ellas, Uds…Son Ellos, Ellas, Uds... Están LOS USOS DEL VERBO SER:
• Origin of a person or thing (el origen)
• Identification (la identificación)
• Characteristics (las características)
• Telling time (la hora) and date (la fecha)
• Time and place of an event (un evento)
• With the preposition “de” (possession, material)
El Origen: La Identificación: Las Características:
Juan es de España. Tú eres la hermana de Pedro. Yo soy muy alto y delgado.
El libro es de Guatemala. Nosotros somos americanos. Carmen y Pablo son jóvenes.
Mis primos son de Buenos Aires. El Sr. Ayala es profesor de español. Esta clase es aburrida.
La Hora y la fecha: Un Evento: La preposición “de”
¿Qué hora es ? La clase es a las ocho. Possession: El libro es de María.
Son las tres de la tarde. La fiesta es en mi casa. Material: El pupitre es de metal.
Hoy es el 17 de febrero. Los conciertos son en el parque.
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |2 LOS USOS DEL VERBO ESTAR
Location of a person or thing (la localización)
Conditions (las condiciones)
Impressions or opinions (las opiniones)
La Localización: Las Condiciones: Las Opiniones:
Madrid está en España. -El teléfono está libre ahora. Tu hermana está bonita hoy.
Mis libros están en mi casa. -Marcos y Elena están nerviosos. El pescado está muy bueno.
¿Dónde estáis vosotros? -Mateo siempre está contento. El Sr. Sanchez está joven cuando juega al fútbol.
Repaso: Los usos del verbo Ser: Los usos del verbo Estar:
el origen la localización
la identificación las condiciones
las características las opiniones
la hora un evento
possession, material
¡Practicamos! Circle the correct verb!
1. Mi amigo es / está de la República Dominicana 2. Son / Están las diez de la noche.
3. Los libros son / están de la profesora nueva.
4. El partido de béisbol es / está a las cuatro hoy.
5. ¿Quiénes son / están los estudiantes nuevos?
6. Hoy yo soy / estoy muy nervioso.
¡Practicamos más!
7. ¿Dónde es / está el concierto de rock?
8. Carmen y yo somos / estamos muy cansados.
9. Los profesores son / están apurados.
10. El libro de historia es / está muy interesante.
11. Mi bisabuela no es / está muy contenta hoy.
12. Mi madre siempre es / está ocupada.
¡Y más!
13. ¿De quién es / está el camión?
14. El teatro es / está cerca de la tienda.
15. Mañana es / está domingo, ¿verdad?.
16. Margarita es / está muy triste hoy.
17. La casa nueva es / está de los García.
18. Juan y tú sois / estáis amigos buenos, ¿no?
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |3
Present Tense of Stem-Changing Verbs (E to IE) 1. Regular Stem-Changing Verbs (E to IE ) – Part I
a. Many verbs that contain e in the stem change the e to ie in all present-tense forms except those for nosotros and vosotros.
b. This change occurs in the syllable directly before the verb ending.
c. The verbs cerrar, perder, and sentir have regular endings in the present tense.
cerrar -to close perder – to lose sentir – to regret Yo
Tú Ud., él, ella Nosotros, as Vosotros, as Uds., ellos, ellas
cierro cierras
cierra cerramos
cerráis cierran
pierdo pierdes
pierde perdemos
perdéis pierden
siento sientes siente sentimos
sentís sienten
NOTE: All stem-changing verbs that change e to ie are identified in the end vocabulary by (ie) after the verb.
2. Common Stem-Changing Verbs (E to IE )
cerrar to close pensar to think; to intend
comenzar to begin perder to lose; to waste; to miss (train, bus…) confesar to confess preferir to prefer
defender to defend querer to want; to wish; to love empezar to begin referir to tell; to narrate
entender to understand sentir to regret, be sorry; to feel
EXERCISE A: Write the favorite pastime of these people. Use and conjugate the verb [preferir] EXAMPLE: Eduardo _____
coleccionar monedas Eduardo prefiere coleccionar monedas.
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |4 1. Federico ____ el dominó 1.__________________________________________________________
2. tú ___ la natación 2. __________________________________________________________
3. Yo ___ jugar a las damas 3. __________________________________________________________
4. Isabel y Luis ___ el tenis 4. __________________________________________________________
5. Ricardo y yo ___ el voleibol 5. ___________________________________________________________
EXERCISE B: Tell what each of these people loses. For EXAMPLE: yo / la cartera Yo pierdo la cartera.
1. Elsa ___ el dinero 1.___________________________________________________________
2. Tú ___ los libros 2.___________________________________________________________
3. Rafael y Carlos ___ las llaves 3.___________________________________________________________
4. Yo ___ el tiempo 4.___________________________________________________________
5. Jorge y yo ___ el partido 5.___________________________________________________________
EXERCISE C: Tell what these people do. For EXAMPLE: la señora / cerrar la puerta= La señora cierra la puerta.
1. El niño / confesar la verdad a su madre: _________________________________________________________________________
2. Carlos y Enrique / no entender el francés: ________________________________________________________________________
3. Yo / defender a mi hermano menor:_____________________________________________________________________________
4. Los señores Galván / pensar visitar un museo: ____________________________________________________________________
5. Tú / preferir ver una telenovela:________________________________________________________________________________
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |5 6. Roberto y yo / perder el autobús todos los días:____________________________________________________________________
7. La profesora / comenzar la clase a las ocho: ______________________________________________________________________
8. Ud. / empezar a leer una novela: _______________________________________________________________________________
9. Francisco / querer ir al cine:___________________________________________________________________________________
10. Yo / sentir mucho el accidente:_______________________________________________________________________________
2. Regular Stem-Changing Verbs (E to I)- Part 2
a. A few -ir verbs that contain an e in the stem change the e to i in all present-tense forms except those for nosotros and vosotros.
b. The change occurs in the syllable directly before the verb ending.
c. The verb servir has regular endings in the present tense.
Servir – to serve Yo
Tú Ud., él, ella Nosotros, as Vosotros, as Uds., ellos, ellas
sirvo sirves
sirve servimos
servís sirven
NOTE: All stem-changing verbs that change e to i are identified in the end vocabulary by (i) after the verb 2. Common Stem-Changing Verbs (E to I)
medir to measure repetir to repeat
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |6 pedir to ask for, request; to order (food) servir to serve
reñir to quarrel; to scold
EXERCISE A: Tell what each person orders in the restaurant. (pedir) EXAMPLE: mi padre / pescado= Mi padre pide pescado.
1. Yo ___ chuletas de cerdo 1.___________________________________________________
2. Mi hermana ___ arroz con pollo 2.____________________________________________________
3. Mis abuelos ___ paella 3.____________________________________________________
4. Tú ___ una hamburguesa 4.____________________________________________________
5. Nosotros ___ helado de chocolate 5.____________________________________________________
EXERCISE B: Your shop class is planning a model house. Tell which part of the house each student is measuring (medir).
EXAMPLE: Gabriel / el jardín= Gabriel mide el jardín.
1. Rosa ___ las ventanas 1.___________________________________________________
2. Javier y Enrique ___ el piso 2.___________________________________________________
3. Yo ___ la sala 3.___________________________________________________
4. Tú ___ las puertas 4.___________________________________________________
5. Petra y yo ___ las paredes 5.___________________________________________________
EXERCISE C: Tell what the students in the Spanish class repeat (repetir). EXAMPLE: Jaime / la pregunta= Jaime repite la pregunta.
1. Yo ___ la palabra 1.___________________________________________________
2. Todo el mundo __ la fecha de hoy 2.___________________________________________________
3. Tú ___ la regla de gramática 3.___________________________________________________
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |7 4. Rosa ___ el trabalenguas 4.___________________________________________________
5. Antonio y yo ___ la respuesta 5.___________________________________________________
EXERCISE D: Complete this entry in Raquel’s diary by filling in the missing verbs.
Cada miércoles yo voy a un restaurante con mi abuela. Dos meseros siempre ______________ (servir) nuestra mesa. Mi abuela siempre ______________ (pedir) lo mismo: pollo, papas fritas y una ensalada. Yo ______________ (pedir) una hamburguesa, papas fritas y una ensalada. El primer mesero__________ (servir) las ensaladas. Mi abuela y yo ___________(pedir) salsa de tomate. En otra mesa, una madre __________(reñir) a su hijo porque habla en voz muy alta. A veces mi abuela me dice “Tú ______________
(pedir) la cuenta hoy”.
Verbs Irregular in the Present Tense
1. Verbs With Irregular YO Forms
a. In the present tense, the following verbs are irregular only in the first-person singular (yo):
hacer to make, do hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
poner to put, place pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen
saber to know sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben
salir to go out salgo, sales, sale, salimos, salís, salen
ver to see; to watch veo, ves, ve, vemos, véis, ven
b. The verbs caer (to fall) and traer (to bring) have an i between the stem and the first-person singular ending (- go).Their other present-tense forms are regular
caer.. to fall caigo, caes, cae, caemos, caéis, caen
traer… to bring traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |8 EXERCISE A Sarita’s younger sister is very proud of herself and what she does. Write what she says. EXAMPLE: saber montar en bicicleta = Yo sé montar en bicicleta.
1. ___ver a mis amigos todos los días 1. ___________________________________________________
2. ___saber jugar al voleibol 2. ___________________________________________________
3. ___hacer la ensalada todos los días 3. ___________________________________________________
4. ___salir con mis amigas 4. ___________________________________________________
5. ___poner la mesa cada día 5. ___________________________________________________
EXERCISE B: Jorge is organizing a picnic at the beach. What do his friends bring (traer) to the picnic? EXAMPLE: Mario / los refrescos = Mario trae los refrescos.
1. Gilberto __ los platos 1. ______________________________________________
2. Susan y yo __ los sándwiches 2. ______________________________________________
3. Tú __ el pastel 3. ______________________________________________
4. Vicente y Gerardo __ el estéreo 4. ______________________________________________
5. Yo __ las palomitas 5. ______________________________________________
EXERCISE C: María is having a terrible day. Everything around her is falling (caer). Describe what is happening. EXAMPLE: la botella de leche / al suelo = La botella de leche cae al suelo.
1. Las monedas __ detrás del escritorio 1. ______________________________________________
2. El niño __ en el jardín 2. ______________________________________________
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |9 3. Yo __ en el sillón 3. ______________________________________________
4. La cuchara __ al suelo 4. ______________________________________________
5. Carmen y yo __ en el patio 5. ______________________________________________
2) Irregular Present-Tense Forms
The verbs oír, decir, tener, and venir are irregular in the present tense
oír… to listen oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen decir… to say digo, dices, dice, decimos, decís, dicen tener… to have tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen venir….to come vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen
EXERCISE E: Several friends are discussing the types of music they listen to (oir). Tell what they say. EXAMPLE: Roberto / la música clásica = Roberto oye la música clásica.
1. Yusef y Luis __ la música rock 1. ___________________________________________________
2. Yo __ la música de jazz 2. ___________________________________________________
3. Mi padre __ la música clásica 3. ___________________________________________________
4. Tú __ la música de guitarra 4. ___________________________________________________
5. Alicia y yo __ las sinfonías 5. ___________________________________________________
EXERCISE G: Some young people are talking about what they and their friends have to do on Saturday. Using the expression tener que (to have to), write what they say. EXAMPLE: Isabel / ir al supermercado = Isabel tiene que ir al supermercado.
Spanish 1 Winter Break Assignment 2016-2017 |10 1. Yo __ arreglar mi cuarto 1. ________________________________________________________________
2. Pablo __ trabajar 2. ________________________________________________________________
3. Ramona y yo __ devolver los libros a la biblioteca 3. ______________________________________________________________
4. Tú __ ayudar en casa 4. _____________________________________________________________
5. Lorenzo y Esteban ___ ir a un partido de fútbol 5. ______________________________________________________________
