PLANTEL: NOMBRE DEL ALUMNO:

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PLANTEL:

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NOMBRE DEL ALUMNO:

_________________________________________________________

SEMESTRE: ____________________________

GRUPO: _________________________

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El alumno realizará una investigación en forma electrónica o a mano de:

1.1.1.- Historia, definición y tipos de PLCs.

1.1.2.- Estructura externa e interna de los PLC´S

1.2.1 Diagramas de escalera, mnemónicos, por bloques y lo que aplique.

Deberá contener:

1. Portada 2. Indice 3. Introducción

4. Poner imágenes de los diferentes tipos de PLC 5. Párrafos justificados

6. Pie de página con su nombre completo, grado y grupo en cada hoja 7. Buena ortografía

8. Conclusión con sus propias palabras 9. Bibliografía o referencia electrónica 10. Entregar en tiempo y forma

11. Mínimo 10 cuartillas

SUBMODULO III: Programa sistemas mecatrónicos y verifica su funcionamiento Submódulo I - Programa controladores lógicos programables.

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO MECA.M2S1- L.C. 1-1 NOMBRE DEL ALUMNO:

PLANTEL: EVIDENCIA: Trabajo de investigación

PLC (historia y definición)

ENTE EVALUADOR: COEVALUACION GRUPO:

GRADO:

PARCIAL: PRIMERO TIPO DE EVALUACION:

FORMATIVA COMPETENCIA GENERICA:

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

● Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

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● Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

CARACTERISTICAS A EVALUAR CUMPLE

SI NO

COMPETENCIAS GENERICAS (30%) 1. Investigo los temas propuestos.

2. Los entregó como se le indico.

o carpeta con broche.

o Con portada.

o Con índice.

o Conclusiones o Bibliografía

o En hojas blancas con margen superior 1.5cm, inferior 1.5cm, izquierda 3 y derecha 1.5cm

o El trabajo lo realizó a computadora con marca de agua.

o Con figuras ilustrativas 3. Entrego en tiempo y forma.

4. Lo entregó con limpieza.

OBSERVACIONES:

RESULTADO DE EVALUACIÓN FECHA DE APLICACIÓN:

DOCENTE:

FIRMA

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Los alumnos en equipos de dos integrantes, realizarán el diagrama de concurso utilizando el software FST festo.

El programa debe realizar lo siguiente:

1. Consta de dos botones pulsadores cada uno enciende una lámpara.

2. Al oprimir cualquier botón enciende su lámpara y en automático bloquea al otro botón evitando que, aunque se oprima encienda su lámpara.

3. Esto es, el primer botón que se oprima enciende su lámpara indicando que es el ganador.

4. Existe un tercer botón que servirá de reset para reiniciar el concurso.

Se deberá realizar el programa y realizar las conexiones físicas correspondientes con el PLC utilizando los materiales adecuados.

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SUBMODULO III: Programa sistemas mecatrónicos y verifica su funcionamiento Submódulo I - Programa controladores lógicos programables.

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: GUIA DE OBSERVACION MECA.M3S1- G.O. 1-2 NOMBRE DEL ALUMNO:

PLANTEL: EVIDENCIA: Realiza un programa

sencilo en FST.

ENTE EVALUADOR:

HETEROEVALUACION GRUPO:

GRADO:

PARCIAL: PRIMERO TIPO DE EVALUACION:

FORMATIVA

COMPETENCIA PROFESIONAL:

1. Dibuja elementos mecánicos en dos y tres dimensiones.

COMPETENCIA GENERICA:

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

● Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

● Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

● Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

CRITERIOS A EVALUAR CUMPLIÓ

OBSERVACIONES SI NO

COMPETENCIAS PROFESIONALES (40%) 1. Utilizo palabras técnicas para nombrar las partes

del PLC

2. Fue claro en el tema 3. Profundizo en el tema 4. Seguridad al exponer

5. Realizo los diagramas correspondientes

COMPETENCIAS GENERICAS (30%) 1. Expuso en tiempo y forma.

2. Se organizaron para su exposición.

3. Realizo láminas o diapositivas

4. Llevo una secuencia lógica en su exposición 5. Entrego evidencias de su exposición

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OBSERVACIONES GENERALES

EVALUÓ (Nombre Y firma) Lugar y fecha de aplicación

CECYT Plantel Campeche

Fecha:

Figure

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References