Experto Universitario en
Enfermería en la
Unidad de Cuidados
Intensivos
Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos
Modalidad: Online Duración: 6 meses
Acreditación: Universidad CEU 25 ECTS
Horas lectivas: 625 h.
Índice
Presentación
pág. 4
01
Estructura y contenido
pág. 16
04
Objetivos
pág. 8
02
Metodología
pág. 22
05
Titulación
pág. 30
06
Dirección del curso
pág. 12
03
La evolución en los procedimientos de enfermería unidos a los avances en la tecnología médica hacen imprescindible que los profesionales de enfermería que trabajan en los servicios de urgencias mantengan la constante actualización de sus conocimientos, con el fin de prestar unos cuidados basados en la última evidencia científica. Este experto universitario facilita la puesta al día del profesional de un modo práctico y adaptado a sus necesidades.
Presentación
01
El papel de los profesionales de enfermería es clave en la unidad de cuidados intensivos
Presentación | 05
La calidad de la atención al paciente en estado crítico está condicionada por la actualización de los conocimientos de los profesionales que las atienden.
Ponte al día en los procedimientos de enfermería y cuidados que el profesional debe realizar a los pacientes en la unidad de cuidados intensivos”
06 | Presentación
El cuidado al paciente critico es una de las áreas, dentro del mundo sanitario, que más evoluciona. Las unidad de cuidados intensivos están equipadas con equipos de alto nivel tecnológico y las técnicas y procedimientos que en ellas se desarrollan suelen ser complejas. Se caracterizan por la especialización, y están constituidas y dotadas adecuadamente para que la atención al pacientes en estado crítico se pueda realizar en las mejores condiciones y con los mejores recursos.
Los profesionales de enfermería que desarrollan sus funciones en las unidades de cuidados intensivos deben conocer y dominar la tecnología para realizar los cuidados adecuados a cada paciente, con el mayor rigor y siempre basados en la última evidencia científica. Para ello es imprescindible que actualicen de forma constante sus conocimientos, con el fin de mantener la calidad y la seguridad en todos los procedimientos que realizan en los pacientes.
El Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos está orientado para que el profesional de enfermería pueda ponerse al día, acercando los conocimientos teóricos al quehacer práctico, siendo de vital importancia la cualificación profesional en esta área para todos los profesionales de enfermería.
Este Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:
Casos clínicos presentados por expertos. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas médicas indispensables para el ejercicio profesional.
Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre la atención al paciente crítico de etiología endocrinometabólica, cardiaca, respiratoria, infecciosa, etc.
Incluye los procedimientos actualizados de soporte vital y las técnicas de enfermería más frecuentes en la unidad de cuidados intensivos.
Presentación de talleres prácticos sobre los procedimientos de enfermería en la UCI.
Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
Incluye lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.
A través de este experto universitario podrás actualizar tus conocimientos en la atención al paciente estado crítico, mejorar el pronóstico y disminuir las secuelas y complicaciones derivadas de la enfermedad”
Presentación | 07
Incluye en su cuadro docente profesionales de enfermería de referencia, que vierten en esta programa de actualización la experiencia de su trabajo, además de otros profesionales especialistas de la unidad de cuidados intensivos.
Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.
El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional de enfermería deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en atención de enfermería al paciente crítico y con gran experiencia docente.
Este experto universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en cuidados intensivos de enfermería, obtendrás un título de máster por la primera institución educativa de
España, el CEU” Incluye casos clínicos para acercar al
máximo el desarrollo del programa a la realidad de la atención en enfermería El curso permite ejercitarse en
entornos simulados, que proporcionan un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales
Objetivos
02
El programa de experto universitario está orientado hacia una revisión de los principales aspectos del manejo del paciente crítico, basándose en la evidencia científica y en la experiencia de reconocidos profesionales.
Esta formación generará una sensación de seguridad en la toma de decisiones y prestación de cuidados, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”
Objetivos | 09
10 | Objetivos
Definir los conceptos fundamentales de la enfermería intensiva y revisar los principios de actuación en la unidad de cuidados intensivos.
Describir los diferentes modos de monitorización invasiva y no invasiva del paciente crítico así como su uso correcto.
Valorar la importancia e interpretar los distintos registros enfermeros utilizados en la Unidad de Cuidados Intensivos.
Actualizar e interpretar las distintas escalas de valoración del paciente crítico.
Analizar los resultados de los controles analíticos más comunes relacionándolos con el estado del paciente.
Describir la anatomía y fisiología y fisiopatología de los sistemas cardiocirculatorio, respiratorio y neurológico en el paciente crítico.
Reconocer los procesos fisiopatológicos pediátricos y del adulto más frecuentes en la Unidad de Cuidados Intensivos.
Actualizar los procedimientos terapéuticos adecuados al enfermo grave vital.
Objetivo General
Objetivos Específicos
Actualizar al profesional en los últimos procedimientos e intervenciones de enfermería que se realizan de forma habitual en la unidad de cuidados intensivos, con el fin de realizar una correcta atención al paciente crítico.
Identificar las complicaciones más habituales derivadas de los procesos patológicos del enfermo crítico y su tratamiento con el fin de evitar que lleguen a producirse.
Desarrollar las habilidades necesarias para obtener una comunicación efectiva con el paciente y su entorno familiar.
Identificar rápidamente un deterioro en la situación clínica de un paciente crítico, avisando al equipo necesario e iniciando los cuidados vitales inmediatos.
Adecuar los cuidados de enfermería al paciente crítico pediátrico.
Describir el rol de enfermería dentro de una situación de soporte vital básico y/o avanzado pediátrico y del adulto actualizado según las últimas recomendaciones ILCOR-AHA.
Explicar las maniobras básicas vitales en situaciones de emergencia extrahospitalaria hasta la llegada de los servicios de emergencia.
Diseñar y planificar el traslado intrahospitalario e interhospitalario del paciente crítico pediátrico y adulto.
Valorar la importancia de la gestión de la Unidad de Cuidados Intensivos y explicar las últimas tendencias.
Clasificar los fármacos de uso más habitual en la Unidad de Cuidados Intensivos, así como su acción, efectos secundarios más destacados y normas de correcta administración.
Proporcionar un entorno seguro al paciente en la Unidad de Cuidados Intensivos mediante la evaluación y corrección de los factores de riesgo presentes.
Objetivos | 11
Dirección del curso
03
El programa incluye en su cuadro docente de profesionales de enfermería de referencia en el ámbito de los cuidados intensivos de enfermería, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo. Además han participado en la creación de los contenidos otros especialistas de reconocido prestigio que completan el programa de un modo interdisciplinar.
Aprende de profesionales de referencia, los últimos avances en atención al paciente crítico en la unidad de cuidados intensivos”
Dirección del curso |13
14 | Dirección del curso
Dirección
Molina Gil, Trinidad.
• Diplomada en Enfermería
• Enfermera de cuidados críticos en SAMU y helicóptero medicalizado.
• Enfermera de cuidados críticos en UCI.
• Profesora asociada del Departamento de Enfermería en la Universidad Cardenal Herrera-CEU.
• Docente del Máster en Cuidados de Enfermería, Universidad Cardenal Herrera-CEU, Elche.
• Docente del Máster de Emergencias Extrahospitalarias para Enfermería, Universidad de Alicante.
• Profesora y tutora del Grado Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería.
• Directora del Curso Online de Cuidados de Enfermería en el Paciente Crítico.
Dra. Mares Roger, Sandra María
Licenciada en Medicina y Cirugía
Médico de emergencias extrahospitalarias SAMU. Servicio de Emergencias Sanitarias de Valencia y Castellón.
Médico HEMS. Helicóptero medicalizado de Castellón y Servicio de Emergencias 112 Aragón. Base de Teruel.
Jefe de equipo de la unidad móvil de emergencias, SESCAM.
Profesores
Navarro, David
Diplomado en Enfermería
Enfermero de cuidados críticos extrahospitalarios en 061 Murcia.
Enfermero de cuidados críticos en urgencias y UCI hospitalaria.
Técnico superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico.
Máster de Enfermería en Emergencias Extrahospitalarias por la Universidad de Alicante.
Experiencia en maternidad, geriatría y enfermería del trabajo.
Varias publicaciones sobre emergencias y cuidados críticos.
Dirección del curso | 15
Sánchez, Juan J.
Diplomado en Enfermería
Enfermero de cuidados críticos en SAMU y helicóptero medicalizado.
Enfermero de cuidados críticos en urgencias y UCI hospitalaria.
Coordinador de enfermería en Residencia y Centro de Día.
Máster en Emergencias Sanitarias por la Universidad de Sevilla.
Instructor de Soporte Vital y DEA por la SEMES y EVES.
Proyectos de Cooperación internacional.
Colaborador en publicaciones, ponencias, etc.
Estructura y contenido
04
La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en enfermería en la unidad de cuidados intensivos, conscientes de la relevancia de la actualidad de los conocimientos para poder prestar cuidados de calidad al paciente y comprometidos con la enseñanza mediante las nuevas tecnologías educativas.
Estructura y contenido | 17
Este Experto Universitario en Enfermería en la
Unidad de Cuidados Intensivos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”
Módulo 1. Fundamentos de la práctica enfermera en cuidados intensivos
1 1. Características de la Unidad de Cuidados Intensivos.
1.1.1. Características generales de las UCIs.
1.1.2. Organización y características físicas, espaciales y ambientales de las UCIs.
1.2. Enfermería en Cuidados Intensivos.
1.2.1. La figura de la enfermera de Cuidados Críticos.
1.2.2. Metodología enfermera en el servicio de Cuidados Intensivos.
1.2.3. Cuidados básicos del paciente en UCI.
1.3. Registros enfermeros en Cuidados Intensivos.
1.3.1. Hoja de ingreso y hoja de alta de enfermería.
1.3.2. Continuidad de los cuidados: hoja de evolución y el relevo de enfermería.
1.3.3. La gráfica.
1.4. Gestión de enfermería en servicios de Cuidados Intensivos.
1.4.1. Principios y valores de un servicio de Cuidados Intensivos.
1.4.2. Planificación y dotación del personal.
1.4.3. Gestión de la calidad.
1.4.4. Gestión de riesgos.
Módulo 2. Monitorización del paciente crítico
2.1. Aspectos básicos de la monitorización del paciente crítico.
2.1.1. Concepto y tipos de monitorización. Monitorización mediante telemetría.
2.1.2. Equipos de monitorización invasiva y no invasiva.
2.2. Actividad cardiaca y respiratoria.
2.2.1. Monitorización del ECG continuo y la frecuencia cardiaca.
2.2.2. Monitorización de la respiración.
2.2.3. Pulsioximetría.
2.2.4. Capnografía.
2.3. Estado hemodinámico.
2.3.1. Presión arterial no invasiva e invasiva.
2.3.2. Presión venosa central.
2.3.3. Monitorización de presiones mediante catéter de Swan-Ganz. Determinación del gasto cardíaco.
2.4. Estado neurológico.
2.4.1. Valoración del estado neurológico mediante el uso de escalas.
2.4.2. Presión intracraneal y presión de perfusión cerebral.
2.4.3. Oximetría cerebral o saturación venosa en el golfo de la yugular 2.5. Monitorización de la sedoanalgesia en cuidados críticos.
2.5.1. Escalas de analgesia.
2.5.2. Escalas de sedación. Índice biespectral (BIS).
18 | Estructura y contenido
2.6. Controles analíticos en UCI.
2.6.1. Parámetros analíticos: muestras de origen sanguíneo.
2.6.2. Parámetros analíticos: muestras de origen miccional.
2.6.3. Parámetros analíticos: muestras de otro origen.
Módulo 3. Cuidados críticos en pacientes con trastornos cardiocirculatorios
3.1. Recuerdo anatomofisiológico del sistema cardiocirculatorio.
3.1.1. Anatomía del sistema cardiocirculatorio.
3.1.2. Fisiología del sistema cardiocirculatorio.
3.2. Patologías cardiocirculatorias más frecuentes en UCI.
3.2.1. Insuficiencia cardiaca y edema agudo de pulmón.
3.2.2. Cardiopatía isquémica.
3.2.3. Arritmias cardiacas.
3.2.4. Shock Cardiogénico.
3.2.5. Aneurisma y disección aórtica.
3.2.6. Emergencias hipertensivas.
3.3. Procedimientos relacionados con las alteraciones cardiocirculatorias.
3.3.1. Electrocardiografía.
3.3.2. Terapias eléctricas: cardioversión y desfibrilación.
3.3.3. Fibrinólisis.
3.3.4. Intervencionismo coronario percutáneo.
3.3.5. Balón de contrapulsación aórtico.
3.3.6. Marcapasos temporal.
Módulo 4. Cuidados críticos en pacientes con trastornos respiratorios
4.1. Recuerdo anatomofisiológico del sistema respiratorio.
4.1.1. Anatomía del sistema respiratorio.
4.1.2. Fisiología del sistema respiratorio.
4.2. Patologías respiratorias más frecuentes en UCI.
4.2.1. Insuficiencia respiratoria aguda.
4.2.2. Síndrome del distrés respiratorio del adulto.
4.2.3. Tromboembolismo pulmonar.
4.2.4. EPOC reagudizado.
4.2.5. Estatus asmático.
4.3. Procedimientos relacionados con las alteraciones respiratorias.
4.3.1. Oxigenoterapia.
4.3.2. Acceso a la vía aérea.
4.3.3. Aspiración de secreciones traqueobronquiales.
4.3.4. Toracocentesis y drenajes torácicos.
Estructura y contenido | 19
4.4. Ventilación mecánica.
4.4.1. Concepto de ventilación mecánica. Respiradores y parámetros.
4.4.2. Modos de ventilación mecánica invasiva.
4.4.3. Las alarmas del respirador.
4.4.4. Cuidados de enfermería en el enfermo con ventilación mecánica. Complicaciones.
4.4.5. Retirada de la ventilación mecánica.
4.4.6. Ventilación mecánica no invasiva. Concepto y modalidades.
Módulo 5. Cuidados críticos en pacientes con trastornos neurológicos
5.1. Recuerdo anatomofisiológico el sistema nervioso.
5.1.1. Anatomía del sistema nervioso.
5.1.2. Fisiología del sistema nervioso.
5.2. Patologías neurológicas más frecuentes en UCI.
5.2.1. Enfermedad cerebrovascular. Código ictus.
5.2.2. Hipertensión intracraneal.
5.2.3. Convulsiones y estatus convulsivo.
5.2.4. Síndrome de Guillain-Barré o poliradiculoneuritis aguda.
5.3. El paciente en coma.
5.3.1. Concepto de coma y etiología. Valoración del grado de consciencia.
5.3.2. Cuidados específicos del paciente en coma.
5.4. Procedimientos relacionados con las alteraciones neurológicas.
5.4.1. Valoración neurológica del paciente crítico. Escalas más comunes.
5.4.2. Punción lumbar.
5.4.3. Control de la presión intracraneal.
5.4.4. Paciente en muerte encefálica-donante de órganos.
Módulo 4. Cuidados críticos en pacientes con otras patologías
4.1. Sepsis y shock séptico.
4.1.1. La infección nosocomial en la unidad de cuidados intensivos.
4.1.2. Sepsis y shock séptico.
4.1.3. Cuidados de enfermería en el paciente séptico.
4.2. Hemorragia digestiva.
4.2.1. Concepto de hemorragia digestiva. Clasificación.
4.2.2. Uso y cuidados de la sonda de Sengstaken-Blakemore.
4.3. El paciente crítico quemado.
4.3.1. Fisiopatología de las quemaduras.
4.3.2. Valoración del paciente quemado.
4.3.3. Atención inicial. Tratamiento prehospitalario del paciente crítico quemado.
4.3.4. El paciente quemado en la unidad de cuidados intensivos.
4.4. El paciente crítico postquirúrgico.
4.4.1. Tipos de anestesia.
4.4.2. Valoración del paciente postquirúrgico al ingreso en UCI.
4.4.3. Complicaciones postquirúrgicas más frecuentes.
4.4.4. Cuidados generales postquirúrgicos.
4.4.5. El paciente con cirugía cardiaca.
4.5. La paciente crítica obstétrica.
4.5.1. Modificaciones fisiológicas durante la gestación.
4.5.2. Patologías obstétricas más comunes.
4.5.3. Algunas consideraciones en los cuidados críticos a la paciente obstétrica.
3.6. Otras alteraciones.
4.6.1. Fallo hepático fulminante.
4.6.2. Pancreatitis aguda.
4.7. Nutrición del paciente crítico.
4.7.1. Nutrición enteral.
4.7.2. Nutrición parenteral.
Módulo 7. Cuidados críticos en el paciente politraumatizado
7.1. El paciente politraumatizado.
7.1.1. Concepto de politraumatismo. Mortalidad trimodal.
7.1.2. Biomecánica del accidente.
7.2. Valoración inicial del paciente politraumatizado.
7.2.1. Valoración primaria: ABCDE.
7.2.2. Valoración secundaria.
7.3. Lesiones más comunes en el paciente politraumatizado.
7.3.1. Traumatismo craneoencefálico.
7.3.2. Traumatismo vertebral y lesión medular. Movilización en bloque.
7.3.3. Traumatismo torácico.
7.3.4. Traumatismo abdominal.
7.3.5. Shock hipovolémico.
20 | Estructura y contenido
Módulo 8. Cuidados críticos en el paciente pediátrico
8.1. Patologías más prevalentes en cuidados intensivos pediátricos.
8.1.1. Alteraciones más comunes en el neonato.
8.1.2. Alteraciones más comunes en lactante y preescolar –escolar.
8.2. Valoración del paciente crítico pediátrico.
8.2.1. Valoración por necesidades.
8.2.2. Escalas de valoración pediátrica más habituales.
8.3. Cuidados en el paciente crítico pediátrico.
8.4. Manejo de la vía aérea y la ventilación en el paciente crítico pediátrico.
8.4.1. Técnicas de enfermería en el paciente crítico pediátrico.
8.4.2. Administración farmacológica en el paciente pediátrico.
8.4.3. Transporte interhospitalario del paciente crítico pediátrico.
Módulo 9. Soporte vital
9.1. Soporte vital básico en el adulto según las recomendaciones ILCOR-AHA 2010.
9.1.1. Conceptos fundamentales. La cadena de la supervivencia.
9.1.2. Algoritmo de SVB según ILCOR-AHA 2010.
9.1.3. Técnicas en la RCP básica.
9.1.4. Posición lateral de seguridad.
9.1.5. Obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño.
9.2. Soporte vital avanzado en el adulto según las recomendaciones ILCOR-AHA 2010.
9.2.1. Algoritmo de SVA según ILCOR-AHA 2010.
9.2.2. Aspectos destacados de las recomendaciones actuales.
9.3. Soporte vital en el paciente pediátrico según las recomendaciones ILCOR-AHA 2010.
9.3.1. Generalidades de la RCP pediátrica.
9.3.2. Reanimación cardiopulmonar básica en el paciente pediátrico según últimas recomendaciones ILCOR-AHA.
9.3.3. Reanimación cardiopulmonar avanzada en el paciente pediátrico según últimas recomendaciones ILCOR-AHA.
9.4. Enfermería en el contexto del soporte vital.
9.4.1. Recomendaciones sobre el acceso venoso en el soporte vital avanzado.
9.4.2. El carro de paradas.
Módulo 10. El transporte del paciente crítico
10.1. El traslado intrahospitalario del paciente crítico.
10.1.1. Concepto de traslado intrahospitalario.
10.1.2. Protocolo. Fases del traslado intrahospitalario.
10.1.3. Consideraciones sobre el material.
10.2. El traslado extrahospitalario del paciente crítico.
10.2.1. Concepto y tipos de transporte sanitario.
10.2.2. Fisiopatología del transporte sanitario.
10.2.3. Protocolo. Fases del transporte interhospitalario.
10.2.4. Características y cuidados en el transporte sanitario terrestre.
10.2.5. Características y cuidados en el transporte sanitario aéreo.
10.2.6. Normas de seguridad en el trabajo con helicópteros.
10.3. Transferencia de enfermería en el traslado del paciente crítico.
10.3.1. Transferencia de enfermería como garantía de continuidad de los cuidados.
Registros.
10.3.2. El modelo ISOBAR.
Módulo 11. Farmacología en cuidados intensivos
11.1. Conceptos básicos en farmacología.
11.1.1. Conceptos básicos.
11.1.2. Farmacocinética.
11.2. Seguridad en la administración de fármacos.
11.2.1. Incompatibilidad medicamentosa e interacción medicamentosa.
11.2.2. Errores más frecuentes en la administración de medicamentos.
11.3. Fármacos de uso más frecuente en cuidados críticos.
11.3.1. Analgesia, sedación y relajación.
11.3.2. Cardiotónicos: inotropos, antiarrítmicos y vasomoduladores.
11.3.3. Broncodilatadores.
11.3.4. Antibioterapia.
11.3.5. Otros grupos farmacológicos: anticoagulantes, gastroprotectores y corticoides.
Estructura y contenido | 21
Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”
11.4. Precauciones en la administración de fármacos.
11.4.1. Vías más comunes de administración de fármacos en cuidados intensivos.
11.4.2. Normas para la administración de fármacos por vía oral y enteral.
11.4.3. Normas para la administración de fármacos parenterales.
11.4.4. Normas para la administración de hemoderivados y citostáticos.
11.5. Fórmulas y cálculos de dosis.
11.5.1. Conceptos y unidades de medida. Equivalencias.
11.5.2. Cálculos del ritmo de perfusión.
Módulo 12. Aspectos psicosociales en el cuidado del paciente crítico
12.1. Bioética y cuidados intensivos.
12.1.1. Principios de la Bioética.
12.1.2. Ley 41/2002 reguladora de la autonomía del enfermo y derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica.
12.2. La comunicación en la unidad de cuidados intensivos.
12.2.1. Concepto de comunicación. Comunicación efectiva.
12.2.2. Comunicación con el paciente crítico y su familia.
12.2.3. Comunicación con el paciente pediátrico en cuidados intensivos.
12.2.4. Comunicar malas noticias.
12.3. Factores estresantes en la unidad de cuidados intensivos.
12.3.1. Factores estresantes para el paciente y la familia.
12.3.2. Factores estresantes para el personal. Síndrome de Burnout.
12.3.3. La muerte en la unidad de cuidados intensivos. El duelo.
Metodología
05
Nuestro Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos te ofrece un método innovador para afianzar tus competencias clínicas basado en el estudio de casos clínicos y de contenidos de forma cíclica. Este método ha sido el sistema de aprendizaje más utilizado por las facultades de enfermería más prestigiosas del mundo y por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.
Metodología | 23
Este tipo de enseñanza-aprendizaje fomenta la curiosidad y el desarrollo de destrezas, además de
permitir que el profesional de enfermería se sienta parte activa del proceso”
24 | Metodología
Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el
profesional de enfermería se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los profesionales de enfermería aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.
Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del profesional de enfermería.
¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”
Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al profesional de enfermería para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.
Los profesionales de enfermería desarrollan mejor sus
capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
Los profesionales de enfermería estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
Los profesionales de enfermería dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.
Metodología | 25
Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Enfermería:
01
02
03
04
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.
…los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning…
Relearning Methodology
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Learning from evidence
Relearning from evidence
Testing
Learning from an expert
Neurocognitive context dependent
learning Von-Restorf
Effect Case based
learning through storytelling
Competencies testing (retesting)
01 26 | Metodología
El profesional de enfermería aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones
complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”
Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los profesionales de enfermería que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
En nuestro Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–
desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.
Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 profesionales de enfermería con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un
alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.
La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.
… y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica…
Metodología | 27
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Material de estudio
Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.
Lecturas complementarias
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Resúmenes interactivos
Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.
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28 | Metodología
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Testing & Retesting Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa
mediante actividades y ejercicios evaluativos.
Clases magistrales Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.
El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles
Guías rápidas de actuación Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Análisis de casos elaborados y guiados por expertos A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.
20 %
Metodología | 29
Titulación
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El Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título universitario de Experto Universitario expedido por la primera institución educativa de España: la Universidad CEU.
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Supera con éxito esta formación y recibe tu titulación universitaria sin desplazamientos ni farragosos trámites”
Este Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera)
El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos ECTS: 25
Nº Horas Oficiales: 625
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Experto Universitario en Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos
Modalidad: Online Duración: 6 meses
Acreditación: Universidad CEU 25 ECTS
Horas lectivas: 625 h.
Experto Universitario en
