INTRODUCCIÓN
TÉCNICO EN ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A
PERSONAS DEPENDIENTES EN DOMICILIO
L
a esperanza de vida de la población ha experimentado un incremento que, a su vez, incide en la demanda de profesionales cualificados para prestar cuidados y orientación en elámbito sociosanitario tanto al usuario como a sus familiares.
Entre las funciones del Técnico en Atención Sociosanitaria, se encuentra el prestar apoyo y poner sus conocimientos profesionales al servicio de los colectivos que puedan necesitarlos.
El Consejo de Europa define la dependencia como “un estado en el que se encuentran las personas que, por razones ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria”.
En sintonía con la Unión Europea, en abril de 2006 el Consejo de Ministros español aprobó el proyecto de la Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia, la popularmente llamada Ley de Dependencia.
OBJETIVOS
1. Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las
personas y su entorno.
2. Desarrollar intervenciones de atención física a personas con necesidades específicas.
3. Comprender el concepto de dependencia en toda su amplitud, así como los factores que la desencadenan y las vías para la preven- ción y protección de su aparición.
4. Ser capaz de valorar el grado de dependencia de las personas me- diante la utilización de los instrumentos existentes.
5. Conocer qué aspectos de la salud pueden llevar a una situación de dependencia y cuales son las enfermedades más frecuentes que provocan dependencia.
6. A partir del resultado de la valoración, cómo organizar un plan de atención y cómo realizar un seguimiento adecuado de los casos.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
1. A profesionales del sector sanitario que deseen completar su mación.
2. A personas que quieran iniciar su andadura profesional en el ámbito sociosanitario en atención a personas dependientes en el domicilio. 3. A profesionales que tengan expe-
riencia laboral en el sector y carezcan de la titulación necesaria para mantener su puesto de trabajo o bien para acceder a un puesto de trabajo. 4. A técnicos en atención sanitaria en instituciones sociales que deseen completar su formación, bien para ampliar campo laboral, bien para obtener titulación de Formación Profesional.
Según el RD 295/2004, de 20 de Febrero, un profesional que, careciendo de titulación sanitaria e incluso de estudios previos exigidos, puede obtener Certificado de Capacitación Profesional Oficial por el Ministerio de Trabajo, acreditando tres años de experiencia laboral en el sector, dentro de los últimos diez años de vida laboral, además de un curso formativo de 600 horas lectivas.
SALIDAS PROFESIONALES
1. Podrás ejercer tu actividad en la organización, ejecución y control de las actividades de atención sociosanitaria directa a las personas y a su entorno en el domicilio.
2. Podrás ser contratado por :
- Administraciones públicas, municipales y autonómicas, encargadas de la gestión y la prestación de servicios domiciliarios de atención a personas dependientes.
- Entidades privadas, con o sin ánimo de lucro, tanto si ofertan servi- cios directos al usuario, como si son responsables de la gestión de servicios o programas de atención domiciliaria de titularidad pública. - Como autónomo, ofertando directamente tus servicios o creando tu propia empresa o asociado con otros técnicos.
Podrás ejercer tus funciones en: a). Domicilios particulares. b). Pisos tutelados.
c). Servicio de atención domiciliaria. Puestos de trabajo:
1. Auxiliar de ayuda a domicilio. 2. Asistente de atención domiciliaria.
3. Cuidados de personas mayores, discapacitadas, o convalecientes en el domicilio.
Este curso no sólo cumple con el plan formativo que dicta el Ministerio de Trabajo, tanto en horas (600), como en contenidos de formación, sino que además te prepara para superar con éxito la entrevista personal con el evaluador de la Comunidad Autónoma en la que te presentes para conseguir tu Certificación Profesional.
En el año 2015 no podrás trabajar sin dicha cualificación.
Actualmente no existe oferta formativa gratuita debido a la reordenación del gasto público, o en términos coloquiales, debido a los recortes sociales; además se prevé que no la habrá en mucho tiempo. Por tanto una forma de acceder al mercado laboral con garantías y dentro del marco que establece la Ley es obtener una titulación de Formación Profesional o la Acreditación Profesional.
REQUISITOS PARA ACCEDER A LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Para trabajar en instituciones sociales o bien en ayuda a domicilio se exigirá en el año 2015 que el 100% de los trabajadores posea el ciclo formativo de grado medio o la Formación Profesional (antigua) de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería ó de Técnico en Atención Sociosanitaria.
Los requisitos para acceder a estas titulaciones son: --Tener la ESO.
--o tener una FP1 de la rama que sea. --o tener 2º de BUP.
Es decir, la persona candidata ha de tener formación oficial hasta los 16 años.
MINISTERIO DE TRABAJO
Para trabajar en instituciones sociales o bien en ayuda a domicilio se exigirá en el año 2015 que el 100% de los trabajadores que no estén en cualquiera de los casos anteriores (por falta de estudios obligatorios), o bien que no deseen obtener la Formación Profesional (porque entraña más dificultad, por falta de tiempo, etc.), tengan la titulación que exige el Ministerio de Trabajo, es decir la acreditación de competencias.
Los requisitos para acceder a esta titulación son:
--Haber trabajado 3 años dentro de los últimos 10 de vida laboral dentro del sector.
--Formación de 600 horas en la acreditación que desee obtener. --Superar entrevista con el Evaluador de la CCAA correspondiente. Las acreditaciones son válidas en todo el territorio nacional, independientemente de la Comunidad en la que se hayan obtenido.
Nota: sin experiencia laboral en el sector se exigirán 2000 horas de formación.
Es posible obtener la titulación de Formación Profesional obteniendo dos o más acreditaciones.
Una vez que la persona candidata se haya presentado a dos acreditaciones, los evaluadores le indicarán los pasos a seguir para la obtención de dicha titulación.
1.1. Vías formales.
Nos referimos a procesos formativos cuyo contenido está explícitamente diseñado en un programa que conduce a la obtención del título de Formación Profesional y/o Certificado de Profesionalidad, ambos tienen carácter oficial, validez en todo el territorio nacional, son expedidos por las Administraciones competentes y tendrán los efectos que correspondan con arreglo a la normativa relativa al reconocimiento de cualificaciones en la Unión Europea.
1.2. Vías no formales y experiencia laboral.
El Real Decreto 1224/2009 de 17 de julio determina el procedimiento único, tanto para el ámbito educativo como para el laboral, para la evaluación y acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de educación, y por tanto, el principal paso para que este sistema empiece a funcionar con total plenitud. En este RD se recogen todas aquellas actuaciones que reconocen ese proceso de acreditación, y que comienza, por una fase de asesoramiento, seguida de una de evaluación y la última de registro.
PROGRAMA DEL CURSO
MÓDULO A –Higiene y atención sanitaria domiciliaria (230 h)
MÓDULO B –Apoyo domiciliario y alimentación familiar (100 h)
MÓDULO C –Atención y apoyo psicosocial domiciliario (270 h)
MÓDULO A –Higiene y atención sanitaria domiciliaria.
1. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LAS PERSONAS DE- PENDIENTES:
1.1. El proceso de envejecimiento. 1.2. La enfermedad y la convalecencia. 1.3. Las discapacidades: Concepto,
clasificación y etiologías frecuentes, características y necesidades. Calidad de vida, apoyo y autode-terminación de las personas con discapacidad.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
2. LA ATENCIÓN DOMICILIARIA:
2.1. Unidades convivenciales con personas dependientes: Tipología. Funciones. Necesidades y riesgos de los cuidadores principales. 2.2. Servicios, programas y profesionales de atención directa domiciliaria
a personas dependientes: Características. Estructura funcional. El equipo interdisciplinar y el papel del profesional de atención directa. 2.3. Los cuidadores principales y el servicio de ayuda a domicilio.
2.4. Principios éticos de la intervención social con personas y colectivos con necesidades especiales. Actitudes y valores.
2.5. Atención integral de las personas. Técnicas de humanización de la ayuda. Dinámica de la relación de ayuda: adaptación, dificultades, lí- mites y prevención de riesgos psicológicos. La intervención en las situaciones de duelo.
2.6. La observación y el registro de la evolución funcional y el de- sarrollo de actividades de aten- ción física.
2.7. Técnicas e instrumentos de ob- servación aplicados a las situa- ciones domiciliarias.
2.8. Las ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana. Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
3. HIGIENE Y ASEO DE LA PERSONA DEPENDIENTE:
3.1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
3.2. Técnicas de aseo e higiene corporal según tipología de ayuda a do- micilio.
3.3. Úlceras por presión. Prevención y tratamiento.
3.4. Tipos de camas, accesorios y lencería. Técnicas de realización de mas.
3.5. Cuidados del paciente incontinente y colostomizado. 3.6. Prevención y control de infecciones.
3.7. Cuidados postmortem. Finalidad y preparación del cadáver. Resumen.
4. MOVILIZACIÓN, TRASLADO Y DEAMBULACIÓN:
4.1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patolo- gía más frecuente.
4.2. Biomecánica de las articulaciones. 4.3. Posiciones anatómicas.
4.4. Técnicas de movilización, traslado y deam- bulación.
4.5. Utilización y adaptación de ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
5. PRINCIPIOS DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
5.1. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocri- no. Patología más frecuente.
5.2. Conceptos de alimentación y nutrición. Los alimentos. Clasificación funcional. 5.3. Recomendaciones en energía y nutrien-
tes. Ingesta recomendada. Interpretación del etiquetado nutricional.
5.4. Dieta saludable. Calidad de dieta.
5.5. Problemas nutricionales de las socieda- des desarrolladas.
5.6. Tipos de dietas. Resumen.
6. DIETA FAMILIAR Y PLANIFICACIÓN DE MENÚS DIARIOS Y SE- MANALES:
6.1. Raciones y medidas caseras. 6.2. Planificación del menú familiar. 6.3. La alimentación en el anciano y en
el convaleciente. Planificación de los menús.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
7. ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN Y ALIMENTOS. RECOGIDA DE ELIMINACIONES. CONSTANTES VITALES:
7.1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital. 7.2. Principios de farmacología general.
7.3. Principios anatomofisiológicos de los sistemas cardiovascular, respiratorio y excretor. Patología relacionada.
7.4. Técnicas de preparación y administra- ción de medicación por vía oral, tópica y rectal, de aerosoles y oxígeno. Técni-cas de aplicación de frío y calor.
7.5. Alimentación por vía oral, enteral.
Ayu-das técnicas para la ingesta. Apoyo a la ingesta. Orientación a la per-sona dependiente y sus cuidadores principales.
7.6. Técnicas de recogida de eliminaciones.
7.7. Constantes vitales: temperatura, frecuencia respiratoria, presión arterial y frecuencia cardiaca. Conceptos, técnicas y procedimientos. Resumen.
8. PRIMEROS AUXILIOS: 8.1. Intoxicaciones.
8.2. Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. 8.3. Mantenimiento de botiquines.
8.4. Técnicas de reanimación cardiopulmonar. Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO A EVALUACIÓN DEL MÓDULO A
MÓDULO B –Apoyo domiciliario y alimentación familiar.
1. EL PLAN DE TRABAJO EN LA UNIDAD CONVIVENCIAL: 1.1. Elementos que lo constituyen. Características.
1.2. Procedimientos de elaboración.
1.3. Factores que determinan las necesidades y demandas que hay que cubrir en el domicilio.
1.4. Planificación del trabajo diario. Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
2. TÉCNICAS DE GESTIÓN DEL PRESUPUESTO DE LA UNIDAD CONVIVENCIAL:
2.1. Interpretación de la documentación de gestión domiciliaria: facturas, recibos…
2.2. Partidas de gasto mensual en el domicilio: gastos ordinarios y ex- traordinarios. Distribución. Ajuste por porcentajes.
2.3. Factores que condicionan la priorización de los gastos de la unidad convivencial.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
3. LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DEL DOMICILIO:
3.1. Técnicas de limpieza del domicilio. Materiales y productos. Etiqueta- do.
3.2. Electrodomésticos destinados a la limpieza.
3.3. Eliminación de residuos y basuras del domicilio. Criterios medioam- bientales y reciclado de basuras.
3.4. Técnicas de lavado, repasado y planchado de la ropa. Productos y materiales. Mantenimiento de uso de lavadoras y secadoras.
3.5. Colocación y limpieza de armarios.
3.6. Riesgos eléctricos de las instalaciones domésticas. Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
4. COMPRA Y CONSERVACIÓN DE PRODUCTOS DE USO COMÚN EN EL DOMICILIO:
4.1. Tipos de establecimientos. Ventajas e inconvenientes.
4.2. Confección de la lista de la compra: Factores que la determinan. Compra virtual y por teléfono.
4.3. Sistemas y métodos de conservación de productos alimenticios en el domicilio.
Resumen.
5. CONSERVACIÓN, PROCESADO E HIGIENE DE LOS ALIMENTOS: 5.1. Técnicas de procesado de los alimentos.
5.2. Higiene alimentaria.
5.3. Métodos de conservación de alimentos. 5.4. Normativa higiénico-sanitaria.
5.5. Aditivos alimentarios.
5.6. Normativa vigente para los manipuladores de alimentos. Riesgos para la salud derivados de una inadecuada manipulación de los alimentos.
5.7. Eliminación de residuos.
5.8. Toxiinfecciones alimentarias. Sustancias tóxicas de los alimentos. Prevención.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas. 6. TÉCNICAS BÁSICAS DE COCINA:
6.1. Menaje, utensilios y electrodomésticos.
6.2. Técnicas de preelaboración básica de alimentos. 6.3. Técnicas básicas de cocina.
6.4. Elaboraciones elementales de cocina: Vegetales-hortalizas, legum- bres y arroz, pastas, carnes, pescados y mariscos.
6.5. Esquemas de elaboración y ejecución de platos tipo: Ensaladas, potajes, sopas, consomés y cremas, entremeses y aperitivos; guarniciones culinarias: Clases y aplicaciones, elaboraciones. Resumen.
7. TELEASISTENCIA:
7.1. Funcionamiento. 7.2. Utilidades.
7.3. Servicios que presta. Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO B EVALUACIÓN DEL MÓDULO B
MÓDULO C –Atención y apoyo psicosocial.
1. PSICOLOGÍA BÁSICA APLICADA A LA ATENCIÓN PSICOSOCIAL DOMICILIARIA DE PERSONAS DEPENDIENTES:
1.1. Conceptos fundamentales: Ci- clo vital, conducta, procesos cognitivos, motivación, emoción y alteraciones.
1.2. El proceso de envejecimiento, enfermedad y convalecencia: Cambios bio-psico-sociales. In- cidencias en la calidad de vida.
1.3. Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor.
1.4. Necesidades especiales de atención y apoyo integral.
1.5. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de la persona mayor. 1.6. Las discapacidades. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
2. LA ATENCIÓN DOMICILIARIA:
2.1. Unidades convivenciales con personas dependientes: Tipología. Funciones.
2.2. Necesidades y riesgos de los cuidadores principales.
2.3. Servicios, programas y profesionales de atención directa domiciliaria a personas dependientes: Características.
2.4. El equipo interdisciplinar y el papel del profesional de atención ta.
2.5. Los cuidadores principales y el servicio de ayuda a domicilio. Princi- pios éticos de la intervención social con personas y colectivos con necesidades especiales.
2.6. La intervención en las situaciones de duelo. Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas
3. LA ATENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL DOMICILIO: 3.1. Relación social de las personas mayo-
res y discapacitadas: Características. 3.2. Habilidades sociales fundamentales.
Factores. Dificultades.
3.3. Técnicas para favorecer la relación so-
cial. Actividades de acompañamiento y de relación social.
3.4. Estrategias de intervención. Medios y
recursos: Aplicaciones de las nuevas tecnologías, asociacionismo, recursos
del entorno y vías de acceso a los mismos.
3.5. El ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, co- municación y relación social: Elementos espaciales y materiales. 3.6. Decoración de espacios. Diseño y elaboración de materiales.
3.7. Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas.
3.8. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en si- tuaciones cotidianas del domicilio: Memoria, atención, orientación espacial, temporal y personal, razonamiento.
3.9. Elaboración de estrategias de intervención. Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
4. MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE HÁBITOS DE AUTO- NOMÍA PERSONAL EN SITUACIONES COTIDIANAS DEL DOMICILIO: 4.1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención. 4.2. Técnicas de resolución de conflictos. 4.3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
4.4. Intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en la resolución de gestiones y en el entorno familiar: Funciones y pa- pel del profesional de atención directa desde la unidad convivencial. 4.5. Áreas de intervención. Estrategias de actuación, límites y deontolo- gía.
4.6. Intervenciones más frecuentes. Gestiones. Seguimiento.
4.7. Procedimientos de registro de la documentación personal y de la unidad convivencial.
4.9. Técnicas de procedimientos de elaboración, registro y control de documentación.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
5. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA:
5.1. El proceso de comunicación. Necesidades especiales de comunica- ción.
5.2. Ayudas técnicas en la comunicación alternativa. 5.3. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
5.4. Sistemas alternativos de comunicación: Concepto y clasificación. Uso de vocabulario básico en la atención domiciliaria.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
6. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD, HIGIENE. TÉC- NICAS DE PRIMEROS AUXILIOS.
Resumen.
Ejercicios tipo test y preguntas abiertas.
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO C EVALUACIÓN DEL MÓDULO C
GLOSARIO DE TÉRMINOS
ESQUEMA DE LA ENTREVISTA CON EL EVALUADOR DEL MINISTERIO PARA OBTENER LA CUALIFICACIÓN O CAPACITACIÓN PROFESIONAL.
DIPLOMA:
Una vez estudiado el material didáctico y superadas las pruebas de evaluación que contiene cada bloque, el alumno recibirá el:
Diploma acreditativo:
