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LENGUA
TAREAS PARA EL VERANO 2º ESO
1.- Analiza morfológicamente las siguientes palabras.1. Alma 2. Haya comido 3. Aquí 4. Ven 5. Enrojecido 6. Paisaje 7. Camada 8. Saldría 9. En 10. Que 11. Esta 12. De 13. Rápido 14. Cuánto 15. Deprisa
2.- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. Llegamos cansados del viaje.
Mi abuelo está sordo de un oído.
Tengo los libros en la mochila de mi hermana. Me acuerdo de ti todos los días.
2 3.- Analiza el siguiente poema.
“Podrá nublarse el sol eternamente; Podrá secarse en un instante el mar; Podrá romperse el eje de la tierra Como un débil cristal.
¡Todo sucederá! Podrá la muerte cubrirme con su fúnebre crespón; Pero jamás en mí podrá apagarse La llama de tu amor”.
1. Número de sílabas. 2. Rima.
3. Recursos literarios que emplea el autor
4. Haz una lista con las diferentes estrofas que hemos estudiado. No olvides definir cada uno
4.- Define las siguientes palabras. 1. Hiato
2. Diptongo 3. Homonimia 4. Tilde diacrítica
5.- ¿Cuáles son las modalidades oracionales?
Clasifica los siguientes en dos columnas: En una columna sitúa las oraciones y en otra columna sitúa los que no son oraciones:
Vinieron
Los pájaros cantan
Ayer
Café
3 ¡Cállate!
Un elemento
Merienda con tostadas.
Ayer por la mañana en mi casa
6.- Clasifica las siguientes oraciones, desde todos los puntos de vista posibles (atendiendo a la naturaleza del verbo y atendiendo a la actitud del hablante):
Quiero que pintes un cuadro
Me gustaría comprarme eso
Dime qué vas a hacer esta tarde
¡Qué día más bueno hace!
Tal vez llueva mañana
¿Estás acatarrado?
¡Qué sucios están los platos!
¡Ojalá que el profesor reparta los exámenes!
Soy demasiado baja para alcanzártelo
¿Se parece ese niño a sus padres?
“Dime con quién andas y te diré quién eres”
¿Es posible que nieve mañana?
Ignoro cuánto dinero cobras al mes
4 7.- Lee este fragmento en voz alta. No olvides cuidar la entonación y la vocalización.
Laura Esquivel nació en México en el año 1950. Es escritora de novelas y también guionista cinematográfica. Esta es su primera novela. Cada capítulo comienza con una receta de cocina. A partir de ahí se va desarrollando la apasionante historia de amor entre Tita y Pedro.
PASTEL CHABELA
Ingredientes:
175 gramos de azúcar granulada de primera
300 gramos de harina de primera, tamizada tres veces
17 huevos
Raspadura de un limón
MANERA DE HACERSE:
En una cacerola se ponen 5 yemas de huevo, 4 huevos enteros y el azúcar. Se baten hasta que la masa espesa y se le anexan 2 huevos enteros más. Se sigue batiendo y cuando vuelve a espesar se le agregan otros 2 huevos completos, repitiendo este paso hasta que se terminan de incorporar todos los huevos, de dos en dos.
Para elaborar el pastel de boda de Pedro con Rosaura, Tita y Nacha habían tenido que multiplicar por diez las cantidades de esta receta pues en lugar de un pastel para dieciocho personas tenían que preparar uno para ciento ochenta. ¡El resultado da 170 huevos! Y esto significaba que habían tenido que tomar medidas para tener reunida esta cantidad de huevos, de excelente calidad, en un mismo día.
Para lograrlo fueron poniendo en conserva desde hacía varias semanas los huevos que ponían las gallinas de mejor calidad. Este método se utilizaba en el rancho desde época inmemorial para proveerse durante el invierno de este nutritivo y necesario alimento. El mejor tiempo para esta operación es por los meses de agosto y septiembre. Los huevos que se destinen a la conservación
5 deben ser muy frescos. Nacha prefería que fueran del mismo día. Se ponen los huevos en una vasija que se llena de sebo de carnero derretido, próximo a enfriarse, hasta cubrirlos por completo. Esto basta para garantizar su buen estado por varios meses. Ahora que si se desea conservarlos por más de un año, se colocan los huevos en una orza y se cubren con una lechada de un tanto de cal por diez de agua. Después se tapan muy bien para interceptar el aire y se guardan en la bodega. Tita y Nacha habían elegido la primera opción pues no necesitaban conservar los huevos por tantos meses. Junto a ellas, bajo la mesa de la cocina, tenían la vasija donde los habían puesto y de ahí los tomaban para elaborar el pastel.
El esfuerzo fenomenal que representaba el batir tantos huevos empezó a hacer estragos en la mente de Tita cuando iban apenas por los cien huevos batidos. Le parecía inalcanzable llegar a la cifra de 170. Tita batía mientras Nacha rompía los cascarones y los incorporaba.
Como agua para chocolate. Laura Esquivel
COMPRENSIÓN
1- Busca en el diccionario las siguientes palabras: tamizar, anexar, inmemorial, cebo de carnero, orza, lechada, estragos.
2- La definición de texto aparece unas líneas más abajo. Aplícala a este fragmento y di si se trata de un texto o no lo es y por qué.
3- ¿En qué lugar viven los personajes del texto? Explícalo. 4– Haz un resumen del fragmento.
5– No confundas los personajes que aparecen en la obra y aquellos de los que se habla, pero no aparecen ¿Cuántos y cuáles son los personajes que aparecen en este fragmento? Describe a cada uno.
