Matemáticas II
Manuel Palacios
Profesor Titular de Universidad Dep. de Matemática Aplicada.
EINA
Lección 8. Espacios con producto escalar
Contenido de esta lección
1 Lección 8. Espacios con producto escalar 8.1.- Definiciones y ejemplos
8.2.- Bases ortonormales
8.3.- Cambio de bases ortonormadas; matrices ortogonales 8.4.- Factorización Q R
Resolución de sistemas lineales
8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Proyección ortogonal Series de Fourier Mínimos cuadrados
Prestar especial atención a:
Producto escalar, cambio de bases ortonormadas, proyección ortogonal, cosenos directores, método de Gram-Schmidt, factorización Q R, ...
Conceptos: norma, distancia, ángulo, ortogonalidad, matrices ortogonales, transformaciones ortogonales, proyección ortogonal, mejor aproximación, mínimos cuadrados
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.1.- Definiciones y ejemplos
Producto escalar
F : V × V −→ IR forma bilineal simétrica y definida positiva Un producto escalar
Si V = IRn[x ],
F (p(x ), q(x )) = Z 1
−1
w (x ) p(x ) q(x ) dx , w (x ) ≥ 0
Espacio (vectorial) euclídeo
Cualquier espacio vectorial V sobre IR de dimensión finita con un producto escalar, es decir, al par (V, F).
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.1.- Definiciones y ejemplos
Matriz coordenada
de un producto escalar respecto de una base a la matriz coordenada de la aplicación F que lo define.
Ejemplo
Las matrices coordenadas del producto escalar anterior respecto de la base canónica y respecto de la base {1, x , −1 + 3 x2} en el caso w (x ) = 1 son, respectivamente:
A =
2 0 2/3
0 2/3 0
2/3 0 2/5
, B =
2 0 0
0 2/3 0
0 0 8/45
que se corresponden con las expresiones coordenadas siguientes:
F (x , y ) = XT A Y = 2 x2+4
3x z +2
3y2+2 5z2 F (x , y ) = ¯XT B ¯Y = 2 ¯x2+2
3x ¯¯y + 8 45y¯2
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.1.- Definiciones y ejemplos
Norma (euclídea)
(o longitud) de un vector x de un espacio euclídeo, y la denotaremos por ||x ||, a la aplicación:
|| · || : V −→ IR+,definida por || x || = +p
F (x , x ) Ejemplo
En el ejemplo anterior, la norma del vector v = 1 + x + x2es
||v || = ( Z 1
−1
(1 + x + x2)2dx )1/2= ((111) A (111)T)1/2= (56 15)1/2 Desigualdad de Schwarz (Poland, 1843)
|F (x, y )| ≤ ||x|| ||y ||
Dem.: Basta tener en cuenta:
0 ≤ F (t x + y , t x + y ) = t2F (x , x ) + 2 t F (x , y ) + F (y , y ) =
=t2||x||2+2 t F (x , y ) + ||y ||2
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.1.- Definiciones y ejemplos
Propiedades características
1) ||x || ≥ 0, 2) ||x || = 0 ⇐⇒ x = 0,
3) ||t x || = |t| ||x ||, 4) ||x + y || ≤ ||x || + ||y ||(desig. triangular) También haynormas no eucídeas, es decir, no asociadas a un producto escalar. Por ejemplo, la norma de Chebyshev (Russia, 1821) o la norma uniforme.
Distancia
del vector x al vector y a la norma del vector diferencia, es decir, d (x , y ) = ||x − y ||
Propiedades
1) d (x , y ) ≥ 0, 2) d (x , y ) = 0 ⇐⇒ x = y , 3) d (x , y ) = d (y , x ), 4) d (x , y ) ≤ d (x , z) + d (z, y )
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.1.- Definiciones y ejemplos
Ángulo de dos vectores x , y
al número real ang(x , y ) = α ∈ [−π, π] tal que cos α = F (x , y )
||x|| ||y ||
Ejemplo
Con el producto escalar F de IR2[x ], el ángulo α entre v = 1 + x + x2y w = 1 + x es
cos α = F (x , y )
||x|| ||y || = 10/3
56/15 8/3 = 75 224 Consecuencias
1) F (x , y ) = ||x || ||y || cos α
2) El vector proyección de y sobre x es:
proy~xy = (||y || cos α) x
||x|| = F (x , y )
||x||
x
||x||
3) ||x − y ||2= ||x ||2+ ||y ||2− 2 ||x|| ||y || cos α (Teor. del coseno)
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.2.- Bases ortonormales
Vectores ortogonales En (V, F), si F (x , y ) = 0
Familia ortogonal de vectores {x1, ...,xp} F (xi,xk) =0, ∀i 6= k
Ejemplos: polin. ortog. de Legendre (Paris, 1752), Chebyshev, Laguerre (Francia, 1834), Hermite (Francia, 1832).
Polinomios de Chebyshev
Polinomios Tn(x ) ortogonales en el intervalo [-1,1] con w (x ) = 1/√
1 − x2, es decir, F (Tn(x ), Tm(x )) =
Z 1
−1
√ 1
1 − x2Tn(x ) Tm(x ) dx Fórmula de Rodrigues (Bordeaux, 1795), :
Tn(x ) = 2 x Tn−1(x ) − Tn−2(x ), n = 2, 3, ...
T0(x ) = 1, T1(x ) = x , T2(x ) = 2 x2− 1, T3(x ) = 4 x3− 3 x, ...
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.2.- Bases ortonormales
Propiedad
Toda familia ortogonal de vectores no nulos es libre.
Base {ei} ortogonal
Es una familia ortogonal. Base ortonormada si es ortogonal y sus vectores son unitarios, es decir, si
F (ei,ek) = δi k (deltas de Krönecker, (Poland, 1823))
Por ejemplo, las familias compuestas por los n+1 primeros polinomios ortogonales son bases ortogonales y, convenientemente
normalizadas, también son bases ortonormadas.
Coordenadas euclídeas o cartesianas
Coordenadas de cualquier vector respecto de una base ortonormada y elsistema coordenado cartesiano.
Observación. Si la base fuese ortonormada resultaría:
aik =F (ei,ek) = δi k, es decir, F (x , y ) = XT Y = x · y
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.2.- Bases ortonormales
Propiedad
La coordenada i-ésima de un vector x respecto de una base ortonormada {ei} está dada por xi =x · ei.
Corolario
Si x es un vector unitario cualquiera, xi=cos(x , ei).
Cosenos directores
de un vector unitario son sus coordenadas en una base ortonormada.
¿Cómo encontrar unabase ortonormada?.
Teorema
Dado un vector a ∈ V , a 6= 0, para cada x ∈ V , existen un solo t ∈ IR y un solo vector v ∈ V tales que
x = ta + v y a · v = 0
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.2.- Bases ortonormales
Método de ortogonalización de Gram-Schmidt (Dinamarca, 1850;
Estonia, 1876)
Una familia ortogonal {a1, ...,ap}, p ≤ n = dimV , puede completarse hasta formar una base ortogonal de V.
Dem.: Por el teorema de la base incompleta, si p < n, existe un vector bp+1de modo que {a1, ...,ap,bp+1} es libre. Entonces, elegimos el vector ap+1de la forma siguiente:
ap+1=bp+1−bp+1· a1
||a1||
a1
||a1|| − ... − bp+1· ap
||ap||
ap
||ap||
Se repite el proceso r veces hasta que p + r = n, y encontrar una base ortogonal.
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.2.- Bases ortonormales
Corolario
Una base ortonormada {v1, · · · ,vr} de un subespacio S de V puede completarse con vectores {vr +1, · · · ,vn} hasta formar una base ortonormada de V.
Definición
Los vectores {vr +1, · · · ,vn} componen una base ortonormada de un subespacio S⊥de V denominadocomplemento ortogonal de S.
Ejercicio V = IR2y A =
1 2 2 5
la matriz asociada a cierta aplicación bilineal F. Se pide:
i) Probar que es un producto escalar;
ii) encontrar el producto escalar de los vectores x = (5,2), y = (1,2);
iii) encontrar una base en la que la matriz asociada a F sea la unidad.
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.3.- Cambio de bases ortonormadas; matrices ortogonales
En (V, F), sean bases ortonormadas, Bv y B¯v. Sea P la matriz tal que X = P ¯X . Entonces:
F (x , y ) = x ·y = XTY = ¯XTPT P ¯X , luego PT P = I, es decir,PT =P−1(∗)
Matriz ortogonal
Una matriz real que cumple (*) Propiedad
1) P ortogonal ⇐⇒ sus columnas (y sus filas) forman una base ortonormada
2) Si P es ortogonal =⇒ det P = ±1 Propiedad
El conjunto O(n) de las matrices ortogonales de orden n es grupo con respecto al producto de matrices, denominadogrupo ortogonal.
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.3.- Cambio de bases ortonormadas; matrices ortogonales
Transformación ortogonal (o isometría)
Una aplicación lineal definida por una matriz ortogonal Teorema
Las transformaciones ortogonales conservan la norma de vectores, es decir, ||h(x )|| = ||x ||.
Las isometrías del plano euclídeo son las rotaciones y las simetrías.
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.4.- Factorización Q R
Una familia libre {aj}p1+ Gram-Schmidt =⇒ {vj} ortogonal + normalización =⇒ {qj = vj
||vj||} ortonormada.
v1=a1= ||v1|| q1 a1=q1R11, v2=a2−a2· v1
v1· v1
v1, a2=q1R12+q2R22,
v3=a3−a3· v1
v1· v1
v1−a3· v2
v2· v2
v2, a3=q1R13+q2R23+q3R33, . . .
R11= ||v1||, R22= ||v2||, R33= ||v3||, ...
R12=a2· v1
||v1||, R13= a3· v1
||v1||, R23= a3· v2
||v2||, ...
A = [a1...ap] = [q1...qp]
R11 R12 . . . R1p
0 R22 . . . R2p
. . . 0 0 . . . Rpp
=Q R
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.4.- Factorización Q R
Ejercicio Griffel, t.2, pg. 88
Obtener la factorización Q R de la matriz A =
1 −1 1
1 0 0
1 1 1
1 2 0
Solución: Por Gram-Schmidt
v1=a1= (1, 1, 1, 1), ||v1|| = 2, q1= v1
||v1||= (1 2,1
2,1 2,1
2) v2=a2−a2· v1
v1· v1
v1= (−3 2, −1
2,1 2,3
2), q2= v2
||v2|| = (− 3 2√
5, − 1 2√
5, 1 2√
5, 3 2√
5) v3=a3−a3· v1
v1· v1
v1−a3· v2
v2· v2
v2= (1 5, −3
5,3 5, −1
5), q3= ( 1 2√
5, − 3 2√
5, 3 2√
5, − 1 2√
5)
Q =
1
2 − 3
2√ 5
1 2√ 1 5
2 − 1
2√
5 − 3
2√ 1 5
2 1 2√ 5
3 2√ 1 5
2 3 2√
5 − 1
2√ 5
, R =
2 1 1
0 √
5 −√1
5
0 0 √2
5
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.4.- Factorización Q R
Resolver el sistema A X = B mediante factorización Q R, siendo
A =
1 1 0 1 2 2 0 2 5
, b =
3 3
−1
Solución:
v1=a1= (1, 1, 0), ||v1|| =√
2, q1= v1
||v1|| = ( 1
√2, 1
√2,0)
v2=a2−a2· v1
v1· v1
v1= (−1 2,1
2,2), q2= v2
||v2||= (− 1 3√
2, 1 3√
2,2√ 2 3 ) v3=a3−a3· v1
v1· v1
v1−a3· v2
v2· v2
v2= (2 9, −2
9,1
9), q3= (2 3, −2
3,1 3)
Q =
√1
2 − 1
3√ 2
2 3
√1 2
1 3
√ 2 −23
0 2
√ 2 3
1 3
, R =
√2 √3
2
√2 0 √3
2 11√
2 3
0 0 13
A X = B ⇔ R X = QTB, QTb =
3√
2
−2
√ 2 3
−13
=⇒
x y x
=
1 2
−1
.
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.4.- Factorización Q R
Otras opciones de la factorización Q R Método de Householder
Cálculo de valores y vectores propios.
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Proyección ortogonal del vector v sobre un subespacio S es el vector
x =
r
X
i=1
proy~ v
iv , siendo proy~ v
iv = v · vi
||vi||2vi y {vi}r1una base ortogonal de S
Mejor aproximación en el subespacio S del vector v del espacio euclídeo V
al vector x de S que hace mínima ||v − x ||
Teorema
Sea S ≤ V , e. v.euclídeo, v ∈ V y x ∈ S, entonces, son equivalentes:
i) v − x ⊥ S
ii) x es una mejor aproximación a v sobre S.
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Aproximar f (x ) = sen x en [-1,1] por c1x + c2x3+c3x5
Solución: Considerando el producto escalar f · h =
Z 1
−1
f (x ) h(x ) dx , S =< x , x3,x5>
Las ecuaciones normales:
c1x · x2j−1+c2x3· x2j−1+c3x5· x2j−1=f · x2j−1, j = 1, 2, 3 Es un sistema lineal A c = b,
A =
2/3 2/5 2/7 2/5 2/7 2/9 2/7 2/9 2/11
, b =
−2Cos[1] + 2Sin[1]
10Cos[1] − 6Sin[1]
−202Cos[1] + 130Sin[1]
Resolviendo el sistema: c = (0.999984, −0.166524, 0.00801811).
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Aproximar f (x ) = sen x en [-1,1] por c1x + c2x3+c3x5 Solución:
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Aproximación por series de Fourier (Francia, 1768).
Obtener la mejor aproximación g(x ) de la función f (x ) = {−1, si x < 0; 1, si x > 0}
en el subespacio S =< 1, cos x , sen x , cos 2x , sen 2x >
Solución: La base es ortogonal considerando el producto escalar
f · h = Z π
−π
f (x ) h(x ) dx , g(x ) = a0+a1cos x + b1sen x + a2 cos(2x ) + b2 sen(2x )
g(x ) =
5
X
i=1
proy~ v
if (x ), siendo proy~ v
if (x ) = f (x ) · vi
||vi||2 vi
a0= Z π
π
f (x ) dx = 0, aj= Z π
π
f (x ) ∗ cos(j ∗ x ) dx = 0, b1=
Z π π
f (x )∗sin(x ) dx = 4, b2= Z π
π
f (x )∗sin(2∗x ) dx = 0 = b4,b3=4/3, b5=4/5
g(x ) =4 sen x
π +4 sen(3 x )
3π +4 sen(5 x ) 5π
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Aproximación por series de Fourier (Francia, 1768).
Obtener la mejor aproximación g(x ) de la función f (x ) = {−1, si x < 0; 1, si x > 0}
en el subespacio S =< 1, cos x , sen x , cos 2x , sen 2x >
Solución:
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Mínimos cuadrados.
Encontrar el polinomio cuadrático que mejor se aproxima a la tabla siguiente que presenta la relación medida en el laboratorio entre la temperatura y la solubilidad del NO3K
t 40 60 80 100 120
s 27 39 50 60 69
Solución:
El polinomio a encontrar: P(t) = a + b t + c t2
El sistema a resolver: a + b tj+c tj2=sj, j = 1, 2, 3, 4, 5 Por lo tanto:
A =
1 40 1600
1 60 3600
1 80 6400
1 100 10000 1 120 14400
, B =
27 39 50 60 69
Ecuaciones de Gauss:
ATA =
5 400 36000
400 36000 3520000 36000 3520000 363840000
, ATb =
245 21700 2097200
a = 0, b = 0.725, c = −0.00125
Lección 8. Espacios con producto escalar 8.5.- Proyección ortogonal. Mejor aproximación
Mínimos cuadrados.
Encontrar el polinomio cuadrático que mejor se aproxima a la tabla siguiente que presenta la relación medida en el laboratorio entre la temperatura y la solubilidad del NO3K
t 40 60 80 100 120
s 27 39 50 60 69
Solución: