COLEGIO VICTOR HUGO MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR 2018
Última actualización julio 2018
ÍNDICE
Título I: Normas Generales 03
Título II: Derechos y Deberes de Padres y Apoderados 04
Título III: Derechos y Deberes de Alumnos (as) 07
Título IV: Centro de Alumnos y Alumnas 09
Título V: Centro General de Padres y Apoderados 12
Título VI: Consejo de Profesores y Profesoras 15
Título VII: Uniforme Escolar 16
Título VIII: De la Matrícula 16
Título IX: Apoderados y sus Requisitos 17
Título X: Horarios 17
Título XI: Clasificación de las Faltas a la Convivencia Escolar 18
Título XII: Procedimientos Disciplinarios 21
Título XIII: Medidas Extraordinarias 22
Título XIV: Compromisos de la Comunidad Educativa 23
Título XV: Disposiciones Generales 24
Protocolos de Actuación 25
Marco Legal en que se basa el siguiente Manual:
Proyecto Educativo del Colegio Víctor Hugo
Ley N° 20.845, de Inclusión Escolar
Ley Nº 20.370, General de Educación
Ley Nº 20.084, sobre Responsabilidad Penal Adolescente
Ley Nº 20.536, Sobre Violencia Escolar.
Ley N° 20.609, de No Discriminación.
Ley Nº 18.962, que regula el estatuto de las alumnas en situación de embarazo y maternidad.
Ley N°20.201, NEE de carácter transitorio.
Título I Nomas Generales
1. El reglamento interno o manual de convivencia del alumno, establece el conjunto de normas y procedimientos que regulan los deberes de todos los alumnos del colegio Particular Subvencionado Víctor Hugo. Para tales efectos serán considerados todos los alumnos desde Pre-Kinder a 8º básico.
2. El presente Manual de Convivencia tiene por objetivo desarrollar estrategias acordes a la Comunidad Educativa que permitan generar un ambiente propicio para establecer relaciones interpersonales adecuadas entre todos los actores, generando un ambiente que favorezca el desarrollo de los alumnos.
Al mismo tiempo que pretende prevenir la manifestación de violencia, ya sea de carácter verbal, físico, psicológico o sexual
3. Todo alumno (a) del colegio Víctor Hugo estará en constante proceso de superación a través del cumplimiento de sus deberes, adhiriéndose a la línea educativa del colegio, en lo relacionado a la línea formativa y académica para alcanzar el perfil de alumno deseado por el colegio.
4. Acorde a lo anterior, se establecerán protocolos a seguir en caso de presentarse algún tipo de conflicto o violencia, incentivando a los involucrados a comprender y hacerse partícipes del proceso resolutorio, es decir, un proceso de mediación. Se implementarán además acciones reparatorias formativas para las personas que se encuentran afectadas.
5. Dicho lo anterior, se impulsarán estrategias que promuevan un clima sano entre los diferentes actores de la Comunidad Educativa y que prevengan el desarrollo de conflictos, como, por ejemplo: Talleres Socioeducativos, Escuelas para Padres, Habilidades para la Vida, entre otras intervenciones que estén acordes con el proyecto educativo institucional.
6. Finalmente, este Manual de Convivencia permite delimitar los roles que cada integrante del
establecimiento posee. Acorde a lo expuesto, cada persona del colegio tiene la obligación de cumplir a
cabalidad los derechos y deberes que le corresponde a cada uno(a).
TÍTULO II: Derechos y Deberes de Padres y Apoderados
1. Los apoderados tendrán derecho a:
a) A matricular a su pupilo la persona obtiene la Calidad de Apoderado del Colegio Víctor Hugo, comprometiéndose a respetar el Proyecto Educativo, el Manual de Convivencia, el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar.
b) Podrá hacer exigible todos los beneficios que el Colegio Particular Subvencionado Víctor Hugo posee.
c) Representar en toda situación o circunstancia a su pupilo(a)
d) Ser informado oportunamente de las normas y reglas con las cuales se rige el establecimiento y la importancia de la interrelación que debe existir entre familia-colegio.
e) El apoderado(a) deberá recibir un trato respetuoso de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, al mismo tiempo que sus demandas deben ser atendidas, escuchadas y solucionadas, según manual de convivencia o disposición de las autoridades del establecimiento.
f) Que los antecedentes personales y/o familiares, o situaciones complejas de vida, siempre y cuando esto no implique un riesgo físico o psicológico para el alumno(a) u otro integrante de la Comunidad Educativa, sean manejados con prudencia y confidencialidad por el Colegio.
g) Recibirá de parte del Profesor Jefe, mediante entrevista y/o reuniones, la información oportuna y adecuada del rendimiento académico y del comportamiento del alumno(a).
h) A ser informado con anticipación de los cambios de horario que se realicen a los horarios establecidos, así como de la participación en las diversas actividades que se realicen. Toda información debe ser entregada por escrito en la Agenda Escolar que los alumnos(as) tienen el deber de traer periódicamente a la escuela.
i) Recibir información oportuna acerca de los programas de asistencialidad que pueda beneficiar a su pupilo(a)
j) Ser partícipe de las actividades deportivas, sociales o culturales que organice la Comunidad Escolar.
2. Deberes de los Apoderados:
a) Todo alumno debe tener un apoderado titular, uno de los padres, o tutor legal, cuya firma estará oficializada en Poder Notarial, en el libro de clases y en la agenda escolar. Cualquier cambio referido al apoderado titular deberá ser informado a la Dirección del Colegio.
b) Comunicar en forma escrita a secretaría el cambio de residencia y en especial el teléfono móvil y/o fijo.
En caso de no cumplir esta norma, el apoderado libera al colegio de toda responsabilidad posterior.
c) Matricular a su hijo(a) en la fecha establecida por el colegio, firmando un Contrato de Prestación de Servicios Educacionales.
d) Aceptar todo tipo de decisiones, emanadas de la Dirección del Colegio y que atañen directamente a su hijo(a).
e) Asistir en carácter de obligatorio a todas las citas emanadas de la Dirección del Colegio, reuniones de apoderados, entrevistas individuales con profesores jefes.
f) Respetar la Autoridad del Profesor Jefe en Reuniones de Apoderados, actividades académicas y de desarrollo social en el Colegio.
g) Garantizar la asistencia diaria y participación del alumno en todas aquellas actividades curriculares y extra-programáticas.
h) Representar a cabalidad su rol de persona responsable en el proceso educativo, personal y social de los alumnos y alumnas.
i) Preocuparse de conocer, respetar y velar porque se cumplan las normas internas y de convivencia escolar manifestadas en este manual.
j) Proporcionar información fidedigna cuando se le solicite a través de un documento o una entrevista.
Además, es responsable de entregar información relevante acerca del alumno(a) cuando constituya un cambio importante para la familia y/o signifique riesgo físico, psicológico o académico para el menor u otro integrante de la Comunidad Educativa.
k) Justificar por escrito en la Agenda Escolar la inasistencia de su pupilo(a) a clases, adjuntando certificado médico cuando presente un problema de salud.
l) Retirar al alumno cuando ocurra una emergencia o resulte imprescindible. La solicitud de retiro debe ser enviada por el apoderado a través de la agenda y no se podrá efectuar en caso que el alumno(a) se encuentre en situación de evaluación. En tal caso, el único autorizado para retirar a los alumnos(as) es el apoderado, quién debe presentar su cédula de identidad y firmar el libro de registro de salida.
Finalmente, solo podrán ser retirados, en forma anticipada, hasta las 12:00 horas.
m) El ingreso de los alumnos(as) de básica al establecimiento es a las 8:00 hrs., posterior a esa hora será considerado como atraso y quedará registrado en su agenda y debe ser firmado por el apoderado. A la sala de clases podrá ser desde las 8:15. Luego de ese horario, el apoderado deberá entregar justificativo de su tardanza en Inspectoría General.
n) El ingreso de los alumnos de pre-básico a clases es de acuerdo a su horario. Posterior a esa hora será considerado como atraso y quedará registrado en su agenda y debe ser firmado por el apoderado. Luego de 15 minutos de retraso, el apoderado deberá entregar justificativo de su tardanza en Inspectoría General.
o) Justificar con comunicación escrita en la Agenda Escolar y con un día de anticipación la inasistencia a las citaciones realizadas por el Equipo Directivo, Profesor Jefe o Equipo PIE.
p) El apoderado que no justifique previamente su inasistencia a las reuniones de apoderados, debe presentar justificación al día siguiente de la citación.
q) En caso de que el apoderado no se presente a dos citaciones o reuniones de apoderados sin previa justificación, será citado por el Encargado de Convivencia Escolar para evaluar su continuidad como apoderado.
r) Firmar todas las comunicaciones que se le envían por medio de la agenda escolar, dando una respuesta
oportuna y respetuosa, ya sean comunicaciones enviadas por la profesora jefe u otros profesionales que trabajen en el establecimiento.
s) Responsable de que los alumnos respeten las normas establecidas para el uso del uniforme. En caso de no cumplir con lo mencionado en este Manual de Convivencia, el apoderado dispondrá de una semana para solucionar el problema del uniforme escolar.
t) Autorizar por escrito y con su firma la participación de su pupilo(a) en las actividades que se desarrollen fuera del contexto escolar. Solamente en tal caso el alumno o alumna podrá salir del establecimiento.
u) Responder por los daños y perjuicios que el alumno(a) realice voluntaria o involuntariamente, tanto a la infraestructura del establecimiento, materiales comunes y/o personas que integren la Comunidad Educativa.
v) Asistir y participar activamente en las actividades que se convoquen por la Comunidad Educativa.
w) Respetar los horarios de atención determinados para “Atención de Apoderados” establecidos por los diversos profesionales que trabajan en el establecimiento.
x) Acercarse al establecimiento para conocer con regularidad los avances o retrocesos que ha presentado su pupilo(a), enfrentando las situaciones complejas con una participación activa y respetuosa que favorezca el desarrollo del alumno(a). Para ello, debe solicitar por escrito entrevista de acuerdo al tipo de información que requiera para ser agendada correctamente.
y) Ayudar y apoyar constantemente a su pupilo(a) y la labor de los docentes y otros profesionales, exigiendo a los alumnos(as) a respetar y cumplir con las obligaciones y normas establecidas por el establecimiento.
Así mismo debe necesariamente denunciar aquellos actos que impliquen violencia física, psicológica y/o sexual, aun cuando esto involucre a su pupilo(a).
z) Asegurar la asistencia periódica de los alumnos y alumnas, evitando entregar responsabilidades o labores que puedan perjudicar su desarrollo personal, académico y social.
aa) Respetar los espacios de participación del establecimiento. Los apoderados deben dejar al alumno(a) en la puerta de entrada y solo pueden ingresar al hall central aquellos apoderados que tengan citación de algún profesional o sean autorizados por un Directivo. Al ingresar deben presentar la citación por escrito.
bb) Participar en todas las reuniones a las cuales sean citados. Estas reuniones serán calendarizadas a principio de año y entregadas a cada apoderado por medio de la Agenda Escolar de los alumnos(as). En caso de no poder asistir, el apoderado deberá enviar una justificación por su inasistencia en la Agenda Escolar.
cc) Trabajar dificultades de los alumnos(as) en el hogar, así como también asegurar la atención oportuna de los especialistas adecuados para ayudar al desarrollo académico, personal y social de los estudiantes.
dd) Velar por el desarrollo sano a nivel, físico, psicológico y sexual de los estudiantes. Esto implica conocer
y vigilar las conductas de los alumnos fuera del establecimiento, disminuir los factores de riesgo y
sancionar aquellas conductas que no correspondan dependiendo de la edad cronológica del alumno(a)
TÍTULO III:
Derechos y Deberes de Alumnos(as)1.- Derechos de los Alumnos(as):
Los alumnos(as) que cumplan con los requisitos de ingreso y posean la calidad de alumno regular del establecimiento tendrán los siguientes derechos:
Todo alumno al ser matriculado a través del Contrato de Prestación de Servicio Educacional del Colegio Víctor Hugo, recibirá una Educación de acuerdo al Proyecto Educativo, que se desarrollará en las dos modalidades de enseñanza que el Colegio ofrece, enseñanza Pre-Básica y Enseñanza Básica.
a) Recibir una formación académica enmarcada en el Proyecto Educativo Institucional y los Objetivos de Aprendizaje definidos por el Mineduc.
b) A ser escuchado por las instancias pertinentes cuando lo solicite con el debido respeto, siguiendo los conductos regulares.
c) Participar en el Centro de Alumnos del Colegio. Ser elegido y elegir democráticamente a los representantes de alumnos del curso y del colegio, de acuerdo con los criterios y normas establecidos.
d) Al trato respetuoso del Equipo Directivo, Docentes y Auxiliares del Colegio Víctor Hugo, dentro de un ambiente propicio para el desarrollo académico, psicológico y social, independiente las faltas o dificultades que presente el alumnado en el contexto escolar.
e) A ser orientados integralmente por el Profesor Jefe, Profesor de Asignatura, Directivos, Jefe de UTP.
f) A utilizar la Biblioteca en los horarios que corresponda presentando su credencial que lo identifique como alumno del Colegio Víctor Hugo.
g) A un proceso de mediación cuando se vea enfrentado a conflictos que superen su capacidad de resolución y que pudieran afectar negativamente su sano desarrollo.
h) A ser escuchado, atendido y respetado en sus demandas, opiniones y comentarios, garantizando reserva absoluta, siempre y cuando esto no constituya un peligro para sí mismo, sus compañeros u otros integrantes de la Comunidad Educativa.
i) Tener una infraestructura adecuada, entregando equipamiento, seguridad e higiene que favorezcan el desarrollo de las habilidades, en concordancia con el nivel educacional, asegurando la integridad física de todo el alumnado.
j) Contar con un espacio para la realización de las diversas actividades extra programáticas, ya sean de distensión o con otra finalidad que el establecimiento disponga en concordancia con los intereses y habilidades de los alumnos.
k) Conocer sus calificaciones oportunamente y recibir retroalimentación de los aprendizajes alcanzados y no alcanzados por el grupo curso en general. Además del derecho a que cada niño de manera individual presente alguna duda, que debe ser contestada por los profesionales pertinentes en horarios y tiempos establecidos para ello.
l) A Contar con el beneficio de incentivos formativos permanentes por el logro de las metas propuestas o iniciativas positivas que favorezcan el clima escolar, siempre que estos sean significativos para cada alumno en particular o la Comunidad Educativa en general.
m) Recibir información oportuna acerca de los objetivos, planes, beneficios y decisiones que regulen la vida escolar dentro del establecimiento, ya sea por disposición de terceros ajenos a la escuela, por premios de logros alcanzados o sanciones al incumplimiento de este manual de convivencia.
n) Tener igualdad de oportunidades para participar en los diversos talleres extra programáticos que se desarrollen en la escuela, ya sean talleres de reforzamiento o talleres artísticos, siempre y cuando no esté en contra de una decisión tomada por Dirección.
o) Contar con un espacio terapéutico para ser atendido psicológicamente por la profesional competente del
establecimiento, teniendo el deber de citar a los apoderados, orientar, crear planes de acción y
ejecutarlos, con el fin de contribuir positivamente al desarrollo personal, académico, familiar y social de
los alumnos. Resguardando los datos personales o cualquier información otorgada por los estudiantes, siempre y cuando esto no constituya un riesgo físico o psicológico para sí mismo o los demás.
2.- Deberes de los Alumnos(as):
Con el fin de contribuir a un clima de armonía en el colegio es imprescindible que los alumnos(as) desarrollen una serie de conductas que concuerden con las normas existentes y las obligaciones dispuestas en este manual de convivencia.
a) Todo alumno al ser matriculado en el Colegio Víctor Hugo, deberá aceptar y cumplir con lo dispuesto en el Manual de Convivencia y en el Plan Curricular.
b) Manejar con Eficiencia la Agenda Escolar. Dicha Agenda es el nexo permanente entre el Colegio y el Hogar. En ella deberá registrar todos los datos personales solicitados y actualizados. El uso de la Agenda es diaria y obligatoria. Su estado de presentación debe ser de limpieza, orden y respeto en sus escritos.
No se aceptará el uso de cuadernos u otros útiles que reemplacen la Agenda. El no portar la agenda será causal de una observación en su hoja de vida del libro de clases y constituirá una falta leve.
c) Cumplir oportunamente con todos los deberes y obligaciones escolares.
d) Respetar los emblemas patrios y del establecimiento.
e) Ningún alumno puede realizar comercio individual, sea personal, grupal o de curso en el establecimiento.
f) Asistir al establecimiento educacional con una presentación personal adecuada, demostrando higiene, limpieza y orden en la vestimenta escolar, cumpliendo con los uniformes mencionados en este Manual de Convivencia, ya sea uniforme de clases normales o educación física, según corresponda.
g) Uso del uniforme escolar completo en toda la jornada académica, esto incluye uso del delantal y la cotona.
Se excluyen aquellos días en que la Dirección del establecimiento determine lo contrario.
h) Alumnos y alumnas no deben utilizar dentro del establecimiento maquillaje y/o accesorios, ni objetos de valor que no correspondan al uniforme escolar o útiles escolares solicitados por profesores de asignatura.
i) Contribuir al desarrollo sano de las relaciones interpersonales, respetando tanto a los demás alumnos(as) del colegio, como a las personas que trabajan para el establecimiento, independiente de la labor que desempeñe.
j) Cuidar los espacios físicos en cuanto a infraestructura y/o materiales que son del bien común de todos integrantes del colegio, desde los baños hasta trabajos realizados por los propios alumnos(as). Esto incluye cuidar el aseo de todos los espacios educativos.
k) El alumno o la alumna podrá presentarse únicamente con un “Pase de Autorización” a la sala de clases cuando llegue después del inicio de clases, exclusivamente entregado por la Inspectora General del establecimiento.
l) Asistir puntualmente a todas las clases programadas, exceptuando situaciones que ameriten ausencia, en tal caso debe ser justificado por un profesional competente. De la misma forma, debe permanecer en la sala de clases a menos que el profesor autorice la salida y abandonarla sin excepción durante los horarios de recreos.
m) Está prohibido el uso de celular o cualquier aparato electrónico durante toda la jornada escolar, es decir, clases, charlas, recreos o cualquier actividad pedagógica por parte de los alumnos desde Pre Kinder a 8° Año Básico.
n) Los alumnos que decidan traer sus celulares y/o equipos de sonido al Colegio, deberán mantenerlos apagados y guardados en sus bolsos o mochilas. El Colegio no responderá por pérdidas o daños ocurridos a estos equipos.
o) A los alumnos que transgredan esta norma les serán requisados sus equipos, los cuales deberán ser retirados sólo por sus apoderados en Inspectoría General, el día viernes siguiente de haber ocurrido el hecho. Si ocurre el hecho en una segunda oportunidad, se entregará el celular a fines del primer semestre o segundo, según corresponda.
p) El acceso a las redes sociales debe estar supeditado al cumplimiento que exige la Ley, por lo tanto, será
responsabilidad de los padres y apoderados supervisarlo.
q) El alumno debe presentarse con materiales, tareas o trabajos que el profesor de asignatura determine para cada clase. Deberá también cumplir con las tareas solicitadas en aula. El no hacerlo implicará una anotación a modo de constancia en el libro de clases.
r) Asistir en su totalidad a las actividades extra programáticas, culturales o sociales que la Comunidad Educativa determine y que son en beneficio de todos los integrantes del establecimiento.
s) Desarrollar con honestidad las pruebas y trabajos de cada asignatura, así como respetar las actividades planificadas por todos los docentes. No cumplir con este deber facultará al profesor para tomar las medidas correspondientes, que van desde anotación en el libro de clases, retirar la prueba y calificar con una nota deficiente o incluso solicitar la asistencia del apoderado.
t) Demostrar una participación activa tanto dentro de la sala de clases, como fuera de ella, adaptándose a los diferentes espacios relacionales, sin alterar el orden ni la convivencia sana del grupo curso.
u) Presentarse con buzo del establecimiento cuando deba asistir a talleres extra programáticos y con uniforme escolar a actos o actividades pedagógicas, a menos que Dirección determine lo contrario.
v) Acatar con humildad y respeto las sanciones que se aplican al no cumplir con las normas establecidas en este manual de convivencia, buscando una solución en conjunto para reparar el daño realizado.
w) Los alumnos y alumnas tienen el deber de denunciar a las personas competentes aquellas conductas inapropiadas de violencia física, psicológica y/o sexual que se desarrollen al interior de la escuela o fuera de ella. Con el fin de que se puedan tomar las medidas oportunas. El no hacerlo implicará que el profesor tendrá la facultar de citar a su apoderado.
TITULO IV. CENTRO DE ALUMNOS Y ALUMNAS
1.- Introducción
De acuerdo a lo establecido por el Ministerio de Educación, el Centro de Alumnos y
Alumna se entiende como: “… la organización formada por los estudiantes de segundo ciclo de enseñanza básica y de enseñanza media, de cada establecimiento educacional. Su finalidad es servir a sus miembros, en función de los propósitos del establecimiento y dentro de las normas de organización escolar, como medio de desarrollar en ellos el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción; de formarlos para la vida democrática, y de prepararlos para participar en los cambios culturales y sociales”
Finalmente, es importante destacar que los integrantes del Centro de Alumnos deben ser jóvenes que logren transmitir valores y ser un ejemplo para el resto de la Comunidad Educativa, especialmente para sus compañeros y compañeras.
2.- Integrantes del Centro de Alumnos
Presidente: Es el encargado de ser la voz de los alumnos y alumnas que integran la Comunidad Educativa, al mismo tiempo es el representante de los mismos ante las autoridades del colegio, como son los Docentes y el Equipo Directivo, además ante los apoderados que integran el Centro General de Padres y Apoderados.
Vicepresidente: Es el encargado de cumplir con los deberes y responsabilidades del Presidente del Centro de Alumnos, cuando este no se encuentre presente. Además, deberá participar de manera activa en todas las actividades donde participe el Centro de Alumnos.
Secretario: Es el encargado de escribir las actas que se presentan en las reuniones, anotar el contenido de las reuniones, registrar los contenidos y los acuerdos que se tomen en conjunto, así como también elaborar las cartas dirigidas a cualquier integrante de la Comunidad Educativa.
Secretario: Es el encargado de registrar los dineros, guardar boletas ordenadamente, sacar las cuentas y también guardar el dinero que el Centro de Alumnos junte luego de cada actividad.
Delegado de Curso: Está compuesto por la directiva de cada curso. Su misión es participar en las reuniones del
Centro de Alumnos, manifestar los intereses y las inquietudes de su curso, así como también de difundir la
información proporcionada por la Directiva del Centro de Alumnos en la jornada de Orientación.
3.- Consideraciones de Directiva del Centro de Alumnos
Todos los alumnos y alumnas del establecimiento pueden postularse para candidatos a cualquiera de los cargos mencionados desde Quinto a Octavo Básico. Debiendo cumplir los siguientes requisitos:
No tener condicionalidad de matrícula.
No presentar problemas conductuales.
Haber egresado el año pasado con un promedio no inferior a 5,5
No ser alumno o alumna repitente.
No tener un porcentaje de asistencia inferior a 85%
4.- Pérdida de Cargo en el Centro de Alumnos/as
Si alguno de los integrantes del Centro de Alumnos y Alumnas comete reiteradas faltas (más de cinco faltas en un semestre), deberá poner automáticamente su cargo a disposición, para que otro estudiante pueda reemplazarlo.
Las faltas serán consideradas de acuerdo a lo establecido en el Manual de Convivencia del Establecimiento.
5.- Elecciones Centro de Alumnos
De Quinto a Octavo Año Básico, deberán escoger una Directiva por curso que se postule a los cargos.
Cada directiva que postula deberá realizar propaganda dentro del establecimiento y con medios visuales concretos: Afiches, panfletos, carteles, etc. El uso indebido de los medios de difusión, alteración o destrucción de propaganda será considerado una falta grave, por lo que perderá el curso involucrado el derecho a campaña.
Se realizará votación escrita y secreta en todos los cursos desde Tercero a Octavo Año Básico. Los votos serán depositados en una urna cerrada que quedará a cargo de la Encargada del Centro de Alumnos
Posteriormente acompañará un Directivo de cada curso para hacer el recuento de los votos. Se dispondrá de un alumno(a) para ordenar, leer y contabilizar los votos.
Se informará a todo el establecimiento vía megáfono los resultados finales y luego la Directiva del Centro de Alumnos se presentará formalmente en todos los cursos, desde Primero a Octavo Año Básico.
Los votos serán guardados en la misma urna para ser revisados por la Directiva del curso y permanecerán en dicho lugar hasta las elecciones siguientes (el próximo año académico)
6.- Derechos del Centro de Alumnos
a) Ser respetados y escuchados por todos los integrantes de la Comunidad Educativa, Equipo Directivo, Docentes, No Docentes, Padres y Apoderados, Alumnos y Alumnas.
b) Tener un espacio para dialogar, planificar actividades y discutir temas referentes al Centro de Alumnos.
Las oficinas de la UAP estarán disponibles para su uso, máximo una vez a la semana en horario extra programático, siempre y cuando no interrumpa la asistencia de la Directiva a los talleres en la jornada de la tarde.
c) Contar con el apoyo constante e incondicional de un representante de las autoridades del establecimiento (psicóloga)
d) Disponer de un espacio de diálogo con la representante de las autoridades del establecimiento para proponer ideas u opiniones que sean en beneficio de la Comunidad Educativa.
e) Disponer de diversos materiales para difundir información importante, proporcionados por la UAP.
f) Poner a disposición del Centro de Alumnos, previa autorización de Dirección, la utilización de
infraestructura que el colegio posea.
g) Realizar actividades lúdicas dentro del establecimiento, con un fin recreativo o para juntar dinero, aprobadas previamente por Dirección.
h) Se excluyen fiestas tanto dentro como fuera del establecimiento. El incumplimiento será considerado una falta grave y el presidente deberá colocar a disposición su cargo a la brevedad.
7.- Deberes del Centro de Alumnos
a) Generar instancias recreativas en las cuales puedan participar todos los alumnos y alumnas, independientemente de su edad y sexo.
b) Los integrantes del Centro de Alumnos deben ser jóvenes responsables, respetuosos, tolerantes y creativos. Es decir, deben ser un ejemplo para todos los demás alumnos y alumnas del establecimiento.
c) Los integrantes del Centro de Alumnos tienen el deber de velar por el bienestar de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, especialmente de los alumnos y alumnas.
d) Llevar un registro de todas las actividades realizadas, manejar responsablemente los dineros que se recauden. Es decir, velar por el funcionamiento de toda la parte administrativa.
e) Discutir e informar de las dificultades, conflictos o problemas que se presenten, ya tengan que ver con el Centro de Alumnos y/o Alumnos y Alumnas en general, cuando esto implique una amenaza (física, psicológica o sexual) para cualquier integrante de la Comunidad Educativa.
f) Mantener un trato respetuoso con todos los integrantes de la Comunidad Educativa, Equipo Directivo, Docentes, No Docentes, alumnos, alumnas, padres y/o apoderados.
g) Informar oportunamente acerca de las actividades que se realizarán. Así como también preocuparse y hacerse responsable de su planificación, desarrollo y cierre de las actividades.
h) El Centro de Alumnos será el responsable de todas las actividades que planifique y realice. Esto quiere
decir que todo lo ocurrido en esas instancias será responsabilidad de sus representantes.
TITULO V:
Centro General de Padres y/o Apoderados
Los Padres y Apoderados del Colegio Víctor Hugo deberán organizarse, a través de la Formación de un Centro General de Padres y Apoderados, el cual tendrá por objetivo canalizar las inquietudes de sus representantes en relación a las actividades generales del colegio. Además, cada curso deberá designar a un Delegado que lo represente frente al Centro General de Padres y Apoderados.
1.- Definición: El centro de padres y apoderados (CPA) es una agrupación voluntaria, con personalidad jurídica, que reúne a los padres y apoderados que desean participar y contribuir en la comunidad educativa, a través de diferentes actividades y proyectos. El cómo se organicen es uno de los elementos más importantes para tener éxito y alcanzar los objetivos propuestos.
La Personalidad Jurídica es el reconocimiento legal de la existencia del CPA como una entidad que puede realizar ciertas acciones, como, por ejemplo, comprar, vender y administrar recursos económicos
Es clave que cada centro de padres defina y delimite su marco de acción. Para hacerlo es necesario invitar a este proceso de reflexión a los diferentes actores (director, profesores, estudiantes). Así se genera un consenso acerca del rol de los padres y apoderados, se comparte entre todas las metas propuestas y, a la vez, se forman alianzas que permitan hacer realidad estos objetivos.
2.- Objetivo: proporcionar pautas claras para los fines, funciones, organización y cooperación, del Centro de Padres y Apoderados del Colegio Particular Víctor Hugo.
El Reglamento del Centro de Padres y Apoderados, regulará los derechos, deberes, organización y funcionamiento de los Apoderados del establecimiento
1. Se describen a continuación los siguientes puntos a considerar:
a) Se seleccionarán los candidatos que pertenecerán al Centro General de Padres y/o Apoderados por decisión de todos los apoderados, previa aprobación del profesor(a) jefe de cada curso, dependiendo de la hoja de vida del alumno(a) y del apoderado.
b) Todo integrante del Centro General de Padres y/o Apoderados debe firmar un compromiso que acredite su responsabilidad y participación activa en todas las reuniones planificadas por la Comunidad Educativa.
c) El Centro General de Padres y/o Apoderados debe crear un Manual que regule sus objetivos, funciones, actividades, etc. Este debe ser presentado a Dirección, quien debe aprobarlo previamente antes de exigir su cumplimiento.
d) Directiva y/o delegados de cada curso deben tener un trato respetuoso con todos los integrantes de la Comunidad Educativa. Faltar el respeto a los trabajadores de establecimiento, independientemente de su cargo, implicará que el apoderado deberá poner a disposición su cargo, momento en que se realizará una nueva elección.
e) El Centro General de Padres y/o Apoderados deberán realizar un calendario a principios de año con las fechas de todas las reuniones que corresponderán al año completo. Al mismo tiempo, las reuniones deberán ser en jornada diurna, entre las 8:00 a 16:00 horas y tener máximo dos horas de duración.
f) Las actividades planificadas por el Centro General de Padres y/o Apoderados serán de exclusiva responsabilidad de los apoderados, son quienes se deberán encargar de todos los materiales y las presentaciones que los alumnos(as) realizarán. El establecimiento solamente en acuerdos tomados previamente con Dirección facilitará el uso del Establecimiento, siempre y cuando esto no implique otorgar responsabilidad a un trabajador del colegio.
g) Las actividades planificadas por el Centro General de Padres y/o Apoderados deberán ser exclusivamente los días viernes, sin excepción, luego del horario de clases y no tener una duración más allá de las 18:00 horas.
h) La preparación de las presentaciones para las actividades deberá ser ensayadas en horarios extra
escolares y un integrante del Centro General de Padres y/o Apoderados tendrá que estar a cargo de los alumnos y alumnas que participen, así como también preocuparse de que los apoderados sean informados de las actividades extra programáticas. La persona responsable debe entregar una nómina de los alumnos(as) involucrado a Inspectoría General con la respectiva autorización del apoderado. El colegio a su vez será el encargado de difundir la información.
i) La encargada de participar en el Centro de General de Padres y/o Apoderados será la psicóloga del establecimiento, quién cumplirá la función de mediar entre el colegio y los apoderados.
3.-
Derechos del Centro de Padres y Apoderadosa) Conocer el Proyecto Educativo Institucional.
b) Expresar sus inquietudes, entregando sugerencias constructivas, con prudencia y respeto. Utilizando los mecanismos o vías establecidos según conducto regular. Se entiende por conducto regular un escrito formal y fundamentado firmado por la Directiva del Centro de Padres y dirigido al Director.
c) A solicitar y ser atendido a través de entrevistas, previa solicitud por escrito, por un Directivo o Directora del Colegio.
d) Elegir y ser elegidos como Directivos cuando el Centro de Padres cuente con personalidad jurídica.
e) Presentar proyectos a la Directora del Colegio, el que decidirá su factibilidad, consultando al Equipo Directivo del Colegio.
f) Participar en las Asambleas Generales.
g) Reunirse en el Colegio para realizar reuniones extraordinarias cuando lo estimen necesario, previa solicitud por escrito a la Dirección del establecimiento, quién debe autorizar la reunión y determinar el espacio a utilizar.
4.- Deberes del Centro de Padres y Apoderados
a) Informarse del Proyecto Educativo Institucional, Manual de Evaluación y Manual de Convivencia del establecimiento
b) Relacionarse con todos los integrantes de la comunidad educativa, brindando un trato respetuoso y no haciendo difusión mal intencionada, respecto de las personas y/o decisiones adoptadas por la Dirección, Equipo de Gestión o Consejo de Profesores.
c) No intervenir en aspectos técnico pedagógicos propios de la Dirección, Consejo de Profesores y Equipo de Gestión.
d) No desprestigiar a la Institución, sus autoridades, docentes o personal administrativo.
e) Cumplir el Reglamento del Centro de Padres y acuerdos tomados en Asambleas Generales.
f) Desempeñar oportuna y diligentemente los cargos o comisiones que se les encomienden.
g) Respetar el Manual de Convivencia Escolar y el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar del Colegio.
h) Promover el buen desarrollo de la gestión que realiza el Centro de Padres y Apoderados.
i) Asistir a las reuniones de la Asamblea, sean Ordinarias o Extraordinarias, ejerciendo sus derechos y deberes en la forma establecida en este Reglamento.
j) Asumir la responsabilidad de las actividades organizadas y desarrolladas por el Centro de Padres y
Apoderados, tales como: bingos, rifas, actividades extra programáticas y/o recreativas y los pagos
correspondientes, las cuales deberán inscribirse en la Secretaría Regional de Educación para
respaldar la gestión y quedar exentas de tributo.
5.- Faltas y Sanciones al CEPA
a) El incumplimiento de compromisos asumidos ante el Centro de Padres.
b) La inasistencia a las reuniones de la Asamblea Ordinaria o Extraordinaria.
La sanción a las faltas leves es una amonestación escrita de parte del Presidente del Centro de Padres.
Debiéndose dejar copia en sus archivos y enviar copia a la Dirección del Establecimiento.
Se considerarán faltas graves:
a) Las que comprometan el prestigio o existencia del Colegio. En el evento que las faltas fueran constitutivas de delitos, se ejercerán las acciones civiles y criminales que correspondan. Esta acción implica la pérdida de la calidad de apoderado del Colegio y por ende de miembro del Centro de Padres.
b) El incumplimiento reiterado de los deberes del apoderado señalados en el Manual de Convivencia c) Intervenir en aspectos técnicos pedagógicos de la Dirección, Consejo de Profesores o Equipo de Gestión.
d) El irrumpir en una sala de clases sin autorización del Establecimiento, increpar al Docente o a los Alumnos(as) que se encuentren en el interior de la sala o faltar al respeto de cualquier integrante de la comunidad escolar.
e) El desprestigiar a la Institución, sus autoridades, docentes o personal administrativo.
f) Emitir juicios o comentarios con una intención destructiva en reuniones de apoderados, en otros lugares (inclusive fuera del establecimiento) y por cualquier medio, sin haber seguido los conductos regulares pertinentes.
La sanción a las faltas graves será la pérdida o suspensión hasta por seis meses, de la calidad de miembro del Centro de Padres, independientemente de las que la Dirección del Colegio determine.
