El texto argumentativo
Argumentación
Argumentación
Discurso realizado con el
Discurso realizado con el
objetivo de convencer,
objetivo de convencer,
persuadir al destinatario sobre
persuadir al destinatario sobre
determinado punto de vista.
T
T
exto argumentativo
exto argumentativo
T
T
exto Expositivo
exto Expositivo
Texto en cuya macroestructura
Texto en cuya macroestructura
se actualiza o utiliza la
se actualiza o utiliza la
estructura o elementos de la
estructura o elementos de la
argumentación
argumentación
Es decir
Es decir
Texto cuya estructura
Texto cuya estructura
argumentativa pretende
argumentativa pretende
convencer o persuadir al
convencer o persuadir al
destinatario.
destinatario.
Texto cuya macroestructura
Texto cuya macroestructura
posee la superestructura de la
posee la superestructura de la
exposición de información.
exposición de información.
Es decir
Es decir
T
T
exto en
exto en
cuya estruc
cuya estruc
tura se
tura se
expone información para ser
expone información para ser
transmitida al destinatario, no
transmitida al destinatario, no
busca convencer, sino informar y
busca convencer, sino informar y
explicar un tema determinado.
C
C
ompare
omparemos
mos las
las estruc
estructuras
estructuras
estruc
turas
turas de amb
de ambos
os textos
textos
T
Texto argumentativo
exto argumentativo
Texto expositivo
Texto expositivo
Sus partes son: Introducción,
Sus partes son: Introducción,
Desarrollo y Conclusión.
Desarrollo y Conclusión.
Utiliza los siguientes
Utiliza los siguientes
recursos:
recursos:
-Ejemplificación
-Ejemplificación
-Clasificación
-Clasificación
-Definición
-Definición
Presentación
Presentación
Tesis
Tesis
Demos
Demostración
tración-- Cuerpo
Cuerpo
argumentativo:
argumentativo:
-Argumentos
-Argumentos
-Base
-Base
-Garantía
-Garantía
-Respaldo
-Respaldo
Texto argumentativo
Texto argumentativo
Texto expositivo
Texto expositivo
Según su organización puede ser:
Según su organización puede ser:
Pro
Pro
blem
blem
a-
a-
solu
solu
ción
ción
Cau
Cau
sa-
sa-
cons
cons
ecue
ecue
nci
nci
a
a
Compa
Compa
ración-
ración-
contra
contra
ste
ste
Enumeración descriptiva
Enumeración descriptiva
Secuencia temporal
Secuencia temporal
Conclusión
Conclusión
L
L
a forma que adquieran los textos
a forma que adquieran los textos
argumentativos dependerá del tipo de
argumentativos dependerá del tipo de
argumentación que siga.
argumentación que siga.
Argumentación
Argumentación
D
Diia
allé
éc
cttiic
ca
a
S
Se
ec
cu
ue
en
nc
ciia
a
llConsiste en la acumulación
Consiste en la acumulación
de argumentos a favor de una tesis
de argumentos a favor de una tesis
Consiste en una argumentación que posee tesis y Consiste en una argumentación que posee tesis y
contratesis, argumentos y
Estructura del texto argumentativo
Estructura del texto argumentativo
Dialéctica
Dialéctica
Dialéctica
Dialéctica
Presentación
Presentación
Del tema
Del tema
Tesis
Tesis
Demostración
Demostración
Argumentos
Argumentos
Conclusión
Conclusión
Secuencial
Secuencial
S Secuencia
ecuenciall
Presentación Presentación del temadel tema TTeessiiss CCoonnttrraatteessiiss DemostraciónDemostración CCoonncclluussiióónn Cuerpo Cuerpo Argumentativo Argumentativo Argumentos Argumentos Contrargumentos Contrargumentos
P
P
artes de un texto argu
artes de un texto argu
mentativo
mentativo
Presentación
Presentación
: parte del texto en la cual se da
: parte del texto en la cual se da
a conocer el tema y el objeto del Texto
a conocer el tema y el objeto del Texto
argumentativo.
argumentativo.
Presentación
Presentación
: parte del texto en la cual se da
: parte del texto en la cual se da
a conocer el tema y el objeto del Texto
a conocer el tema y el objeto del Texto
argumentativo.
argumentativo.
Objeto
Objeto
: aquello sobre lo que se
: aquello sobre lo que se
argumenta.
argumenta.
Objeto
Objeto
: aquello sobre lo que se
: aquello sobre lo que se
argumenta.
argumenta.
Tesis
Tesis
: idea, opinión o hipótesis del
: idea, opinión o hipótesis del
argumentador o de quien emite el texto.
argumentador o de quien emite el texto.
Tesis
Tesis
: idea, opinión o hipótesis del
: idea, opinión o hipótesis del
argumentador o de quien emite el texto.
argumentador o de quien emite el texto.
Argumentos
Argumentos
: aserciones que apoyan
: aserciones que apoyan
la tesis.
la tesis.
Argumentos
Argumentos
: aserciones que apoyan
: aserciones que apoyan
la tesis.
C
C
ontratesis
ontratesis
: idea que utiliza
: idea que utiliza
el argumentador
el argumentador
contraria a su tesis, pero con el fin de
contraria a su tesis, pero con el fin de
apoyar la
apoyar la
pro
pro
pia
pia
. Opin
. Opin
ión pr
ión pr
e-
e-
exi
exi
ste
ste
nte so
nte so
bre e
bre e
l obje
l obje
to o
to o
tema en oposición a la tesis.
tema en oposición a la tesis.
C
C
ontratesis
ontratesis
: idea que utiliza
: idea que utiliza
el argumentador
el argumentador
contraria a su tesis, pero con el fin de
contraria a su tesis, pero con el fin de
apoyar la
apoyar la
pro
pro
pia
pia
. Opin
. Opin
ión pr
ión pr
e-
e-
exi
exi
ste
ste
nte so
nte so
bre e
bre e
l obje
l obje
to o
to o
tema en oposición a la tesis.
tema en oposición a la tesis.
C
C
ontrargumentos
ontrargumentos
: aserciones que apoyan a
: aserciones que apoyan a
la contratesis.
la contratesis.
C
C
ontrargumentos
ontrargumentos
: aserciones que apoyan a
: aserciones que apoyan a
la contratesis.
la contratesis.
C
C
onclusión
onclusión
: elemento del texto que recoge
: elemento del texto que recoge
todas las ideas y confirma la tesis
todas las ideas y confirma la tesis
propuesta.
propuesta.
C
C
onclusión
onclusión
: elemento del texto que recoge
: elemento del texto que recoge
todas las ideas y confirma la tesis
todas las ideas y confirma la tesis
propuesta.
³
³
El spangli
El spanglish,
sh, el híbrido calle
el híbrido callejero de espa
jero de español e inglés que se
ñol e inglés que se
ha extendido a los debates televisivos entre hispanos y las
ha extendido a los debates televisivos entre hispanos y las
campañas de publicidad, constituye un grave peligro para la
campañas de publicidad, constituye un grave peligro para la
cultura hispana y para el avance de los hispanos en la
cultura hispana y para el avance de los hispanos en la
corriente hegemónica de la cultura estadounidense.´
corriente hegemónica de la cultura estadounidense.´
El ´Spanglish´
El ´Spanglish´
Tesis
Tesis
Presentación
Presentación
-El spanglish es principalmente el idioma de los
-El spanglish es principalmente el idioma de los hispanos pobres,
hispanos pobres,
que en muchos casos son casi analfabetos en ambos idiomas.
que en muchos casos son casi analfabetos en ambos idiomas.
-Los hispanos cultos que lo em
-Los hispanos cultos que lo emplean lo hacen movidos por otros
plean lo hacen movidos por otros
impulsos: algunos están avergonzados de sus antecedentes
impulsos: algunos están avergonzados de sus antecedentes
familiares y se sienten enaltecidos al
familiares y se sienten enaltecidos al usar palabras inglesas y
usar palabras inglesas y
modismos traducidos literalmente del inglés. Su idea es
modismos traducidos literalmente del inglés. Su idea es que al
que al
actuar así están afirmando su pertenencia al centro dom
actuar así están afirmando su pertenencia al centro dominante de
inante de
la cultura estadounidense
la cultura estadounidense
-El spang
-El spanglish trat
lish trata al español como
a al español como si la lengua de Cerva
si la lengua de Cervantes,
ntes,
Lorca, García Márquez, Borges y Paz no tuviera una esencia y una
Lorca, García Márquez, Borges y Paz no tuviera una esencia y una
dignidad propias.
dignidad propias.
-Si se extendiera a Latinoam
-Si se extendiera a Latinoamérica, ello constituiría el golpe
érica, ello constituiría el golpe
definit
definitivo del imperia
ivo del imperialismo
lismo,, la imposición fin
la imposición final de un
al de un estilo de vida.
estilo de vida.
Argumentos
Argumentos
El
El castellano nació de
castellano nació de la mezcla del latín
la mezcla del latín y los idiomas de
y los idiomas de los países que
los países que
conquistó
conquistó
Imagino que mis colegas medievalistas dirán que sin
Imagino que mis colegas medievalistas dirán que sin la contaminación del
la contaminación del
latín por las lenguas locales no existiría el español (ni el francés ni el
latín por las lenguas locales no existiría el español (ni el francés ni el
italiano). Y
italiano). Ya no vivimos en l
a no vivimos en la Edad Media, sin embargo, y
a Edad Media, sin embargo, y es ingenuo
es ingenuo
pensar que podemos crear un nuevo idioma que
pensar que podemos crear un nuevo idioma que sea funcional y
sea funcional y
culturalmente rico.
culturalmente rico.
La inmigración proveniente de Latinoamérica mantiene nuestra
La inmigración proveniente de Latinoamérica mantiene nuestra
comunidad en un estado de renovación perpetua de
comunidad en un estado de renovación perpetua de sus raíces. Lo
sus raíces. Lo
último que necesitamos es que cada grupo se forje su propio
último que necesitamos es que cada grupo se forje su propio
spanglish, creando una Babel de idiomas híbridos. El
spanglish, creando una Babel de idiomas híbridos. El español es
español es
nuestro vínculo más fuerte, y es vital que lo preservemos.
nuestro vínculo más fuerte, y es vital que lo preservemos.
C
C
ontratesis y contrargumentos
ontratesis y contrargumentos
Conclusión
Conclusión
TIPOS
TIPOS
DE
DE
T
T
EX
EX
TOS
TOS
ARGUMEN
ARGUMEN
T
T
A
A
TIVOS
TIVOS
L
LA ARGUMENA ARGUMENTTAACIÓCIÓN ENN EN LOSLOS MEDMEDIIOOSS LLOOSS TTEXEXTOSTOS ARGUMENARGUMENTTAATIVOSTIVOS PPERERSOSONANALLEESS
E
ELL EDEDITOITORRIIAALL E
ELL ARARTÍCTÍCUULOLO DE FDE FOONDNDOO
L
LAA PPUBUBLICILICIDADDAD
E
ELL MENMENSSAJEAJE PPUBUBLICITLICITARARIOIO
Además de informar, orientan; y por
Además de informar, orientan; y por tanto influyentanto influyen directamente e
directamente en la n la opinión públicaopinión pública
El autor expresa sus reflexiones sobre un El autor expresa sus reflexiones sobre un tema de actualidad.
tema de actualidad.
Refleja la opinión del periódico ante una Refleja la opinión del periódico ante una cuestión determinada o de interés general. cuestión determinada o de interés general.
Utiliza un mensaje persuasivo para Utiliza un mensaje persuasivo para convencer e influir en el receptor. convencer e influir en el receptor. Los elementos de la publicidad son: Los elementos de la publicidad son: el propósito, el destinatario y el medio el propósito, el destinatario y el medio
Une texto verbal con elementos no v Une texto verbal con elementos no v erbaleserbales (imagen y sonido),
(imagen y sonido), El lenguaje publicitario es:
El lenguaje publicitario es: original, breve y original, breve y expresivo
expresivo
E
ELL DEBADEBATTEE
Discusión formal entre varias Discusión formal entre varias personas dirigida por un
personas dirigida por un moderadomoderador.r.
E
ELL DDISCISCURURSOSO
L
LAA IINNSTSTANANCICIAA
-Introducción -Introducción -Exposición inicial -Exposición inicial -Conclusión -Conclusión -Despedida -Despedida
Exposición razonada ante un auditorio Exposición razonada ante un auditorio Se debe tener en cuenta:
Se debe tener en cuenta:E E l auditorio,l auditorio, la intención
la intención (o finalidad) y el(o finalidad) y el tiempo detiempo de duración. duración. -Introducción -Introducción -Desarrollo -Desarrollo -Conclusión -Conclusión e ess SuSus s ppaarrttees s ssoonn:: es es
Sus partes son: Sus partes son:
Documento que sirve para solicitar algo Documento que sirve para solicitar algo a algún organismo
a algún organismo
-Introducción (datos personales) -Introducción (datos personales) -Comunicación (exposición y petición) -Comunicación (exposición y petición) -Cierre (fecha, firma y pie)
-Cierre (fecha, firma y pie)
e
ess SSuus s ppaarrttees s ssoonn::
L
LA REA RECLCLAMAAMACIÓCIÓNN
Texto argumentativo que realiza Texto argumentativo que realiza una queja por un daño recibido. una queja por un daño recibido.
-Datos personales del reclamante -Datos personales del reclamante -Motivo de la reclamación -Motivo de la reclamación -Petición (o solución) -Petición (o solución) -Cierre (lugar, fecha y firma) -Cierre (lugar, fecha y firma)
es es
Sus partes son: Sus partes son:
T
T
T
EX
EX
TOS
TOS
ARGUMEN
ARGUMEN
T
T
A
A
TIVOS
TIVOS
Entregáis una opinión sobre un
Entregáis una opinión sobre un
tema debatible
tema debatible
T
Tesis:
esis:
Opinión del
Opinión del
autor del texto sobre
autor del texto sobre
un determinado
un determinado
tema debatible.
tema debatible.
-Editoriales
-Editoriales
-- Cart
Cartas al dir
as al direct
ector
or
-Artículos de opinión.
-Artículos de opinión.
-- Cr
Crít
ítica
icas
s
Argumentos.
Argumentos.
C
C
ontrargumentos y
ontrargumentos y
contratesis.
contratesis. Razones
Razones
lógicas
lógicas
que justifican o
que justifican o
contradicen
contradicen tu
tu tesis.
tesis.
C
C
onclusión:
onclusión:
Reiteración de la
Reiteración de la
opinión o tesis
opinión o tesis
o bien ampliación de ella.
o bien ampliación de ella.
Elementos constitutivos
Elementos constitutivos
Ejemplos de textos argumentativos
Ejemplos de textos argumentativos
P
P
auta de evaluación
auta de evaluación
Redacción de un texto argumentativo
Redacción de un texto argumentativo
T
Tema:
ema: «««««««
«««««««
Alumno
Alumno
Fecha
Fecha
O
O
rganización del texto
rganización del texto
1.-1.- Estab
Establecer un
lecer un plan o esqu
plan o esquema.
ema.
2.-2.- T
Tener en cuenta al
ener en cuenta al destina
destinatario.
tario.
3.-3.- Escrib
Escribir un bor
ir un borrador pr
rador previo.
evio.
4.-4.- Correg
Corregir el
ir el text
texto.
o.
5.-5.- Entre
Entregar una ve
gar una versión de
rsión definitiva.
finitiva.
C
C
ontenido del texto
ontenido del texto
6.-6.- Escrib
Escribir una
ir una introd
introducción.
ucción.
7.-7.- Manif
Manifestar clar
estar claramente la tes
amente la tesis principal.
is principal.
8.-8.- Desarr
Desarrollar adecua
ollar adecuadamente los argume
damente los argumentos.
ntos.
9.-9.- Utilizar c
Utilizar con precisión los con
on precisión los conector
ectores.
es.
10.-10.- Propone
Proponer una
r una conclus
conclusión.
ión.
1
Utilización del código escrito
Utilización del código escrito
12.-12.- Constr
Construir oraciones bien estruc
uir oraciones bien estructurada
turadas.
s.
13.-13.- Utilizar las con
Utilizar las convencione
venciones especí
s específicas de puntuación.
ficas de puntuación.
14.-14.- Respet
Respetar perso
ar persona y tiempo ver
na y tiempo verbal.
bal.
15.-15.- Respet
Respetar las reglas ort
ar las reglas ortográfic
ográficas.
as.
16.-16.- Escribi
Escribir con
r con letra
letra legible.
legible.
Total
Total
Estimación para cada objetivo:
Estimación para cada objetivo:
3. Bien.
3. Bien.
2. Suficiente.
2. Suficiente.
1. Insuficiente.
1. Insuficiente.
0. Deficiente
0. Deficiente
Base de orientación Base de orientación A
Actictivividaddad:: EscEscribribirir unun textextoto argargumeumentantativtivo.o. A
Accccioioneness ququee dedebébéisis seseguguir ir ::
1.
1. EsEstatablblececerer unun plplanan oo esesququemema.a. 2.
2. BuBuscascarr lala ininfoformrmacacióiónn nenececesasariria.a. 3.
3. SeSeleleccccioionanarr loloss dadatotoss rerelelevavantnteses.. 4.
4. DeDecicididirr lala poposisiciciónón dedell enenununciciadadoror (v(vueueststrara opopininióión)n) yy enen susu cacasoso,, susu rerelalaciciónón coconn elel dedeststininatatararioio.. 5.
5. EscEscriribibirr unun pápárrrrafafoo dede inintrtrododucuccióciónn gegeneneraral.l. 6.
6. MaManinifefestastarr lala tetesissis prprinincipcipalal.. 7. Planificar el desarrollo de la
7. Planificar el desarrollo de la argumentación:argumentación: GGrraadduuaar lr loos as arrgguummeennttooss..
OOrgrgananizizar ar lolos s aargrgumumenentotos.s. EjEjeempmplilifificacar ar adedecucuaadadamementnte.e. ElElegegir ir arargugumementntos os pepertrtininenentetes.s. 8. Utilizar los nexos o
8. Utilizar los nexos o conectores lógicos más adecuados (ver conectores lógicos más adecuados (ver ³³Conectores y organizadoresConectores y organizadores
textuales´). textuales´). 9. Escribir una
9. Escribir una conclusión general.conclusión general.
10. Repasar el léxico empleado, evita repetir palabras y
10. Repasar el léxico empleado, evita repetir palabras y que las frases queden inconexas. Utilizaque las frases queden inconexas. Utiliza para ello la sinonimia conceptual y los
para ello la sinonimia conceptual y los deícticos estudiados en este tema.deícticos estudiados en este tema. 11. Revisar la organización del texto en
11. Revisar la organización del texto en párrafos.párrafos. 12. Puntuar
12. Puntuar adecuadamente.adecuadamente. 13. Releer y controlar la ortografía. 13. Releer y controlar la ortografía. 14. Pasar a limpio.
14. Pasar a limpio.
15. Entregar puntualmente, con buena letra y respetando los márgenes señalados. 15. Entregar puntualmente, con buena letra y respetando los márgenes señalados.
Conectores y organizadores textuales
Conectores y organizadores textuales
TABLA DE CONSULTA TABLA DE CONSULTA
Aquí tienes una tabla que te puede ayudar en tus escritos y exposiciones Aquí tienes una tabla que te puede ayudar en tus escritos y exposiciones orales. Consúltala periódicamente y ve añadiendo otros elementos que orales. Consúltala periódicamente y ve añadiendo otros elementos que encuentres en distintos textos.
encuentres en distintos textos.
Para empezar Para empezar
A
Anntte e ttooddoo... EEn n pprriimmeer r lluuggaarr... El
El prpropopósósitito qo que ue nonos ms mueueveve PaPara ra emempepezazar r didiréré... H
Haay y ddiissttiinnttaas s ooppiinniioonneess... El El tteemma a qquue e vvooy y a a ttrraattaarr...
Para añadir (marcar orden, insistir): Para añadir (marcar orden, insistir):
P
Prriimmeerroo, , ((--aammeennttee)) EEn n pprriimmeer r lluuggaarr,, EEn n sseegguunnddo o lluuggaarr,, L
Lo o ssiigguuiieennttee AAddeemmááss,, DDeel l mmiissmmo o mmooddoo,, Y
Y,, TTaammbbiiéénn,, MMááss aaúúnn,, D
De e nnuueevvoo OOttrra a vveezz,, Y Y llo o qquue e ees s mmááss,, F
Fiinnaallmmeennttee,, AAl l ffiinn,, PPoor r úúllttiimmoo C
Coommo o sse e hha a sseeññaallaaddoo,, RReeppiittiieennddoo,, IInnssiissttiieennddoo,, E
En n oottrraas s ppaallaabbrraass,, CCoommo o hhe e ddiicchho o aarrrriibbaa,, UnUna a vveez z mmááss,,
Marcadores de tiempo Marcadores de tiempo
A
Anntteess, , AAccttuuaallmmeennttee,, AAl l pprriinncciippiioo M
Ejemplo de texto argumentativo. Editorial
Ejemplo de texto argumentativo. Editorial
1.
1. ¿P
¿Por qué las carr
or qué las carrer
eras de
as de Fó
Fórm
rmul
ula
a 1
1 y
y el box
el boxeo son un
eo son un de
depo
port
rte? ¿So
e? ¿Son
n
depor
deportes?
tes? Aporta
Aporta argum
argumentos
entos que j
que justif
ustifiquen
iquen tu t
tu tesis.
esis.
2.
2. ¿Es acepta
¿Es aceptable la eutan
ble la eutanasia? ¿E
asia? ¿En qué caso? Aport
n qué caso? Aporta razone
a razones o argumen
s o argumentos
tos
que justi
que justifique
fiquen
n tu tesis.
tu tesis.
3.
3. ¿Es
¿Es acepta
aceptable
ble la pe
la pena
na de
de muert
muerte?
e? ¿En
¿En qué
qué casos?
casos?
A
Ap
poorrtta
a
rraazzoon
nees
s
o
o
aarrggu
um
meen
nttoos
s
q
qu
ue
e
jju
ussttiiffiiq
qu
ueen
n
ttu
u
tteessiiss..
4. Tesis
4. Tesis u opinión arg
u opinión argumen
umentada
tada a propósito de
a propósito del cambio cli
l cambio climátic
mático.
o.
5.
5. Tema l
Tema libre
ibre prev
previo acuer
io acuerdo co
do con tu pro
n tu profesor
fesor..
Elige uno de los siguientes temas:
Elige uno de los siguientes temas:
TEXTO ARGUMENTATIVO.
TEXTO ARGUMENTATIVO.
Plantilla de redacción.
Plantilla de redacción.
1.
1.-- Pre
Present
sentaci
ación.
ón.
El tema que voy a abordar es «. La
El tema que voy a abordar es «. La tesis
tesis que mantengo
que mantengo
al respecto es «.
al respecto es «.
2.-2.- A co
A continu
ntinuación
ación, apo
, aportar
rtaré lo
é loss argumentos
argumentos que
que
justifican mi opinión.
justifican mi opinión.
En primer lugar,«
En primer lugar,«
En segundo lugar /Además
En segundo lugar /Además
