Universidad Central del Este U C E Facultad de Ciencias de las Ingenierías y Recursos Naturales Escuela de Ingeniería Industrial

Descargar (0)

Texto completo

(1)

Universidad Central del Este

U C E

Facultad de Ciencias de las Ingenierías y Recursos Naturales

Escuela de Ingeniería Industrial

Programa de la asignatura: _______________________________________________________

Total de Créditos: __________ Teórico: _________ Práctico: _________

Prerrequisitos: ______________ Correquisitos: _____________

Descripción General:

Esta materia es la base fundamental del ingeniero industrial sobre los conceptos y aplicaciones de: diseño en general, diseño industrial, ergonomía aplicada al diseño de productos, ergonomía ambiental, elaboración y manejo de los diagramas más importantes en el diseño y formulación de métodos de trabajo, así como representación de los procesos productivos.

Esta materia también concientiza al futuro ingeniero sobre el alcance e importancia de la ingeniería de métodos, estudio y diseño de los puestos de trabajo, establecimiento de estándares tanto directo, como indirecto todo esto como base fundamental para alcanzar y mantener los índices de productividad que le permitan a las empresas operar en forma competitiva.

Objetivo(s) General(es):

Transmitir e inducir a los estudiantes los conocimientos necesarios sobre diseño funcional, diseño de métodos de trabajo (Directo e indirecto), así como el establecimiento de estándares apropiados para la ejecución efectiva de las tareas.

Sistema de Evaluación:

15 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana

15 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana

30 % Calificación Acumulada: Trabajos Prácticos

40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)

(IND-211) Diseño de Sistema de Producción I

3

3

(2)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Niebel Prevalds. Ingeniería Industrial. Métodos, Estándares y Diseño del Trabajo. 10ma. Edición, Alfa omega

Versión Original, McGraw-Hill. 2007

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Sin Narasimban, Dennis W. Mcleavey, Peter Billinston Planeación de la producción y Control de Inventarios.

2da. Edición Prentice Hall. 1999

(3)

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS

RECURSOS DE APOYO

A LA DOCENCIA

EVALUACIÓN

-Inducir en los y las estudiantes los conceptos y definiciones de producción, productividad y diseño.

-Introducir a los y las

estudiantes en los conocimientos de la ergonomía en el diseño y la ergonomía ambiental.

-Analizar y conocer la importancia y alcance de la productividad, los métodos y estándares de trabajo. I. -Diseño -Diseño Industrial -Producción -Productividad -Eficiencia -Eficacia -Factores de la Producción -Niveles de la producción II. -Ergonomía: -Conceptos -Definiciones y evolución -Ergonomía aplicada al diseño. -ergonomía Ambiental

III. Importancia de la productividad.

-Alcance de los métodos y los estándares. -Evolución histórica

-Exposición de los temas en el aula por el profesor.

-Profundización de los temas por los estudiantes.

-Discusión de los temas investigados en el aula. -Retroalimentación por el profesor.

-Introducción del tema por el profesor. -Investigación y presentación de los resultados por los estudiantes

retroalimentación por el profesor.

-Presentación e introducción del tema por el profesor,

profundización del tema por los estudiantes, complementación del tema por el profesor.

-Libros -Pizarra -Retroproyector -Libros -Pizarra -Retroproyector -Libros -Pizarra -Retroproyector -Preguntas dirigidas -Análisis de los temas en forma de paneles. -Preguntas dirigidas

(4)

-Adquirir los conocimientos fundamentales y las practicas necesarias para la solución de problemas sobre las técnicas de exploración, registro, análisis y relaciones cuantitativas entre el hombre y la maquina.

-Desarrollar en los y las estudiantes las habilidades necesarias y proveer los fundamentos imprescindibles para el diseño de trabajo manual, diseño del lugar de trabajo, equipos y herramientas, y el diseño del entorno de trabajo de acuerdo a los principios de la ergonomía ambiental.

IV. -Técnicas de exploración

-Diagrama de pescado -Grafico de Ganti -Grafico de Pent.

-Guía del análisis de trabajo

-Técnicas de registro y análisis.

-Diagrama de proceso de la operación. -Diagrama de flujo del proceso -Diagrama de flujo

-Diagrama de proceso hombre-maquina.

-Relaciones cuantitativas entre herramientas, trabajo y maquina.

-Diagrama de operación de grupo con el método actual.

-Servicio sincronizado. -Balance de línea.

V. -Diseño de trabajo manual:

-Óseo muscular

-Economía de movimientos -Estudios de movimientos -Trabajo manual y guía de diseño. -Diseño del lugar de trabajo -Equipos y herramientas -Antropología y diseño

-Principios del diseño del trabajo: El lugar de trabajo.

-Principios del diseño del trabajo, maquinas y equipos.

-Desordenes por traumas acumulados.

-Presentación de los temas y formulación de los métodos en el aula por el profesor realización de investigación y aplicaciones practicas por los estudiantes. -Retroalimentación por el profesor.

-Presentación del tema en el aula por el profesor.

-Asignatura de trabajo de investigación a los estudiantes, análisis critico en el aula por grupos de estudiantes, retroalimentación por parte del profesor.

-Pizarra -Forma Impresa -Retro-Proyector -Pizarra -Forma Impresa -Retro-Proyector -Practicas grupales en el aula. -Prueba escrita 1er parcial. -Asignación de trabajos prácticos -Exposiciones de dichas prácticas. 2do parcial.

(5)

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS

RECURSOS DE APOYO

A LA DOCENCIA

EVALUACIÓN

Describir los principios básicos de diseño del entorno de trabajo

-Inducir en los estudiantes los conocimientos necesarios sobre las técnicas del estudio de tiempos, establecimiento de estándares de tiempos tanto crono matico como Predeterminado.

VI. Principios de diseño de trabajo: herramientas.

-Diseño del entorno del trabajo -Iluminación -Ruido -Temperatura -Ventilación -Vibración -Radiación

-Trabajo por turno y horarios de trabajo. -Seguridad

-Administración de la seguridad en el trabajo y la salud (OSHA).

-Programas de ergonomía (OSHA).

VII. Estudio de tiempo

-Un día justo de trabajo

-Requerimientos del estudio de tiempos. -Elementos del estudio de tiempos. -El estudio de tiempo mismo -Desempeño del operario -Cálculos del estudio -Tiempo estándar

-Calificación del desempeño -Desempeño normal

-Características de calificaciones razonables. -Métodos para calificar

-Aplicación de la calificación -Análisis de calificaciones -Capacitación para calificar -Datos estándares

-Desarrollo de datos de tiempo estándar.

-Presentación del tema en el aula por el profesor.

-Asignatura de trabajo de investigación a los estudiantes, análisis critico en el aula por grupos de estudiantes, retroalimentación por parte del profesor.

-Introducción del tema por el profesor.

-Investigación y análisis por los estudiantes. -Retroalimentación por el profesor. -Pizarra -Forma Impresa -Retro-Proyector -Pizarra -Forma Impresa -Retro-Proyector -Exposición de los temas por los estudiantes en el aula. -Trabajos de práctica en el aula y prueba escrita 30 Pts. -Exposición de los temas y prácticas de aplicación. Final.

Figure

Actualización...

Referencias

Related subjects :