FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN,

EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

FORMULACIÓN DE PROYECTOS

SÍLABO

I. DATOS GENERALES. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 1003-10202. N° DE HORAS TOTALES : 5. N° DE HORAS TEORÍA : 3. N° DE HORAS PRÁCTICA : 2. N° DE CRÉDITOS : 4. CICLO : III. PRE-REQUISITO : Ninguno. PROFESOR :

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.

La asignatura es de naturaleza teórica y practica, comprende el estudio de las metodologías para el diseño, planeamiento y desarrollo de la ejecución y evaluación de proyectos de inversión en los campos de las comunicaciones, educación y humanidades haciendo énfasis en el desarrollo humano, estableciendo objetivos apropiados, definición de indicadores de éxito, identificación de grupos de actividades claves, definición de fuentes de verificación de logros y definición de recursos necesarios para la ejecución, así como las fuentes de financiamiento y la adecuación de proyectos a perfiles establecidos dentro del ámbito público y privado.

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III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.

El curso tiene por objetivo general capacitar a los alumnos en aspectos referidos a Proyectos de Inversión Pública y Privada desde la concepción de la idea hasta la etapa de Evaluación, con la finalidad de que contribuyan desde la comunicación al desarrollo social del país.

IV. CONTENIDOS.

PARTE 1- GENERALIDADES Capitulo 1

1.1 Conceptos Generales (semana 1) 1.1.1 La Comunicación y desarrollo Social 1.1.2 Agenda Social Internacional y nacional 1.1.3 Políticas sociales

IDENTIFICACION DE PROYECTOS

1.2 Criterios de preparación de proyectos (semana 2) 1.2.1 Definiciones

1.2.2 Origen de los proyectos

1.2.3 Toma de decisiones como herramienta

1.3 Etapas en la Formulación de Proyectos (semana 3) 1.3.2 Estudio Preliminar

1.3.2 Estudio de Pre factibilidad

1.3.4 Estudio de Ciclo primario o Preparación

1.3.5 Estudio de Ciclo Secundario o Implementación

Capitulo 2

TIPIFICACION DE LOS PROYECTOS

2.1 Clasificación de los proyectos (semana 4) 2.2 Dinámica de los proyectos

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Capitulo 3

COMPONENTE DE LOS PROYECTOS

3.1 Ciclo de Vida de los Proyectos (semana 5) 3.2 Fases de los Proyectos

3.3 Factores que pueden afectar un proyecto 3.4 Relación de los Componentes de un proyecto

PARTE 2 - MERCADOS Capitulo 4

INTELIGENCIA DE MERCADOS

4.1 Generalidades del estudio de Mercado (semana 6) 4.1.1 Definición de Mercado

4.1.2 Demanda 4.1.3 Oferta 4.1.4 El Valor

4.2 Objetivos de la Inteligencia de mercados 4.3 Estructura del Mercado

4.4 Función de la Oferta

4.5 Equilibrio entre la Oferta y la Demanda 4.6 Escenario de los Mercados

4.7 Agentes particulares de los mercados 4.9 Etapas de un Estudio de Mercado 4.10 Método para determinar la Demanda 4.11 Estrategia de mercados (semana 7)

4.12 Segmentación, mercado meta y posicionamiento 4.13 Definición de Producto

4.14 Plaza (distribución) 4.15 Precio

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PARTE 3 - ESTUDIO TECNICO Capitulo 5

INGENIERIA DE LOS PROYECTOS

5.1 Estudio de Ingeniería de Proyectos (semana 8) 5.1.1 Función de producción

5.1.2 Tecnología del proyecto o proceso productivo

Capitulo 6

TAMAÑO DE LOS PROYECTOS

6.1 Tamaño de los Proyecto (semana 9)

Capitulo 7

LOCALIZACION DE LOS PROYECTOS

7.1 Localización del Proyecto (semana 10)

EVALUACION PARCIAL

PARTE 4 - CRITERIOR DE EVALUACION Capitulo 8

ESTUDIO ECONOMICO Y FIANCIERO DEL PROYECTO

8.1 Estados financieros (semana 11) 8.2 Plan de inversión

8.3 Plan de financiamiento 8.4 Utilidad

8.5 Flujo neto de caja FNC

Capitulo 9

EVALUACION FINANCIERA DE LOS PROYECTOS

9.1 Evaluación financiera (semana 12) 9.2 Etapas de la evaluación financiera 9.3 VPN

9.5 TIR 9.6 B/C

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Capitulo 10

EVALUACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PROYECTO

10.1 Evaluación económica y social (semana 13) 10.2 Impactos del proyecto

10.3 Identificación de impactos 10.4 Cuantificación de los impactos

10.5 Comparación intertemporal de los beneficios y costos del proyecto

Capitulo 11

ESTUDIO AMBIENTAL DE LOS PROYECTOS

11.1 Importancia del estudio ambiental de los proyectos (semana 13) 11.2 Tipos de proyectos según su impacto ambiental

11.3 Instrumentos para identificar y estudiar el impacto ambiental 11.4 Evaluación del impacto ambiental

11.5 Estudio del impacto ambiental 11.6 Marco legal ambiental

Capitulo 12

ESTUDIO ADMINISTRATIVO DE LOS PROYECTOS

12.1 Planeación (semana 14) 12.2 Organización 12.3 Dirección 12.4 Ejecución 12.5 Control Capitulo 13

ASPECTOS LEGALES DE LOS PROYECTOS

13.1 Elección de la forma jurídica (semana 15)

Capitulo 14

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V. METODOLOGÍA.

En la asignatura se propone las siguientes dinámicas: Exposición y dialogo sobre la temática considerada, comentario sobre las lecturas complementarias, trabajo grupales en el aula.

VI. EVALUACIÓN.

6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Los Criterios de Evaluación se encuentran detallados en la siguiente página.

6.2. TIPOS DE EVALUACIÓN.

. Evaluación de Proceso (Formativa). . Evaluación de Producto (Sumativa).

6.3. RUBROS DE EVALUACIÓN. . Intervención Oral. . Trabajo Académico: Primera Práctica. Segunda Práctica. Examen Parcial. Tercera Práctica. Cuarta Práctica. Examen Final.

6.4. REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA.

. Asistencia a la Asignatura (Máximo 30% de inasistencias).

. Participación Activa en las Sesiones de Enseñanza-Aprendizaje.

. Rendir 04 Prácticas, Examen Parcial y Examen Final.

. Desarrollo, Presentación y Exposición de un Trabajo Monográfico Grupal.

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NOTA VARIA- BLE VA LOR VI GESI MAL

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES ORALES

Aspectos formales Responsabilidad

Oportuno

Investigación Creador-critico Cumple lo

Solicitado Organización de Grupos Dominio de la Técnica Dominio de Contenido A +A 20 - Carátula y partes. - Sigue las instrucciones. - Gráfica - Ilustra. - Diseña. - Pintado. - Presenta en la fecha indicada. - Personalmente. - Es oportuno. - Junto con grupo. - Presenta todo

-Amplia opiniones. -Usa método científico. -Fichaje. -Conclusiones. -Comentarios. - Da opiniones personales. - Plantea soluciones. - Nuevos modelos. - Presenta todo lo solicitado.

- En base a los objetivos y/o competencias. - El grupo es afiatado al trabajo. - Ordenado, planificado, coordinado. - Hay un a exposición técnica, metodológica. - Motivación, desarrollo, diálogo. - Comenta. - Explica. - Conoce. - Comprende. - Aplica. - Analiza. - Valora. - Usa fichas. A 19 -A 18 B +B 17 - Diseños copiados. - Diseños nuevos. - Lo formal, básico - Anexos - Inoportuno.

- Envía con tercera persona. - justificación de falta.

- Con referencia bibliográfica. - Fichas. - Compara. - Hipótesis. - Sugerencias y recomendaciones. - Modelos tradicionales. - Presenta 80% de lo

solicitado - Ordenado y completo 100%.

- Poca coordinación.

- Usa poco material educativo. - Poco claro. - Conoce y comprende. - Importantes. - Incompletos. - Graduados B 16 -B 15 C +C 14 - Sin originalidad. - Poco cuidado.

- 2da Fecha. - Adjunta fichas, pocas cosas

nuevas.

- Estudio y observación.

- Aplica, valora y ejemplifica. - Sugerencias limitadas.

- Cumple 70% del

objetivo o competencia. - Trabajo no bien coordinado 80%. - Mala racionalización del

tiempo.

- Lee sin comentarios. - Usa pocas técnica e

instrumentos.

- Poco dominio del contenido. - Lee. - Poco comentario C 13 -C 12 D

+D 11 - No sigue la pautas - 3era Fecha - No presenta ningún tipo de

investigación. - Copia textual documental.

- Es completa. - No aporta nada nuevo

-Cumple 50% del objetivo o competencia. - Cumple el 50% del trabajo. - Desorganizado. - Desorganizado - Mala exposición - Sin método . - Fallas en el concepto. - No se orienta al logro del

objetivo competencia. D 10 -D 09 E +E 08 - Trabajo deficiente en lo formal.

- 4ta Fecha - Sigue una sola corriente y

opinión. - Trabajo de bajo nivel.

-Copia de sus compañeros. - Plagio.

- Cumple el 30% del objetivo o competencia. - El trabajo cumple 30%. - Sin coordinación. - No domina. Exposición leída. - NSP. - Deficientes conocimientos. - Incompleto. - Lee no comenta. E 07 -E 06 F

+F 05 - Falta mas del 50% de

partes formales. - No se presento NSP.

- Después de 4ta Fecha. - NSP. - No investiga. - NSP. - No crea. - NSP. - Cumple 20%. - NSP. - Solo domina 20%. - NSP. - Deficiente. - NSP. F 04 -F 03

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VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

AECI-AMHON-PRODEMHON, 2002, Manual de gestión del ciclo de un proyecto. En

documento en línea.

CÓRDOVA, Marcial 2006, Formulación y Evaluación de Proyectos

NN.UU, 2000, Declaración del Milenio, documento en línea. New Cork,un.org.

NN.UU. “Manual de Proyectos de Desarrollo Económico“

NN.UU, 2002. Anexo Objetivos de desarrollo del milenio. En: La aplicación de la

Declaración del Milenio de las naciones Unidas.

RANIS, Gustav y STEWART, Francés, 2002, Crecimiento económico y desarrollo humano

en América Latina. En revista de la CEPAL.

STIGLITZ Joseph, 2002, Capitulo 1: La promesa de las instituciones globales. En: Malestar

en la Globalización.

TICHAUER, Ricardo, 2002. El papel de la empresa privada en la cooperación internacional.

En revista Capítulos: Los nuevos paradigmas de la cooperación internacional, N64 SELA, enero-abril 2002.Documento en línea. Montevideo,

sela2.sela.org.

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